怎么提高高三英語聽力水平

1/1怎么提高高三英語聽力水平高中（英語聽力）怎么提高?我原先其實英語聽力也不是很厲害，但是經(jīng)過我的一番苦練習之后，我能基本上能聽懂英語聽力里面也許講些什么。有種在聽中文的感覺，也就是說，自己在心中就能自己翻譯出來。接下來是我為大家整理的提高（高三英語）聽力水平的（方法），盼望大家喜愛!

提高高三英語聽力水平一

1、學會抓關(guān)鍵詞

在聽力過程中，我們要學會抓其中的關(guān)鍵詞。在語段之間的停立刻間，快速掃瞄選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關(guān)鍵詞推斷說話者的身份，關(guān)心自己搜尋相關(guān)背景學問。

2、學會劃分意群

許多人在聽的時候都是逐個單詞地聽，想要聽懂每一個單詞。其實這樣做是沒有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學會劃分意群來聽，分詞組分詞塊來聽會關(guān)心你節(jié)約許多時間，并能讓你更快地理解（句子）是什么意思。

3、學會提前思索

在聽力開頭之前，你就要掃瞄完材料，結(jié)合選項開頭思索。這段話要講什么，目的又是什么。并學會猜想，包括對話題的猜測、甚至通過常識進行答案的猜測。這樣才能在考試之中處于主動的位置，所以，聽聽力要樂觀主動。

4、學會做筆記

好的筆記能夠讓你的思路清楚，讓你了解聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽力的開頭結(jié)尾時就要集中精神，記住相關(guān)信息，由于那很有可能就是聽力的重點。有時考點在出題時是根據(jù)挨次來出的，因此筆記能關(guān)心我們排解一些干擾選項。

提高高三英語聽力水平二

英語聽力解題方法第一步：試聽文題，調(diào)整心理聽力測試要求同學們有較好的心理素養(yǎng)。由于聽力內(nèi)容有即時性和不行重復性，錄音結(jié)束后無法再現(xiàn)信息，同學們必需即時聽辨、思索和解答，因此許多同學參與聽力考試時，總是顯得很緊急，難以靜心。同學們必需調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。

英語聽力解題方法其次步：讀題猜測，細節(jié)莫失答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細節(jié)。在掃瞄問題和選項時，要盡可能對（文章）內(nèi)容和試題答案進行猜測，聽錄音時只要驗證自己的猜測就可以了。同時由于選項和試題中的（短語）、句子可能會在聽力內(nèi)容里消失，因此，仔細讀題還可以提高聽的質(zhì)量。

英語聽力解題方法第三步：初聽文意，信息速記在第一次聽錄音時，同學們應(yīng)盡最大努力去理解文章大意，千萬不能只把留意力放在個別詞句上。另外，必需聽清、聽懂首句，由于首句往往概括了全文的核心內(nèi)容，聽懂這一句，對猜測全文內(nèi)容有很大關(guān)心。

英語聽力解題方法第四步：再聽全文，嚴防遺漏同學們在聽其次遍錄音時，應(yīng)在進一步理解全文、把握細節(jié)的基礎(chǔ)上，特殊留意第一次沒有聽清晰或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽信息。

英語聽力解題方法第五步：解題復查，高分穩(wěn)拿在做聽力題的時候，大部分事實細節(jié)題同學們只需要仔細聽錄音就能精確?????作答，然而也有一部分試題不能直接聽到答案，無法直接做出選擇，這個時候，應(yīng)結(jié)合聽力內(nèi)容進行正確的規(guī)律推理，必要時還應(yīng)將有關(guān)信息記在草紙上進行推斷，這樣，解題時就更為直觀了。

