思政課教師崗前培訓心得體會(十七篇)

第頁共頁思政課老師崗前培訓心得體會(十七篇)思政課老師崗前培訓心得體會篇一一、任重道遠，老師職業(yè)讓我無怨無悔。培訓伊始，老師進修學校高校長做了熱情洋溢的講話，對我們參加到人民老師隊伍表示熱烈歡送，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新老師的新要求，并且勉勵我們努力學習，認真完成此次培訓的任務。高文博校長將自己多年的經(jīng)歷融入到了《老師專業(yè)工作感想體會》一課，深化淺出，發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對老師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的老師，我們要做的絕非簡單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正理解學生，明白學生學習活動所需要具備的因素，從學生實際出發(fā)，不斷探究老師教的方式和學生學的方式，科學合理的設置教學目的，有效備課、上課，努力為學生營造一個快樂高效的學習環(huán)境。做學生正確人生路上的導師，老師職業(yè)，任重而道遠，為了學生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無怨無悔。二、良好的開端，成功的一半。假如說高文博校長的一席話讓我們領略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探究的勇氣和信心，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課那么是一縷助我們高飛的清風。好風憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。我會在今后的課堂教學中謹記楊亞麗老師的教導，一步一個腳印的踏實走好教學生涯的每一步，給自己也給學生一個良好的開端。三、視課堂為舞臺，師生共舞精彩人生。英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的典范，這次培訓學習有幸再次聽了她的課，受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對英語老師的要求也越來越高，英語教學這部戲，英語老師不但要導好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深化淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。丁春慧老師一直強調(diào)教無定法，鼓勵英語老師尤其是青年老師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐，形成自身教學風格。結(jié)合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂，將愛帶給學生。讓學生愛上英語、樂學英語，使學生在英語這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。四、為了學生的一切，我在準備。作為一名新上崗老師，參加培訓學習之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵。可對詳細怎么備課卻知之甚少，面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學校項秀梅主任的《新課程背景下新老師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學期教學方案內(nèi)容及單元分析^p內(nèi)容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務，最后從11方面向我們展示了編寫教案的詳細方法。學習的過程不僅是一個承受知識的過程，也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的過程，一份好的教案會將這個過程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學生，老師所做的一切都是為了學生學會、會學、樂學。為了學生的一切，我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許學生也許自己一個將來。緊張有序的新老師培訓學習完畢了，我卻仍然意猶未盡?？偢械竭€有許多需要學習的地方。確實，作為一名新老師，要學習的東西還很多，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，不斷充實并完善自己，進步自己的專業(yè)知識和教學程度，使自己盡快的勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的奉獻。思政課老師崗前培訓心得體會篇二本次參加淮濱高中的老師入職培訓，雖只有三天，但設計之巧妙、銜接之自然、層次之清楚，當屬少有。以今日之我再審視初到的我，當真可用一個成語概括“士別三日，當刮目相待”。此時提筆，感悟良多。自八月二號公揭發(fā)布至九月十八號體檢結(jié)果公示，歷時四十余天。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈。而后為了交材料，也是四處奔波。培訓前一天晚上，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個小時。應該說，坐在三號會議室的同仁們，大多是身體極為疲倦，而在心里那么覺得終于可以松一口氣。但是當各位領導坐好，氣場一出來，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有“解放”，而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學校園的大一新生，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如“考上大學就輕松了”這碗雞湯。事雖小，然而于我來說意義重大，“自由”這個概念因破碎而被重新審視，自由觀的樹立應當是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由“合格”到“優(yōu)秀”的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷鼓勵大家不要倦怠，而是要迅速承受新工作的挑戰(zhàn)。另一個觸動，是22號下午的素拓活動，我們隊連輸四場，屢敗屢戰(zhàn)，雖不斷超越自我，但因相對成績不佳，仍受到懲罰。活動剛開場，看到任務書上標明的“隊長一人承當責任”，我還慶幸自己不是隊長，不必擔責。但看到隊長屢次被罰，體力難支。我心中沒有自由，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰，我的心里才好受一點點。其他女生那么非常難過，甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。游戲的主題是卓越與責任。我想當時，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的。此番經(jīng)歷超乎我的意料，正如世上沒有永動機，人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學生做俯臥撐，沒想到，剛來淮高第二天，學生沒臥倒，我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變、適應、日新。所謂唯有敬畏，方能英勇；惟有擔當，方能自由！認真來講，我之前對淮濱一無所知，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后，搜索“淮濱在線”，發(fā)現(xiàn)了淮濱高中____。粗讀幾篇文章，覺得這個學校不簡單。正式邁入淮高的大門以后，各處的標語，各位領導的發(fā)言，都讓我覺得這個學校具有強烈的個性。這種感覺在后來的“學習前置、問題驅(qū)動”課堂教學形式學習以及獨特的素質(zhì)拓展訓練中，伴隨著對“教育：生命對生命的影響”思想的深化理解而逐漸加強。最終給我一種感覺，或者說結(jié)論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機械式教育機構(gòu)?！八笔腔畹?，是有機體，“她”培養(yǎng)出來的學生一定有棱角、有自我。因此，我認為，我們作為老師，也應有著自我的獨立意識?；蛟S是巧合，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前，校長首先強調(diào)自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)歷，或者有備而來。