培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-《窗邊的小豆豆》讀后感3

Word培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-《窗邊的小豆豆》讀后感3

當(dāng)我讀這篇作品的時候，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，平實樸素的文風(fēng)，小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切，隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過人生最美好的時光。說心里話，我覺得小豆豆時非常幸運的，首先她有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！"小豆豆一定承受不了這種教育。如果那樣，當(dāng)她第一天走進巴學(xué)園時，會是多么沮喪而喘喘不安?。∧巧男ｉT、電車教室、在小豆豆的眼里肯定不會那樣有趣了。其次調(diào)皮的她碰到了一個很棒的校長，小林校長對兒童教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠、也沒有露出一次不耐煩的樣子；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細(xì)心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。他讓每個孩子不穿泳衣也可以游泳。為什么要光著身體呢？那是因為“如果男孩和女孩覺得對方和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了”，而且先生認(rèn)為“在別人面前拼命的掩飾自己的身體，是不自然的事”。他想告訴孩子們：“無論什么樣的身體，都是美麗的?！睆亩斫獾叫×窒壬牧伎嘤眯摹＞湍眯《苟箒碚f吧，先生不停的對他說“你是一個好孩子”，一直到現(xiàn)在，這句話都在激勵著她，支持著她。如果小豆豆沒有進入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，恐怕無論她做什么都會貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理包圍，不知道怎樣做才好。從這本書的一個個故事中，我感受到了小林校長的教育理念：尊重兒童，以兒童為中心；反對傳統(tǒng)的以教師為中心的填鴨式教育，主張?zhí)峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，讓兒童主動去接觸自然、社會，形成知識、形成智慧，而老師居于協(xié)助啟導(dǎo)的地位。校長先生的教育方針就如先生經(jīng)常說的“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成互有個性的人?！倍覀冎袊母改競兛偭?xí)慣于替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子真的有用嗎？孩子們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達方式嗎？孩子們誠然要學(xué)會適應(yīng)社會，但適應(yīng)難道就意味著個性的泯滅嗎？這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。最后要感謝學(xué)校把這本書介紹給我們，讓我們的思想觀念接受一次洗禮，我想這一定會增進在教育理念上的溝通