幼兒園大班科學(xué)公開課《怎樣使球不滾下來》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)公開課《怎樣使球不滾下來》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、選題背景在幼兒園教學(xué)中，科學(xué)課的設(shè)計(jì)和開展是非常重要的一環(huán)。不僅能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然、探究科學(xué)，還能培養(yǎng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)、思考等能力。其中，物體運(yùn)動(dòng)是幼兒探究科學(xué)的重要領(lǐng)域，而小球的運(yùn)動(dòng)又是較為直觀的物體運(yùn)動(dòng)形式之一。因此，本次科學(xué)公開課以《怎樣使球不滾下來》為題，通過實(shí)驗(yàn)探究、觀察分析等方式培養(yǎng)幼兒探究物體運(yùn)動(dòng)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度目標(biāo)通過本次科學(xué)公開課的開展，讓幼兒能夠?qū)ξ矬w運(yùn)動(dòng)的探究產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)其觀察、思考、探究的意愿，了解科學(xué)探究的過程和意義。2.語言與交往目標(biāo)本次科學(xué)公開課從物體運(yùn)動(dòng)的角度出發(fā)，讓幼兒能夠通過觀察、詢問、探究的方式理解科學(xué)概念，鞏固物理概念。同時(shí)，能夠借助幼兒近距離接觸小球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，互相交流，增強(qiáng)語言表達(dá)和交往能力。3.知識(shí)與技能目標(biāo)通過本次科學(xué)公開課，讓幼兒了解小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并學(xué)會(huì)利用傾斜的角度控制小球的方向和移動(dòng)速度，掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本次科學(xué)公開課的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒觀察和探究小球在不同斜角下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握物體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒探究物理原理，如何通過直觀的實(shí)物操作引導(dǎo)提高幼兒的自主探究能力和思維能力。四、教學(xué)內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.教學(xué)流程（1）前期準(zhǔn)備制作斜面：準(zhǔn)備長(zhǎng)度為1m、寬度為40cm的木板，兩面用水平尺平平，從中間處高出10-15厘米，制成傾斜度為10-15度的斜面。準(zhǔn)備小球：選用直徑為5~8厘米的實(shí)心小球，盡量選擇與幼兒習(xí)慣使用的小球同樣大小的球體。準(zhǔn)備小木塊：準(zhǔn)備幾個(gè)木質(zhì)小塊（大小約為555厘米），可在滑動(dòng)小球的過程中起到防止小球跑出斜面的作用。準(zhǔn)備紙板：準(zhǔn)備2張較硬的紙板，大小和木板相同。準(zhǔn)備三角板：準(zhǔn)備兩個(gè)等邊長(zhǎng)為40cm的三角板，做為斜面兩端的固定支撐。準(zhǔn)備相應(yīng)的工具：根據(jù)需要準(zhǔn)備斜面支撐用木桿、木槌、螺絲刀、扳手等。（2）教學(xué)過程引入（5分鐘）：老師會(huì)提問：“小球能不能在斜面上滾動(dòng)?”讓幼兒們通過簡(jiǎn)短的探究，自己去解決這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)（25分鐘）：老師將斜面支撐放置好，并將斜面傾斜至10-15度左右。將小球從斜面上方放下，觀察小球的滾動(dòng)軌跡。請(qǐng)幼兒們通過實(shí)驗(yàn)，探索小球在斜面上的行為。讓幼兒們探究小球在不同斜角下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。讓幼兒們?cè)囍鴱牟煌慕嵌韧苿?dòng)小球，看看小球在不同的斜面上會(huì)產(chǎn)生什么不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。讓幼兒們有創(chuàng)造性地運(yùn)用小木塊等物品，幫助小球完成繞過障礙的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒們思考如何使小球不滾下來。探究（20分鐘）：讓幼兒們通過實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)小球在斜面上滾動(dòng)的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒們思考：如果更改斜面的角度，小球會(huì)發(fā)生什么變化?如果更改小球的大小或材質(zhì)，小球會(huì)發(fā)生什么變化？等等問題。讓幼兒們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)規(guī)律?？偨Y(jié)（10分鐘）：小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和幼兒們的探究結(jié)論。讓幼兒們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得的知識(shí)實(shí)踐中，進(jìn)一步思考科學(xué)對(duì)日常生活的影響。五、教學(xué)反思1.教學(xué)效果本次公開課的開展，讓幼兒有趣地學(xué)習(xí)了小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，通過探究和實(shí)踐，增強(qiáng)了幼兒的實(shí)踐能力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師還與幼兒們進(jìn)行了互動(dòng)交流，讓更多的幼兒參與了探究和思考，在這個(gè)過程中加深了階段性的學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，需要講解實(shí)驗(yàn)中的物理原理，但對(duì)于幼兒課堂，語言表述上需要更加直觀易懂，為此引入了相應(yīng)的單詞圖片、圖解，直接向幼兒講解小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。此外，在引導(dǎo)幼兒參與實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，可以通過小組討論、競(jìng)賽等形式來增強(qiáng)幼兒的參與度，提高課堂的互動(dòng)性。3.反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我的口頭表達(dá)還需加強(qiáng)，語言表述上要更加準(zhǔn)確，更加清晰直觀地講解物理原理；同時(shí)在幼兒們探究的過