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認為，其創(chuàng)新點可表達在三個方面：其一，要求大家在半分鐘內(nèi)說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目的。這里點明，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個人，能認其人，能呼其名。其二，后面的人在進展自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三，順序是自由的。每個人決定自己何時起立進展自我介紹。剛開場大家是非常緊張的，我記得到場的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過后來又做了調(diào)整，要求說出前五個人的姓名、學科。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都可以找到切入點暢談，并且語言幽默，學識淵博，極具親和力。在不知不覺中，我們成為了主體，漸漸放松，越來越敢于向大家展示自己。這就非常像一節(jié)課堂，這種互動中的主體轉(zhuǎn)化，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場，但如今成了“學生”，在理解“老師主導、學生主體”的思想歷程中，這種體驗是從前沒有過，今后也很難有的。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨立精神。百年前，蔡元培就任北大校長時，便是提倡獨立自由，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀，同樣獲得各界認可。再說劉溪副校長，用生動的語言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負責組織培訓鄭老師，培訓期間時刻____的成長變化，并且總是在關(guān)鍵的時候點醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們〔第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了，我偶爾碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課〕。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長所言“以為師，繼其志”。說起“學習前置，問題驅(qū)動”課堂教學形式，據(jù)鄭老師說，這是學校十幾年不斷探究的成果。我認為這種形式的核心在于喚醒學生的自我意識。不過思其然，更要思其所以然——為何淮高能在教育教學上獲得如此成績？李校長當場就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀察，以給我們定適宜的崗位，給予我們鍛煉的時機……這代表著學校對我們的重視、用心，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風格。所謂十年磨一劍，由此觀之，淮高定是一步一個腳印，堅決不移，屢次探究，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林。蓋如是也。此由小而知大，反過來看，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無疑問必須繼承下去，身體力行，并揚之于學生。最后，我想以一個即將從事語文教學工作的人的身份談一下自己對“教育：生命對生命的影響”思想的淺薄認識。生命對生命的影響，應該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響，而以老師對學生的影響為根本，可能是一對多，也可能是一對一，多對一，多對多。它包含了教學相長的指導思想，集體效應的規(guī)律等等。但用在語文學科領域，這個生命，更可以是大自然。一粒種子的破土而出，一朵花開的世界，一棵樹的輪回；還有魚翔淺底的自在，鷹擊長空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學生的影響是學校進展美育的重要根底，而這些都是語文學科的觸角所及。孔子曰：三人行，必有我?guī)?。我們應該變被動為主動，不能局限于被影響，而應該主動承受影響。能如此，那么我想，淮高之地，雖不過萬人之體量，而淮高人之精神，那么足以終身受用。思政課老師崗前培訓心得體會篇三為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓讓我們這群新老師在完畢培訓后都一直在討論培訓中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮。因此我非常感謝園長可以給我這次培訓學習的時機，作為一個剛剛從學校里出來，除了一些在學校學到的根本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。在這次培訓上，為我們培訓的是x____師，本來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學校用視頻學習過她的教學方法，對于她豐富的經(jīng)歷和知識更是佩服不已。本以為沒有時機跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后可以有幸聽到她的親身授課。x____師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進展了深化的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深化的認識。在課堂上我們這一批新老師都認真的進展學習，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進展了提問，偶爾有些問題比擬精彩讓x____師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于將來的工作也更有動力和信心，畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來，通過理論來加快知識的吸納和承受。當然了，這段時間也不僅僅只有x____師進展授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微缺乏道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新老師的可惜中完畢了，但是我們看著大家手中滿當當?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)歷面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。我相信我在以后的工作中，我一定可以成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長們們喜歡信任的優(yōu)秀老師。在我人生的履歷下寫出讓將來的我不會懊悔的精彩篇章!思政課老師崗前培訓心得體會篇四這次培訓是在市教育局的高度重視下進展的，薈萃了來自我市教育領域的各路精英，使我獲益匪淺。詳細來講，我的體會有以下幾點：第一，樹立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深化理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)開展的更好。所以，新入職的老師應該從我做起，全面培養(yǎng)學生的才能和情感、價值觀，把祖國的將來教育好。第二，如今的學生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級老師蔣老師告訴我們，如今學生在課堂上表現(xiàn)很活潑，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學生搜集與處理信息的才能、交流和表達才能、質(zhì)疑創(chuàng)新才能進步了。總之，學生的綜合素質(zhì)進步了。所以，我們要好“給學生什么，不給學生什么”，處理好學生自主學習和老師教授的關(guān)系，加強學生提出問題、解決問題的自主學習才能。為此，老師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)歷型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。第三，如今的老師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，老師在做學生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學生。