中學(xué)圖書室個(gè)人總結(jié)

中學(xué)圖書室個(gè)人總結(jié)本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作：

1、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。參加市級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳等工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育。結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生供給書刊資料、信息，本學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)校的一庫（圖書庫）二室（學(xué)生閱覽室，教師閱覽室）進(jìn)行開放。

圖書室管理實(shí)行了校長領(lǐng)導(dǎo)的室長負(fù)責(zé)制，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料，為了適應(yīng)知識(shí)的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，具有教育意義的新書充實(shí)了圖書室。

學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書角、讀書吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，對(duì)全校學(xué)生發(fā)放借書證，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次，每學(xué)期生均借書到達(dá)6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生寫讀書筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)發(fā)放閱讀反饋表，并做出相應(yīng)的指導(dǎo)記錄。

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。圖書室工作總結(jié)本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作：

1、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。參加市級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳等工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育。結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生供給書刊資料、信息，本學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)校的一庫（圖書庫）二室（學(xué)生閱覽室，教師閱覽室）進(jìn)行開放。

圖書室管理實(shí)行了校長領(lǐng)導(dǎo)的室長負(fù)責(zé)制，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料，為了適應(yīng)知識(shí)的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，具有教育意義的新書充實(shí)了圖書室。

學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書角、讀書吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，對(duì)全校學(xué)生發(fā)放借書證，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次，每學(xué)期生均借書到達(dá)6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生寫讀書筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)開好讀書交流會(huì)，讓學(xué)生做好讀書筆記。并利用班級(jí)展示欄每月展示一次。“六一”時(shí)還在全鎮(zhèn)學(xué)生中評(píng)選了“讀書之星”和“書香班級(jí)”。

4、嚴(yán)格管理，整潔環(huán)境。

在圖書室大廳張貼“安靜閱讀”等標(biāo)語，讓學(xué)生盡快進(jìn)入閱讀狀態(tài)。教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物。要求學(xué)生凡借閱的書籍都要登記好姓名、日期。同時(shí)凡在閱覽室的報(bào)紙、雜志等都經(jīng)過嚴(yán)格的驗(yàn)收登記才能上架。從而規(guī)范了借閱手續(xù)及閱讀秩序。使得閱覽室成為令人矚目的亮點(diǎn)之一。

本學(xué)期的書香校園的建設(shè)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了很大的作用。當(dāng)然在建設(shè)過程中也存在著一些問題：比如宣傳力度不夠、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠；讀書筆記檢查的力度也不夠；圖書資源開發(fā)得還不夠等等。那么在下學(xué)期中一定要加大力度才能更上一個(gè)新的臺(tái)階。小學(xué)圖書室工作總結(jié)本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作：

1、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。參加市級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳等工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育。結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生供給書刊資料、信息，本學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)校的一庫（圖書庫）二室（學(xué)生閱覽室，教師閱覽室）進(jìn)行開放。

圖書室管理實(shí)行了校長領(lǐng)導(dǎo)的室長負(fù)責(zé)制，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料，為了適應(yīng)知識(shí)的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，具有教育意義的新書充實(shí)了圖書室。

學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書角、讀書吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，對(duì)全校學(xué)生發(fā)放借書證，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生寫讀書筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí)，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學(xué)生視野，從書本以外獲得知識(shí)。

當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，異常外借圖書、雜志，出現(xiàn)了很多人為地破壞遺失，未及時(shí)作好修補(bǔ)、賠償。

在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。圖書室的讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景與目標(biāo)

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，閱讀成為了人們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的重要途徑。為了激發(fā)廣大讀者的閱讀熱情，提升圖書室的使用率，我們將舉辦一系列的讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提供一個(gè)良好的閱讀平臺(tái)，讓讀者們能夠更好地利用圖書室資源，同時(shí)促進(jìn)閱讀文化的普及和推廣。

二、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、閱讀分享會(huì)：每月舉行一次，邀請(qǐng)讀者分享自己的閱讀經(jīng)歷、感悟，以及推薦的書籍。通過互動(dòng)交流，促進(jìn)讀者之間的思想碰撞和閱讀體驗(yàn)共享。

2、讀書沙龍：針對(duì)熱門話題或經(jīng)典作品，邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行解讀和導(dǎo)讀，引導(dǎo)讀者深入理解作品內(nèi)涵，提高閱讀鑒賞能力。

