生物與環(huán)境的相互影響

第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響第1課時環(huán)境對生物的影響

1.〖一學習目標〗〔1分鐘〕1、區(qū)分生物因素和非生物因素；2、舉例說明環(huán)境對生物的影響；3、舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)。2.〖三學生自學，教師巡視〗〔6分鐘〕1、什么叫環(huán)境？什么叫生態(tài)因素？2、非生物因素包括：

、

、

、

、

、

等。3、生物因素主要是指

的相互影響。主要包括

之間的影響可以是互助，也可以是相互斗爭；

之間相互復雜的影響。4、在生物因素與非生物因素的共同作用下，生物對環(huán)境形成了多種多樣的

。

P14陽光空氣水分土壤溫度濕度生物彼此之間同種生物不同種生物適應(yīng)〖二自學指導〗〔2分鐘〕3.〖四自學檢測〗〔6分鐘〕1、判斷以下各是那種生態(tài)因素影響生物。(1)春來江水綠如藍(2)雨露滋潤和苗壯(3)企鵝互相喂食(4)梅花鹿求偶爭斗溫度水種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭非生物因素生物因素4.捕食2不同種生物之間的影響(2)人體內(nèi)的蛔蟲與人寄生(3)豆科植物與根瘤菌互利共生(4)稗草與水稻競爭〔1〕5.3、舉出一些生物對環(huán)境形成適應(yīng)的例子。仙人掌刺狀葉片奔跑速度快的獵豹6.枯葉蝶

枯葉螳螂

擬態(tài)保護色7.警戒色某些有惡臭或毒刺的動物所具有的鮮艷色彩和斑紋防止誤傷警告Goback8.〖五學生討論，教師點撥〗〔10分鐘〕閱讀P14的活動“探究溫度對霉菌生活的影響〞，討論并答復下面問題：1、我認為霉菌喜歡生活在〔溫暖、低溫〕潮濕的地方。2、影響霉菌生活的非生物因素有很多，每個實驗通常只探究其中〔1個、2個〕因素的作用。此實驗的探究因素是。3、此實驗和作為一組對照。溫暖1個溫度室溫低溫9.閱讀P14的活動“探究濕度對霉菌生活的影響〞，討論并答復下面問題：1、我認為霉菌喜歡生活在〔枯燥、潮濕〕的地方。2、影響霉菌生活的非生物因素有很多，每個實驗通常只探究其中1個因素的作用。此實驗的探究因素是。3、此實驗和作為一組對照。潮濕濕度枯燥潮濕10.小結(jié)1、環(huán)境對生物的影響非生物因素生物因素同種生物之間相互影響不同種生物之間的影響2、生物對環(huán)境的適應(yīng)〔如仙人掌刺狀葉，鳥類有適于飛翔的翅膀，動物的保護色、擬態(tài)、警戒色等〕，具有普遍性，相對性。11.〖六當堂訓練〗〔15分鐘〕必做題1、影響大豆生活的因素包括〔〕A、生物因素B、非生物因素C、非生物因素和生物因素D、光、溫度、水等2、以下現(xiàn)象不能說明生物的生活受非生物因素影響的是〔〕A、光照時間短、溫度低導致植物死亡B、大雁南飛C、貓捉老鼠D、青蛙冬眠CC12.3、在一塊農(nóng)田中，影響小麥生長的生物因素是〔〕A、陽光B、空氣C、蝗蟲D、土壤4、以下生物之間屬于種內(nèi)互助關(guān)系的是〔〕A、草原中的狼和兔B、稻田中的水稻和稗草C、蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂D、蛔蟲和人5、以下生物與環(huán)境的關(guān)系中，不屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是〔〕A、天熱時，狗將舌頭伸出，利于散熱B、沙漠地區(qū)根系興旺C、仙人掌葉變刺，莖能儲水D、螞蟻借機爬上過往動物的身體CCD13.6、各種動植物都以不同的方式表現(xiàn)出對環(huán)境的適應(yīng)，野鴨趾間有蹼是對什么生活的適應(yīng)〔〕A、沙漠B、水中C、陸地D、空中7、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于〔〕A、生物對環(huán)境的影響B(tài)、環(huán)境對生物的制約C、生物對環(huán)境的適應(yīng)D、環(huán)境對生物的適應(yīng)8、“魚兒離不開水〞對這句話最恰當?shù)慕忉屖恰病矨、生物生存依賴環(huán)境B、生物生存適應(yīng)環(huán)境C、生物生存影響環(huán)境D、生物生存改變環(huán)境BCA14.1、在2021年我國大陸贈與臺灣的大熊貓團團和圓圓，在經(jīng)歷了幾個月的休整后，正式與游客見面?！?〕影響到團團、圓圓生活的因素有因素和因素?！?〕團團和圓圓經(jīng)過幾個月的休整后能正常生活，這說明生物具有的能力?！?〕熊貓害怕竹子開花，因為竹子開花后就要死亡，對大熊貓產(chǎn)生很大影響，這屬于因素的影響，大熊貓與竹子的關(guān)系是。選做題非生物生物適應(yīng)環(huán)境生物捕食關(guān)系15.2、以下現(xiàn)象屬于適應(yīng)性的是〔c〕A、植物根向地生長的特性B、植物的向光性生長C、蝶類在白天活動D、黃蜂腹部黃黑相間的條紋3