在做學生工作時，尤其不能怕費事，怕?lián)鷳n費力。當然，在與同學們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。同時，老師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，老師要以教材為根據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學資。第四，如今的教學與以前明顯不同了。我們秦一中的特級老師蔣老師告訴我們，教學過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學生是怎么學會的，他們在學習過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學生的主動性，讓學生通過自己的閱讀、探究、考慮、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程嚴密結(jié)合起來，使他們的知識和才能共同開展。此外，還要關(guān)注學生的情感體驗，努力使課堂教學過程成為學生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，蔣老師建議說，導入時要表達一個“趣”字，授課時要表達一個“實”字，練習時要表達一個“精”字，總結(jié)時要表達一個“活”字。第五，擅長鼓勵學生，以人為本。昌黎一中的特級老師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的進步學生的學習效率。老師要擅長發(fā)現(xiàn)學生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術(shù)，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》中說：“老師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便可以應付自如地掌握教材。”備課的內(nèi)容有很多，新世紀高中的馬老師重點向我們強調(diào)背學情的重要性，因為理解學生的原來的學習情況及心理素質(zhì)是我們開展教學活動的根底。這樣的教學才會有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。第七，鍛煉說課才能。新世紀高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進老師教法的改良，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調(diào)教學設計，屬于設想，而后者那么強調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。第八，堅持寫或隨筆，老師之間應經(jīng)常在一起討論教學過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。新世紀高中的馬老師告訴我們，老師的成長有賴于經(jīng)歷與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓，獲得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。第九，堅持不懈地抓好校園平安。教育局平安科的韓科長告訴我們，保障學生的平安是個非常重要的工作，要注意學生的交通平安、食品平安、網(wǎng)絡平安，注意用電防火等。為了做到保障有力，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責任意識，時刻宣傳平安常識，定期檢查平安設施，加強平安培訓工作。第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。秦皇島播送電視大學副教授胡老師告訴我們，老師要正確的面對職場壓力，注意用正確、適當?shù)姆椒ň徑鈮毫?，如?jīng)常對自己笑一笑，保持幽默感，擅長和朋友傾訴，等等。同時，胡老師告訴我們，適當?shù)膲毫ξ覀兪怯幸娴?。我們可以化壓力為動力，使我們的事業(yè)獲得更大的進步。第十一，加強對教育科學的研究。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研效勞中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助于進步我們對學生和教材的認識，進而有利于進步我們的教學程度。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意各種方法中的考前須知，及科研論文寫作中應注意的問題，如文獻的引用。楊老師那么提醒我們不要陷入跟風追潮、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區(qū)，提醒我們要有問題意識。第十二，注意老師形象。海港區(qū)老師進修學校的范老師告訴我們，老師要為人師表，所以在穿著、語言及行為上都應該為學生樹立典范，講普通話寫標準字，著裝要樸素大方，說話干脆利落。這些都是我們在平常生活中所應該注意的?？傊?，老師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做老師，忠誠于黨的教育事業(yè)。思政課老師崗前培訓心得體會篇五作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，如今再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比沖動和驕傲的。為了使我們這些新老師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校老師崗前培訓。這次老師崗前培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地進步教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，下面是我的老師崗前培訓心得體會：老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行理論技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。老師是典范。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學形式。所以隨時與學生保持者聯(lián)絡，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。理解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生開展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。在老師崗前培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學習的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。并且高校老師應該與時俱進，自身就應該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的開展。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。思政課老師崗前培訓心得體會篇六經(jīng)過了為期四天的新老師崗前培訓，讓我收獲頗豐。一開場對此次培訓所安排的時間稍有困惑，“崗前培訓”不應該是上崗之前的培訓嗎？但是經(jīng)過老師的引導之后，也能理解和辯證的對待問題。本學期已經(jīng)過了一半，我們也可以借這個學習的時機交流在工作中遇到的各種問題與困惑，大家互相討論、給予自己的意見與建議，還可以和各位老師請教，并將這次培訓中所收獲到的知識運用到自己的教育教學工作中去解決我們遇到的問題。在剛剛走上工作崗位的時候，我信心十足、熱情洋溢。但是當接到了自己的教學任務時，我的笑容凝固在了臉上，因為我需要擔任七年級兩個班的語文教學和一個班的班主任工作。盡管實習時我也做了一個學期的班主任工作，但是初中生與小學生是完全不同的，早我工作的初期遇到的難題把戲百出、各式各樣。開場的信心嚴重受挫，這個時候剛好傳來新老師培訓的喜訊，所以我非常認真的對待這次培訓。這次培訓的課程主要有新課程背景下的課堂教學、教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德、教育心理學、班主任工作技巧、老師心理安康教育等。各位老師講先進的教育理念結(jié)合自身豐富的教學經(jīng)歷給我們今年剛參加工作的新老師，提供了許多實用的教學方法、教學技能、教學智慧。