湖南鐵道職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設可行性研究報告職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設可行性研究報告

國家示范性高等職業(yè)院校建設可行性研究報告河南省教育廳河南省財政廳第一部分項目概述一、項目名稱 2二、建設地點 2三、建設單位 2四、編制依據 2五、研究范圍和重點研究內容 3六、建設項目和建設內容 3 3(二)建設主要內容 4七、項目總投資構成及資金安排 4八、項目法人組織與法人代表 8九、建設單位基本情況 8第二部分項目建設的必要性一、河南經濟社會發(fā)展的需要 二、河南高等職業(yè)教育發(fā)展的需要 三、商丘及周邊區(qū)域經濟社會發(fā)展的需要 第三部分項目建設的可行性一、建設環(huán)境好 二、領導能力強 三、綜合水平高 四、教育教學改革成效顯著 五、專業(yè)建設力度大 六、社會服務聲譽高注重交流與合作 第四部分項目建設的保障措施一、政策保障 二、組織保障 三、思想保障 四、經費保障 五、制度保障 第五部分項目建設的預期效果一、人才培養(yǎng)模式更加創(chuàng)新 二、專業(yè)建設特色更加鮮明 三、教學基礎設施更加完善 四、雙師教師隊伍更加強大 六、輻射示范作用更加顯著 七、綜合辦學水平更加提高 第六部分結論第一部分項目概述一、項目名稱商丘職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設河南省商丘市三、建設單位商丘職業(yè)技術學院(一)《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2005〕35號);(三)《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號);(四)《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2007年度國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目申報工作的通知》(教高廳函〔2007〕47號);(五)《教育部關于職業(yè)院校試行工學結合、半工半讀的意見》(教職成〔2006〕4號);(九)《商丘職業(yè)技術學院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》;(十)《商丘職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設五、研究范圍和重點研究內容本可行性研究報告主要是對《商丘職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案》進行可行性論證。內容包括項目概述、項目建設的必要性、項目建設的可行性、項目建設的保障措施、項目建設的預期效果以及結論共六大部分。本報告重點研究的內容包括：闡述商丘職業(yè)技術學院在“十一五”期間應列入國家示范性高等職業(yè)院校建設項目單位的基礎和原因；確定什么樣的建設目標比較符合商丘職業(yè)技術學院的實際；確定哪些建設內容有利于實現(xiàn)示范性高等職業(yè)院校建設目標；根據建設內容怎樣投入資金比較合理；省、市財政在資金投入方面的承受能力如何等。六、建設項目和建設內容(一)建設總體目標通過實施國家示范性高等職業(yè)院校建設項目計劃，強化學院與企業(yè)的密切合作，搭建校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺，形成校企合作的長效機制，努力打造9個國家級、5個院級特色鮮專兼結合的“雙師型”教學團隊；建成269個設備精良、能滿足實踐教學需要的實驗室和實訓實習基地；提高為社會的服務能力。學院在辦學實力、教學質量、管理水平、社會服務、辦學效益、輻射能力等方面都有顯著提升，成為河南省及豫魯蘇皖結合部重要的高技能人才培養(yǎng)基地、技術服務中心和職業(yè)技能培訓鑒定中心，把學院建設成為特色鮮明、具有較高知名度和較大影響力的國家示范性高職院校，帶動河南省及豫魯蘇皖結合部高等職業(yè)教育的改革和發(fā)展，在全國高等職業(yè)教育的發(fā)展中起到示范和引領作用。