2023年人教版政治中考知識(shí)點(diǎn)

人教版政治中考知識(shí)點(diǎn)整理

人教版政治中考知識(shí)點(diǎn)整理一一考點(diǎn)整理

1、從眾心理和好奇心（運(yùn)用）七上76P2

2、正確對(duì)待挫折（運(yùn)用）七下60P2

3、拒絕不良誘惑（運(yùn)用）七上88P2

4、學(xué)會(huì)換位思考，與人為善（運(yùn)用）八上105P3

5、做老實(shí)的人（運(yùn)用）八上115P3

6、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（運(yùn)用）九全7P3

7、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益（運(yùn)用）九全19P4

心

8、客觀地認(rèn)識(shí)自我1理解）七上46P4

理

9、情緒對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒（理解）七

上60P4

10、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)（理解）八上93.99P4

11、正確認(rèn)識(shí)寬容（理解）八上101P4

12、發(fā)揚(yáng)艱難創(chuàng)業(yè)精神（理解）九全120P5

13、養(yǎng)成自信的生活態(tài)度（了解）七下18P5

14、做一個(gè)自立的人（了解）七下39P5

1、孝敬父母和長(zhǎng)輩（理解）八上12P5

2、正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育，正確認(rèn)識(shí)逆反心理（理

道解）八上19P5

德3、正確與老師交往〔理解）八上47P6

4、積極與同學(xué)、朋友交往（了解）八上30P6

5、培養(yǎng)弘揚(yáng)中華民族精神（了解）九全70P7

1、防范侵害，愛護(hù)自己（運(yùn)用）七上93P7

2、權(quán)利與義務(wù)（運(yùn)用）八下15P8

3、違法與犯zui（理解）七下93P8

4、受教育的權(quán)利與義務(wù)（理解）八下60P9

5、消費(fèi)者的權(quán)益和義務(wù)（理解）八下86P10

6、運(yùn)用法律同違法犯zui行為作斗爭(zhēng)（理解）七下10

3P10

法7、法律的特征（了解）七下87P10

律8、我國(guó)法律的本質(zhì)和作用（了解）七下89P10

9、法律對(duì)未成年人的特別愛護(hù)（了解）七下103Pli

10、生命健康權(quán)（了解）八下24Pli

11、隱私和隱私權(quán)（了解）八下46Pl2

12、合法財(cái)產(chǎn)全部權(quán)（了解）八下68Pl3

13、智力成果權(quán)（了解）八下81Pl3

14、憲法是國(guó)家的根本大法（了解）九全80Pl4

15、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一（了解）九全44Pl4

1、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（運(yùn)用）九全118Pl42、實(shí)

施科教興國(guó)戰(zhàn)略（運(yùn)用）九全60P15

3、依法治國(guó)（運(yùn)用）九全78Pl64、維護(hù)國(guó)家

安全榮譽(yù)和利益（運(yùn)用）九全86Pl6

5、實(shí)施可延續(xù)開展戰(zhàn)略（運(yùn)用）九全57Pl7

6、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則和政策（理解）九全41P

17

7、積極參與政治生活（理解）九全84Pl7

8、我國(guó)在世界格局中的地位、作用（理解）九全32Pl

8

9、完成共同富裕（理解）九全96Pl8

10、對(duì)外放開的根本國(guó)策（理解）九全48Pl8

11、社會(huì)主義精神文明建設(shè)（理解）九全104Pl9

12、我國(guó)的根本國(guó)情主要矛盾和總?cè)蝿?wù)（了解）九全33P

20

13、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段根本路線（了解）九全37P

20

14、我國(guó)人口資源環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)狀（了解）九全51.54.55P

20

15、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想（了解）九全113P

21

16、我國(guó)現(xiàn)階段根本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度（了解）

九全77.92P21

人教版政治中考知識(shí)點(diǎn)整理一一知識(shí)梳理（心理）

一、從眾心理和好奇心（運(yùn)用）七上76

1、好奇心：（1）好奇心正處在興趣頂峰的時(shí)期，好奇、好動(dòng)、好學(xué)、

好模仿，對(duì)許多問(wèn)題都有興趣。（2〕我們要特長(zhǎng)將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，

從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。

2、從眾心理：（1）盲目從眾的心理為好：盲目從眾，跟著“群體”無(wú)

意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于

我們身心的健康開展。（2）正確對(duì)待從眾心理：我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，

“擇其善者而從之，其不善者而改之〃。

二、正確對(duì)待挫折（運(yùn)用）七下60

1、正確認(rèn)識(shí)挫折

（1）挫折的含義：即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。人生難免有

挫折，挫折是人生的一局部。

（2）造成挫折的原因：自然因素（天災(zāi)）、社會(huì)因素（各種人為因素

等）、個(gè)人因素（人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷

等）。P61-62

(3)挫折具有兩重性(挫折的作用；挫折對(duì)人們具有怎樣的影響？)

P65

①消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受阻，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等

消極心理。

②積極影響：有利于人們磨礪意志，增長(zhǎng)才能和智慧，最終走向成功。

2、面對(duì)挫折和困難：人生難免有挫折，不同的人生態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致不同的

人生結(jié)果。

(1)害怕、懦弱的人：遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無(wú)成。

[2)意志不堅(jiān)決或者簡(jiǎn)單滿足的人：不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜

悅。

[3)意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決信念的人：特長(zhǎng)把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，

從而有利于成功，完成生命的價(jià)值，享受真正人生。

3、尋覓應(yīng)對(duì)挫折的有效方法：(我們應(yīng)如何戰(zhàn)勝挫折？)P67-69

(1)樹立正確的人生目標(biāo)。

[2)正確認(rèn)識(shí)挫折，冷靜分析原因，對(duì)癥下藥。

(3)特長(zhǎng)激發(fā)探究創(chuàng)新的熱情。

(4)自我疏導(dǎo)，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。自我疏導(dǎo)的方法有合理宣

泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。

三、拒絕不良誘惑(運(yùn)用)七上88

1、身邊的誘惑P82-87

U)誘惑的種類：金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑,

邪教的誘惑,網(wǎng)絡(luò)的誘惑等

(2)正確地看待金錢

①要取之有道，通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)獲得。

②決不能沾染法律禁止的''強(qiáng)行向他人索要財(cái)物〃等違法行為，更不

能觸犯刑法。

(3)正確對(duì)待電子游戲的誘惑

要正確地對(duì)待，既要看到它的利，又要看到它的弊。

①利：適當(dāng)、有克制的娛樂(lè)有益處。

②弊：對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈敏性下降，影響學(xué)習(xí)成

績(jī)；誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法甚至犯zui

行為。要堅(jiān)決抵抗沉迷于游戲的誘惑。

(4〕正確認(rèn)識(shí)黃、賭、毒與邪教的危害

①使人上癮的麻醉劑和精神藥品，危害極大。

②吸毒違法，販毒有罪。

毒pin

③(預(yù)防未成年人犯zui法)把未成年人“吸食、注射毒pin"列

為嚴(yán)峻的不良行為之一。

①賭博是一種惡習(xí)。

②賭博一但上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶

賭博的違法犯zui道路。

③(預(yù)防未成年人犯zui法)規(guī)定：“參與賭博，屢教不改”是

未成年人嚴(yán)峻不良行為之一。

不良侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。

信息

邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。

2、面對(duì)不良誘惑的要求(如何才能不上當(dāng)呢？)

(1)學(xué)會(huì)分辯并自覺抵抗不良的誘惑,才會(huì)有健康幸福的生活。

(2)增強(qiáng)法治觀念，自覺守法，增強(qiáng)自我愛護(hù)能力,依法自律。

(3)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，不去干擾未成年人正常學(xué)習(xí)和生活

的地方，不去會(huì)使未成年人的精神受到污染和損害的地方，學(xué)法、懂法用

法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、不良誘惑的危害

(1)不良誘惑毒害青年少的思想，危害青年少的身心健康，使人不思

進(jìn)取，影響人的進(jìn)步和開展。

(2)損害他人和社會(huì)，甚至引發(fā)違法犯zui。

4、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑〔如何拒絕不良誘惑？）P88-89

（1）總體要求：要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清

醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，預(yù)防其對(duì)自己的損害。

[2）具體方法有：①聯(lián)想后果法.②尋求援助的方法。③避開誘因

法。④婉言謝絕朋友，提高zi制力。⑤專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。

四、學(xué)會(huì)換位思考，與人為善（運(yùn)用）八上105

1、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理

解之上。P107

2、換位思考的要求：將自己的內(nèi)心世界，如感情體驗(yàn)、思維方法等與對(duì)

方聯(lián)系起來(lái)，站在對(duì)方的角度上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而與對(duì)方在感情上得到

溝通，為增進(jìn)理解奠定根底。

3、與人為善：當(dāng)我們以觀賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信托、感謝

和友善。我們對(duì)周圍的食物應(yīng)多持觀賞的態(tài)度。只有理解他人，才能與人為

善。我們要以觀賞的態(tài)度待人。

4、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。實(shí)質(zhì)是：對(duì)交往對(duì)象的切

身關(guān)注,深刻對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。

五、做老實(shí)的人（運(yùn)用）八上115

1、誠(chéng)信

（1）含義P115：即老實(shí)守信。“誠(chéng)〃，就是老實(shí)無(wú)欺、老實(shí)做人、

老實(shí)做事，實(shí)事求是；“信〃，即有信用、講信譽(yù)、守信義。

（2）意義（講誠(chéng)信的重要性/為什么要講誠(chéng)信/不講誠(chéng)信的危害）PUS-

116

①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信托危機(jī)。

②不講誠(chéng)信的人，難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既損害別人，也損害自己。

③為人老實(shí)，言而有信，就能得到別人的信托，也是自身道德的升華。

⑶要求：P117-118

①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé),是誠(chéng)信的根本要求。

②不輕易許諾，一旦許諾，就應(yīng)努力兌現(xiàn)。

③誠(chéng)信做人從一點(diǎn)一滴的小事做起。

(4)不要輕易許諾:承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們老實(shí)做人

的核心。

(5)誠(chéng)信做人要從一點(diǎn)一滴的小事做起：我們所做的大事、小事，都要

認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)

成的，誠(chéng)信做人就表達(dá)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小

節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

2、誠(chéng)信守則

(1)老實(shí)和信托的關(guān)系PH9

堅(jiān)持老實(shí)，就會(huì)贏得信托?！鰧?shí)是獲得信托的前提,信托的根底永遠(yuǎn)

是老實(shí)。

(2)誠(chéng)信守則的具體要求P120-121

①堅(jiān)持實(shí)事求是,是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的根底是尊重客觀事

實(shí)。

②在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，站在多數(shù)人利益一邊。

③在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。

④在情與法的沖突時(shí)，站在法律一邊。

3、誠(chéng)信的智慧P121-123

(1)做到誠(chéng)信的具體條件是復(fù)雜的，對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)

合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。

[2)老實(shí)與尊重他人隱私發(fā)生沖突葉,要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，

權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。

(3)善意的謊話并不違背老實(shí)的道德。(“善意的謊話〃不是出于個(gè)

人的“私利〃，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。)

(4)誠(chéng)信的核心是差。

★怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？

①要對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；

②要慎重許諾，言而有信；

③誠(chéng)信面前無(wú)小事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起

④堅(jiān)守誠(chéng)信守則:堅(jiān)持實(shí)事求是；在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則

