師德的演講稿3分鐘(13篇)

第頁共頁師德的演講稿3分鐘(13篇)師德的演講稿3分鐘篇一初次登上講臺，面對著這群朝氣蓬勃的大孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。上課時有小聲說話的，有不做筆記的，平時也有上課遲到的，不交作業(yè)的。對此我當然是怒不可遏，將他們狠狠地訓一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一本不差?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課答復下列問題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫抖起來，是不是我做錯了?這時老老師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。漸漸地我用老老師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。以后，班會、運動會、歌詠比賽、拔河賽……班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種結(jié)實的既是師生，又是朋友的雙重關系。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。”母親最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’?！庇袗劬陀幸磺校诠适轮腥绱?，在生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生承受教育的感情根底。因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。我們班的賀德海一度迷戀網(wǎng)吧，不思學習，經(jīng)常逃課，經(jīng)過我耐心地說服教育，他返回了課堂。如今他的成績大幅度進步，任課老師也對他的表現(xiàn)嘖嘖稱贊。賀楠性格孤僻，不擅長同同學往，由于家庭貧困，一度有退學念頭。去年秋季，我拿出自己的工資替他報了名，幫助他樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，同時任命他為班干部，鼓勵他不斷進步。老師無小節(jié)，處處皆楷模，學高為師，身正為范?；貞泝赡甓嗟膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學生。每天要求學生做到的，我首先做到，業(yè)余時間我認真鉆研業(yè)務，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱辛、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙……這些是對工作的投入，更是愛學生的表達。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純潔的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。教學中，我也許不能把愛會聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。老師們，我們每個人的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們的全部財富。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。師德的演講稿3分鐘篇二尊敬的各位領導、各位老師：大家好!我今天演講的題目是《愛的奉獻》。四年前，懷揣著兒時的夢想，我踏上了日照海事專修學院的講臺，開場了我做老師的漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的愛上了老師這一平凡而偉大的職業(yè)。作為一名老師，我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。師愛，是指老師對教育事業(yè)，對學生的熱愛。老師只有熱愛教育事業(yè)，才能熱愛學生，才能面向全體學生，循循善誘，誨人不倦。師愛是師德的核心。老師應該注意不斷培養(yǎng)自己真誠的師愛，使學生由“親其師”而“信其道”，收到良好的教育效果?！皫煇蹫榛?，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。從愛學生的角度講，就是老師要做學生的良師益友。記得我曾經(jīng)看到過一份調(diào)查報告，學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生到達53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重老師的勞動，非常愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是根底，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位老師素質(zhì)的重要內(nèi)容。因此我們應該努力做到：一是關心學生，不僅在學習方面，而且在身心安康、品德修養(yǎng)等方面都給學生以關愛。二是尊重學生，時刻進展換位考慮，要從被自己批評的學生的角度去考慮問題，尊重學生的人格，保護學生的自尊心。