2023年初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)反思

2023年初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)反思初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)反思1

在教學(xué)實踐中我覺得要提高教學(xué)效果，達到教學(xué)目的，必需在引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動的全過程上做好文章：加強學(xué)生的參加意識;增加學(xué)生的參加機會;提高學(xué)生的參加質(zhì)量;培育學(xué)生的參加實力。

一、重視學(xué)習動機在教學(xué)過程中的激勵作用，通過激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，逐步強化學(xué)生的參加意識從教化心理學(xué)的角度來說，老師應(yīng)操縱或限制教學(xué)過程中影響學(xué)生學(xué)習的各有關(guān)變量。在許很多多的變量中，學(xué)習動機是對學(xué)生的學(xué)習起著關(guān)鍵作用的一個，它是有意義學(xué)習活動的催化劑，是具有情感性的因素。只有具備良好的學(xué)習動機，學(xué)生才能對學(xué)習主動打算，集中精力，仔細思索，主動地探究未知的領(lǐng)域。在實際教學(xué)中，向?qū)W生介紹富有教化意義的數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)家故事、趣味數(shù)學(xué)等，通過愛好的誘導(dǎo)、激發(fā)、升華使學(xué)生形成學(xué)好數(shù)學(xué)的動機。

教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生參加熱忱的方法許多。用貼近學(xué)生生活的'實例引入新知，既能化難為易，又使學(xué)生倍感親切;提出問題，設(shè)置懸念，能激勵學(xué)生主動投入探求新學(xué)問的活動;對學(xué)生的學(xué)習效果剛好確定;組織競賽;設(shè)置開心情景等，使學(xué)生充分展示自己的才華，不斷體驗解決問題的愉悅。堅持這佯做，可以逐步強化學(xué)生的參加熱忱。

二、重視實踐活動在教學(xué)過程中的啟智功能，通過視察、思索、探討等形式誘導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)問形成發(fā)展的全過程，盡可能增加學(xué)生的參加機會。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，促使學(xué)生多種感官并用，讓學(xué)生積累豐富的典型的感性材料，建立清楚的表象，才能更好地進行比較、分析、概括等一系列思維活動，進而真正參加到學(xué)問形成和發(fā)展的全過程中來。

1.通過探討，學(xué)生間可充分發(fā)表自己的見解，達到溝通進而共同提高的效果。

此外，教學(xué)中讓學(xué)生多練習、多提問、多板演等都可增加學(xué)生參加的機會。

三、重視學(xué)習環(huán)境在教學(xué)過程中的作用，通過創(chuàng)設(shè)良好的人場關(guān)系和學(xué)習氛圍激勵學(xué)生學(xué)習潛能的釋放，努力提高學(xué)生的參加質(zhì)量和諧的師生關(guān)系便于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性、主動性。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，老師要時時刻刻留意給學(xué)生供應(yīng)參加的機會，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。只有這樣才能收到良好的教學(xué)效果，在反思過程中提高學(xué)生實力。

讓學(xué)生多視察

數(shù)學(xué)雖不同于一些試驗性較強的學(xué)科，能讓學(xué)生干脆視察試驗狀況，得出結(jié)論，但數(shù)學(xué)概念的概括抽象，數(shù)學(xué)公式的發(fā)覺推導(dǎo)，數(shù)學(xué)題目的解答論證，都可以讓學(xué)生多視察。

2.讓學(xué)生多思索

課堂教學(xué)中概念的提出與抽象，公式的提出與概括，題目解答的思路與方法的找尋，問題的辨析，學(xué)問的聯(lián)系與結(jié)構(gòu)，都須要學(xué)生多思索。

3.讓學(xué)生多探討

課堂教學(xué)中，老師的質(zhì)疑、探討、設(shè)問可探討，問題怎樣解決可探討。

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這學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說驚慌勞碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教八年級數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、酷愛老師工作，思想進步，團結(jié)同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴格要求自己，仔細完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。

二、主動參與各類學(xué)習培訓(xùn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平

本年度我們每位老師都要參與縣里老師業(yè)務(wù)實力考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習安排，本學(xué)期我嚴格根據(jù)學(xué)習安排，有序有效地進行了學(xué)習，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特殊是我又仔細學(xué)習了幾本教化教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。

