高考地理一輪復習課件經(jīng)緯網(wǎng)和等值線圖的作用地理位置的判讀

授課人：向晴區(qū)域地理第2章第2節(jié)地圖和地理位置學習目標學習內(nèi)容2學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5

學習目標1.

2.3.識記地球的形狀與大小，掌握經(jīng)線、緯線的特點和經(jīng)緯度、半球的劃分。能夠正確運用基本概念，在任何一種經(jīng)緯網(wǎng)圖上，判定任何一個地點的經(jīng)緯度位置及高、中、低緯度位置和所在半球位置。能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)解決區(qū)域定位、方向辨別、距離計算等問題。描述地理位置學習目標學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容51.描述博茨瓦納地理位置的特點。“區(qū)域輪廓圖”參照系地理位置一般是用來描述地理事物時間和空間關(guān)系。描述“地理位置”地理信息描述地理位置學習目標學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容51.描述博茨瓦納地理位置的特點?！皡^(qū)域輪廓圖”參照系地理信息案例1：首都哈博羅內(nèi)位于博茨瓦納東南部。（博茨瓦納的首都哈博羅內(nèi)位于該國東南部）案例2：博茨瓦納位于納米比亞東部，南非北部。案例3：位于河流下游，境內(nèi)有馬卡迪卡迪鹽沼。描述地理位置學習目標學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容51.描述博茨瓦納地理位置的特點?！皡^(qū)域輪廓圖”參照系地理位置一般是用來描述地理事物時間和空間關(guān)系。描述“地理位置”地理信息與設(shè)問對象同一層級描述地理位置學習目標學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容51.描述博茨瓦納地理位置的特點。（1）答案：①該國位于南半球、東半球；②南回歸線穿過該國中部，大部分位于熱帶；③地處非洲南部的內(nèi)陸國家；④與納米比亞、南非等國相鄰。描述地理位置學習目標學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5（1）簡述甲國的地理位置。①該國位于北半球、西半球（2分）；②位于低緯度地區(qū)（或位于熱帶）（2分）；③地處北美洲南部，東臨加勒比海，西瀕太平洋（2分）描述地理位置學習目標學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5位置描述經(jīng)緯度位置點面狀具體的經(jīng)緯度海陸位置是一個范圍相鄰位置所處（跨）緯度帶、熱量帶內(nèi)陸、臨海、島嶼與哪些國家接壤、與哪些行政區(qū)等同級要素相鄰位于某地什么方位重要的經(jīng)緯線半球位置東西半球、南北半球9在21世紀海洋經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的背景下，打造具有特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，對沿海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展意義重大。說出B港地理位置的主要特點。①B港位于30°N附近的杭州灣出口；②地處浙江省東北部沿海;③處在浙江省海洋經(jīng)濟發(fā)展核心區(qū)；④是我國沿海南北航線中點附近。描述地理位置學習目標學習內(nèi)容3學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5答題要素描述方向絕對位置經(jīng)緯度位置①經(jīng)緯度(點)、經(jīng)緯度范圍(面)、特殊經(jīng)緯度。②所處/跨的緯度帶、熱量帶。半球位置××半球(東、西、南、北)。相對位置海陸位置位于xx島嶼、半島、大陸xx方位，xx方位臨xx海（洋）；地處xx內(nèi)陸（深居內(nèi)陸），距海遠/近；島國；海岸線等。相鄰位置①與××國家接壤、與××行政區(qū)相鄰、與××隔海相望。②位于××（大洲、鄰國、鄰省、山脈、河流、城市等）的××方位。③相鄰某些特殊地點。政治位置為××中心(首都、省會)。交通位置所處重要交通要道(樞紐)、控制××海峽。經(jīng)濟位置所處經(jīng)濟區(qū)及地位、臨近（遠離）××經(jīng)濟區(qū)。其它位置如：板塊位置（××板塊內(nèi)部、××板塊與××板塊交界處）文化位置（所處/臨近××民族、宗教區(qū)等）。學習目標地理位置學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5“區(qū)域輪廓圖”描述地形特征“區(qū)域地形圖”

等高線

地形圖的判讀學習目標地理位置學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5描述地形特征“區(qū)域地形圖”

等高線地形圖的判讀等高線：地圖上海拔相同的各點的連線。讀數(shù)值讀形態(tài)定值范圍彎曲閉合疏密學習目標地理位置學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5描述地形特征

等高線地形圖的判讀任務(wù)一：讀數(shù)值1·D點的海拔高度是多少？2·E點的海拔高度是多少？1·D點的海拔高度是多少？3·C區(qū)域的海拔高度是多少？4·甲區(qū)域的海拔高度是多少？5·丁區(qū)域的海拔高度是多少？E200丁6·丁區(qū)域的海拔高度是多少？7·乙C兩地的相對高差是多少？8·B處的相對高度是多少？同線等高同圖等距遞變規(guī)律交叉相減陡崖高度大于大數(shù)小于小數(shù)右圖為“北半球某陸地局部圖”，圖中X、Y為等高線(等高距為100米),X數(shù)值為500米，L為河流，對角線ab為經(jīng)線。據(jù)此回答5～6題。5.圖中A處的海拔可能為米

米

米

米答案解析根據(jù)河流流向與等高線凸出方向相反，判斷出地勢高低，結(jié)合材料判斷Y是400米，根據(jù)等值線的遞變規(guī)律，A點的海拔范圍是500～600米之間，可能為555米。2345678910111213141516.沿圖中經(jīng)線a到b地形剖面圖正確的是答案解析234567891011121314151PQ5080706060504030201.圖中關(guān)于P、Q兩點海拔的比較，正確的是P一定比Q低P一定比Q高P可能比Q低5mP可能比Q低20m3.圖中陡崖頂部的海拔范圍可能是至50m之間至60m之間至60m之間至55m之間2.圖中陡崖的相對高度可能是：①18m②21m③36m④43mA.①②B.②③C.③④ D.①④（2）圖幅相同，等高距相同，等高線疏密一致，則比例尺越大，坡度越大。（1）圖幅相同，比例尺相同，等高線疏密一致，則等高距越大，坡度越大。3、坡度的計算（表明水平距離一樣大）（表明相對高度一樣大）1.圖中河流的流向是東北流向西南東南流向西北西南流向東北西北流向東南2.圖中X點的海拔可能是3.圖中Y點與X點的相對高度可能是NababXY400300（四）等高線的應用下圖所示湖泊屬于咸水湖的是（）（四）等高線的應用讀“某地區(qū)的等溫線分布圖”，判斷下列敘述正確的是甲乙兩地的相對高度在1670米至2200米甲乙兩地的相對高度在1333米至2000米甲地可能為盆地，乙地可能為洼地甲地可能為山地，乙地可能為盆地乙-4℃-2℃0℃2℃4℃甲丙2℃（四）等高線的應用800600400600800100012001400800600240B等高線陡崖河流020kmE下圖為我國南方某地山區(qū)的等高線地形圖，圖中B、E兩地比較，降水較多的是

地，原因是

。BB地位于迎風坡，降水較多。（四）等高線的應用學習目標地理位置學習內(nèi)容4學習內(nèi)容5描述地形特征

等高線地形圖的判讀任務(wù)二：讀形態(tài)EL1L2L31·判斷L1、L2、L3線的地表形態(tài)。2·判斷甲、乙兩處的地表形態(tài)。4·判斷A處的地表