五年級上科學工作總結(jié)

五年級上科學工作總結(jié)隨著秋季的到來，五年級的學生們進入了科學課程的學習。在這個學期中，我們科學教研組以《義務教育小學科學課程標準》為指導，以“培養(yǎng)學生對科學的興趣，探究的欲望和良好的科學素養(yǎng)”為目標，積極推進科學課程的實施。以下是對本學期工作的總結(jié)：

一、課程實施與教學管理

本學期，我們科學教研組嚴格按照課程設置和教學大綱的要求，開展了豐富多彩的科學教學活動。我們堅持“以探究為核心”的教學理念，通過觀察、實驗、探究等方式，引導學生們主動參與科學學習。同時，我們還注重培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新思維和實踐能力。

在教學過程中，我們加強了教學管理，確保了教學的順利進行。我們定期開展教研活動，共同探討教學方法和經(jīng)驗，提高了教學質(zhì)量。此外，我們還注重與其它學科的融合，將科學知識應用到其它課程的學習中，促進了學生的全面發(fā)展。

二、教師培訓與專業(yè)發(fā)展

本學期，我們科學教研組非常重視教師的培訓和專業(yè)發(fā)展。我們組織了多次教研活動，邀請了專家進行講座，幫助教師們更新教育觀念，提高教學技能。同時，我們還鼓勵教師們參加各種培訓和研修活動，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

通過這些活動，我們的教師隊伍得到了很大的提升。他們在教學理念、教學方法和課堂管理等方面都有了很大的進步。這些進步不僅體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，也體現(xiàn)在學生的學習成果上。

三、學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

本學期，我們科學教研組非常注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們通過觀察、實驗、探究等方式，引導學生們主動參與科學學習，培養(yǎng)他們對科學的興趣和探究的欲望。同時，我們還注重培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新思維和實踐能力。

在培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)方面，我們不僅關注課堂上的學習，還注重課外的拓展。我們組織了多次科學實驗活動和科普講座，讓學生們在實踐中學習和體驗科學的魅力。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也提高了他們的科學素養(yǎng)。

四、下學期工作計劃

在下學期的工作中，我們將繼續(xù)以《義務教育小學科學課程標準》為指導，積極推進科學課程的實施。我們將加強教學管理，提高教學質(zhì)量；加強教師培訓和專業(yè)發(fā)展；繼續(xù)培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)；同時還將開展更多的科學實踐活動和科普講座等。

總之，本學期五年級的科學工作在全體師生的共同努力下取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學質(zhì)量和學生的科學素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。五年級上學期班主任工作計劃一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。

二、班級基本情況：

本班共有學生人，其中女生人，男生人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

三、班級工作重點及目標

（一）班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的集體主義教育、團結(jié)向上、誠實守信的教育安全教育以及心理健康教育。

（二）具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、做好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

（三）本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、考試平均成績保持在全鄉(xiāng)前5名

4、發(fā)展學生個性特長，促進身心健康。

四、具體措施：

1、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、把安全教育放在第一位，制定安全公約，做到天天講安全，時時保安全，保證不發(fā)生意外事故。

3、設立班委會，設置班長、學習委員、衛(wèi)生委員和文體委員4個職務，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

4、根據(jù)目前學生有不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重、課堂發(fā)言不積極等情況，下大力氣進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；鼓勵學生積極發(fā)言，主動學習，樂于與大家交流，形成積極向上、合作學習的良好氛圍。

5、通過個別談心，了解學生各種情況，逐步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。通過談心，及時化解學生之間的矛盾，增進班級成員之間的團結(jié)，和諧相處。

6、把家校工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭做到每生至少家訪1次。

7、班主任和各科任老師密切配合，保證不空課、不空堂，自習有老師輔導，按時完成各科教學任務。

8、班主任虛心聽取其他經(jīng)驗豐富的老教師的意見和建議，把教學搞活。

9、組織學生積極參加學校和班級開展的各項活動，并力爭在活動中獲獎。

10、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做一個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。二年級上安全工作總結(jié)本學期，二年級的師生在學校的統(tǒng)一領導下，結(jié)合上級教育部門的要求，對安全教育始終堅持，從各個方面加強管理，克服麻痹思想，力爭事故為零?，F(xiàn)將本學期安全工作總結(jié)如下。

一、加強組織領導，明確責任

開學初，年級組就成立了安全工作領導小組，由年級組長、副組長、各班主任等老師組成。做到分工明確，責任到人。我年級師生共計xxx多人，學校領導的高度重視，使各班主任、課任教師都有很強的安全保護意識，能很好地履行職責，都能在平時加強對學生進行安全教育，學生的安全意識也明顯增強。

二、健全安全管理制度，落實到位

1、堅持每周一次的班主任例會制度，傳達上級文件，學習安全制度，總結(jié)上周的安全工作，布置本周的安全工作。

2、堅持每天晨檢制度。班主任每天早晨一進班就檢查學生的出勤情況、學生情緒、衣著等，同時狠抓學生的課間活動，杜絕追逐打鬧、亂扔亂丟現(xiàn)象。

3、堅持每天放學清點學生人數(shù)制度。每節(jié)課下課前和兩操結(jié)束后，我們都清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)人數(shù)有變動及時與家長。