(二)建設主要內容商丘職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目的內容主要包括學院綜合水平建設、重點專業(yè)建設、社會服務能力建設以及數字化校園建設、專業(yè)文獻信息資源庫建設、職業(yè)技能培訓鑒定中心建設、綜合實驗實訓樓建設等子項目。七、項目總投資構成及資金安排建設項目總投資15000萬元，其中中央財政投資4000萬元，商丘市財政投資8000萬元，學院自籌3000萬元。項目建設資金預算、經費預算分配、分年度經費預算安排分別見表一、表一、表三。表一：建設項目資金預算總表單位：萬元序號1食品加工技術2畜牧獸醫(yī)3園林技術4機械制造與自動化5汽車檢測與維修技術6軟件技術7電子信息工程技術8會計電算化9旅游管理作物生產技術電子商務廣告設計與制作新聞采編與制作建筑工程技術圖書館數字化校園職業(yè)技能培訓鑒定中心綜合實驗實訓樓其它合計經費預算分配表建設內容資金總預算及來源中央財政地方財政學院自籌金額比例(%)金額比例(%)金額比例(%)金額比例(%)中央財政重點支持專業(yè)教學實驗實訓條件0實驗實訓內涵0師資隊伍0課程體系與教學內容改革0社會服務0中央財政重點支持專業(yè)及專業(yè)群非中央財政支持專業(yè)及專業(yè)群圖書館0數字化校園0職業(yè)技能培訓鑒定中心0實驗實訓場所0中央財政投入地方財政投入學院自籌合計小計小計中央財政重點支持專業(yè)實驗實訓條件0000實驗實訓內涵0000師資隊伍0000課程體系教學內容改革0000社會服務0000及專業(yè)群專業(yè)群圖書館數字化校園訓鑒定中心實驗實訓場所其他合計分年度經費預算安排表單位：萬元八、項目法人組織與法人代表為確保國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目順利實施，學院專門成立了由院長劉樹紅任組長、其他副院長及黨委成員任副組長、有關處(室)負責人及各系(院)主任(院長)為成員的“商丘職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校項目建設領導組”,以加強對項目建設的領導和管理，確保建設項目項目法人代表：劉樹紅九、建設單位基本情況商丘職業(yè)技術學院是2001年4月經河南省人民政府批準、教育部備案的一所獨立設置的公辦全日制高等職業(yè)院校。學院的主要任務是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才，同時承擔遠程開放教育任務。學院座落于豫魯蘇皖四省結合部的區(qū)域性中心城市——商丘市。商丘是中華民族的發(fā)祥地之一，是國家級歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市。巾幗英雄花木蘭的故鄉(xiāng)；古代四大書院之一的“應天書院”就座落于商丘，晏殊、范仲淹等曾執(zhí)教于此。隴海鐵路與京九鐵路、105國道與310國道、連霍高速公路與京深高速公路在此交匯，使商丘成為鐵路、公路交匯的重要交通樞紐之一。以農業(yè)、食品加工、煤電、鋁業(yè)、機械、電子、制冷、釀酒等為龍油等主要農副產品生產基地和重要的能源、化工基地，是豫魯蘇皖四省交界處重要的物資集散地和商貿中心。這里資源豐富，交通便利，人杰地靈，具有豐厚的文化底蘊、獨特的區(qū)位2003年教育部批準該院建立“國家技能型緊缺人訓基地”;2004年河南省教育廳批準該院成立“商丘示范性軟件職業(yè)技術學院”;2005年、2006年中央財政支持該院建設職業(yè)教育培訓基地2個；省財政支持建設的實訓基地3個；2007年該院被評為“中國電子商務名校”,是“電子商務師培訓鑒定基地”;2007年微軟公司在該院設立“微軟認證高級技術培計算機網絡技術鑒定培訓中心、國家信息化人才資格認證考試中心等技能鑒定機構，可進行132種職業(yè)資格認證。該院是河南省中等職業(yè)學校園林專業(yè)師資培訓基地、商丘市旅游人才培訓基地和商丘市農業(yè)基層干部培訓基地等。