3、閱讀講座：邀請(qǐng)作家、學(xué)者、文化名人等，就某一特定主題進(jìn)行講座，讓讀者了解更多元的閱讀視角和思考方式。

4、親子閱讀活動(dòng)：定期組織親子閱讀活動(dòng)，增進(jìn)家庭親子關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。

5、讀書征文比賽：定期舉辦讀書征文比賽，鼓勵(lì)讀者將自己的閱讀體驗(yàn)、感悟等以文字形式表達(dá)出來，提高閱讀與寫作能力。

6、圖書推薦活動(dòng)：根據(jù)不同讀者的需求和興趣，定期推薦圖書資源，包括新書推介、經(jīng)典回顧等。

7、閱讀知識(shí)競(jìng)賽：通過知識(shí)競(jìng)賽的形式，讓讀者了解更多閱讀知識(shí)，拓寬閱讀視野。

三、活動(dòng)宣傳與推廣

1、制作宣傳海報(bào)：設(shè)計(jì)制作宣傳海報(bào)，張貼在圖書室內(nèi)外及周邊區(qū)域，吸引更多讀者活動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)推廣：利用圖書室、網(wǎng)站等渠道，發(fā)布活動(dòng)信息，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

3、合作推廣：與學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)合作，共同推廣讀書活動(dòng)，吸引更多參與者。

四、活動(dòng)預(yù)算與資源需求

1、人員：活動(dòng)策劃人員、主持人、嘉賓等。

2、物資：宣傳海報(bào)制作費(fèi)用、場(chǎng)地租賃費(fèi)用、講座材料費(fèi)用等。

3、餐飲：為參與活動(dòng)的讀者提供簡(jiǎn)單的餐飲服務(wù)。

4、交通：確保嘉賓的接送工作順利進(jìn)行。

五、活動(dòng)效果評(píng)估與總結(jié)

1、參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)每次活動(dòng)的參與人數(shù)，分析活動(dòng)的吸引力和影響力。

2、活動(dòng)效果評(píng)估：通過問卷調(diào)查、反饋意見等方式，對(duì)每次活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估，了解讀者的需求和期望。

3、活動(dòng)總結(jié)報(bào)告：定期編寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)活動(dòng)的成果和不足之處，為后續(xù)活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。

六、后續(xù)工作安排與展望

1、活動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)活動(dòng)效果評(píng)估結(jié)果，對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)和完善，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

2、活動(dòng)計(jì)劃制定：根據(jù)讀者的需求和期望，制定后續(xù)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，持續(xù)豐富活動(dòng)內(nèi)容。

3、合作與交流：加強(qiáng)與其他圖書室、文化機(jī)構(gòu)等的合作與交流，共同推動(dòng)閱讀文化的發(fā)展。

4、推廣與發(fā)展：通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，將讀書活動(dòng)方案推廣到更多的地區(qū)和群體中，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的閱讀平臺(tái)和服務(wù)。圖書室管理員安全責(zé)任書一、引言

作為圖書室管理員，您肩負(fù)著維護(hù)圖書室安全與秩序的重要責(zé)任。為了確保讀者能夠在安全、舒適的環(huán)境中獲取知識(shí)，提高圖書室管理水平，特制定本安全責(zé)任書。

二、責(zé)任范圍

1、確保圖書室整體安全，防范火災(zāi)、盜竊等安全事故。

2、維護(hù)圖書室秩序，合理安排讀者入室借閱，避免出現(xiàn)混亂情況。

3、嚴(yán)格遵守圖書借閱規(guī)定，確保圖書資料完整無損。

4、做好圖書室衛(wèi)生清潔工作，保持室內(nèi)環(huán)境整潔。

5、負(fù)責(zé)圖書室設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng)，確保正常運(yùn)行。

三、安全措施

1、制定完善的消防安全制度，確保消防設(shè)施完好無損，定期進(jìn)行消防演練，提高員工和讀者的消防安全意識(shí)。

2、設(shè)立防盜門窗，安裝監(jiān)控設(shè)備，對(duì)異常行為進(jìn)行及時(shí)干預(yù)和記錄。

3、加強(qiáng)對(duì)圖書室鑰匙的管理，確保鑰匙不外泄或遺失。

4、做好讀者入室登記工作，避免無關(guān)人員進(jìn)入圖書室。

5、對(duì)圖書進(jìn)行定期整理、修補(bǔ)，確保圖書資料完整。

四、責(zé)任承擔(dān)