4、堅持每天對學生路隊護送制度。每走出校門都對學生進行一次交通安全教育。

5、堅持每周班會進行安全教育制度。每周班會課都進行安全教育。

6、堅持每月召開一次班主任會議進行安全總結(jié)。此外還加強日常管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

三、齊抓共管，群防群治

班級中存在的安全隱患無所不在，如果思想麻痹、疏于管理那就有可能造成比較嚴重的后果。因此，我在班主任中反復強調(diào)安全無小事、小事也能引出大事故這樣的思想。如教室中彩電、飲水機、燈具、門鎖等物品的修理問題；學生的思想教育和心理輔導工作，日常生活中的安全等等。同時對存在的問題提出來共同探討和解決，并在處理各種問題時始終堅持科學預防和樹立責任意識。

四、齊心協(xié)力，共保安全

我年級的教師在平時的工作中能夠互相配合、齊心協(xié)力地做好安全工作。任課教師能夠結(jié)合學科特點不失時機地對學生進行有關安全方面的教育；值日老師每天巡視校園時也能夠主動學生的活動情況；遇到偶發(fā)事件能夠妥善處理并及時向?qū)W校領導匯報；教師離校后能夠及時鎖好門窗、關閉電器；發(fā)現(xiàn)學生未按時到校時能夠及時通知家長或向?qū)W校領導匯報；學生中途離校時班主任能認真做好記錄并及時讓家長簽字；遇到學生在活動中出現(xiàn)身體不適等情況時能夠及時向?qū)W校領導匯報并采取相應措施。此外班主任還要經(jīng)常教育學生不要在教室里亂跑、打鬧；不要在樓道內(nèi)相互擁擠；不要在樓梯上向下張望；不要在非活動時間到走廊上活動；不要在上下樓梯時大聲喧嘩或突然停下來；不要拿他人的物品；不要在校園內(nèi)大吵大鬧；不要在校門口和馬路上購買小攤販的不潔食品；不要私自到校外的攤點去購買零食等等。同時對一些違反校紀校規(guī)的現(xiàn)象進行及時的教育和處理；對班級中出現(xiàn)的一些安全隱患能夠及時采取措施進行處理；在平時的工作中注意收集有關安全方面的信息資料并及時向?qū)W校領導匯報以便學校領導能夠及時采取措施進行處理。

五、存在問題

1、由于二年級的學生年齡小自我保護能力較差需要老師不斷提醒督促。

2、部分學生的安全意識差需要加強教育。八年級地理上學期工作總結(jié)一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切的地理知識，傳達人生價值觀，注重各類學生的課堂實效，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，努力提高學生的學習興趣。最終使學生學會學習地理，會學地理，并且教會學生怎樣學習地理，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎。

二、基本情況分析

初二學生通過初一地理教材的學習，對初中地理知識有一定層次的認識和積累。本學期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

三、教學目標

教育學生掌握基礎知識與基本技能，通過多種方法和積極引導培養(yǎng)學生樹立積極向上，努力進取的自信心，激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，來提高他們的學習成績。

四、教學措施

1、必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應調(diào)整。

2、認真鉆研新教材，閱讀有關參考資料，備課時注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識。

3、對不同層次的學生制定不同的教學目標和要求；對不同層次的學生做到真正因材施教；運用各種合理的教學方法和手段，調(diào)動他們的學習積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學科知識和技能，能夠探究有關的地理問題并初步解決一些相關問題。

4、運用多種教學方法和手段進行課程改革的實驗。

5、組織學生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

6、努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學生積極思考；鼓勵學生大膽探索、主動學習。

7、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用計算機輔助教學。

8、針對教材特點與學生實際對重點內(nèi)容作必要補充；對難點內(nèi)容作科學處理。小學五年級語文教研組工作總結(jié)本學期，我們小學五年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質(zhì)量上下工夫。

語文教學質(zhì)量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質(zhì)量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經(jīng)驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，我們引導學生組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競賽；組織學生開展了書信給遠方朋友的活動，并在此基礎上編輯了一期以“心之橋”為題的班報；積極組織學生開展當場小作文活動；并以級為單位開展了書法競賽活動；在班級中建立了小站……一系列活動的開展，大大激發(fā)了學生學習語文的興趣。

五、積極開展教育教學科研，以研促教。

本學期，我們每位語文教師都積極撰寫論文和案例分析。其中獲國家級獎10篇，省級獎3篇，市級獎16篇。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。五年級下冊科學實驗工作計劃一、指導思想：

以教材為載體，一方面，要大力進行課程改革的研究與實驗，每一個學生在科學素養(yǎng)各方面的變化和發(fā)展，研究學生學習的規(guī)律與需求，努力使自己成為與新課程一同成長起來的教師；另一方面仍要堅持不懈地全面提高學生的科學素養(yǎng)，使每一個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展。