學院位于商丘市區(qū)的南部，占地1,450畝，建筑面積45.6萬m2,固定資產總值5.55億元。教學、學習、生活設施齊全，及全國部分省(市)招生。在校?？粕?0,797人。近年來，該院先后榮獲市(廳)級以上榮譽45項，其中國家級7項，省級9項。先后榮獲全國五一勞動獎狀，全國校園才藝大賽優(yōu)秀組織獎，全國大學生英語競賽一等獎2個、二等獎3個，學報被中國人文社科學科學會評為優(yōu)秀學報；榮獲河南省職業(yè)教育先進集體，省“十佳”學校，省畢業(yè)生就業(yè)與指導工作先進單位，省高校先進基層黨組織，省高校綜合治理先進單位，省學校行風建設先進單位，省文明單位，省園林單2006年該院在河南省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評第二部分項目建設的必要性十年來，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，高等職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，培養(yǎng)了大批高素質技能型人才，為經濟建設和社會發(fā)展及實現(xiàn)高等教育的大眾化做出了積極貢獻，為優(yōu)化高等教育結構，健全職業(yè)教育體系，滿足現(xiàn)代化建設對高技能人才的迫切需要發(fā)揮了積極作用。但是，目前我國高等職業(yè)院校辦學條件仍然相對較差，“雙師素質”專業(yè)教師數量不足，質量保障體系不夠健全，辦學機制和人才培養(yǎng)模式相對單一，制約了高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。因此，選擇辦學指導思想明確、輻射能力強的高等職業(yè)院校進行重點建設，帶動全省乃至全國高等職業(yè)院校辦出特色、提高水平，具有十分重要的意義。一、河南經濟社會發(fā)展的需要河南是人口大省，將巨大的人口就業(yè)壓力轉變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，是把河南建設成為經濟強省的一項重要舉措。全面建設小康社會、走新型工業(yè)化道路，推進產業(yè)結構優(yōu)化升級，建設社會主義新農村，需要大量面向現(xiàn)代農業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、先進出的商丘職業(yè)技術學院進行重點建設，發(fā)揮其示范和引領作用，對河南省高職院校整體水平的提高將起到十分重要的作三、商丘及周邊區(qū)域經濟社會發(fā)展的需要商丘位于河南省最東部，地處豫魯蘇皖四省交界處，是我國中西部地區(qū)與東南沿海地區(qū)的結合部，位于歐亞大陸橋與京九經濟帶的交匯處，轄六縣一市三區(qū)，全市總面積10704平方公里，人口800多萬。獨特的區(qū)位優(yōu)勢使商丘成為我國東南西北重要的交通樞紐之一。商丘自然資源豐富，農業(yè)基礎良好，是全國重要的糧、棉、油、山羊板皮、優(yōu)質桐木、主要農副產品生產基地和重要的能源、化工基地；永夏煤田是我國六大優(yōu)農業(yè)已由小農經營模式向集約化、規(guī)模型發(fā)展；以農業(yè)、食品加工、煤電、鋁業(yè)、輕紡、機械、電子、制冷、釀酒等為龍頭的第一、二產業(yè)基礎良好，發(fā)展迅速，成為商丘的支柱產業(yè)；商貿流通業(yè)發(fā)展迅猛，農產品交易市場、鋼材市場、家電市場等已成為全國比較著名的交易市場，是周邊四省交界處重要的物資集散地和商貿中心；以旅游、餐飲等為主的服務業(yè)成為商接壤的豫魯蘇皖結合部的一些地區(qū)和城市，農業(yè)較為發(fā)達，工業(yè)門類齊全，均急需多專業(yè)的高技能人才。第三部分項目建設的可行性一、建設環(huán)境好學院的快速發(fā)展得到了國家、省、市領導的關心和支持。2003年12月，胡錦濤總書記曾親臨該院實習基地——河南科迪食品集團有限公司、豫東花卉有限公司視察；教育部原副部長張保慶、省政協(xié)主席王全書、省人大副主任王明義、副省長王菊梅、省教育廳廳長蔣篤運等領導先后到該院視察和指導工作。