三是對學生持一種寬容的態(tài)度，時刻想到他們還是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童時代也不是十全十美的，他們正是因為不完美才需要我們教育、指導，假如所有的人都完美了，我們還給誰當老師呢?四是理解學生，深化理解和熱情關心，是師愛最突出的表現(xiàn)記憶的行囊里，一代名師魏書生那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。他們一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑吞沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的.心，足以讓我的人生寫滿精彩!古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。樹立良好的師德形象。老師良好的思想品行將是老師最偉大人格力量的表達。老師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使老師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！崩蠋熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。謝謝大家!師德的演講稿3分鐘篇三我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想考慮我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位；然而，我是一名老師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學生，我愛我的事業(yè)!____的人生，許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘，然而，那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目，明晰有如昨天。那是九月的一天，我正走在通往學校的路上?！拔覍⒃鯓娱_場我的第一節(jié)課呢？”“孩子們會喜歡我嗎？”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來到教室門口，輕輕推門進去，映如眼簾的是一張張純真的臉，幼稚的雙眸里閃耀著求知的光輝?！癵oodmorning,boysandgirlsgoodmorning,sunny！”那聲音整齊而洪亮，讓初為人師的我心里暖暖的，很是覺得熨貼；而當我開口講課，那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛，也每每讓我一陣陣莫名的心顫，仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛?。∮兄诩?、有著迷茫、更有著無限的希望！面對他們我怎能不為之感動！我怎能不愛呢？從此，我便深深愛上了這三尺講臺，愛得如癡如醉無怨無悔。黑板是田，手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指，汗水浸濕了衣裳，也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心；用滿腔的熱情點燃學生心中的理想之火；用知識的鑰匙幫助學生翻開神秘的科學大門。學生付應軍產(chǎn)生了厭學情緒，我動之以情、曉之以理，喚起他對學習的信心。學生李淳因病缺課，我制定方案為他補課。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心；多少個晚上，當家人被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真的備課。為什么？因為我愛、愛神圣的講臺、愛這份教書育人的工作。我喜歡這樣一首小詩：當人梯用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的.征程；當園丁用我們的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。是??！在我們老師隊伍中，有多少位老師為了給生病的學生補課，聽憑自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽；有多少位老師為了給風雪中的孩子一絲溫暖，而脫下自己的衣帽；xx省xx市城南小學５２歲的殷雪梅老師更是為了保護６名學生而放棄了自己珍貴的生命。假如要問這一切是為什么？我想，答案就在這些老師心中、答案就在在坐的老師心中、答案就在所有老師心中因為愛……春去春回，花開花謝，五年的講臺生涯，使我深深的體會到：雖然老師的生活清苦而單調(diào)，但老師的內(nèi)心世界豐富而充實；雖然天天面對孩子，但他們純潔仁慈，有著金子般的心。教書育人是愛的奉獻，也是愛的傳遞。精誠所致，金石為開。記得有一次我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，一年級的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“sunny,beautiful,beautiful的sunny！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議：“老師，我們今天學唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我！下課了，孩子們硬要把帶來的飲料塞給我，說：“老師喝了它吧！喝了你的嗓子就會好了！”