要求我們站在多數(shù)人利益的一邊；在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守

則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站

在法律一邊。

⑤誠(chéng)信要與具體的情景相結(jié)合。我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)

合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。

核心觀點(diǎn)]

1、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的根本要求。

2、誠(chéng)信的核心是善；從根本上說(shuō)，善意的謊話并不違背老實(shí)的道德。我

們應(yīng)該正確把握老實(shí)與尊重隱私關(guān)系。

六、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（運(yùn)用）九全7

1、責(zé)任的含義，責(zé)任與角色的關(guān)系

（1）責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。

[2）責(zé)任與角色的關(guān)系：不同的血色承當(dāng)不同的責(zé)任。我們?cè)谏鐣?huì)中生

活，扮演著不同的角色，每一種角色往往意味著一種責(zé)任。

1作為子女，承當(dāng)孝敬父母的責(zé)任；

2作為學(xué)生，承當(dāng)遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任；

3作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；

4作為一般公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”；

5作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、仁愛和平

只有人人意識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧

美好的社會(huì)，共享美好生活。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

①首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)

社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。用合理、合法的方法，及時(shí)改正

自己的過(guò)失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

②對(duì)他人負(fù)責(zé)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。

③對(duì)集體負(fù)責(zé)。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才會(huì)有保證。關(guān)愛集體,

人人有責(zé)。

④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷社會(huì)，

承當(dāng)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，營(yíng)造''我為人人，人人為我”的社會(huì)氣氛.

⑤對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的

榮譽(yù)和利益；為國(guó)分憂是我們義不容辭的責(zé)任。

3、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。

②成認(rèn)錯(cuò)誤并承當(dāng)錯(cuò)誤所造成的后果。

③自覺承當(dāng)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承當(dāng)責(zé)任的愉快。

④學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承當(dāng)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。

4、慎重許諾

①代價(jià)與回報(bào)：承當(dāng)責(zé)任，需要付出代價(jià)，往往也伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)

利。承當(dāng)責(zé)任，是自尊、自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必定選擇，是走向成熟

的重要標(biāo)志。

②有些該做的事情，并不是我們自覺選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈兂挟?dāng)責(zé)

任。我承當(dāng)，我無(wú)悔。

③履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的

集中表達(dá)。

七、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益(運(yùn)用)九全19

(1)集體和個(gè)體的關(guān)系(P19)

①兩者相互依存。

②陋殛

(2)集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系(P20)

①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。

②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保證；保證個(gè)人利益是集體的責(zé)任,

而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。

因此，集體應(yīng)充分尊重和愛護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)懷和維護(hù)集

體利益。

(3)關(guān)愛集體的表現(xiàn)(怎樣對(duì)集體負(fù)任？)(P21)

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建

設(shè)奉獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異,特長(zhǎng)團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。

八、客觀地認(rèn)識(shí)自我(理解)七上46

1.認(rèn)識(shí)自我的要求P46-48

U)正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面、開展的眼光看待自己。

[2)全面地認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)

在素養(yǎng)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

(3)每個(gè)人都是變化開展的，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要

用開展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

2.認(rèn)識(shí)自我的途徑P49-50

(1)通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)自我反省。

[2)通過(guò)他人了解自己。重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不

能無(wú)視。

(3)通過(guò)塞住了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

九、情緒對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒七上60(理解)

1、豐富多樣的情緒及影響

m、情緒的根本分類：喜、怒、哀、懼。P6i

(2)、情緒對(duì)人們生活的影響P62-63

①情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

②積極影響：積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)

效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。

③消極作用：消極的情緒會(huì)使人難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的

自控能力和活動(dòng)效率,做出一些令自己懊悔甚至違法犯zui的事情。

2,青年少需要調(diào)控不良情緒P66

析：青年少的情緒豐富而強(qiáng)烈、起伏變化很大、很不穩(wěn)定。情緒會(huì)帶給

我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背

道德與法律標(biāo)準(zhǔn)的事情，所以情緒需要調(diào)控，對(duì)我們情緒多變的青年少來(lái)說(shuō),

則更應(yīng)如此。

3、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒(調(diào)控情緒的方法)P65-68

(1)改變自己的態(tài)度來(lái)操縱自己的情緒；

(2)掌握具體的調(diào)控方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智操縱法

等。

[3)關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)在適宜的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒。

(4)懂得彼此分擔(dān)。

十、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)(理解)八上93.99

1、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)

(1)競(jìng)爭(zhēng)的作用P90

積極作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的開展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。

①給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，給予我們壓力和動(dòng)力,能最大限度

地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

②使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比擬中客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)覺自己的局限性,提高自

己的水平。

③競(jìng)爭(zhēng)能讓我們的重住更富有生氣，豐富我們的生適，增加學(xué)習(xí)和生

活的樂(lè)趣。

消極作用：

①它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒,使某些失敗者喪失信心、

產(chǎn)生自卑感。

②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮。

③當(dāng)虛榮心作怪時(shí),會(huì)把別人的成績(jī)看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超

過(guò)自己的忌妒心理。

(2)競(jìng)爭(zhēng)的要求(如何競(jìng)爭(zhēng)？)P91-92

①要排除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)

品。

②要公正競(jìng)爭(zhēng)。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的根本準(zhǔn)則。

(3)參與競(jìng)爭(zhēng)的目的P92：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提

高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、合作與共享的關(guān)系P93

-共----必享然結(jié)介果---作----1=核心發(fā)揚(yáng)集體主義精神

-----鬲礎(chǔ)---------------

3、合作是事業(yè)成功的土壤(合作的意義/重要性/作用)P93-94

(1)合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

[2)合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)

同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。

(3)合作，簡(jiǎn)單獲得他人的支持和援助，大大增加成功的可能。

(4)精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶?/p>

大的勝利。

4、在合作中競(jìng)爭(zhēng)