學院舉辦單位——商丘市人民政府在《商丘市國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中指出：“加快培養(yǎng)中高級實用技能人才，重點支持商丘職業(yè)技術學院爭創(chuàng)國家示范性高等職業(yè)院校，使之進入全國高等職業(yè)院校第一方陣，逐步擴大高等職業(yè)教育規(guī)?！?。商丘市人民政府還對該院基本建設、校企合作、學生實訓實習、人才引進等方面制定有相應政策，建立有以學院為主體、教育行政部門引導、社會參與的教學質量保障體系。目前，學院運行有序，協(xié)調發(fā)展。2003年教育部批準該院建立“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”;2004年河南省教育廳批準該院成立“商丘示范性軟件職業(yè)技術學院”。商丘市政府高度重視、支持商丘職業(yè)技術學院的建設與發(fā)展。從2004年起，連續(xù)三年把該院新校區(qū)建設列為商丘市的重點建設工程，從選址、征地、資金籌集等方面都給予了全力支持與協(xié)調；2006年市政府專門投資2000萬元資金，建成了市、院共用的數字化圖書館；市政府還對學院的實驗實訓設施建設、人才引進、師資隊伍建設等方面給予了大力支持。2005年商丘市財政投入專項資金200萬元，用于建設軟件實訓基地。該院是商丘市財政全額撥款單位，較強的財政實力保障是家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目”,并承諾及時、足額撥付項目配套建設資金。二、領導能力強學院領導班子注重自身思想政治素質和業(yè)務素質的提高，注重對教育思想理論和職業(yè)教育問題的學習與研究，不斷更新教育觀念，增強和提高駕馭全局的能力與水平。主要領導辦學理念先進，具有超前的戰(zhàn)略思維、科學的決策能力和較強的資源整合能力。領導班子現(xiàn)有教授4人，副教授7人，是一個年齡、職稱結構合理，團結敬業(yè)，創(chuàng)新意識強，充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。學院領導班子在商丘市委、市政府的重視和大力支持下，帶領全體教職工成功完成了新校區(qū)建設，增強了學院的辦學實力，實現(xiàn)了學院的跨越式發(fā)展。實踐證明，現(xiàn)任領導班子具有遠見卓識和敬業(yè)奉獻精神，具有很強的親合力、凝聚三、綜合水平高(一)辦學思想明確，辦學定位準確商丘職業(yè)技術學院能夠認真研究、探討高職教育規(guī)律，結合省、市及豫魯蘇皖結合部經濟社會發(fā)展的實際和自身的辦學條件，準確定位，堅定走辦一流高職院校之路，謀求跨越式發(fā)展。2006年制定了《商丘職業(yè)技術學院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)業(yè)為導向，以事業(yè)建設為龍頭，以內涵建設為重點，走產學結合的發(fā)展道路，創(chuàng)特色，建名校，培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才。確立了辦學定位，即立足商丘，交通和產業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)高技能人才，創(chuàng)辦一流職院。2004年提出了“一年打基礎，二年出特色，三年上臺階，四年爭示范，五年創(chuàng)名牌”的階段性發(fā)展目標；堅持“一體化產學結合，注重學生技術和技能兩方面培養(yǎng)，依托商丘市位于豫魯蘇皖結合辦學理念；樹立了“德能并舉，學做合一，能力為本，理實一體”的教育理念；嚴格依法自主辦學，制度健全，形成了多渠道、全方位、高質量的育人機制，培養(yǎng)高技能人才，為河南省及豫魯蘇皖結合部地區(qū)的經濟和社會發(fā)展服務。(二)教育教學理念先進，教學中心地位突出學院以教育教學改革為先導，以培養(yǎng)高技能人才為目標，體化產學結合”的辦學模式；形成多渠道、全方位、高質量的保證教學經費需要；在職務晉升、職稱評定、福利待遇、評優(yōu)獎勵、進修培訓、學術交流、外出學習考察等一系列政策的制定和實施中均向教師傾斜。