在這六門不同的課程中，我感受最深的便是新課程背景下的課堂教學和班主任的工作技巧，接下來我就這兩點談一談自己深化的體會與一些屬于我個人的見解：新課程改革早在2024年就已經(jīng)提出來了，但是直至今時今日，我們懷化地區(qū)的課程改革還沒有到達全部落實。所以我們年輕老師肩上的責任是非常之重的，這一次楊老師以新課程背景下的課堂教學技能為課題，針對我們新任老師常見的教學問題及其對策進展了仔細地分析^p與見解。在語文學科上，要將工具性與人文性向統(tǒng)一，以進步學生的語文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目的。在確定教學目的的時候，要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度去考慮，不僅要進步學生的語文知識技能，更要在學習知識是體會交流的過程與獲取知識的方法，更要重點培養(yǎng)學生良好的人生觀、價值觀，引導他們培養(yǎng)對自然、對國家、對家人、對同學、對老師的正確情感。在鄉(xiāng)村學校，有一局部的老師對新課改理解的不夠透徹又缺乏教學理論，所以仍舊是在“穿新鞋，走老路”。當然，這種現(xiàn)象不只是老師單方面的原因，整個國家、社會、教育部門對教育行業(yè)的評價也是一個至關(guān)重要的原因。我認為要想徹底施行新課改施行素質(zhì)教育，改變這種傳統(tǒng)的評價機制是首要前提，素質(zhì)教育要求我們培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面開展的社會建立者和接班人?！暗隆弊謹[在首位，可是我們隊學生的評價卻只是一味的看試卷成績、分數(shù)來作為衡量的標準；對老師的評優(yōu)評先也只是看他所教班級的成績?nèi)绾?，排名如何，從沒有人會去對學生的品德給出詳細的評價，更沒有人給學生的行為習慣打出詳細的分數(shù)。所以，要想進步整個國民的根本素質(zhì)，首先要進步全國大約1500萬老師的素質(zhì)，然后要逐步改變對教育、老師、學生的評價機制。當老師就要當班主任，否那么不是一位真正的老師。班主任的工作技巧是梁庶民老師主講。在她將近兩個小時的講課中，這一句話讓我留下了最為深化的印象——教育最重要最根底的是要培養(yǎng)孩子具備安康的心理和健全的人格。老師職業(yè)道德標準中的“教書育人”是我最重視的一點，作為班主任老師更應該把“育人”擺在首位，要學生做一個大寫的人。我們的每一位學生不可能都吃“讀書飯”，總會有人務農(nóng)、有人經(jīng)商、有人做工人、有人為官從政，但是只要他有一個安康的心理和健全的人格，他就能幸?？鞓返囟冗^自己的一生，走出屬于自己的人生軌跡。而我作為一名新老師，為了做一名真正的老師我主動申請當班主任，在教學過程中與學生教學相長，互相學習，努力把我所帶著的每一個弟弟妹妹培養(yǎng)成有安康的心理和健全的人格的國家公民。最后，對此次培訓付出辛勤勞動的所有老師表示由衷的感謝！思政課老師崗前培訓心得體會篇七一分耕耘，一分收獲。這是老師常說的一句話。我榮幸的成為了一名老師，開場了自己人生的新征程。今天11月2日作為新老師的我們再進小聆聽了四位資深領導，老師的講座。她們分別從心里、經(jīng)歷、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡單談談自己的心得體會。呂維智老師為我們講的是“老師激情成長的四重奏”，他的開場就讓我們體會到了激情的力量和效應。她的微笑不會貧窮，鼓掌不會中風。讓我們快樂起來。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇，他的說一不二和守時守信讓我們佩服。首先他把我們實習中感到困惑的問題總結(jié)歸納了一下一共有十個問題。其中有幾個問題正是我的困惑，這讓我非常急迫的想知道答案，這是我全神貫注的去聽課生怕漏掉了什么。課間休息時，我想假如我們上課前也把問題提出來讓學生對號入座，學生是不是聽的和我一樣認真仔細呢?其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學習了營造和諧環(huán)境的321原那么。3代表的是喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生。2代表的是童心多一點，功利心少一點。1那么是一份執(zhí)著。懂得并深化記住了好課十標準分別是：一、課堂安康知識無誤二、教學根本功扎實三、教學目的明確四、教材處理合理五、媒體使用恰當六、教學構(gòu)造巧妙七、教學策略高超八、作業(yè)布置合理九、教學效果達標十、教學特色鮮明明白了課程標準就是我們教學中的導航，就是我們做一名好老師的拐杖，是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。最后，我們一起讀了完畢語又讓我們深深的體會到了激情的魅力，激情的力量。通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識使用與教育教學工作當中，進展理論，不斷進步自己的專業(yè)知識程度，不斷地豐富自己的工作經(jīng)歷。雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過這次的培訓學習，我的教育教學才能得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思，我認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時刻保有激情，如今時機很多，就看我們怎么去爭取。有了自身的努力，就會有時機讓我們?nèi)崿F(xiàn)我們的夢想。在不久的將來，或許不能成為國家級名師，也會成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺就有多大”。思政課老師崗前培訓心得體會篇八通過公開招考，我很榮幸能成為開發(fā)區(qū)老師隊伍中的一員。為了使我們新老師盡快適應學校的教學工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，開發(fā)區(qū)老師學校領導以講座的形式，對新老師的角色轉(zhuǎn)變、學校教學工作根本要求、學校德育工作標準和班主任工作要求等諸多方面進展了系統(tǒng)學習，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，討論了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學習心得小結(jié)如下：在張局長的講話中，我深深體會到了老師開展，學生開展以及學校的開展是緊緊相關(guān)聯(lián)的，并且在學習過程中，我們應該是有規(guī)劃的，只有目的、信念、理念支撐，才能表達學校的辦學理念：開展老師，開展學生，開展學校。在理解學校根本情況和開展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目的：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新老師事業(yè)開展開端期間，對于新老師，上好課是重中之重，所以在以后的教學工作中，不斷請教我的指導老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學觀，教育觀和自己的思想，爭取每節(jié)課都做好充足的準備，給學生留下個好印象。第三，假如我做了班主任，應該以人為本，做一切有利于學生身心開展的好班主任，與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的開展，使班上每個學生成人。假如是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷汲取有經(jīng)歷的班主任老師的經(jīng)歷，為以后的班主任工作做好鋪墊。通過培訓，讓我清醒地認識到，一名老師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正進步教學才能，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：1、促進個人專業(yè)開展能否對學生施行高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地開展關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學程度?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”，因此，老師就應著力于將經(jīng)歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和承受的內(nèi)容與形式，老師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探究中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位老師都應該多讀書、多考慮、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學者型的老師。