小學(xué)書法老師工作計劃

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)書法老師工作計劃一、指導(dǎo)思想

學(xué)校生寫字教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以“營造書香校內(nèi)，促進(jìn)和諧進(jìn)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推行學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚同學(xué)共性，進(jìn)展特色教育。培育同學(xué)良好的寫字“雙姿”。培育出一批同學(xué)，幾個老師成為書寫能手和尖子。

三、開齊開足寫字、書法課程

按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二班級每周支配兩節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六班級每周各支配兩節(jié)節(jié)寫字課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

四、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培育力度。

將家庭作為一支重要的書法教育力氣，要廣泛宣揚，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培育，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣揚有關(guān)書法方面的學(xué)問、信息，樂觀爭取家長的協(xié)作和支持。

五、營造濃郁的翰墨飄香的校內(nèi)文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

在校內(nèi)內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特征作一一介紹，還可展覽同學(xué)書法作品，讓同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)同學(xué)在書法的藝術(shù)中游覽，在民族的文化中沉醉，激活同學(xué)寫好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼同學(xué)書法作品，展現(xiàn)規(guī)范作業(yè)等。

六、樂觀組織老師、同學(xué)參與各級各類的書法競賽，書法研討會并爭取獲獎。

七、詳細(xì)工作支配：

九月份

1．制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)方案；

2．寫字教學(xué)研討會。

3．檢查各班級黑板的田字格是否落實規(guī)范。

十月份

1．強化同學(xué)坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練；

2．檢查同學(xué)（特殊是一班級同學(xué)）的寫字姿態(tài)。

3．寫字教學(xué)示范課研討。

十一月份

舉辦同學(xué)作業(yè)展評

十二月份

1．連續(xù)檢查姿態(tài)及寫字質(zhì)量；

2．師生書法（寫字）現(xiàn)場書寫競賽。

元月份