(1)內(nèi)涵P95：一方面，團(tuán)體的通力合作鼓舞各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；

另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

(2)意義P95

①在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能到達(dá)充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。

②競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更

快地進(jìn)步。

(3)要求：特長(zhǎng)在合作中競(jìng)爭(zhēng)(怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？)P96-97

①要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn),是我們

在合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

②要特長(zhǎng)找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于他人競(jìng)爭(zhēng)。

③不成敗論英雄。

5,在競(jìng)爭(zhēng)中合作

（1）原因（競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系）P98

競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)是到達(dá)更高目標(biāo)的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，

力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。

（2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作的要求P98-100

①應(yīng)表達(dá)“雙贏”的原則,要相互促進(jìn)，共同提高，這是在競(jìng)爭(zhēng)中合作

的真諦。（競(jìng)爭(zhēng)中合作的原則和真諦是什么？）

②要處理好自己與他人的關(guān)系。（在競(jìng)爭(zhēng)和合作中如哪里理與他人的關(guān)

系？）

A要學(xué)會(huì)觀賞他人，發(fā)覺別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；B學(xué)會(huì)理解和

體諒別人；C以誠(chéng)待人，援助他人，求得共同開展。

③要形成團(tuán)隊(duì)精神。

含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、緊密合

作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義,是合作

共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。

★我們應(yīng)如何參與競(jìng)爭(zhēng)？

①正確看待競(jìng)爭(zhēng)的利弊，排除忌妒心理，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

②克服自卑心理，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，信任自己，敢于與他

人競(jìng)爭(zhēng)。

③遵守競(jìng)爭(zhēng)的根本準(zhǔn)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。

④特長(zhǎng)理解別人，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。

⑤在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能取得事業(yè)的成功。

⑥保持良好心態(tài)，學(xué)會(huì)自我減壓，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)發(fā)揮自己的正常水平。

⑦理智面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，要正確對(duì)待成績(jī)與挫折，勝不驕，敗不餒；保

持良好心態(tài)，及時(shí)調(diào)整方法，努力進(jìn)取。

★作為初中生，我們應(yīng)如何合作？

①培養(yǎng)合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合作在當(dāng)今社會(huì)的必要性。

②選好合作伙伴，相互彌補(bǔ)，相互促進(jìn)。

③合理分工，加強(qiáng)配合，主動(dòng)承當(dāng)責(zé)任，積極完成各自任務(wù)，發(fā)揚(yáng)集

體主義精神。

④正確處理好與合作者的關(guān)系，營(yíng)造和諧融洽的合作氣氛，學(xué)習(xí)他人

優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

⑤在合作中不忘競(jìng)爭(zhēng)，提高效率。

⑥合作成果要共享，摒棄多占多得的思想。

十一、正確認(rèn)識(shí)寬容(理解)八上101

1、什么是寬容：寬容是一種美德、寬容是一種境地，“和而不同〃，求

同存異是寬容合作的根底。寬容指的是忠厚和容忍，寬恕和不計(jì)較他人。

2、為什么需要寬容：人與人之間需要相互寬容?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們難免

無(wú)意之中損害別人，我們要理解體諒尊重他人感受，誠(chéng)懇地賠禮抱歉，我們

要誠(chéng)懇接納、理解、寬恕。

3、如何做到寬容：寬容不以為我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不

辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要要講究策略。我們決

不遷就“壞人"、"惡人”，在原則問(wèn)題上，不能讓步。我們不僅要寬容別

人還要寬容自己、接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和

苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否認(rèn)自己，也不要妄自尊

大。

十二、發(fā)揚(yáng)艱難創(chuàng)業(yè)精神(理解)九全120

1、艱難奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是民族精神的重要內(nèi)容；

2、為什么發(fā)揚(yáng)艱難奮斗精神

(1)全面建設(shè)小康社會(huì)，完成各族人民的共同理想，需要艱難奮斗精神，

艱難奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞；

(2)人類社會(huì)的一切文明成果，都是艱難創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求

進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱難奮斗。

（3）艱難創(chuàng)業(yè)在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容。艱難創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積

極、健康的生活態(tài)度，一種思想境地，無(wú)論什么時(shí)代，都是成績(jī)事業(yè)必不可

少的精神力量和崇高的美德

[4）完成社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)

揚(yáng)艱難創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

（5）艱難創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)開展同

在的。

（6）艱難創(chuàng)業(yè)精神是制造物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的龐大動(dòng)力。

3、我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)艱難創(chuàng)業(yè)精神：（1）學(xué)習(xí)上：堅(jiān)韌拼搏；（2）生活上：

艱難樸素

提倡艱難奮斗，并不是提倡過(guò)苦日子，當(dāng)苦行僧。而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和

貪圖享受。我們只有從一般學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺磨礪自己，才能逐

漸把自己造就成能擔(dān)負(fù)眾人的人

十三、養(yǎng)成自信的生活態(tài)度（了解）七下18

1、自信的概念：自信的人對(duì)對(duì)自身力量確實(shí)信，深信自己肯定能做

成某件事情，完成所追求的目標(biāo)，自卑和自負(fù)都是自信和誤區(qū)。

2、自信者就有的品質(zhì)：樂(lè)觀、好奇、專注

3、怎樣做到自信：m發(fā)覺自己的長(zhǎng)處是自信的根底（2）實(shí)力是

撐起自信的最重要支柱（3）我們只有把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)的開展結(jié)合在一

起，我們的自信才能宥堅(jiān)如磬石的根基。

十四、做一個(gè)自立的人（了解）七下39

1、概念：自立就是自己的是自己干

2、人生需要自立：如果我們現(xiàn)在不自覺鍛煉自理能力，培養(yǎng)自立精

神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。

3、特點(diǎn)：不是拒絕胖豬，依靠不是依賴

4、怎樣培養(yǎng)自理能力：最根本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)