2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新老師，我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老老師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。新老師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氣氛。在這種輕松的氣氛里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探究者與研究者。3、老師要起到“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛和藹待學生。老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)。老師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染學生。老師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，此外，老師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓雖然已經(jīng)完畢，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!思政課老師崗前培訓心得體會篇九為期七天的新老師崗前培訓確實讓我受益匪淺，這次培訓的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括：老師需要懂得的一些哲學，合格老師的四大素養(yǎng)，老師和學生的法律關(guān)系，老師禮儀，班級隱形文化建立，有效教學與高校課堂，中學生的心里安康教育，關(guān)于班級文化建立的幾點考慮等。這些培訓內(nèi)容對我們新老師迅速成長起來，更好的實現(xiàn)由大學生到人民老師這一角色的轉(zhuǎn)化具有非常重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、培訓使我對老師這一角色有了更加明晰的認識。此次培訓聽了許多骨干老師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深化地認識到：首先，老師是人類文明的傳播者?！皫熣?，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性，所以作為一名老師一定要有扎實的專業(yè)知識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和老師技能，這是立身之本。其次，老師角色具有示范性。學高為師，身正為范，這就關(guān)系到老師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，學生具有可塑性、向師性，學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的，不可估量的，老師要真正成為學生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學生做出典范。第三，老師是教育教學的管理者。老師要有較強的組織領導，管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母的代理人。作為一名老師熱愛學生是最起碼的道德要求，老師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是老師要學會賞識教育，要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點和個性開展的需要，因材施教。第五，老師是學生的良師益友。有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被學生接納的老師應該是學生學習的參與者、引導者、幫助者更應該是學生生活中的朋友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間心相印、情相融。最后，老師是學生人生的引路人。老師在關(guān)注學生學習成績的同時更需要關(guān)注學生情感的安康開展。老師必須具備教育學，心理學等根本知識，應理解不同年齡階段的學生的心理特點，心理困惑，面臨的壓力，給予及時的幫助和引導，培養(yǎng)學生開朗的個性、安康的人格和健全的品質(zhì)。二、培訓使我對老師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的認識。認識到了老師責任的重大和任務的艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。要愛生如子，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的老師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心理素質(zhì)，扎實的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務程度，有敏捷的思維和較強的語言表達才能。對學生要有父親的嚴和慈母的愛，堅持“不拋棄、不放棄”的原那么，認真對待每一個學生。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣——“一個日子，一個孩子，守著孩子過日子就是教育的全部，我們應當過好每一個日子，善待每一個孩子”。三、培訓為我更好的開展教育教學工作指明了方向。通過這次培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須具備扎實的業(yè)務程度和符合時代趨勢的先進教育理念。老師要有一桶水才能給學生一杯水，老師更應該學生如何取水，找泉水。培根認為：“教育的全部本質(zhì)是讓學生對知識做出價值判斷的同時懂得怎樣獲取知識?！笨梢哉f教育就是“立德樹人，成人之美”的活動。此外老師還應具備“詩性智慧”：〔1〕要有恢宏的視域，可以深究自己的專業(yè)。〔2〕要有忠誠的態(tài)度，誠心的熱愛自己的工作?！?〕要有淑世的熱情，關(guān)心社會、效勞別人?！?〕要有創(chuàng)新的勇氣，在達成良善的目的與滿足學生需求之間形成自己獨特的教學風格。在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使學生可以持續(xù)地從心靈深處熱愛我的課堂，這就需要我認真地備課，多聽課，以謙虛的態(tài)度像老老師學習，集各家之長來不斷提升自己。短短幾天的培訓學習，卻讓我開闊眼界、滿載而歸，可以說這是一次難得的學習交流時機。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀老師的發(fā)言中沒有多少華美的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學生的一片摯愛之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢，為將來成為一名優(yōu)秀的人民老師而不斷努力，在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小幸福。思政課老師崗前培訓心得體會篇十時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學生的學習生涯完畢了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了老師的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開場了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進展了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好老師有了一個更明晰的認識。培訓內(nèi)容非常豐富，包括老師的專業(yè)理想與專業(yè)開展，教學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎樣做老師，聽課、評課與老師的開展，課件制作和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。此次培訓我有幾點心得體會：假如想教育出優(yōu)秀的學生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。