2023年幼兒教師小班述職報告四篇

2023年幼兒教師小班述職報告四篇幼兒老師小班述職報告篇1

在忙勞碌碌中這一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。回顧這一學(xué)期我們的工作，真是有喜有憂。在工作中，我盡職盡責(zé)，盡自己最大的努力教育幼兒，服務(wù)家長?？吹搅俗约旱膬?yōu)點，也發(fā)覺了自己的不足?，F(xiàn)將這學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

一、思想工作：

本人能團結(jié)同事，酷愛集體，聽從支配，對班級工作仔細對待。以主動熱忱的心態(tài)對待園內(nèi)支配的各項工作，以耐性，愛心，公允，敬重對待每個孩子。

二、教化工作：

本學(xué)期，小班幼兒人數(shù)不多，但年齡偏小。入園時不足兩歲半的幼兒就有兩個。對孩子的教化引導(dǎo)有很大難度。記得剛開學(xué)那幾天，我是手忙腳亂，不知從何下手。抱著哄著，看電視，玩玩具，吃糖果，什么方法都用上了，還是止不住一大片的哭聲。我?guī)е⒆觽兺婊荩趟麄兂?，和他們做嬉戲，帶領(lǐng)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，想方設(shè)法拉近與孩子的距離，讓他們在最短的時間里愛上老師，愛上幼兒園。經(jīng)過一周的努力，孩子們漸漸熟識了后才不哭不鬧了。我漸漸教孩子們一日生活常規(guī)。教他們?nèi)绾闻抨?，如何上廁所，如何自己吃飯等。在這些日常生活中教育幼兒愛護自己，關(guān)愛他人，學(xué)會等待，共享等。我一步一步培育孩子們的生活自理實力。我用了一個月的時間，安撫幼兒的心情，讓他們熟識老師，小伙伴及幼兒園的環(huán)境。一個月后，孩子們參與集體教學(xué)活動。因為小班的孩子年紀(jì)小，他們對學(xué)習(xí)學(xué)問沒有概念，坐不住。我想了許多方法，常常自己動手制作教學(xué)用具，動手畫一些孩子們感愛好的水果，小動物卡片等來吸引幼兒的留意力。創(chuàng)設(shè)孩子們喜愛的情境，和孩子們一起做嬉戲，讓孩子們也學(xué)到了不少的學(xué)問。我不光對孩子進行學(xué)問的教化，也讓他們學(xué)會懂禮貌，講衛(wèi)生，注意他們生活自理實力的培育。我不斷地教不斷地示范，以競賽，講故事，兒歌等形式讓幼兒學(xué)會做許多力所能及的事情。這是讓我極欣慰與驕傲的。

三、保育工作：

在生活老師的共同努力下，我們加強孩子各種行為習(xí)慣的培育。使幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有肯定的發(fā)展。在班級環(huán)境和衛(wèi)生工作中，我們引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)設(shè)和維護。做到教室內(nèi)外不亂扔果皮紙屑。教室里的桌椅常洗常消毒，玩具，用具整齊干凈，被套常洗，被褥常曬，教室常通風(fēng)消毒。在幼兒的飲食上，我們強化幼兒的健康意識，讓幼兒養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話打鬧，疼惜糧食，有意識地保持桌面和地面的干凈。在幼兒的個人衛(wèi)生上，每周一都會給幼兒剪指甲，讓幼兒常洗手洗臉，尤其是飯前和便后。教孩子們正確的上廁所姿態(tài)。幼兒汗?jié)窳藭偤脼橛變翰梁够驌Q衣服，尿濕了也會剛好更換。在幼兒午休時，不斷巡察，訂正幼兒不正確的睡姿。

四、平安工作：

平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，我始終繃緊了這根不容忽視的弦。我教與孩子一些日常平安學(xué)問，強化幼兒的平安意識和自我愛護實力。對幼兒園及家庭里存在的一些擔(dān)心全隱患，每天不斷地提示告知。我仔細地對待晨午檢工作，做好記錄，在服藥和無卡接送這兩項工作上嚴把關(guān)，做到家長簽字。在教室內(nèi)不放熱水和銳利的物件，不出現(xiàn)“空班”現(xiàn)象。在戶外活動時，總是有兩位老師在場，提示幼兒遵守規(guī)則。這一學(xué)期，雖也發(fā)生過大大小小的摔傷，咬傷，碰傷的事務(wù)，但自認為平安工作還是做得很不錯。