習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。培養(yǎng)自立能力，也要大膽的投身社會(huì)實(shí)踐。

十五、孝敬父母和長(zhǎng)輩（理解）八上12

1、為什么要孝敬父母

(1)父母給予我們生命，含辛茹苦地培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種

恩情永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。

[2)父母為家庭作出了奉獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào),

理應(yīng)受到我們的孝敬。

(3)我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)

(4)成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的責(zé)

備，還要受到法律的懲處。

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

(1)孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是

敬重和愛戴父母。

(2)孝敬父母不能停留在口頭上，而要表達(dá)在一般生活中的一件件小事

上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母要從小事做起，表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛父母，心里

想著父母，理解、關(guān)懷父母；行動(dòng)上援助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積

極上進(jìn)，讓父母愉快。

(4)孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在公平的根底上對(duì)父母的尊敬和侍

奉。對(duì)父母的孝敬有道德和法律上的是與非，是在當(dāng)代道德和法律根底上對(duì)

父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。當(dāng)父母作出不道德的事時(shí)，要用于批判和

制止，如果如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包

庇其違法行為。

十六、正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育，正確認(rèn)識(shí)逆反心理(理解)八

上19

1、怎樣看待父母的關(guān)愛和教育

(1)父母對(duì)子女的撫養(yǎng)和教育，是自然親情的流露，是傳統(tǒng)美德彰顯和

發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。

(2)父母關(guān)懷愛護(hù)我們，給予我們生命，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，教我們做人。

[3)父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛。

2、我們要怎么對(duì)待父母的關(guān)愛和教育

(1)我們要繼承和歐諾各樣中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母,

回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

(2)我們要理解、體量父母。

3、產(chǎn)生逆反心理的原因

(1)青春期，渴望獨(dú)立，導(dǎo)致我們與父母之間經(jīng)常矛盾不斷。

(2)我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映

在年齡差異背后的多重代際差異。

[3)我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。

4、逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓

我信這，我偏信那。

5、對(duì)逆反心理的辨證分析

(1)對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的

對(duì)抗不無(wú)道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母公平交往，有助于援

助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。

[2)從多數(shù)情況下，逆反心理的結(jié)果都是懲處了自己，同時(shí)也是對(duì)父母

的一種損害。

架起理解的橋梁

6、克服消極的逆反心理一一與父母積極溝通

(1)要親近父母，跨越代溝：溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父

母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

[2)學(xué)會(huì)遇事與父母商量：商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧

所在，找到雙方都能接受的方法，這樣看似沖突的事情就有了盤旋的余地。

(3)與父母溝通的根本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解

父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

7、交往的藝術(shù)

U)欣賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩悶。

[2)認(rèn)真聆聽，交往起來(lái)免誤會(huì)。

(3)援助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。

(4)在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。

十七、正確與老師交往(理解)八上47

1、新型的師生關(guān)系：新型的師生關(guān)系建立在民主公平的根底上。在這種

關(guān)系中，師生之間人格公平、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們

學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

2、與老師溝通的方法：

(1)從老師的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地為老師著想

(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批判

13)寬恕老師的錯(cuò)誤。

(4)禮貌待師

(5)注意場(chǎng)合

(6)勿失分寸

3、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批判

(1)老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓舞，是期待；老師的批判是愛護(hù)，是鞭策，

也是期待。表?yè)P(yáng)和批判帶來(lái)的成功和挫折的體驗(yàn)都是人生的財(cái)富。

(2)受到表?yè)P(yáng)要再接再厲，受到批判要做到有則改之，無(wú)則加勉。

(3)當(dāng)老師批判錯(cuò)誤的時(shí)候，要寬恕老師的錯(cuò)誤，尊重老師，用恰當(dāng)?shù)?/p>

方法指出老師的錯(cuò)誤。

十八、積極與同學(xué)、朋友交往(了解)八上30

1、認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害、保持積極放開的心態(tài)：閉鎖心理是將自己的心

理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。

2、與朋友交往的原則

(1)交友是一個(gè)公平互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能

做到雙贏甚至多贏。

(2)觀賞他人、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會(huì)交到更多有趣的

朋友，獲得更為持久的友誼。

(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前肯定要堅(jiān)決，不能以犧牲原

則為代價(jià)維持所謂的友誼。

(4)我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交t爭(zhēng)友，不交損友。

3、男女生之間進(jìn)行正常、健康交往的要求：

(1)男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛

[2)既要放開自己，又要掌握分寸

[3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方法、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

(4)只要我們誠(chéng)懇待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往，就肯定能獲得異

性同學(xué)的尊重和友誼

十九、培養(yǎng)弘揚(yáng)中華民族精神(了解)九全70

1、中華民族精神的內(nèi)涵：中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)

一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2、中華民族精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改

革的各個(gè)歷史時(shí)期得以不斷豐富和開展。

(1)在新民主主義革命時(shí)期形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等，

都表達(dá)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。

[2)新中國(guó)成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、

載人航天精神等，都是中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中表達(dá)。

(3)改革放開以來(lái)，自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)，

求知精神、科學(xué)精神、效勞精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。

(4)這些精神素養(yǎng)即使中華民族精神的內(nèi)涵更加豐富，又使民族精神在

保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌

3、弘揚(yáng)民族精神的原因

(1)民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和開展，就要有一種

昂揚(yáng)向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。

[2)中華民族從來(lái)沒有在種種考驗(yàn)面前沉淪和屈服，反而在百折不撓的

奮斗中奮起。其所以如此，一個(gè)重要原因就在于中華民族精神始終是鼓舞我

們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不盡力量之源。

(3)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女

都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。

4、怎樣弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神

(1)在新的時(shí)代條件下，培養(yǎng)民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)