只有優(yōu)秀的老師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿望是：“倡導教育家辦學，創(chuàng)造有利條件，鼓勵老師和校長在理論中大膽探究，創(chuàng)新教育思想，教育形式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名老師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才可以全心全意的去教育學生。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。在培訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色這一問題，這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應該是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學習的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法經(jīng)歷方面，也讓我認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。思政課老師崗前培訓心得體會篇十一六月，進修學校對特崗老師進展了師德培訓，這次培訓主要是聆聽了幾位優(yōu)秀老師的在成長路上的心得，對于他們來說是經(jīng)歷，對于我們來說是前進道路上的導航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會：一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。工作就是付出努力，以到達某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：第一種：應付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責任意識缺失。第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔當責任。第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心初為人師的我，對老師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔任班主任這一工作之后，越發(fā)感覺到不知所措，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，每天除了想著怎樣教授他們知識，還要心系著他們的生活及心里變化，班級內(nèi)有不同種類的孩子，有淘氣的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理才能差的學生。班級管理是一方面，教學成績是一方面，由于年輕沒有多少工作經(jīng)歷，好多地方做得不夠好，自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了，聽了周老師的報告后，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應該在這個時期讓自己保持最正確狀態(tài)，給自己樹立更高的切合實際的目的，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作，不應該錄錄無為，也不應該盡力而為，而應全力以赴。二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的老師。敬業(yè)是一種美德，一種習慣，一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克制困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克制困難、解決問題中提升才能和程度，在履行職責中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知假設渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要在有進展教育所需的扎實而寬厚的根底知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到將來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，老師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給學生。三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的老師。個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會到了成功的獲得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫助，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。思政課老師崗前培訓心得體會篇十二脫離了學生的身份，經(jīng)過我的努力我終于成為了我們xx小學的一名新入職老師，這讓初次工作的我覺得非常的興奮，但是同時也感到了一絲絲的壓力，因為家長和學校將孩子們交給我來教導是對我的信任，而我畢竟剛剛畢業(yè)，在工作上沒有經(jīng)歷，硬說自信滿滿絕對不會出過失是騙人的。幸好，學校也理解我們這些新入職的老師苦惱的地方，特意在開學之前準備了一次崗前培訓要求我們參加，旨在讓我們這些新入職的老師可以在入職前就對我們學校的情況有足夠的理解，加強教育經(jīng)歷，同時也算是讓我們互相認識互相學習，在以后工作上可以起到一定的助力。這次的培訓雖然說只有一天，而且也沒有邀請什么知名的講師和教授，但是來給我們講課的都是學校里的優(yōu)秀老師，也是需要我們學習看齊的前輩。在教育方面都有著遠超我的見識和理解，對于如何開展教學工作、如何跟學生們打好關(guān)系，理解學生的優(yōu)劣特點，幫助后進生的轉(zhuǎn)化等等經(jīng)歷讓我們這些臺下聽講的新老師們感到目不暇接，滿場沒有任何多余的話，陪伴在講課老師身邊的只有連綿不斷的書寫聲。我也在聽課的同時仔細地考慮這些經(jīng)歷技巧中蘊含的道理，有些技巧我一聽就可以明白為什么這么做，有些那么需要考慮一會，更有一些較為深化的那么需要我在今后的工作中逐漸吸收理解。但是哪怕是這樣也讓我頗有一種茅塞頓開之感，心中不斷地進展假設，模擬著各種情況應該要如何處理，作為老師要怎么抓住教學的重點，將知識掰得更碎喂給學生們。課后我們也沒有閑著，假如有時機詢問我們就會跑到講課老師身邊去詢問一些不太理解的問題，假設是講課老師沒有什么空閑我們也不惱，而是三三倆倆的聚在一起討論著培訓中的收獲，互相之間交流學習，既增進了感情也收獲了知識。這次培訓的時間雖然并沒有很長，但是卻讓我們每個人都收獲不少，連一開場心里忐忑的我在這次培訓完畢后都覺得躍躍欲試，對于開學后的教學工作充滿了信心。因為我知道，哪怕我本人有些缺陷和缺乏，我也可以在工作中學習積累，在平時請教各位老師，總可以讓我渡過難關(guān)，成長為一名受人尊敬的具有相當?shù)慕虒W程度和經(jīng)歷的優(yōu)秀老師。當然我也真心地希望類似的培訓可以多一些、長一些，我相信不管是哪一次，都會讓我收獲豐富，讓我在教育事業(yè)中走得更穩(wěn)健。思政課老師崗前培訓心得體會篇十三在上崗前，為了使我們盡快適應和理解本職工作，縣人事局特地對我們進展了崗前培訓。這次事業(yè)單位招聘人員崗前培訓的內(nèi)容非常豐富，包括計算機應用的各項內(nèi)容，心理適應溝通協(xié)調(diào)公共禮儀等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓學習，我覺得自己收獲很多，主要表如今政治理論程度，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進一步進步，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識和技能，增強了做好本職工作的信心和責任感。這次培訓的內(nèi)容都是我們今后開展工作所必需具備的根本知識和技能，通過學習，我對所學內(nèi)容的總體感受是：擺正心態(tài)，事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制，必須不斷努力學習，進步自身技能、素質(zhì)才不會被社會淘汰;在工作中端正態(tài)度，提升政治修養(yǎng)，增強效勞意識。一、政治鑒別才能是前提作為一名事業(yè)單位新進的工作人員，要想在事業(yè)上獲得一定成績，思想上明辨是非，業(yè)務上有所進步。