如何提高解決問題的能力

如何提高解決問題的能力答：首先，我們必須明確知道什么是問題的解決，問題解決是在有特定目的而沒有達(dá)到目標(biāo)的手段的情境中，運(yùn)用特定領(lǐng)域的知識和認(rèn)知策略實現(xiàn)目標(biāo)的一種思維活動。其次，從影響問題解決的因素出發(fā)來分析如何提高的解決問題的能力。第一，心理因素：準(zhǔn)確理解問題的情景。如果沒有情景人們往往會覺得無法理解和無法解決。這就是說問題是由一定的情景引出來的。比如我們突然抱怨今天心情非常糟糕，周圍的朋友想安慰安慰卻不知道怎么安慰，因為不知道原因，也即是情景。如果這個時候我們自己還是不說，朋友根據(jù)自己的想法和對我們自己的理解就應(yīng)該開始分析問題，如果綜合各種因素可能會得出正確的結(jié)論，當(dāng)然也可能是錯的，因為可能是自己的某些支言碎語掩蔽或者干擾解決問題的正確情景?？梢娬_分析情景是至關(guān)重要的第一步。突破定勢。定勢是重復(fù)先前的心里操作所引起的對活動的準(zhǔn)備狀態(tài)。這種影響有積極的也有消極的。比如那個著名的羊群實驗，說的是在羊群前面放一根欄桿，所以羊過來的時候必須跳過來。后來把欄桿拿掉后，發(fā)現(xiàn)后面的羊已然是跳著過來那個位置。定勢思維不僅在羊群身上，我們?nèi)祟愒诮鉀Q問題的時候也經(jīng)常會犯這樣的錯誤。所以在遇到問題的時候要打破自己的定勢，學(xué)會用新的角度去觀察和分析，這樣可能會更好一解決問題。不要讓功能固著蒙蔽了自己的雙眼。功能固著是一個人看到某個物體的一種慣常用途后很難看出它的其他用途。這樣在遇到新的情景時候簡單的問題可能會變得棘手。比如我們一般看到箱子就會想到它是用來裝東西的?？墒切尚蓞s用它墊在腳下當(dāng)板凳去夠香蕉，如果它也向人類一樣只把箱子當(dāng)作裝東西的工具，那香蕉它是沒機(jī)會吃到的！改變自己的老觀點(diǎn)、老角度，改變事物的固著功能以適應(yīng)新情況的需要。聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。也就是原型啟發(fā)。多從生活中發(fā)現(xiàn)某類事物的解決方法其實的相通的。比如魯班是從那種鋸齒的草割破自己的手發(fā)明了鋸。瓦特從茶壺蓋被蒸汽頂起來，發(fā)明了蒸汽機(jī)。我們可以通過發(fā)現(xiàn)這些問題的相似之處和共同點(diǎn)，通過聯(lián)想可以使問題得到解決，不一定只是用看到的是什么就是什么來解決。這種聯(lián)想的思維還可以是創(chuàng)造性思維的延伸，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自己的這種聯(lián)想思維和善于用聯(lián)系發(fā)現(xiàn)相似性和共同點(diǎn)以更好的解決問題。良好的情緒和適當(dāng)?shù)膭訖C(jī)。我們經(jīng)常會聽見同學(xué)說一進(jìn)到考場就頭腦空白，什么都想不起來了，一出來考場就想起來那些會的問題感到懊惱不已。這其實是一種情緒在作怪，我們稱之為“緊張”。也就是說驚恐，緊張，煩躁，壓抑等負(fù)面情緒會在一評估可能的解決方案。這種邏輯推理能力有天生的一方面，有的人天生就是邏輯思維比較強(qiáng)，但是后天的培養(yǎng)也尤為重要，可以通過學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，物理學(xué)，高等數(shù)學(xué)等邏輯思維嚴(yán)密的學(xué)科進(jìn)行培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維能力決定了我們能否跳出現(xiàn)有的思維框架創(chuàng)造性的解決問題，也就是不能一直用老套路，也不一定以前的就是對的，創(chuàng)新一種新的方法可以提高效率，它能夠和邏輯推理能力相互補(bǔ)充，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維有很多種方法和工具，常用的有