開展要求，不斷為之增加新的富有生命力的內(nèi)容。

〔2)青年少是國(guó)家和民族的期望和未來(lái)，讓我們一起努力，成為民族精

神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。

(3)國(guó)家的角度說(shuō)：①要以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”

重要思想為指導(dǎo)，深刻貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，這是主心骨；②充分挖掘中華

民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③充分汲取世界優(yōu)秀文化；④最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，

為民族精神增加新的內(nèi)容。

(4)從青年少的角度說(shuō)：①認(rèn)真接受民族精神教育，包含中國(guó)歷史和國(guó)

情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育等，學(xué)好各門功課，從中感想我們偉大的

民族精神；②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑；③我

們要從一般的學(xué)習(xí)生活做起，樹立愛國(guó)主義思想和遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)和行為習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。

舉例說(shuō)明：①閱讀表達(dá)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物；②觀看愛國(guó)主義

影片；③學(xué)唱愛國(guó)主義歌曲；④參觀愛國(guó)主義教育基地；⑤參觀革命圣地；

⑥參加升旗儀式等等。

5、民族精神的意義

①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和開展的精神支撐。

②民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和發(fā)動(dòng)民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形

象的功能，高昂的民族精神從來(lái)就是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。

③民族精神是完成全面建設(shè)小康社會(huì)和在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝的精神動(dòng)力。

二十、防范侵害，愛護(hù)自己(運(yùn)用)七上93

1、防范侵害，提高愛護(hù)自己的能力

m保持高度警惕是預(yù)防侵害的前提

(2)不僅需要有愛護(hù)自己的意識(shí)，也要有自我愛護(hù)的智慧和方法:

面對(duì)不法侵害，學(xué)會(huì)依靠自己的智慧，采取靈敏的方法與其斗爭(zhēng)，愛護(hù)

自己；遭遇意外險(xiǎn)情與損害時(shí)，要冷靜，學(xué)會(huì)用最有效的方法求組，把

損失降到最小。

[3)我國(guó)法律愛護(hù)青年少的合法權(quán)益，當(dāng)合法權(quán)益收到侵害時(shí),

要學(xué)會(huì)拿起法律武器愛護(hù)自身合法權(quán)益。

14)要特長(zhǎng)同行為作斗爭(zhēng)。與違法犯zui作斗爭(zhēng)時(shí)要機(jī)智勇敢，

不能硬拼，講究智斗。(如：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒

的相貌，了解歹徒的去向，及時(shí)撥打110等)

2、愛護(hù)自己的方法和途徑

(1)了解一些能夠提供法律效勞和援助的機(jī)構(gòu)，還需要了解

維護(hù)權(quán)益的有效途徑。

(2〕維護(hù)合法權(quán)益的兩種有效手段：

1非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的常用有效手段

2訴訟手段(打官司)，是我們維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的

一種手段，是愛護(hù)我們權(quán)益的最后保證；訴訟分為三種類型：刑事訴訟、

民事訴訟、行政訴訟

二十一、權(quán)利與義務(wù)(運(yùn)用)八下15

1、公民權(quán)利、公民根本權(quán)利(P5-6)

(1〕公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并給予公民享有的某種權(quán)益。

(2)憲法規(guī)定的公民權(quán)利,是公民最主要、最根本的權(quán)利，稱之為

公民的根本權(quán)利。

4、我國(guó)公民權(quán)利保證體制(P7)

(1)最重要、最有效的是法律保證。我國(guó)建立了以憲法為核心、以立

法保證和司法保證為主要內(nèi)容的權(quán)利保證體制，保證公民的權(quán)利。

[2)立法保證：就是將公民的權(quán)利以法律的形式邈必下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家

強(qiáng)制力加以維護(hù)。

(2)司法保證：是指通過(guò)法律制裁各種行為,保證公民的權(quán)利。

5、我國(guó)公民的根本權(quán)利的內(nèi)容(P9)

公民的根本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、

學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包含：①公平權(quán)②政治權(quán)利跟自由

③宗J信仰自由④人身自由權(quán)利⑤...⑨

[憲法是公民根本權(quán)利確實(shí)認(rèn)書和保證書。)

6、正確行使權(quán)利(P10-P11)

(1)公民在行使權(quán)利的時(shí)要篁重他人權(quán)利；

(2)公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的權(quán)益:

[3)要在法律同意的范圍內(nèi)行使權(quán)利；

(4)要以合法的方法行使權(quán)利。

?如何行使言論自由(P11)

?如何行使集會(huì)游行示威的自由(P1D

7、法定義務(wù)、公民的根本義務(wù)及內(nèi)容

(1)法定義務(wù)：指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。對(duì)于法定義

務(wù)我們必須履行。

[2)公民的根本義務(wù)：憲法規(guī)定的公民義務(wù)。

(3)憲法規(guī)定公民的六項(xiàng)義務(wù)：(P16)

8、道德義務(wù)：(P17)

⑴含義：社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺自覺承當(dāng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的

道德責(zé)任。對(duì)于道德義務(wù)，我們要自覺自覺履行。

⑵意義(作用)⑶區(qū)別于法定義務(wù)⑷根本道德標(biāo)準(zhǔn)

9、如何忠實(shí)履行義務(wù)？(P18-P21)

(1)法律鼓舞做的，我們積極去做。

(2)法律要求做的，我們必須去做。

[3)法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

?我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是什么？(P19)

10、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系(P15)

公民的權(quán)利和義務(wù)具有3法。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。

因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法

履行義務(wù)，以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。

核心觀點(diǎn)］

權(quán)利與義務(wù)具有一致性，我們要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

二十二、違法與犯zui(理解)七下93

1、違法行為P93

(1)含義：凡不履行法律義務(wù)的行為或作出法律所禁止的行為。

(2)違法行為的類別及比擬

打切外是it狀h為.

