《自由朗誦》詩歌資源

《自由朗誦》詩歌資源閱讀資源1.閱讀下列孩子們的詩（選自《孩子們的詩》，果麥編，浙江文藝出版社(2017年9月），完成文后的思考。燈姜二嫚（七歲）燈把黑夜?fàn)C了一個洞思考：這首詩用得最妙的是哪個字？妙在何處？眼睛陳科全（八歲）我的眼睛很大很大裝得下高山裝得下大海裝得下藍(lán)天裝得下整個世界我的眼睛很小很小有時遇到心事就連兩行淚也裝不下思考：作者在這首詩中表達(dá)了怎樣的情感？原諒鐵頭（八歲）春天來了我去小溪邊砸冰把春天砸得頭破血流直淌眼淚到了花開的時候它就把那些事兒忘了真正原諒了我思考：這首詩中的春天被作者賦予了怎樣的形象？春天熊博宇（八歲）春天是只大懶蟲媽媽叫了好久也不醒春雷公公來了把它的大鼓一敲嚇的春天滾到了大地上思考：這首詩運(yùn)用了哪些修辭手法？起到了怎樣的表達(dá)效果？2.閱讀以下大人們的詩，完成相關(guān)思考。再別康橋徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。思考：作者在詩中選取了哪些意象來渲染和表達(dá)對康橋的眷戀？斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。思考：這首詩體現(xiàn)了什么人生哲理？雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。她默默地走進(jìn)走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎；她靜靜地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。思考：這首詩中“姑娘”的形象是怎樣的？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？寫作設(shè)計(jì)九年級是初中生活的最后一年，學(xué)校準(zhǔn)備展開“少年情懷總是詩”主題賽詩會，回顧過去，展望未來，請選取生活中那些給你留下深刻印象的人、事、物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊庀?、語言和表達(dá)技巧創(chuàng)作一首詩歌并配樂，在課堂上朗誦。【例文】床前的燈北京十一學(xué)校2016級高睿晨床前有一盞燈有一盞像太陽的燈燈前的飛蛾如同太陽前的小鳥床前有一盞燈有一盞像眼睛的燈燈一開一關(guān)如同眼睛，一眨一眨床前有一盞燈有一盞像火堆的燈那熱乎乎的顏色在黑暗中，擁抱著你床前有一盞燈有一盞像母親的燈在你迷失方向的時候便拉住你的手領(lǐng)著你，走向光明點(diǎn)評：這首詩的比喻運(yùn)用恰到好處，賦予“燈”這一物像獨(dú)特的形象，并描寫了“燈”的不同作用，體現(xiàn)了作者敏銳的感知力和豐富的想象力。帆北京十一學(xué)校2016級徐詩媛紅日初升，微風(fēng)輕拂，你從透藍(lán)的岸邊啟航。向著茫茫的大海，向著被薄霧繚繞的五彩朝霞和滿心希望。晴空萬里，太陽微笑，你在瀲滟的海上，在鑲著銀邊的浪上，向著那水天一色之處，昂首挺胸，大步奔跑。突然，云朵從遠(yuǎn)方飄來，烏云也聞聲駕到，整個世界被黑暗吞噬。兇猛的浪，擊打著你，狠毒的風(fēng)，摧殘著你。你貼著風(fēng)口浪尖航行，仿佛置身于大火之中，鋒利的刀刃之上。麻木之中，風(fēng)停雨減，陰云褪去，你腳下泛起一陣陣心之波瀾。你挺著微弱的身軀，向著那雨過天晴的彩虹，緩慢前行。夜幕降臨，星之光閃爍眼前，你看見了金黃色的沙灘。在月光照耀的寂靜水波中，你，向著夢想的彼岸，心靈的港灣，永遠(yuǎn)向前航行。點(diǎn)評：在這首詩中，作者運(yùn)用散文化的語言來敘事，用擬人手法寫出了帆朝著夢想和心靈奮力拼搏、不愿放棄的形象，寄托了自己的情感。月亮北京十一學(xué)校2016級辛奕萱月亮是豆大的一顆淚珠嵌在寂寥的天幕其實(shí)它有如宇宙承載著每個人的哀愁不要試圖去窺探不要試圖去知