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9.那一定會很好三年級上冊第三單元縮成一團努力根莖吱吱嘎嘎拆開推車默讀課文，想一想，從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)過了一段怎樣的歷程？比較一下，這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同？學(xué)習(xí)活動一：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)過了一段怎樣的歷程？1.讀：默讀課文，畫出關(guān)鍵詞；2.選：任選一張學(xué)習(xí)卡片?？ㄆ?卡片2卡片3種子（）（)（）木地板種子（）（)（）木地板站坐種子（）（)（）木地板站坐自己努力生長長、鉆農(nóng)夫（）（）拆、做（）拆、鋸、鋪卡片1:要填寫從種子到木地板經(jīng)歷了什么?？ㄆ?:不光要貼上它的變化，還要關(guān)注它是怎么想的，到文中去找一找?？ㄆ?:在卡片2的基礎(chǔ)上還要到文中去讀一讀，找一找。比如，它從種子到接下來的變化，它自己努力了，那么接下來又有誰來幫助它？是怎么幫的？可以運用提煉動詞的方法來了解整個變化的歷程。提示：任選一張最適合自己的卡片，提煉關(guān)鍵詞填寫卡片，看著卡片講歷程。（自學(xué)時間五分鐘）種子站“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！弊约号ιL長、鉆大樹手推車椅子木地板跑坐躺農(nóng)夫砍、拖、做農(nóng)夫和兒子拆、做農(nóng)夫的兒子拆、鋸、鋪“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好?！薄耙俏夷芡Ｏ聛?，坐著休息一會兒，那一定會很好?！薄耙俏夷芴上?，那一定會很好?！保ǎ┑臍v程小組合作,比較《那一定會很好》和《去年的樹》有哪些相同和不同。學(xué)習(xí)活動二：學(xué)習(xí)活動三：木板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。

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