三較內(nèi)粗

建法由4、、注反的法優(yōu)、法規(guī)誄受制數(shù)

行政違行a管理

行做

觸違法行為法浦法規(guī)

法行為民事違

艮?制微

法療為

州不違法行力刑事期裁

X優(yōu)

《處單行為)(刑罰蚣罰)

違案行為兆通道兆潤(rùn)施

(3)一般違法行為與犯zui的區(qū)別與聯(lián)系：

①一般違法行為的情節(jié)比擬輕微，對(duì)社會(huì)的危害性較小，沒有觸犯刑法，

只是違反了刑法以外的法律法規(guī)。犯zui具有嚴(yán)峻的危害性，觸犯了刑法并

依法應(yīng)受刑罰處分。

②聯(lián)系：一般違法行為與犯zui都是違法行為，都有法律后果，都要承

當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。一般違法行為和犯zui之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。

一般違法行為如不及時(shí)改正，很簡(jiǎn)單開展為犯zui。

2、犯zui

(1)刑法及作用P94

①含義：刑法以國(guó)家名義規(guī)定什么行為是犯zui和對(duì)犯zui分子處以何

種刑罰的法律。

②作用：是愛護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯zui的有力武器。

12)犯zui及根本特征：P94-95

①含義：犯zui是指具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處

分的行為。

②根本特征：

第一，嚴(yán)峻危害性----最本質(zhì)特征。

第二，刑事違法性---法律標(biāo)志。

第三，刑罰的當(dāng)罰性——必定后果。

(3)刑罰及分類P95

①含義：刑罰，又叫刑事處分、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯zui分子

實(shí)行懲處的一種強(qiáng)制方法。

②我國(guó)刑罰的種類分為：

主刑，包含管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種；

附加刑，包含罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

點(diǎn)撥：罰金與罰款僅一字之差，但二者分別適用于不同的違法行為，罰

金是對(duì)犯zui行為的一種處分方法，罰款是對(duì)行政違法行為的處分方法。兩

者是犯zui行為與一般違法行為處分方法的不同，不可混淆

(4)犯zui的危害：(P98〕犯zui對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，

都有百害而無(wú)一利，要付出沉重的代價(jià)。

(5)加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯zuiP99

①自覺樹立法律意識(shí),維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人；

②加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；

③要從小事做起,預(yù)防違法犯zui

(6)預(yù)防未成年人犯zui法P99

①目的：保證未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人

犯zuio

②作用：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防，對(duì)嚴(yán)峻不良行為的矯治，給我們

劃清了明確的是非界限。

[7)不良行為開展為違法犯zui的啟發(fā)：P100

①要認(rèn)識(shí)到許多違法犯zui都是從沾染不良習(xí)氣開始的。

②啟發(fā)：重視道德修養(yǎng)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以特長(zhǎng)小而不為"，自

覺遵紀(jì)守法，慎重交友,防微杜漸，預(yù)防沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

核心觀點(diǎn)］

1.我們應(yīng)該從小事做起，預(yù)防違法犯zui,防微杜漸。

二十三、受教育的權(quán)利與義務(wù)(理解)八下60

1、教育P58-60

(1)含義：以促進(jìn)人的開展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)

為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

(2)作用:

對(duì)個(gè)人：對(duì)個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獵取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。

①教育是個(gè)人生活的打算。

②教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，開發(fā)人性開展的道路，奠

定走向未來(lái)的根底。

對(duì)民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成績(jī)未來(lái)。

2、受教育的權(quán)利

(1)含義P60：是指公民有從國(guó)家接受文化教育的時(shí)機(jī),還有獲得受

教育的物質(zhì)援助的權(quán)利。

(2)法律規(guī)定并愛護(hù)公民的受教育權(quán)。

(3)維權(quán)方法P63：當(dāng)我們受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵fan時(shí)，我們

可以采取非訴訟方法或訴訟方法予以維護(hù)。(非訴訟方法有哪些？)

3、義務(wù)教育(P61)

(1)含義：是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的全部適匿兒童、年少必須接受的教育，

是國(guó)家必須予以保證的公益事業(yè)。

(2)義務(wù)教育的顯著特征：強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。

4、履行受教育的義務(wù)(P64-66)

(1)原因：我國(guó)普及義務(wù)教育不簡(jiǎn)單，父母供子女讀書不簡(jiǎn)單，為了自

己的開展、為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜受教育的時(shí)機(jī)，履

行受教育的義務(wù)。

(2)履行受教育義務(wù)的要求：

①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué);

③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

的義務(wù)。

(3)青年少應(yīng)該怎么辦：①積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，

注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力；②要勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)、提升

能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；③樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，自覺履行受教

育的義務(wù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。

核心觀點(diǎn)］

我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。受教育既是公民的

權(quán)利又是公民的義務(wù)。

二十四、消費(fèi)者的權(quán)益和義務(wù)(理解)八下86

1、消費(fèi)者的地位及愛護(hù)消費(fèi)者的意義(P86-89)

U)消費(fèi)者是“上帝"，消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營(yíng)者能否被認(rèn)可。

(2)愛護(hù)消費(fèi)者的意義：愛護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的開

展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)正常秩序，讓人們過(guò)上美好生活。

2、消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)(P90-92)

(1)消費(fèi)者享有的權(quán)利：享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交

易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得

尊重、監(jiān)督權(quán)等

(2)消費(fèi)者要維護(hù)市場(chǎng)秩序:商場(chǎng)購(gòu)物態(tài)度要謙和，說(shuō)話有禮貌；選

擇商品要完成考慮好，以免耽誤其他顧客的購(gòu)物；對(duì)營(yíng)業(yè)員的效勞要表示

謝意；維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益。

3、消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)(P93-97)

(1)自我愛護(hù)

①增強(qiáng)自己的推斷能力和選擇能力。主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)；

懂的有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)的知識(shí)?！采唐方灰浊?