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名小學老師我心甘情愿了！在將來的日子里，我仍然會默默的耕耘，仍然作護花的“春泥”，仍然癡情地續(xù)著“桃李滿天下”的夢。我雖然沒有“衣錦還鄉(xiāng)“的殊榮，也沒有”鮮花美酒“的擁護，可我深知“一個沒有老師的國家，必定是一個貧窮的國家；一個沒有老師的民族，必定是一個愚昧的民族；一個沒有老師的社會，必定是一個落后的社會?！苯裉欤覟樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復興，我們責無旁貸；愛撒桃李，我們無怨無悔！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方圣土，并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，奉獻與開拓獻給祖國人民，才能無愧于老師這一稱號！我的演講完了，謝謝大家！師德的演講稿3分鐘篇四各位領導，各位老師：大家好!今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民老師的榮耀稱號。大教育家陶行知說："沒有愛就沒有教育。"一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的"小動物"培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種安康的靈魂?正如作家冰心所說："有了愛，就有了一切。"我們班有這們一名學生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不答復下列問題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話："老師，我想爸爸!"這時，我才知道，他以前也是一個活潑得意的孩子，還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個人似的。于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學們跳繩，做游戲。漸漸的，他又漸漸變得活潑了，也開場愿意和小朋友們玩了。有一位詩人這樣說過：假如你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃;假如你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;假如你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒"潤喉片"，我當時真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學生做的一點點小事，竟然可以讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領悟了愛的魔力，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。假如用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的.價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學老師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)歷的老師尋求育人的良方，進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種才能。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。師德的演講稿3分鐘篇五各位尊敬的領導，在座的可敬的老師，活潑得意的同學們，大家午時好！我是上孟小學老師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤，副校長楊科智的委派、受我校十數(shù)位老師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W校舉行的“師德師風演講會”未上臺之前我的心境忐忑不安，猶如15個吊桶打水，七上八下。為啥只因為自我聆聽了以上各位老師的精彩演講，自我自愧不如?？墒俏彝娢倚Ｌ镄ｉL鼓勵的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺。尊敬的領導，可敬的同行們，同學們，我今日演講的題目是“立志做個好園丁，勤奮做務三尺地。”自從我1973年高中畢業(yè)，那時高考制度沒有恢復，我們這代人響應黨的號召，回鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會非常關心我，給我一個從醫(yī)的時機，讓我擔任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月，學校招考民辦老師，我以優(yōu)異的成績被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦老師，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地，成了一位榮耀的人民老師。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新穎、好奇?？纯催@些活波得意的孩子，聽著每一天清晨“老師，你早”那童稚的.