學院成立了以院長為主任的教學工作委員會；實行院、系(院)兩級以系(院)管理為主的教學管理體制；實行院領導聯(lián)系系(院)制度和中層領導聯(lián)系班級制度；學院定期召開教學工作會議，及時解決教學工作中存在(三)師資隊伍結構合理，充滿朝氣和活力學院高度重視師資隊伍建設，把培養(yǎng)造就一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理、教育觀念新、改革意識強、教學水平高和實踐技能強的“雙師型”教師隊伍當作一項系統(tǒng)工程。年均列支專項資金300萬元用于招聘、引進與培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，從企業(yè)聘請高技術人才和能工巧匠擔任專業(yè)課和實踐指導教師。學院根據專業(yè)建設需要每年還引進一批碩士研究生補充教師隊伍。學院現(xiàn)有專任教師568人，教授、副教授等高人，享受政府津貼專家及省管優(yōu)秀專家6人，省高校名師1人，微軟公司認證的講師2人，市(廳)級學科技術帶頭人10人，市(廳)級科技專家及專業(yè)技術拔尖人才16人，專業(yè)帶頭人63近年來，學院教師承擔國家、省、市級教科研課題127項，獲省(部)級教科研成果獎29項，市(廳)級教科研成果獎73項，其中有2項獲得河南省科技進步二等獎，1項獲得河南省科技進步三等獎；出版著作或參編教材138部，發(fā)表論文2636篇，獲專利6項。(四)質量監(jiān)控體系健全，教學管理科學嚴格學院建立了一整套完善的教學質量監(jiān)控保障體系，本著校建立了學校、政府、社會全方位的教學評價和監(jiān)控機制，形成了以學校為主，社會參與的教學質量保障體系；健全了院、系兩級督導制度和院、系、學生三級監(jiān)控體系，落實質量監(jiān)控和獎勵機制相結合的質量管理措施；實行了教學督導制度、學生評教制度、領導聽課制度、教學信息員制度、教師評學制度以及畢業(yè)生質量跟蹤調查制度等，形成了科學規(guī)范的教學質量評價體系。建立了校內、校外質量評價互通機制，依據社會調查和畢業(yè)生跟蹤調查結果、師生評價結果及政府評估結果，及時學院加強教學計劃管理、教學組織管理、教學運行管理，充分運用辦公自動化系統(tǒng)和教務管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了管理手段現(xiàn)代化、管理體制規(guī)范化、管理措施制度化，不斷推進教學質量穩(wěn)步提高。學院堅持每年一次的畢業(yè)生質量跟蹤調查，對調查結果進行全面分析，認真總結，及時反饋，對于優(yōu)化專業(yè)結構、推進教學改革和人才培養(yǎng)質量提高起到了積極的作用。(五)基礎設施完備學院占地1450畝，建筑面積45.6萬m2。建有教學樓5棟、實訓樓2棟、數字化圖書館1個、大型文體館1個、大型餐廳1個、學生公寓10棟，固定資產總值5.55億元，其中，實驗實訓設備總值7980萬元。學院現(xiàn)有各類教室386個，其中，多媒體綜合教室24個，多媒體語音室12個；各類實驗實訓室186個；學院建有校園網；建設有400米標準運動場、籃排球場、文體館等體育教學設施；現(xiàn)有各類藏書86.6萬冊。目前，學院教學、學習、生活設施完善，功能齊全，能同時容納15000人(六)招生形勢好，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會評價好學院近三年招生人數和新生報到率逐年上升。2004、2005、2006三年新生平均報到率90.3%。該院畢業(yè)生普遍具有較高的思想素質、業(yè)務素質、職業(yè)技能，近三屆畢業(yè)生首次就業(yè)率平均90.50%,年均就業(yè)率93.13%;用人單位綜合評價滿意率95%以上，位居全省同類院校前列。學院連年被省、市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室評為就業(yè)與指導工作先進單位。