二、總體目標：

1、精心組織教材，讓學生走進生活化的科學課堂。使學生能根據(jù)科學課程所學內(nèi)容，明確大自然中存在的各種科學奧秘及科學探究的一般過程、方法、步驟，從而能親歷其中的過程，得到科學探究的鍛煉，同時，將學生所學知識、技能運用于實踐中。

2、培養(yǎng)學生進行科學探究的方法與技能。使學生能運用觀察、實驗、調(diào)查等方法廣泛獲取科學知識；能運用有關的科學知識和技能分析問題和解決問題，將所學的科學知識運用于生活和生產(chǎn)實踐。

3、使學生得到科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。形成大膽想象、樂于質(zhì)疑、樂于用自己的行動實現(xiàn)科學探究目標的態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。學生通過參與和親歷有關生命活動、環(huán)境保護和社區(qū)康潔活動等，獲得對有關生命和環(huán)境的認識和體驗，發(fā)展其關愛生命的意識和環(huán)境保護意識，養(yǎng)成科學態(tài)度和科學素養(yǎng)。

三、具體措施：

1、重視實驗教學。實驗教學是提高科學教育質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。而觀察與實驗又是學生認識自然的重要方法。它對于提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力；養(yǎng)成良好的行為習慣與學習習慣；形成愛科學、學科學、用科學的意識與能力，起著重要的作用。

2、重視課前的資料查詢、收集。盡量使學生親自觀察、實驗盡量豐富學生有關科學方面的生活經(jīng)驗。如有可能可讓學生上網(wǎng)查閱有關科普知識。并做好記錄與積累。同時要求學生在觀察或?qū)嶒灂r做好記錄。寫好研究日記。

3、重視課后的延伸。閱讀有關科普知識，進行社會調(diào)查實踐以及到種養(yǎng)基地去參觀訪問、記錄等積累感性認識豐富學生的生活經(jīng)驗并把它們延伸到課內(nèi)活動中來。幫助學生將所學知識融會貫通形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

4、重視體藝2+1活動的開展。在確?！半p高普九”過關的基礎上繼續(xù)開展體藝2+1活動深入研究學生喜愛的活動項目并發(fā)揮其特長達到各項考核標準以此帶動其他活動的開展。擬訂促使學生各項能力及身體素質(zhì)發(fā)展的計劃并付諸實施以此達到提高學生體質(zhì)健康的目的。

5、重視對培優(yōu)補差工作的研究。培優(yōu)補差工作應滲透到日常教學之中去可利用課余時間在班中輔導也可利用星期六、日對學生有針對的進行培優(yōu)補差工作同時加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)進行跟蹤以便適時調(diào)整教育方案。

6、重視日常的科普知識教育活動充分利用班隊課有利時機選擇富有兒童情趣的科普內(nèi)容凈化學生的心靈進行滲透教育以此陶冶學生的情操受到教育得到美的享受豐富精神生活利于學生實踐有的放矢地發(fā)揮個人特長促進身心健康成長提高適應未來社會的能力。四年級上語文教研組工作總結(jié)本學期，四年級語文教研組在學校各部門的指導下，以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》模式為載體，開展研究型教研活動。繼續(xù)堅持“教師是研究者，反思者，實踐者?！钡墓ぷ骼砟睿浴跋葘W后教，當堂訓練”為教學模式，以“一切為了學生”為宗旨，努力推進教研組建設，提升教師駕馭課堂教學的能力和語文課堂教學的實效性?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效率

本學期，教研組組織教師認真學習了《新課程標準》，深入理解了《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》的教學模式。將備課改革引向深入。備課中，教師在深鉆教材的基礎上，既要備問題，又要備生活、備學生、備情境、備自己、備設計，使教學設計符合本校學生的實際情況。這樣通過組員之間的合作研討，新教師不僅感受到了整個教育教學的新的發(fā)展，更使自己得到了鍛煉和提高。

在“說”上重能力。開學初，語文教研組提出了“倡導集體備課，加強校本教研”的口號，學習新課標，轉(zhuǎn)換新理念。教師在辦公室里鉆研教材，分析學生實際，綜述設計理念進行集體研討，獲得一致認可。切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評議活動，切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評議活動，切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。

在“講”上求實效。在教研活動中把備課中存在的問題提交給全組成員，讓全組成員共同商討更有效的課堂教學方法。教研組成員積極參與聽課和評課活動。教學之后，提倡教學反思。要求每位教師每周至少寫一篇有較高質(zhì)量的反思。并把本節(jié)課的成功與不足寫成反思筆記。這樣在評議中可以取長補短、共同做好今后的教學工作。通過以上工作的開展，我們提高了自身素質(zhì)，這使我本學期的教學、教研工作能順利進行。

二、多種途徑與方法，加強課程改革研究

課程改革教師是關鍵，教師素質(zhì)決定著課改的成敗。因此我們把教師的專業(yè)成長作