提高高三英語聽力水平三

選好材料后，每天早晨一起床就開頭播放，可以利用耳機，這樣不會影響到別人，但播放出來效果會好一些也能夠聽的就一些。我們每天都應(yīng)當有肯定的設(shè)計，就是每天固定的量，可以適當增加，但絕不能削減。利用小的時間段來聽，我們力求少但多，多次的重復就猶如我們每天觀察這個新同學，見久了自然就記住了這張臉。晚上也是記憶好時間，由于睡覺的時候可以回憶你之前學習的內(nèi)容，鞏固，這樣可以事半功倍。

我們在聽的過程中力求聽懂，一遍一遍，可以看著英文，漸漸脫離，一旦發(fā)覺不會的單詞就記錄下來，然后弄懂它的意思。抄到一個本子上，每天復習。下次消失，力求認得。

一開頭很枯燥，由于大量不熟悉單詞，這個階段是最難熬也是最關(guān)鍵的時間，我們需要在這個時間段里加強自己的愛好引導，我們可以在覺得無聊時找到自己感愛好的材料來聽，聽加說，來帶動自己的愛好，促進自己的學習，加強熱忱，增加動力。

關(guān)鍵是堅持，等我們聽過了一段時間，我們就可以開頭下一個階段的訓練。我們需要增加量，每天聽的量多，速度也可以加快。不斷刺激我們的聽覺神經(jīng)，使得我們對英語的感覺不斷加強。

提高高三英語聽力水平四

1、聽到某個單詞，覺得真是特“耳熟”，但就是死活聯(lián)想不起來它的中文含義，絞盡腦汁想琢磨出它畢竟是什么意思吧，可沒等回過神來，后面的段落又已經(jīng)播放完了;

2、做聽力練習時，沒拿到文字材料前，云里霧里，完全聽明白原文說了什么，可當閱讀文字材料時，才發(fā)覺，原來其中百分之八九十的單詞，自己都熟悉，而全文的意思，也能弄懂百分之八九十。

畢竟是什么緣由，導致了這兩種狀況的消失呢?

回答這一問題之前，先來了解一下，什么是“聽力”。

我在前幾篇文章中談及過，一個完整的（英語學習）過程包括輸入和輸出兩個部分，其中，聽、讀屬于語言的“輸入”部分，說、寫、譯則為語言的“輸出”部分。

輸入是基礎(chǔ)，在語言學習的初級階段，它在某種程度，甚至比輸出要來得更加重要。

同屬于語言輸入的“閱讀”和“聽力”，實則不過是不同形式的閱讀而已，前者用眼睛，后者用耳朵。我們在做聽力時，就是在盡最大努力，將聽到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字，然后，在腦海里頭再去進行“閱讀”。

所以，假如你聽不懂，究其緣由，不外乎兩點：一，從單詞層面講，單詞你不熟悉，或者單詞你雖然熟悉，但卻沒有聽出來。二，從篇章層面看，單詞都聽出來了，但是理解不了或者沒有記住。

前者，為沖突的主要方面。

對許多人而言，語言輸入的這兩個方面——閱讀與聽力，后者其實更加困難。由于我們做閱讀，即使遇到生單詞，完全可以依據(jù)前后文的語境進行推想，猜出它的意思來，而做聽力時，由于它的不行逆轉(zhuǎn)，無法“回看”，不熟悉、沒聽出來的單詞，聽不懂，那就是聽不懂。

語言學家已經(jīng)證明，打通“耳朵”，是語言學習的最有效方法，比起閱讀來，其實，聽力更為重要。

提高高三英語聽力水平五

學聽力不要先學技巧。不僅學聽力不要先去看技巧性的東西，即使學英語也不要直接先去把握技巧，由于在你沒有學會基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，技巧性的東西一點用處都沒有，只能是累贅，反而會讓英語學習學的更糟糕，投機取巧永久都不是捷徑，反而是最繞遠的路程，吃虧以后你就會懂。

學英語聽力要精聽。聽一段英語材料，要一句一句去仔細聽，聽完一句自己去復述，沒聽懂的重新去聽，直至聽明白為止。聽聽力最好選一些經(jīng)典的材料去聽，比如歷年真題，這樣語速和難度都比