學院積極推行工學結合的人才培養(yǎng)模式。各專業(yè)根據專業(yè)特點，靈活采用“頂崗實習”等工學結合的形式，通過學校與企(行)業(yè)密切合作，實現(xiàn)了學校與企(行)業(yè)的緊密結合、課程與實訓的有效整合、實訓與科研的有機滲透、實習與就業(yè)的緊密掛鉤。學院以“相互支持、共同發(fā)展”為原則，與企業(yè) (行業(yè))互為依托，構建了校企雙贏的“一體化產學結合”辦學模式。如學院已引進商丘市動物疫病預防控制中心和商丘市的實踐，“一體化產學結合”辦學模式成為該院的鮮明特學院積極推進教學改革，以職業(yè)崗位(群)的知識、能力和素質為依據，積極改革課程體系和教學內容。在課程建設上，學院確定以企業(yè)工作過程為課程設計基礎的教學內容，實施以真實工作任務或社會產品為載體的教學方法，建立了突出職業(yè)能力和素質培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高了課程教學質量。結合各專業(yè)特點，采用“寬基礎、活模塊”等新的課程模式，并將職業(yè)資格證書考試內容納入教學計劃和教學大綱之中。課程建設將理論和實踐融為一體，突出學生能力培養(yǎng)，因材施教，使不同類型、不同發(fā)展水平的學生共同提高；大力進行課程整合，堅持理論以必需、夠用為度，專業(yè)課以職業(yè)能力培養(yǎng)為主。將職業(yè)道德素質、業(yè)務素質、心理素質、文化素質及溝通協(xié)調能力、實踐動手能力、學習能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于教學的始終，落實到教學的各個環(huán)節(jié)。通過幾近年來的教學改革實踐，建成國家級精品課程1門，省級精品課程6門，院級精品課程30門。學院堅持專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展需求貼近、專業(yè)建設與產業(yè)結構貼近、教學內容與職業(yè)需求貼近、實踐教學與職業(yè)崗位需求貼近的專業(yè)建設思路，主動服務地方經濟建設。認真貫徹落實“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才”的辦學方針，結合社會經濟發(fā)展和市場對人才的需求靈活設置專業(yè)，主動服務服從于地方經濟建設。在充分進行調查論證的基礎上，積極鞏固發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，適時調整專業(yè)方向，及時開發(fā)新興專業(yè)。目前，學院設置的專業(yè)已從2001年的8個增至2007年的40個。學院成立了專業(yè)建設指導委員會，各系(院)都成立了系(院)專業(yè)建設指導委員會，聘請企業(yè)(行業(yè))單位知名專家和生產一線技術人員參與、指導、研究人才培養(yǎng)質量標準。通過分析職業(yè)崗位(群)技術、能力需求，確立以提高綜合素質、課”教學，開設人文素質教育課程，開展學生心理健康教育和心理咨詢工作。打破傳統(tǒng)的課程設置模式，將課程體系構建為公共必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、選修課、綜合實踐課五大模塊，同時將多證書制度納入教學計劃和教學大綱之中，將理論和實踐融為一體，突出學生能力培養(yǎng)。目前，學院有國家教改試點專業(yè)1個，省級教改試點專業(yè)2個。近年來，學院緊緊圍繞商丘農業(yè)大市、勞動力資源豐富的特點，充分發(fā)揮農學、園林、食品、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)的優(yōu)勢，積極做好農村勞動力轉移培訓，企業(yè)(行業(yè))職工崗位培訓、下崗職工就業(yè)培訓等。學院已累計為社會、企業(yè)、農村提供各類短期培訓54,000多人，技術服務10000多人次。在商丘電視臺、廣播電臺開辦的《豫東田園》專題欄目，深受廣大農民的歡迎。