問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤蜌g樂，每一天黃昏隨著一聲聲“老師，再見”給我留下了期望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了做一個老師所特有的幸福和歡樂。從此，我立志終生從教，當好園丁，勤勤懇懇的做務好這神圣的“三尺寶地”。當年，我們上孟小學是個戴帽中學，我初中時的老師張效文是我的校長，學校研究決定小學段任課老師實行大循環(huán)，《那時候小學的學制是五年制我所帶的那一級學生與老師朝夕相處整整五年，臨近小學畢業(yè)確實有一份難舍難分的友情。每逢春節(jié)，老師節(jié)現(xiàn)任西北大學副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙老師。當然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學。最為感人的是2024年“5、12”大地震那天，14點08分我正在禮村小學四年級班上課。一剎那地震了土木構造的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學生都沒經(jīng)過地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當時班長姚森，學生大聲說老師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓，最終還是學生聽老師的話齊步跑到操場。可是姚森、、攙扶著老師跑到操場。當時我非常感動，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度表達。聽到那里我的同行們能不為之動情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教，勤勤懇懇的經(jīng)營好自我所喜歡的三尺講臺這塊神圣的寶地。在座的必須還有我的學生，同學們關愛是彼此的老師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁，教你知識教你做人。你們要樹立崇高夢想為中華之崛起而讀書！各位尊敬的領導，在座的老師我的同行，得意的同學，朋友們在此我異常感謝兩位李校長，給我們老師搭建了一個“師德師風演講”交流的平臺，我年近花甲，即將辭別三尺講臺這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學生涯最終一次與同行們交流，愿我的老師，同行多提珍貴意見，以便斧正自我今后的的工作。最終讓我以三首拙詩辭別今日的講臺吧！師德的演講稿3分鐘篇六尊敬的各位領導、親愛的同事們：下午好!今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》。我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。進步學生安康美妙的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。我們的大多數(shù)老師，因為平凡，因為安康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的老師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。從教以來，我一直都理論著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當作自己的小孩一樣對待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學，學校安排我教六年級(1)班，起初他學習根底差，厭學情緒特別嚴重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點。”他說：“這也算優(yōu)點?”“對，這就是優(yōu)點?！苯又矣终f：“你能把字寫好，就一定能把語文學好，能把語文學好，就一定能把數(shù)學學好;能把數(shù)學學好，就一定能把英語學好?！彼吹阶约旱膬?yōu)點，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學習便有了信心，來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分，我又把他叫到辦公室說：“你雖然只得了61分，但我很快樂，因為我看到了你的進步。努力吧!下次爭取考62分。你有信心能進步1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒有達標，只得了57分。當然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個長期、而有困難的工作，所以我第三次把他請進辦公室說：“你沒有達標，喪氣了吧。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說:“主要說題目比上次難(其實我是騙他的`)。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?”“應該可以吧?！逼孥E出現(xiàn)了，第三次考試語文得71分，數(shù)學也在漸漸進步。短短的兩個多月，他的成績上升了近30名。也許他的成績不能再進步了，但我很高心，因為他不是后進生了。