政治鑒別才能是指在政治上分辨是非的才能，主要表如今大是大非面前可以分清主流和逆流、真理和錯誤、真善美和假惡丑。在在工作中我們應該養(yǎng)成關(guān)注時事習慣，堅決理想信念，面對生活中的是是非非，錯綜復雜的事物和各種疑難問題，才能頭腦明晰，分清是非，抓住事物本質(zhì)和規(guī)律，為自己的言行作出正確的判斷，不走彎路，不違犯規(guī)律，不至于在生活和工作中迷失方向。二、樹立終身學習目的。學無止境，人生在世需要不斷學習，人的一生就是一個學習和開展的過程，學習在先，開展在后。授課老師、學者們扎實的理論知識、深沉的文化素養(yǎng)給我留下了深化印象，他們在授課過程中都從不同角度和視野強調(diào)了學習的重要性，要求學員們要樹立終身學習理念，不斷用知識武裝自己，在學習中要做到溫故而知新，不斷給自己充電，注入新穎血液，更新知識和思想觀念，做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。我們必須樹立終身學習理念，培養(yǎng)學習意識和習慣，抽出時間進展學習和充電是必須的和必要的，要通過學習來充實自己，進步認識、武裝頭腦、拓寬思路、拓展視野，從而進步個人的綜合素質(zhì)和業(yè)務才能，進一步激發(fā)做好各項工作的熱情，做一個工作和生活的強者。三、溝通協(xié)調(diào)才能是根底。人總是生活在一個群體里的，社會是人與人互相作用的產(chǎn)物。馬克思指出：“人是一切社會關(guān)系的總和，”有關(guān)專家也曾說：“一個人的成功，85%取決于人際關(guān)系的狀況?！币虼?，溝通協(xié)調(diào)才能就成為一個人生存與開展的必備才能，也是決定一個人成功的必要條件之一。作為一名教育工作者，接觸面廣，面對的人和事多，人際關(guān)系也相對較為廣泛，這就對個人的溝通協(xié)調(diào)才能提出了更高的要求。只有在工作和生活中不斷加強與領導、同事、朋友和家人的溝通，才能與人和諧相處，得到對方信任，才會有好的工作成績，也只有這樣，才能擁有一個愉快、和諧、輕松的工作環(huán)境，假如分開與別人的交往，我們將很難在這個社會上做成任何事情。四、禮儀應該從點滴做起，使之融入生活。禮儀作為一種特殊的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會讓人賞心悅目。但是，僅僅認識到其好處是不夠的，必須在這個認識的前提下，時刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實到生活的每一個角落。把良好的禮儀習慣從點滴做起，把禮儀融入生活。老師職業(yè)態(tài)度，是指老師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態(tài)度或老師勞動態(tài)度。在社會社會，老師職業(yè)態(tài)度的根本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會新人。老師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會新人?？偟膩碚f，通過這次培訓，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入工作，在今后不斷完善自己，在理論中鍛煉自己，把培訓學到的知識和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負組織培養(yǎng)和父母親的希望，爭取做一名新時期合格的事業(yè)單位工作者。思政課老師崗前培訓心得體會篇十四“綠潤生命，盛及將來”20xx年對于我這個新老師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學方法、教學質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。“有所得”通過這次培訓，理解到對我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也理解到學校的中心工作是教育，教育的根是靠老師引導。學校工作離不開老師，而我們新進老師那么是老師隊伍的重要組成局部，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新老師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食?！盀槿藥煴怼背蔀槲覀兠總€新老師的座右銘，因為我們老師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛老師團隊。我們所承當?shù)娜蝿詹粌H是向?qū)W生傳授知識，更重要學生如何做人。這就對我們老師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業(yè)，崇尚老師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個德才兼?zhèn)涞捏w育老師?！敖虒W方法”上面講到我認識的教學方法，特別是楊校、梁校講到的“導學案”。學生只有自己動手才能體會到從做中學，老師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學生才能在老師帶著下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學方法?！耙活w愛心”要當一名合格老師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說過“考80分的同學要愛她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以后有可能他會當老板，給學校做奉獻”。假如我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。老師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追逐的目的。這句話最好的解釋就是教育的一切都于愛！最后，我會用青春的熱情點燃自己事業(yè)之光，更要為學校的開展奉獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。今天，我為能進綠盛而驕傲！明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪！選派到農(nóng)村的“第一書記”，他們既可能來自各級黨政機關(guān)，也可能來自國有企業(yè)、事業(yè)單位等;既有年輕干部，也有因年齡原因從領導崗位上退下來的“老干部”。今年4月，中組部等三部門下發(fā)通知選派“第一書記”，明確指出了選派的重點范圍：黨組織軟弱松散村和建檔立卡貧困村。我們可以看出，抓黨建正是“第一書記”的重要任務。一是抓組織建立，進步黨支部凝聚力。下派到村的“第一書記”要始終把加強農(nóng)村基層黨組織建立作為第一責任。堅持以“三嚴三實”為主線，建立健全任職村的各類組織，制定完善各項規(guī)章制度。緊貼村情實際，效勞群眾，凝聚人心，夯實根底。以建立一支黨員先鋒隊伍、培養(yǎng)一批后備干部、幫扶困難群眾脫貧致富、幫助村開展致富產(chǎn)業(yè)為目的，積極為群眾辦實事、做好事、解難事，著力建成“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的“五好”黨總支部，使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不斷增強。二是抓農(nóng)民增收，推動農(nóng)村經(jīng)濟開展。下派村“第一書記”要堅持把開展作為第一要務。通過深化調(diào)查理解，全面掌握村情民意;通過多方考察論證，科學制定開展規(guī)劃;通過層層宣傳發(fā)動，不斷統(tǒng)一干群思想，積極開展特色產(chǎn)業(yè)，不斷進步群眾收入、壯大集體經(jīng)濟。三是抓糾紛化解，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定。下派村“第一書記”要緊緊圍繞方案生育、社會治安、村民自治等工作開展法制宣傳教育，調(diào)處矛盾糾紛，推行村務公開，維護了村級和諧穩(wěn)定。采取入戶夜訪、召開座談會的方式，與群眾“面對面談心、心貼心交流”，引導農(nóng)民學法用法，狠抓村風、民風建立，倡導新風正氣。四是建工作機制，標準管理履職盡責。為使選派的“第一書記”可以認真履行職責，縣委要求在任職期間，必須將組織關(guān)系介紹到任職村、必須參加村里的組織生活，堅持與村“兩委”干部同吃、同住、同工作，健全日常管理制度。堅持嚴格考勤制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對“第一書記”駐村情況進展記錄，每季度匯總后上級黨委組織部。