五、家長工作：

我以前很膽怯 與家長溝通溝通。家長來了，我不知道該說些什么？怎樣說會更好？經(jīng)過幾個學(xué)期的熬煉，我覺得與家長溝通沒有什么可怕的。真誠地對待家長，把她們當(dāng)成摯友就好。這一學(xué)期，我與家長的溝通更加親密。孩子一天沒來，我會電話詢問，孩子生病了，我會剛好問候。孩子在園的表現(xiàn)我會主動地向家長反饋。發(fā)覺孩子的不好行為習(xí)慣我會與家長溝通溝通，共同探討孩子的教化問題。也會仔細接受家長提出的珍貴看法與建議。這學(xué)期，家長能主動參與幼兒園舉辦的各項活動，對我的工作也賜予了極大的支持。

總之，本學(xué)期很忙也很辛苦，但也收獲不少。我能更敏捷自如地對待幼兒與家長。更加自信地上每一堂課。在思想上更加堅決我愛幼教這份職業(yè)。但還有許多不足:在一次次的賽課，評課活動中，我看到自己在教化教學(xué)上還存在許多問題。專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能都有待提高。在組織幼兒活動時，還是以老師做，孩子學(xué)為主，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)建性。沒有更好地賞識孩子的點點滴滴，束縛了孩子愛玩的天性。沒有充分培育孩子的動手實力，引導(dǎo)他們發(fā)散思維。對天性好動的孩子沒有給他們更多的愛惜等還有許多做得不好的地方。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，多看書，多聽課，多積累閱歷，努力提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，用更好的心態(tài)，更強的實力對待工作，力求更大進步！

幼兒老師小班述職報告篇2

我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。XX年的確是一個讓我倍感短暫的年份。但是，在我感嘆時間之倏忽而逝的同時，我也看到了自己也正在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新一年的工作有所進步，使自己實力有所提高，有必要把自己在這一學(xué)期里的工作總結(jié)一下：

本學(xué)期我仍要求自己具備良好的政治思想素養(yǎng)，主動向黨組織靠攏，主動參與幼兒園組織的各項政治學(xué)習(xí)，仔細做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自身的思想政治素養(yǎng)。平常團結(jié)同事，樂意幫助身邊的同事和摯友，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。工作一年多來，面對純真的孩子，我最情愿把酷愛和敬重放在首位。

我非常注意自己的工作，注意以兒童發(fā)展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時，自己也能在教化實踐中以創(chuàng)新、主動的精神與幼兒共同成長。我發(fā)覺，通過平常的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我視察、自我體驗和自我評價，我就能獲得正確的自我認知，進行自我指責(zé)、自我調(diào)整，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計和要求自己，不斷思索、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進取，不斷地投入，從中積累閱歷，不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對自己提出新的課題，雖然工作中也會出現(xiàn)迷茫的時期，但我信任通過自我調(diào)整就是一個新臺階的跨越。本學(xué)期一開學(xué)，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小小班的班主任，一下子從帶大班過度到帶小小班，對于一個缺乏時間閱歷的新老師來說，的確是一個挑戰(zhàn)。當(dāng)身邊的老師向我訴說，帶小小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時園長建議我翻閱一些有關(guān)托班幼兒年齡特征的書籍，并向我傳授了相關(guān)的帶班閱歷及一些日常工作等等，一切困難好像都在這時迎刃而解了。在開學(xué)前的幾天里，我與搭班老師對本班幼兒進行了家訪，得到了幼兒進園前的第一手資料。

對于剛?cè)雸@的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)驗投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經(jīng)駕馭了肯定的帶班閱歷時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特別的日子的，現(xiàn)在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己始終努力著，看著孩子們在小?。?）班度過了一個開心而充溢的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時，我盡自己的實力管理好班級的各項事物，我自認為有了肯定的班主任閱歷，一學(xué)期來，仔細制定班級安排、周安排等等，仔細進行教學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子們快樂的嬉戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“迎元旦，慶圣誕”親子活動，中秋月餅品嘗會等等，每一個活動，我都細心安排打算，都取得了較好的效果。班級的環(huán)境布置及區(qū)域角布置評比中我班都得到了其次和第三的好成果。平常做好家園溝通工作，仔細制作幼兒成長檔案，與家長建立起良好的溝通平臺，得到了家長的好評，在幼兒園組織的家長調(diào)查中，我有幸得到了家長評定第一名。

除了做好班級工作之外，本學(xué)期我又很榮幸擔(dān)當(dāng)了小小班年級組的年級組長，毫無閱歷的我，在同事和園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我仔細制定年級組安排，定時開展年級組研討活動，并做好摘記。每個月都仔細對本年級組的老師進行資料檢查，與各老師進行教學(xué)等方面的切磋。一學(xué)期來，年級組工作也較順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了。