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級獲得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目的還有相當大的間隔;雖然可能我的事業(yè)永遠也不可以轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著將來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美妙的將來。師德的演講稿3分鐘篇七各位領導，各位老師：大家好!今天我演講的題目是《當一個“美麗”的老師》。每個人都有自己的夢想，而我的夢想在我讀小學時就埋下了種子。記得那個時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美?！蔽议L大了也要當一個美麗的老師!”為了實現(xiàn)這個夢想，我在1984年踏上了夢寐以求的舞臺——三尺講臺。從外表上看，——當一個美麗的老師對于我來說有點遙不可及，因為——我并不美麗!看看自己，我很有自知之明，我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的娟秀動人，只能算是馬馬虎虎。雖說自己注意做到穿著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永久的美麗吧!中國古代教育家有句名言：”人者，德為先”。一名優(yōu)秀的老師，尤其是新時代的老師，應該是師德、師風高尚的人。所以我首先追求的是一種教育藝術的美麗。一、教育藝術的美麗教育是基于生命的事業(yè)。正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、進步人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進展的社會活動，是以人為本的社會中最表達生命關心的一種事業(yè)”。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。著名教育學家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真”;因此在教書育人的過程中，我更注重孜孜不倦地追求著育人的藝術，去學生做一個“真人”。1、育人藝術的美麗工作中，我時時以此來提醒自己，以身作那么地學生怎樣做人：我?guī)ь^為平時成績不理想的孩子鼓掌，讓他們懂得應該學會去肯定別人;我在孩子們的目光中把地上的紙屑撿起來，讓他們學會講衛(wèi)生;我從不貪圖方便而踩草坪，讓孩子們學會保護環(huán)境;我給孩子們講”大頭娃娃”事件，讓他們學會關注社會，增強社會責任感;我還教孩子們做一個正直的人，做一個謙虛而上進的人，做一個有愛心的人……在追求育人藝術的美麗的同時，我也努力追求課堂教學藝術的美麗。2、課堂教學的美麗大力發(fā)揚傳統(tǒng)美育教育是培養(yǎng)小學生的一項重要內(nèi)容，也是決定素質(zhì)教育的一個客觀要素。所以加強小學生傳統(tǒng)美德教育是我們的重中之重。小學語文教學中行為美育教育的浸透是多方面的，只要目的明確，認真挖掘教材中行為美德，教育因素，施行的方法靈敏變通，就會逐步探究出一條好的路子來。只要堅持擅長探究，就會收到顯著的效果。培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和的審美才能，是語文教學的特色和重要任務。在小學語文教學中要充分挖掘教材中的美育因素，讓學生去感知文本中所蘊含美的情感、美的興趣、美的理想，培養(yǎng)學生對美的欣賞才能。用美的形式激發(fā)起學生對語文課的興趣，才能充分開發(fā)他們的智力，鼓勵他們?nèi)W習，讓他們從學習中得到快樂。新課程教學的最高境界是使教學過程成為師生的一段生命歷程，一種生命感悟，所以我絲毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求著。我知道學習是人生的重要組成部份。只有學習精彩，生命才會精彩;只有學習成功，生命才會成功。所以我先從理論方面充實自己。⑴加強理論學習工作之余，我經(jīng)常閱讀有關的教育教學雜志，學習新課程理念，大量拜讀魏書生、許漢等教育專家的理論著作、經(jīng)歷介紹，汲取教育教學精華，并虛心地向同行們請教，博采眾家之長以補自己之短，盡量朝著“知識淵博、博聞強記、文理兼通、一專多能”的優(yōu)秀老師目的奮進。在實際工作中，我可以把學到的理論知識用以指導和改良自己的教育教學理論，不斷提升業(yè)務程度。⑵進步業(yè)務程度。新課程的核心理念是為了每一位學生的開展，為了在課堂上關注到每個孩子，我以新課程的“人本教育”理念為依托，通過理論，形成自己”生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學風格：即在學生自主學習、自主感悟、自主探究的根底上，通過層層開發(fā)、循循善誘，激發(fā)學生學習興趣，增強學生情感體驗，改良教學活動，展現(xiàn)教學過程的魅力，進步教學活動的吸引力，不僅讓自己的教學更具個性化，也使學生的語文素養(yǎng)獲得多方面的、充分的、和諧的開展。記得我在教《美麗的彩虹》時，在學生認讀生字”巨”后，我出示詞卡”宏大對”讓學生說出對應的反義詞。當許多學生都說出”細小”時，突然，有一學生大聲叫：渺小。我對這兩種答案都給予肯定，并請這一學生上講臺，先在黑板上寫下”渺小”一詞，再講講自己是怎么知道的，最后帶著全班小朋友一起讀一讀。雖然”渺小”一詞已超出學生的認知范圍，但我重視和運用學生已有的知識認知程度，善用課堂生成，不但落實了教學目的而且開展了學生的思維。我相信，這堂課一定會成為學生，特別是這個學生的生命開展中的一個“精彩”二、無私關愛的美麗“全心全意愛學生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我學會了以一顆心去愛學生，用愛去教育學生，因為老師的愛心是成功教育的原動力。