牧醫(yī)系與商丘市畜牧局合作，成立了由該院教師組成的動物重大疫情處置現(xiàn)場專家組和動物重大疫情處置學生預熱病”綜合防控、純中藥防霉技術和中藥“增蛋寶”等，取得了顯著的經濟效益。與北京日月光華“商丘職院軟件開發(fā)研究所”開發(fā)的“注冊表修復技術”等軟件，成功投放市場，取得了100多萬元的經濟效益。機電系教師研制的煤礦瓦斯電子檢游局旅游培訓實習基地、商丘市農村基層干部培訓基地等。該院積極擴大對外交流與合作。為借鑒發(fā)達國家高職教育經驗，2004年與法國第戎大學技術學院簽訂了合作辦學協(xié)議。與法方計算機系合作開發(fā)多媒體技術專業(yè)課程1門，生物系葡萄專業(yè)課程2門，遴選相近專業(yè)的學生組成留法預備班，進行專業(yè)培訓和法語培訓。第一批留法學生已于2006年9月赴法學習，第二批留法學生即將赴法。該院與武漢大學簽訂了研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，與永城職業(yè)學院、延安職業(yè)技術學院等8所院校開展對口交流與支援活動。第四部分項目建設的保障措施一、政策保障為保證建設計劃項目的實施，省教育廳將在專業(yè)設置、招生計劃、單獨招生試點等方面提供政策支持，逐步擴大院?？缡≌猩?guī)模、招生比例，加大對示范院校貧困家庭學生的助學力度，優(yōu)先落實國家獎助學金資助政策。商丘市政府已承諾安排專項配套資金、提供優(yōu)惠政策、相繼出臺配套措施，全力支持商丘職業(yè)技術學院申報“國家示范性高等職業(yè)技術學院”。學院在《“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中明確提出了學院在基礎設施建設、專業(yè)建設、課程體系改革、師資隊伍建設、教學管理、學生管理、后勤保障與服務等方面的具體措施。以上這些政策支持，為國家示范性高職院校建設計劃的實施提供了強有力的政策保障。二、組織保障為確保國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目的實施，學家示范性高等職業(yè)院?！钡膭?chuàng)建工作，專門成立了“商丘職業(yè)技術學院爭創(chuàng)國家示范性高等職業(yè)院校領導小組”;學院專門成立了“國家示范性高等職業(yè)院校建設項目領導組”,下設項目建設辦公室和項目建設監(jiān)控辦公室以及各項目建設專門工作組，動態(tài)檢查、目標考核、責任追究，確保建設項目按計劃完成。(一)商丘職業(yè)技術學院爭創(chuàng)國家示范性高等職業(yè)院校領導小組組長：王保存(市政府市長)副組長：張國偉(市政府常務副市長)李英杰(市政府副市長)田啟義(商丘職業(yè)技術學院黨委書記)劉樹紅(商丘職業(yè)技術學院院長)成員：周俊強(市政府副秘書長)張瑞祥(市教育局局長)陳書英(市財政局副局長)韓道偉(市發(fā)改委主任)楊在林(市人事局局長)孟昭海(市勞動和社會保障局局長)李新楨(市國土資源局局長)包長修(市建委主任)韓守升(市編委辦公室主任)朱占峰(商丘職業(yè)技術學院副院長)陳哲(商丘職業(yè)技術學院副院長)領導組組長：劉樹紅(商丘職業(yè)技術學院院長)副組長：田啟義(商丘職業(yè)技術學院黨委書記)王啟亮(商丘職業(yè)技術學院黨委副書記)朱占峰(商丘職業(yè)技術學院副院長)龐進生(商丘職業(yè)技術學院副院長)張慎舉(商丘職業(yè)技術學院副院長)陳哲(商丘職業(yè)技術學院副院長)董克林(商丘職業(yè)技術學院副院長)蔣曉雷(商丘職業(yè)技術學院紀委書記)劉永建(商丘職業(yè)技術學院工會主席)張瑞玲(商丘職業(yè)技術學院黨政辦主任)岳學友(商丘職業(yè)技術學院組宣部部長)成員：李成建(教務處處長)李春(紀檢監(jiān)察室主任)夏剛(示范辦副主任)盧俊松(人事處處長)楊素珍(財務處處長)皇甫昱(基建處處長)翟福軍(校產設備處處長)王再冉(總務處處長)王繼臣(督導室主任)劉須宏(圖書館館長)賀克英(電教中心主任)畢玉霞(科研外事處處長)各系(院)主任(院長)堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合的發(fā)展道路，針對高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的熱點、難點問題，開展戰(zhàn)略性研究。