②要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)

知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者可乘之機(jī)。（商品

交易過(guò)程中）

[2）當(dāng)合法權(quán)益受損時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理解決。（商品交易

后）維權(quán)途徑有：

①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解：③向有關(guān)行政部門申訴;

④依據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院訴訟。

核心觀點(diǎn)]

我們要正確行使并自覺維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，自覺履行作為消費(fèi)者的義

務(wù)，要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

二十五、運(yùn)用法律同違法犯zui行為作斗爭(zhēng)（理解）七下103

（1）原因：（為什么要同違法犯zui作斗爭(zhēng)？）P113

①我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能愛護(hù)自己健康成長(zhǎng)，

又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。

②違法犯zui行為都是危害社會(huì)的行為，同違法犯zui作斗爭(zhēng)，是包含

我們青年少在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

（2）講究方法（青年少如何與犯zui分子斗爭(zhēng)？）P114

①違法犯zui分子往往是兇惡、圓滑的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢,

又要機(jī)智。特別是在雙方力量比照懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究

智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在愛護(hù)自己的前提下,巧妙地將不法分

子抓獲。

②許多事實(shí)告訴我們，面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，

了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110〃報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。

二十六、法律的特征（了解）七下87

法律是社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比擬。法律有三個(gè)最為

顯著的特征：

（1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可

（2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性

（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

二十七、我國(guó)法律的本質(zhì)和作用（了解）七下89

1、我國(guó)法律的本質(zhì)：我國(guó)法律是人民意志和利益的表達(dá)。P89

2、我國(guó)法律的作用：P89-90

（1）法律具有標(biāo)準(zhǔn)作用：

①法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)成員的行為。

②法律的標(biāo)準(zhǔn)作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什

么，應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制

裁或處理；

[2）法律具有愛護(hù)作用：

①一般生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士〃；

②國(guó)家的治理離不開法律,法律是國(guó)家生活的保證；

3、法律對(duì)我們的要求（我們應(yīng)樹立怎樣的法律意識(shí)？）p90

①學(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任；

②愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；

③以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

核心觀點(diǎn)]

1.我國(guó)法律是人民意志和利益的表達(dá)。我國(guó)法律具有標(biāo)準(zhǔn)作用和愛護(hù)

作用；

2.我們要樹立法律意識(shí)，自覺依法自律；

二十八、法律對(duì)未成年人的特別愛護(hù)（了解）七下103

1、法律對(duì)未成年人實(shí)施特別的愛護(hù)P103

（1）對(duì)象：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

（2）原因：

①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的期望,肩負(fù)著完成中華民族偉大

復(fù)興的歷史重任。（國(guó)家的需要）

②未成年人的生理、心理都不成熟，缺少自我愛護(hù)能力。（自身的需要）

(3)國(guó)家對(duì)未國(guó)家對(duì)未成年人愛護(hù)的特意法律：(未成年人愛護(hù)

法)、(預(yù)防未成年人犯zui法)。

2、國(guó)家對(duì)未成年人愛護(hù)的四道防線：家庭愛護(hù)、學(xué)校愛護(hù)、社會(huì)愛護(hù)

和司法愛護(hù)。P104-107

四

要求或涉及的主要內(nèi)容

道防線

家要求父母或其他監(jiān)護(hù)人,依法履行的對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)

庭愛護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

①要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定,對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他

學(xué)們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施愛護(hù)。

校愛護(hù)②涉及內(nèi)容：學(xué)校愛護(hù)涉未成年人的教育和開展、人身權(quán)利的維護(hù),

生命安全的保證等方面。

①要求全社會(huì)要制造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

社

②涉及的主要內(nèi)容：包含對(duì)未成年人的社會(huì)文化愛護(hù)、身體健康愛護(hù)、

會(huì)愛護(hù)

勞動(dòng)愛護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的愛護(hù)等方面。

司要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行

法愛護(hù)職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施特意愛護(hù)措施。

點(diǎn)撥：司法愛護(hù)多指處理未成年人案件、事件中的愛護(hù)，應(yīng)與公安機(jī)

關(guān)等部門參與的社會(huì)愛護(hù)相區(qū)別。

3、求助有路P108

(1)維護(hù)我們權(quán)益的最有力的武器是法律。

[2)能夠?yàn)槲覀兲峁┓稍臋C(jī)構(gòu)：法律效勞所、律師事務(wù)所、公證

處、法律援助中心等。

4、維護(hù)權(quán)益的途徑P110-111

(1)非訴訟手段。

①地位：非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。

②方法：A向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等

方面反映問(wèn)題，尋求援助，以解決問(wèn)題。B通過(guò)調(diào)解、仲裁等方法,解決爭(zhēng)

議、糾紛，保證公民權(quán)益。

(2)訴訟手段：

①含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

②地位：訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手

段，是愛護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

③訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

二十九、生命健康權(quán)(了解)八下24

1、人身權(quán)利(P24-P25)

(1)地位：公民最根本、最重要的權(quán)利。

(2)內(nèi)容：包含人格權(quán)和身份權(quán)。其中人身自由權(quán)和生命健康權(quán)是兩

項(xiàng)重要的人身權(quán)利。

(3)人身自由權(quán)

①在法律同意的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。

②任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，公民不受非法搜查、

不受非法禁閉、不受非法拘禁。

2、生命健康權(quán)

(1)地位(P26)

①是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的根底。

②是公民首要的、最根本的人身權(quán)利。

(2)對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特別的愛護(hù)(P26-27)

①原因：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和期望，經(jīng)驗(yàn)缺少、自我愛護(hù)能力

弱。

②規(guī)定：我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；任何組

織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家