這就是我追求的另一種美麗——無私關愛的美麗!所以，我在與學生相處的過程中總是懷著一顆溫順、寬容與肯定的心，細心探究他們豐富而脆弱的內(nèi)心，欣喜地發(fā)現(xiàn)他們哪怕是稍縱即逝的閃光點，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每個學生的心門。因為我知道，每一扇門的后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都將是一個無法預測的將來。這是我作為老師的榮耀，也是我的義不容辭的責任。每天，我總會提醒自己：“今天，你用愛為學生喝彩了嗎?”我怕自己一句不當?shù)呐u傷了學生的自尊，更怕一不小心毀掉了一個將來的愛因斯坦。在工作中，我更是把愛給那些需要幫助的孩子。當面對那些成績不理想的孩子，我從不批評他們，更不會責罵他們，而是通過不斷的肯定與鼓勵，讓他們從自卑的陰影中走出來，揚起自信的風帆，不斷獲得進步。班上有個女孩xx，她的學習成績從一年級開場就不好，也許是一直以來的自卑，也許是一直以來受到了過多的批評，她很內(nèi)向，走起路來總是低著頭，話也很少，說話聲音也總是那么小?？吹竭@個孩子，我心底涌起的是對她的憐愛，我從不說她的成績不好，下課了，我拉著她的手聊天，鼓勵她上課舉手發(fā)言，而課上一看見她舉起的小手，我會毫不猶豫地馬上讓她起來答復，生怕我叫遲了就錯過一個讓她進步的時機;她測驗拿了50多分，我告訴她我特別替她快樂，因為她進步了，不過我也特別替她可惜，因為很多題都因為粗心大意把該拿的分都丟了。我一次又一次地不斷鼓勵她，不斷肯定她，也讓全班同學一起為她加油，結(jié)果她就在這學期的期中考中拿到了83分，拿到了久違的“b”。而在我的帶動下，班上的孩子也學會了以寬容、公正的目光去看到自己的同學。是的，我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，而我又收獲了很多很多……那天，我走到教室門口的時候，一群孩子張開雙臂，歡呼著“老師”向我奔來，我快樂地容許著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里;這下子，所有的孩子又叫著：“老師”，并張開了自己的雙臂。多得意的孩子啊!我知道他們都想我抱抱他們，我的擁抱對于他們來說無疑是一種獎勵，一種獎賞!當時，我被孩子們純真的愛所深深感動了，我彎下腰，抱了一個又一個的孩子……一個小女孩仰著小臉蛋說：“老師，我覺得您很美麗啊!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說!學生夸我美麗，我知道這是他們對我的愛讓我美麗。這一份美麗我覺得比天生的麗質(zhì)更珍貴，也更動人!因為她來自于純真的心靈對自己的肯定!三、執(zhí)著奉獻的美麗愛因斯坦說過”對一個人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美妙事業(yè)。所以這就是我追求的第三種美麗——執(zhí)著奉獻的美麗。”從1984年到如今，三十余年的老師生涯，假如要問我當老師的感受，我會微笑著說：“累，但很快樂!”是的，當老師很累，很累!但是，當老師又是快樂的!因為看到孩子們綻開了最美的笑容，他們的才能進步了，他們的素質(zhì)增強了，孩子們的成長就是我最大的快樂!我認真而快樂地工作著，并擁有教育藝術的美麗，擁有無私關愛的美麗，擁有執(zhí)著奉獻的美麗，我愿意以今天為新的起點，努力地把自己塑造成一個美麗的老師，繼續(xù)為祖國的教育事業(yè)辛勤耕耘，培育祖國的花朵。待到桃李滿園時，我相信那時的我會更美麗!師德的演講稿3分鐘篇八各位領導、各位老師：大家好!在我古稀之年，學校領導讓我講一講對愛崗敬業(yè)的體會，使我又回到了青年時代。記得剛參加工作時，每月工資才54元，我就拿了20xx年，除了養(yǎng)家糊口外，每月還得給雙方老人寄錢。那個時候糧食不夠吃，我曾利用星期天，扒著火車門到鐵嶺大地里揀白菜幫充機。那個時侯，當班主任也沒有報酬，可我們鞍山一中的老師們還經(jīng)常到學生家家訪，有的女老師還抱著孩子去家訪，那個時候給學生補課全是義務，那個時候在鞍山一中，有許許多多的老師是愛崗敬業(yè)的模范，他們的精神每時每刻感召著我。可以說，是一中這個大家庭造就了我，沒有一中就沒有我的一切。下面，以愛崗敬業(yè)矢志不移為題，結(jié)合我的工作經(jīng)歷談談體會?！蹗従礃I(yè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的一種境界，是老師職業(yè)道德的基石。成功的人，一定是愛崗敬業(yè)的人，失敗的人，往往總是強調(diào)客觀的人。我們?nèi)绾螌Υ\生和敬業(yè)呢?謀生是手段，敬業(yè)是精神。在今天社會生活中，我們所從事的職業(yè)，首先是一種謀生的手段，是養(yǎng)家糊口的手段，謀生也是我們生活的本質(zhì)。大家努力工作，是為了什么?是為了在競爭中不被淘汰，更多的是為了謀生而敬業(yè)。請大家切記，不敬業(yè)碌碌無為，甚至被淘汰，無業(yè)可做，又怎么謀生?當人們滿足了一定的生活需要的時候，就會產(chǎn)生更高層次的需求，那就是，通過我們所從事的教育事業(yè)，來實現(xiàn)自己的人生價值，得到更高精神的滿足。我們要像熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業(yè)，盡職盡責，一絲不茍，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才會獲得輝煌的成功。