加強思想政治工作，不斷提高學院各級領導干部的思想政治素質、職業(yè)道德素質，深入宣傳，廣泛發(fā)動，全員參與，明確國家示范性高等職業(yè)院校建設的目標任務和建設的主要內容，堅持以人為本、科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的思路，充分調動師生員工的積商丘市人民政府已承諾對學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目給予重點支持，并將及時、足額撥付按規(guī)定配套的項目建設資金。該院作為商丘市財政全額預算撥款單位，有逐年穩(wěn)定增長的財政撥款。商丘市人民政府已承諾自2007年起提高該院的生均經費投入，三年內達到當地普通本科院校的生均經費標準。學院還將通過校辦產業(yè)、科技服務、資源整合、后勤社會化、企業(yè)(行業(yè))及社會的投資與捐贈、開源節(jié)流、增收節(jié)支、貨款等方式，拓寬學校資金來源渠道，多途徑籌措項目運行經費，擴大中央財政專項投入的效益，確保建設項目資金的預先足額到位，確保項目建設的進度，滿足項目建設的需要。五、制度保障為保障項目建設的順利實施并取得實效，根據項目建設內容、任務和要求，該院分別制定了《國家示范性高等職業(yè)院校設實施單位考核辦法》以及項目質量監(jiān)控制度、績效獎勵制度、責任追究制度等，加強對建設項目的管理、協(xié)調、監(jiān)督、檢查。按照建設方案及任務書的要求，定職責、定任務、定人員、定時間，定期檢查建設進度，逐項落實建設內容，使每項工作有制度、有計劃、有步驟、有檢查、有記錄、有考核、有獎懲。對不能按時完成任務的部門和個人，按照有關規(guī)定，實行責任追究，確保項目建設保質保量按期完成。第五部分項目建設的預期效果通過實施國家示范性高等職業(yè)院校項目建設，學院內涵建使學院在辦學定位、辦學模式、辦學理念、辦學效益等方面得到進一步升華，辦學水平得到提高，使學院成為改革發(fā)展、管理服務的示范，成為特色鮮明、實力雄厚、全國一流的職業(yè)院校，對河南省及豫魯蘇皖結合部高等職業(yè)教育起到引領和示范一、人才培養(yǎng)模式更加創(chuàng)新通過實施國家示范性高等職業(yè)技術院校建設，使學院整體辦學定位更加準確，教育理念更為先進，人才培養(yǎng)模式更加創(chuàng)新。學院將圍繞重點專業(yè)及專業(yè)群建設，拓寬人才培養(yǎng)模式改革思路，以工學結合為平臺，加強校企合作，以實踐教學與理論教學的有機融合及校內生產性實訓與校外頂崗實習為重點，加強人才培養(yǎng)模式的理論研究和實踐探索；進一步完善“一體化產學結合”的人才培養(yǎng)模式，積極探索“工學結合，校企互業(yè))工作任務為載體的工學結合人才培養(yǎng)模式改革，使我院人才培養(yǎng)模式理論與實踐走在全國高職院校的前列。二、專業(yè)建設特色更加鮮明通過建設項目的實施，將建成14個適應河南省及豫魯蘇皖結合部經濟社會發(fā)展的辦學實力強、產學結合緊密、教學改革卓有成效、人才培養(yǎng)質量高的特色專業(yè)，帶動相關專業(yè)群的發(fā)展，推動各專業(yè)建設水平的整體提升；建成103門體現(xiàn)崗位技能要求，有利于學生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質核心課程；開發(fā)82種具有顯著職教特色的教材和課件；培養(yǎng)65名基礎理論扎實、實踐教學能力突出的專業(yè)帶頭人和138名骨干教師；建設一支能較好滿足高職教育改革與發(fā)展需要的高水平的專兼結合的專業(yè)教學團隊；在教育教學改革、課程內容、教學方法、精品課程建設等方面有明顯創(chuàng)新和成效，提高高職教育的人才培三、教學基礎設施更加完善建成269個能夠充分滿足工學結合人才培養(yǎng)模式需要，具有真實工作環(huán)境和流