三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面，在備課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案，仔細地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維實力、自學(xué)實力的.培育，一面自覺學(xué)習先進教化思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面接著進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)探討，著力點放在激發(fā)愛好——教給方法——養(yǎng)成習慣——培育實力——形成品行上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習愛好，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標。對于班級的學(xué)困生，賜予特別的關(guān)照，課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點滴進步賜予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫二小組，依據(jù)各自的狀況給學(xué)困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思索，常探討，?？偨Y(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。接著探究數(shù)學(xué)學(xué)問之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的學(xué)問樹和初中數(shù)學(xué)的分類學(xué)問樹;撰寫多篇教學(xué)閱歷類等論文。

四、仔細參加班級管理，努力形成良好班風

通過班會、晨會對學(xué)生進行的思想教化。培育班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教化思想達成一樣。

我不但注意學(xué)生的學(xué)習成果，而且更注意學(xué)習看法、方法和習慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維實力、自學(xué)實力的培育，我虛心學(xué)習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、仔細負責、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上，紀律嚴明，環(huán)境整齊，學(xué)習刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習看法、思維實力不太清晰。上課和復(fù)習時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

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課改的目的是為了發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生表現(xiàn)欲望得到釋放，從而獲得成就感，并在情感實力上得到提升，從而提高自己的學(xué)習成果。通過一學(xué)期的課改實踐，已基本上實現(xiàn)期初制定的目標，也取得了肯定的成果：

一、仔細學(xué)習，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

教化觀念的轉(zhuǎn)變是教化改革發(fā)展的先導(dǎo)；這一學(xué)期來，不斷加強學(xué)習，在頭腦中構(gòu)筑先進的現(xiàn)代教化觀念體系，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)老師的教學(xué)角色轉(zhuǎn)變。

二、抓好課堂教學(xué)改革這一重頭戲，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式。

課改的著重點是抓好轉(zhuǎn)變老師觀念，變革學(xué)習方式，努力創(chuàng)設(shè)自主合作，探究的課堂學(xué)習環(huán)境，著力于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。立足于學(xué)生的發(fā)展，主動推動學(xué)生學(xué)習方式的改進，其方法是：

1、自我探究式學(xué)習

學(xué)生的自我探究式學(xué)習表現(xiàn)在：老師只是給出要解決的問題，解決問題的思路方法、工具等都由學(xué)生自己來探究解決，這樣提高了學(xué)生分析問題和解決問題的實力，磨練了意志，培育了創(chuàng)新實力，塑造了學(xué)生良好的特性品質(zhì)。

2、合作溝通式學(xué)習。

在學(xué)生學(xué)習過程中，主動提倡合作精神，充分供應(yīng)合作條件。在學(xué)生對問題的探討和實踐過程中，幾乎人人都有表現(xiàn)的機會，雖然不是每個學(xué)生都是全面的和最優(yōu)秀的，但是合作小組表現(xiàn)的結(jié)果都是最優(yōu)秀的，這樣不但化解了老師對每個學(xué)生進行個別輔導(dǎo)的難度，還提高了解決問題的效益。

在實際的教學(xué)過程中，我總覺得缺少一種活躍性。出現(xiàn)此狀況的緣由主要有以下幾種：

1、學(xué)生底子薄，而且學(xué)生搜集數(shù)學(xué)信息資料存在著局限性，導(dǎo)致著學(xué)生嚴峻的動不起來。

2、課堂中的學(xué)生缺少質(zhì)疑。少了質(zhì)疑，也就少了對抗，少了對抗，也就少了學(xué)問的生成，少了生成，也就少了情感的愉悅。

2、評價的激勵功能運用的不太好。

基于以上幾種緣由，在今后的教學(xué)中我將實行了以下幾種措施：

1、更好的讓學(xué)生挖掘教材，針對本班學(xué)生的實際狀況，在每次預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)案的時候，把學(xué)習任務(wù)設(shè)置的盡量少些，而且是由易到難，讓每位學(xué)生能在課堂中打開思維，這樣不僅能達成目標，更重要的`是讓學(xué)生能對目標進行深刻認同和理解。

2、關(guān)于質(zhì)疑的問題。在班內(nèi)設(shè)置了質(zhì)疑小組，讓他們對每節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容提出質(zhì)疑，引起學(xué)生們的劇烈的探究欲望，從而使學(xué)生獲得更多的有關(guān)這節(jié)課的學(xué)問。

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