只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會有意義。在這方面我是有體會的?；貞浰氖嗄甑慕逃闹?，我體會到：一個老師要忠于職守，堅守崗位，盡心竭力，無論在什么困難和惡劣的環(huán)境中，愛崗不動搖，敬業(yè)不停息，都要契而不舍，執(zhí)著的追求，銳意創(chuàng)新，出色的完本錢職工作，人們會尊敬我們，黨和政府也不會忘記我們。師德的演講稿3分鐘篇九各位校領導、各位同仁：大家好！“有一首歌最為動人，那是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛散播著希望?！薄霸跓o數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有寶石般閃亮的職業(yè)，我們驕傲，我們是老師！在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，我們擁有金子般閃亮的一頁，我們驕傲，我們是老師！”光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了十三年的從教生涯?；赝^去歲月的點點滴滴，細數(shù)往昔的故事，風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，因為我愛我的學生。蘇霍姆林斯基說：“一個好的老師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，理解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子。”因此，我懂得了教育孩子要從愛開場。課堂上，我對每一個孩子要求都很嚴格，因為我告訴我的學生：我寧愿你們?nèi)缃褚驗槲业呐u而暫時記恨我，也不希望你們將來長大了，因為我當初的不管不問而怨恨我。課下我和他們打成一片，和他們推心置腹的交談，漸漸地，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜，我成為辦公室收到平安果最多的老師，那一個個精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜歡。賀卡上寫著這樣的祝福語：“老師，您是教我們數(shù)學的，我祝您快樂越加越多，煩惱越減越少，安康越乘越多，不順越除越少，好心情天天乘方?！碧焯旌啒阒貜偷姆泵蛟S使我們遺忘了身邊小事的影響，忙繁忙碌間錯失了許多生動。今年正月十三，我在街上碰到三班的***和他的爸爸去配眼鏡。他是一個淘氣的孩子，學習程度不好，而且上課也愛搗亂。他爸爸問我在校的表現(xiàn)，我說：“**平常上課的表現(xiàn)可以，雖然他的成績不是非凡優(yōu)秀，不過他還是很知道用功的?！北M管說這話有點兒虛偽，因為正在假期，所以我沒有說他的缺點。開學以后，一直到如今，數(shù)學課堂上，王清松就像換了一個人，平時上課書都不愿掏出來，而如今他上課戴上眼鏡，學習很認真，即使有時候還有點兒管不住自己，想做點兒小動作，可是如假設看到我留意到他，他立馬就坐好。這件事深深地震撼了我，原來我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學習的態(tài)度。我深化的體會到，成功的教育于對孩子的理解，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛，我知道，愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是一種行為上的神圣。老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時，用殷殷教誨使他們認識到有比腳更長的路；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢。全國出名特級老師于漪曾深情地對同事們說過：“假設人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把老師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。在我們老師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心，我們堅韌，我們堅強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……因為我們熱愛老師這個職業(yè)。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！謝謝大家！師德的演講稿3分鐘篇十各位領導、老師：大家好!我要演講的題目是《我甘心平凡，平靜，平?！?大家都知道一個道理：沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一局部、每一個人都有自己的一份責任。但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，面對偉大的教育事業(yè)，我卻想竭力地倡導我們堅持“三平”精神、理論“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感。看看我們身邊那些默默無聞的“三平”老師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這何嘗不是一種偉大呢?