三年級下冊美術(shù)說課稿－12 裝飾瓶 ｜蘇少版

三年級下冊美術(shù)說課稿-裝飾瓶一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)要求學(xué)生制作一只裝飾瓶，通過繪畫手法和色彩搭配來美化瓶子，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)能夠理解裝飾瓶的定義和作用，知曉不同材質(zhì)裝飾瓶的特點(diǎn)和維護(hù)方法。能夠運(yùn)用不同的繪畫技巧和色彩搭配，創(chuàng)作出具有原創(chuàng)性和美感的裝飾瓶。能夠簡單地了解不同文化背景下對裝飾瓶的認(rèn)識和運(yùn)用，增強(qiáng)跨文化交流的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美意識，提高其藝術(shù)表現(xiàn)能力和個(gè)人修養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)性和創(chuàng)造力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)合理的材料組合。2.培養(yǎng)學(xué)生的色彩和造型表現(xiàn)能力，教導(dǎo)色彩搭配的基本原理和技巧。3.讓學(xué)生通過創(chuàng)作裝飾瓶，了解到不同文化背景下對裝飾瓶的認(rèn)識和運(yùn)用，增強(qiáng)跨文化交流的能力。難點(diǎn)如何教授學(xué)生使用裝飾瓶的基本技巧，如漆器涂裝技巧和金屬陶瓷裝飾技巧，增加學(xué)生的制作難度。如何通過讓學(xué)生了解不同文化背景下裝飾瓶的認(rèn)識和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生重視文化傳承和保護(hù)。四、教學(xué)方法演示法：老師通過演示，展示出如何制作裝飾瓶的基本技巧，如漆器涂裝技巧和金屬陶瓷裝飾技巧。合作學(xué)習(xí)法：老師將學(xué)生分為小組，讓他們共同討論如何選材和設(shè)計(jì)，并分工制作不同的部分，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與協(xié)同，互相促進(jìn)提高。組織考察法：帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到文化博物館等地考察，通過參觀展覽，促進(jìn)學(xué)生對不同文化背景下裝飾瓶的認(rèn)識和了解。五、教學(xué)步驟第一步：課前準(zhǔn)備教材準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備包括裝飾瓶的制作材料、漆、顏料、筆刷、熱熔膠槍等。工具準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備包括工作臺、油漆杯、攪拌棒、色輪等。第二步：教師講解介紹裝飾瓶的定義和作用，并分析不同材質(zhì)裝飾瓶的特點(diǎn)和維護(hù)方法。介紹裝飾瓶的基本制作步驟和手法，如涂裝技巧和金屬陶瓷裝飾技巧。介紹色彩搭配的基本原理和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的色彩搭配，創(chuàng)造出具有原創(chuàng)性和美感的裝飾瓶。第三步：學(xué)生實(shí)踐老師分組讓學(xué)生共同討論材料和設(shè)計(jì)，并分工完成不同步驟的任務(wù)，實(shí)踐制作裝飾瓶。學(xué)生進(jìn)行色彩搭配，根據(jù)自己的理解和想法設(shè)計(jì)裝飾瓶，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。第四步：展示作品老師組織學(xué)生進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相欣賞和交流。老師點(diǎn)評學(xué)生的作品，讓學(xué)生接受藝術(shù)品鑒能力的培養(yǎng)。第五步：課后作業(yè)讓學(xué)生舉行文化博物館考察，了解不同文化背景下對裝飾瓶的認(rèn)識和運(yùn)用。讓學(xué)生寫一個(gè)關(guān)于裝飾瓶的論文或者做一個(gè)簡單的書面報(bào)告，總結(jié)本次課程的體驗(yàn)和收獲。六、板書設(shè)計(jì)裝飾瓶的制作技巧和步驟材料選擇涂裝技巧金屬陶瓷裝飾技巧色彩搭配方法七、教學(xué)評估學(xué)生的作品評估：老師對學(xué)生的作品進(jìn)行評估，考慮其創(chuàng)意性、原創(chuàng)性和美感度等因素。學(xué)生的思考評估：對學(xué)生的書面報(bào)告或者論文進(jìn)行評估