1、若因管理員失職導(dǎo)致圖書室發(fā)生安全事故，管理員需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

2、若因管理員違反規(guī)定而導(dǎo)致圖書資料損壞或遺失，管理員需承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

3、若因管理員管理不善導(dǎo)致讀者在圖書室發(fā)生意外傷害，管理員需承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

五、結(jié)語

作為圖書室管理員，大家是保障讀者學(xué)習(xí)環(huán)境安全的重要一環(huán)。希望大家能夠認(rèn)真履行職責(zé)，為讀者提供更好的服務(wù)。也希望大家能夠時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)安全管理意識(shí)，確保圖書室的安全與穩(wěn)定。圖書室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為指引，堅(jiān)持以“愛心、發(fā)展、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用，為怡小明天的輝煌做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、加快建設(shè)，努力達(dá)標(biāo)。

2、依托活動(dòng)，真正服務(wù)。

3、強(qiáng)化管理，規(guī)范運(yùn)作。

三、工作措施：

（一）加快建設(shè)，努力達(dá)標(biāo)。

1、明確目標(biāo)，再添措施。根據(jù)溫州市二級(jí)圖書館的標(biāo)準(zhǔn)，我室人員要再接再厲，爭(zhēng)取早日達(dá)標(biāo)。

2、嚴(yán)格規(guī)范，運(yùn)作有序。根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，確保圖書室工作規(guī)范化運(yùn)作。

（二）依托活動(dòng)，真正服務(wù)。

1、開展“好書伴我成長”世界讀書日活動(dòng)。根據(jù)縣教育局“關(guān)于開展世界讀書日活動(dòng)通知”的文件精神，積極開展我校的世界讀書日活動(dòng)，4月22日——26日為活動(dòng)周。各班在班內(nèi)開展好書推薦活動(dòng)，并利用黑板報(bào)、晨會(huì)課等時(shí)間開展好書伴我成長的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，圖書室將利用中午時(shí)間開展“好書伴我成長”世界讀書日活動(dòng)，讓學(xué)生了解世界讀書日的由來，知道高爾基、海明威等文化名人成長的足跡以及好書對(duì)他們成長的深遠(yuǎn)影響。各班還要充分利用班級(jí)圖書角、走廊書吧等陣地開展好書伴我成長的主題教育活動(dòng)。

2、開展“捐贈(zèng)一本，奉獻(xiàn)愛心”捐書活動(dòng)。根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于開展“捐贈(zèng)一本，奉獻(xiàn)愛心”捐書活動(dòng)的通知的文件精神，積極開展我校的捐書活動(dòng)。首先在班內(nèi)開展捐書活動(dòng)，然后由學(xué)校統(tǒng)一將所捐書籍捐贈(zèng)給貴州威寧縣石門鄉(xiāng)中心小學(xué)。通過此項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生懂得珍惜自己的圖書，并懂得向社會(huì)獻(xiàn)出一份愛心。

3、開展“我是小高爾基”活動(dòng)。圖書室將為學(xué)生提供名著等書籍讓學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，組織學(xué)生交流讀書心得。

4、開設(shè)“讀書小明星”欄目。根據(jù)學(xué)生的借閱情況每月評(píng)出“讀書小明星”，并予以公布。對(duì)被評(píng)為“讀書小明星”的學(xué)生進(jìn)行表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。以激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。

5、開設(shè)“知識(shí)寶庫”欄目。根據(jù)各年級(jí)的需求情況為學(xué)生推薦必讀書目和選讀書目，并要求學(xué)生撰寫讀書筆記和讀后感悟等。

6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類征文比賽。組織學(xué)生參加縣教育局組織的征文比賽（學(xué)年度第二學(xué)期），力求在比賽中獲得佳績。

7、組織學(xué)生參加縣教育局組織的“親近母語”閱讀競(jìng)賽。通過比賽提高學(xué)生的閱讀水平及能力。

8、開展午間閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排每天中午12：30——13：30為學(xué)生閱讀時(shí)間，由管理員老師負(fù)責(zé)管理并為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)等服務(wù)。

9、建立學(xué)生借閱檔案。對(duì)每個(gè)學(xué)生借閱情況進(jìn)行記載并建立相應(yīng)的檔案以備檢查。

10、開展閱讀指導(dǎo)課。根據(jù)學(xué)校安排每周三下午第三節(jié)