今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個本來不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學生，喜歡他們那淘氣純真的模樣;喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很得意地沖我笑著;喜歡聽到學生用蕭縣的方言叫著我老師，那種腔調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的腔調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨;喜歡看著學生那一雙雙亮堂的眼睛，充滿對知識的渴望;喜歡看到有些學生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情;回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常，但作為老師，我是否對學生具有強烈的責任感?面對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學老師，我甘心平凡，平靜，平常!我的演講完畢，謝謝大家!師德的演講稿3分鐘篇十一我們都知道我們的定位是當老師，就是教書育人。用古人的話說，就是傳道、授業(yè)、解惑。所以，我們雖然平凡，但我們的事業(yè)真的很偉大。所以，我們要以自己是人民老師為榮。同時也要清醒的認識到，我們肩上的擔子很重，父母把孩子送到我們這里，是我們的信任。我們不能辜負他們的期望。目前，經(jīng)過三年多的開展，我校獲得了一定的成績，實現(xiàn)了結(jié)合辦學的初步目的。但是我們不能滿足于現(xiàn)狀。要看到我們學校的開展程度和兄弟學校相比還是比擬低的，整體情況還是比擬落后的。什么時候，誰來摘帽子，我覺得只能靠自己和八中全體同學了。從另一個角度來說，我們也應該是幸福的，因為我們沒有別的出路，以后會死的。我們有很大的進步空間，也有很多做出成績的時機。面對挑戰(zhàn)，我們不應該退縮，也不應該抱著無所謂的心理。相反，我們應該面對困難，堅持不懈，更加沮喪和英勇，并有這樣的雄心壯志：總有一天我會乘風破浪，揚帆遠航，跨過深深的大海。在教學過程中，我們很多老師都抱怨學生根底差，太笨。誠然，我們的學習苗比擬弱，但大局部也不是教不了。沒有一句話是“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”。其實不是我們不會教，而是我們?nèi)狈ω熑胃?，也就是做老師最根本的職業(yè)道德。只要我們多關注這些學生，因材施教，我相信他們會進步的。我們學校文化建立的核心是“愛”。一定要把愛放在教學活動中，讓愛在課堂上流行起來。讓愛情在__的校園里開出美麗的花朵，結(jié)出甜美的果實。大家都知道__的老師平均年齡不到40歲，可以說都很年輕。用校長的話說，他們正是做生意的年紀。我們沒有理由停滯不前，沒有理由停滯不前，沒有理由滿足于現(xiàn)狀。相反，我們應該展示年輕老師的活力，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，做好自己的事業(yè)。如今我們的時機來了，因為學校成立了新的領導班子。眾所周知，在過去的三個月里，我們的學校、我們的學生和我們的老師都在不知不覺中發(fā)生了變化。這些都是學校采取各種措施的結(jié)果。同時，灤平縣已成為魏書生教育思想的實驗基地。我校還承當了科研子工程。我覺得這里的領導和老師都承當了相應的科研工程。我們可以利用這股東風，優(yōu)化學校的各項管理制度；在這項研究的幫助下，我們學校的教學質(zhì)量大大進步了。同時要看到我們在變，其他學校也在變。假如我們不努力，我們一定會落后于別人。所以要想改變，就要進展深化徹底的改變。魏書生的教育管理思想深深烙印在八中學生的心中，并結(jié)合我校實際不斷改良和開展。你帶來的永遠是別人的，你學習、分析^p、理論、完善的都是自己的。假如你想在戰(zhàn)場上少____，就要在訓練時多流淚；假如我們想在八中獲得好成績，少流眼淚，我們八中的每一個人平時都應該多流汗。也是從我們身上流出來的水。我們要流汗，不要流淚，要流淚就流歡樂的淚。老師的偉大不在于交了多少科學家，而在于我們的人格魅力對學生的內(nèi)在影響。這是一種無形的教育力量。只有親吻他的老師，你才能相信他的話。因此，我們應該樹立終身學習的意識，不斷增強我們的綜合實力，尤其是職業(yè)道德。假如一個孩子能把他的一切都告訴你，把你當成最值得信任的人，我想學習，自然會上去。假如是馬，應該在遼闊的草原上馳騁；它是一只雄鷹，應該翱翔在廣闊的天空；假如你是__國人，就應該在八中這塊熱土上撒點汗，播種耕耘。親愛的老師們，兄弟姐妹們，戰(zhàn)友們，讓我們行動起來。在魏校長的領導下，讓八中的工作年年不一樣，三年大變；每年一步一步實現(xiàn)穩(wěn)步前進和跨越式開展。最后，祝各位領導老師工作順利，身體安康，家庭幸福。師德的演講稿3分鐘篇十二尊敬的領導、老師、同學們：我記得法國作家盧梭說過：“典范！例子！沒有典范，你永遠無法成功地孩子任何東西?！狈▏骷伊_曼羅蘭也說過：“要把陽光傳播給別人，你自己心里必須有陽光?！蔽矣X得，作為老師，我們的師德應該是這里的“楷?！?、“陽光”。作為一名老師，假如沒有這樣的“典范”和“陽光”，如何在學生心中傳播這些東西？俗話說，親老師就信；假如你相信它，你就會跟隨它的腳步。一個只是喊出來，看起來不像的老師，永遠無法在學生心中樹立起一面旗幟和一個路標。中國古代偉大的教育家孔子說：“不號令，就號令。他的身體不正，雖然他做不到?！崩蠋煹穆氊熓窍葌鞯溃笫跇I(yè)解惑。假如老師不能以身作那么，你怎么向?qū)W生說教？假如一個老師不是路標，不管你說的多么好的道