幼兒老師小班述職報告篇3

很快，20xx年立刻就要離開我們了。對于我來說，20xx年就像是一本厚厚的書，書中全部的故事都是那么讓我回味無窮。當(dāng)我回過頭，看看走過的這一年，雖然在這一年里也有過不如意不順當(dāng)和很多錯誤的事情發(fā)生，但是我知道人正是在經(jīng)驗了這些之后才能夠成長，成熟，所以我告知自己“我無悔，我會更加的英勇

20xx年轉(zhuǎn)瞬過去了，回顧這一年來的工作，有成果也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，自己是一名農(nóng)村老師，始終堅持黨的教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合。注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教化教學(xué)水平，一學(xué)年來，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：

一、酷愛并敬重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、關(guān)切愛惜幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠孩子是能感受到的。，堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了老師，就能以主動的看法接受自己的教化。

二、重視對班級幼兒生活常規(guī)的培育。上半年我?guī)У氖谴蟀?，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多的孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一個有了二十多年教齡的老師，面臨著這個班是很頭痛的。，隨著年齡的增長，教化教學(xué)不斷得改革，在加上學(xué)校資金缺乏，條件有限，真不知該如何下手，不管有多大因素我還是擔(dān)當(dāng)了這個責(zé)任。因為現(xiàn)在對幼兒教化是開發(fā)智力，跟據(jù)幼兒五大領(lǐng)域的教學(xué)指導(dǎo)綱要進行教學(xué)。不讓小學(xué)化了，讓學(xué)生寫字啦，做算術(shù)啦。要在嬉戲中相識能進行口語溝通就行?？擅鎸议L和教一年級的老師來說幼兒啥也沒學(xué)下，跟不上，教的這是啥，就說不是好老師，真的當(dāng)不了這幼教了。一心想放棄這個行業(yè)，不管千言萬語可還是任教了，離放假一個月校領(lǐng)導(dǎo)讓我去運城培訓(xùn)，說聲不去吧，又怕說給你學(xué)習(xí)機會還不去，因此也沒啃聲就走了，走時我的兩個孩子都有病，一個起了水痘，一個感冒咳嗽讓我放心不下還是遲疑不定，就在這種狀況下還是去了運城培訓(xùn)，可通過這次在中陽和運誠學(xué)習(xí)對我來說是有很大收獲的，也是開眼界了。如幼兒特長教學(xué)有《蒙氏教學(xué)》《親子教學(xué)》《蒙臺梭利》《感統(tǒng)教學(xué)》《奧爾夫音樂》，這些條件與設(shè)備一個區(qū)的設(shè)備就四到五萬。就連交口一幼和二幼都跟不上，何況是咱這，近光條件在差也不能誤孩子，于是我細心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人；每天按時起床；不挑食、偏食；敬重長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

三，平安教化培育，通過幾次事故發(fā)生我校建立健全學(xué)校平安檔案。主要包括平安責(zé)任書、平安教化安排、平安工作制度、平安管理方法、平安事故應(yīng)急救援預(yù)案、平安教化狀況記錄、平安活動狀況記錄、平安檢查狀況記錄、平安事務(wù)處理記錄、平安工作會議記錄、工作總結(jié)等，應(yīng)以書面材料形式歸檔成冊，以備查驗。同時我班開了平安教化課和平安班會。我家長也給了我們很有力的證明。

回顧本學(xué)期的工作，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、酷愛教化事業(yè)，酷愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)切愛惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小摯友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小摯友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)切。對活潑開朗的幼兒，我則會供應(yīng)適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的看法接受你的教化。

二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)當(dāng)“尼莫（二）班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的`小脾氣和特性特點。每次看到孩子們天真絢麗的笑容，很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的特性特點以及愛好、不良習(xí)慣，仔細填寫一日視察表，與家長剛好溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互相識，相互培育和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的起先是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)切別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的學(xué)問，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些簇新事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手實力特別強，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們特別喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很興奮的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小摯友說，我做的美麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候主動性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能駕馭！在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個方法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教化。例如:涂西紅柿?xí)r，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動孩子們的主動性，就會主動的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。

四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面溝通的機會比較少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會剛好與家長電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長剛好了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。

五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，接著把精力投入到工作中去。

六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)切和愛惜每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動思索，不斷充溢自己，努力使自己成為××幼兒園的優(yōu)秀老師！

幼兒老師小班述職報告篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒少數(shù)是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對新入園的幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好摯友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂強壯地成長著。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)期，我主要負責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護實力。在教化教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結(jié)友愛教化，使幼兒形成