建立定期培訓制度，上級組織部門要對“第一書記”進展一次集中培訓,將“第一書記”納入干部培訓方案。落實日常記錄制度。要求“第一書記”根據(jù)駐村工作情況每天記好民情日記，每季度抽查一次，檢查情況納入考核內(nèi)容;健全考評考核機制。實行“第一書記”半年考評述職，承受群眾評議。年終進展綜合考核，通過述職、民主評議、個別談話、實地查看、量化打分、綜合評定的程序?qū)x派村“第一書記”進展考核，評出等次存入個人檔案。思政課老師崗前培訓心得體會篇十五我很榮幸的成為臨汾學院老師隊伍中的正式一員，開場了自己人生的新征程。這次培訓，學院從老師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和根底教育現(xiàn)狀開展等四個方面對我們進展了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：本次老師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學才能、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新老師、新老師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深化認識到做為一名新型的老師應具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們參加到臨汾學院老師這個大家庭表示了熱烈的歡送，也介紹了學院老師將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片充滿希望的熱土的信心。雖然在本次老師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作標準和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校老師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和探究。從前作為一名學生，對老師的工作一直非常崇敬，但是對如何才可以不僅成為一名合格的老師，而且可以成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告。他從老師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的根本特點、大學教學過程的根本特點等幾個方面做了全面和深化的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。通過培訓我深化認識到，要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校老師的教學是一個教與學的互相關(guān)系，是一個老師和學生共同參與的活動，教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深化轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學習。要作為一名真正合格的高校老師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的開展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們理解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建立工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的開展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課?？傊?，這次新老師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，盡快的可以勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的開展壯大做出自己應有的奉獻。思政課老師崗前培訓心得體會篇十六崗前培訓對我們剛剛走出校門的新老師來說就如同是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于教育事業(yè)的認識還很淺薄，在教學的道路上不知從何抓起，崗前培訓就是我的指路明燈!幼兒老師是幼兒園教育的施行者，老師的素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量，進步老師的素質(zhì)是當前幼兒教育的當務之急。幼兒老師應具備哪些教育素質(zhì)?一、要有正確的教育目的觀作為老師應該明確終究什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。一直以來，幼兒教育都是以小學的預備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提早開場、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學書本內(nèi)容提早灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學習，而無視了幼兒情感、態(tài)度、才能、習慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈敏、身體安康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應該是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的開展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學習是一件幸福的事。應讓幼兒感到學習的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒教育小學化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要老師、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個安康、快樂的童年。二、選擇靈敏多樣的教學方式傳統(tǒng)的教學方式是以老師講解為主，老師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動的游戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準動”等等，幼兒只能被動地承受老師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應以游戲為根本活動”“寓教育于生活和游戲之中”。要改變傳統(tǒng)的注入式教育，采用靈敏多樣的教學方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地開展。應允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性，使幼兒真正成為學習的主人。作為幼兒老師，應清楚地認識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。三、形成合作探究式的師幼關(guān)系在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學、我講你做。在師幼互動中，由于老師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進展集體教育活動中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和老師發(fā)生交流和互動。又如，不少老師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，老師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的服從者，聽從和遵守的成份更多，比方，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向老師申請”等。老師沒有把幼兒作為一個平等的個體，老師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動。新《綱要》中指出：“老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，老師與幼兒應形成“合作探究式的師幼互動”關(guān)系。因此，老師與幼兒的關(guān)系是平等的，老師應尊重幼兒、信任幼兒。老師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學習、一起成長的人。在幼兒園一日生活中，要求老師“蹲下來說