外研版七年級(jí)Module-8-Choosing-presents

Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties.題目Ialwayslikebirthdayparties.教材分析1.理解行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，正確使用頻度副詞位置及其在句中的作用，Shealways\usually\oftenreadsbooks.頻度副詞的用法，系動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前。動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式；時(shí)間狀語(yǔ)：在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，常常會(huì)出現(xiàn)一些表示經(jīng)常性和習(xí)慣性的行為的時(shí)間副詞，如，often,always,sometimes,usually,seldom,never.或者everyday，everymorning等。2.句型及其構(gòu)成：否認(rèn)句：主語(yǔ)+does+not+其他一般疑問(wèn)句：does+主語(yǔ)+其他其肯定答復(fù)：Yes，主語(yǔ)+does否認(rèn)答復(fù)：No,主語(yǔ)+does+not特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句3.掌握形容詞性物主代詞的用法。學(xué)情分析學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，因此課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要低起點(diǎn)，多層次，滿足不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能正確運(yùn)用詞匯：choose,always,usually,often,sometimes,seldom,nevercut,cake,silk,film,box，scarf,chocolates,CD，cinematicketmagazine，concertticketnovels,T-shirt,pairjeans，trainers，silkshirt2、一般現(xiàn)在時(shí)及其問(wèn)與答。Shelikes…\Shedoesn’tlike…3.Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.4.音標(biāo)/

k，g/；/θ，e/；/?，?/能力目標(biāo)Tohearandunderstandtheconversationaboutthebirthday.情感目標(biāo)樂(lè)于接觸并了解世界不同地方人們的生日聚會(huì)，樂(lè)于參加相關(guān)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化，生活習(xí)俗的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)structures---Shelikes…\Shedoesn’tlike….Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.Shealways\usually\oftenreadsbooks.Sheneverplayscomputergames.文化意識(shí)了解英語(yǔ)國(guó)家主要慶祝生日方式，鼓勵(lì)學(xué)生了解世界，加強(qiáng)交流。教學(xué)過(guò)程Warm-up教師活動(dòng)Say:Whatdoweoftendoonourbirthday?[來(lái)源:Zx2、Showsomepicturesandsay:Presentthetitleofthislesson.學(xué)生活動(dòng)Student1:……Student2:……Student3:……目的由圖片和實(shí)物引出討論的話題。Pre-listening教師活動(dòng)Askstudents“Whatcanwedoforher/hisbirthday?學(xué)生活動(dòng)Learnthephrases:目的根據(jù)幻燈片，直觀形象的將新詞匯展現(xiàn)給學(xué)生，為新語(yǔ)法的引入做好鋪墊。根據(jù)新詞匯，呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)。While-listening教師活動(dòng).Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.Whatdotheydo?haveapartygetprensentshaveapartygetprensentsmakeacakesinginChineseandEnlishgivebirthdaycardseatnoodlesThey學(xué)生活動(dòng)Studentslistenandanswerthequestions.Whatdotheydoonthebirthday?目的穩(wěn)固詞匯，培養(yǎng)學(xué)生捕捉具體信息的能力。將信息具體表化，為下面的說(shuō)打下堅(jiān)實(shí)的根底。Post-listening教師活動(dòng)一般現(xiàn)在時(shí)的意義一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成動(dòng)詞的第三人稱變化規(guī)律。學(xué)生活動(dòng)Studentsread,findanddiscuss.目的為了更好地掌握信息，增加了輸出性活動(dòng),進(jìn)一步穩(wěn)固一般現(xiàn)在時(shí)。運(yùn)用現(xiàn)在提高口頭表達(dá)能力。Homework用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：1.Myfriend_______(study)inamiddleschool.2.He_______(go)tobedatnineeveryday.3.MissGreenlikes_______(dance).4.She_________(teach)usEnglish.5.Tonyoften_________(watch)TV.6.There_____(be)somemeatonit.7.HissisterandI______(have)lunch.8.He_____________(notlike)thebag.9.Mary_________(buy)manybooks.BlackboardArrangementWhatdotheydo?haveapartygetprensentsTheymakeacakesinginChineseandEnlishgivebirthdaycardseatnoodles.Wouldyouliketo….?Yes,I’dliketo./I’dliketo.ReflectionUnit2Sheoftengoestoconcerts教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能正確運(yùn)用以下詞匯：apairoftrainersasilkshirt，aCD，present，amagazine，aT-shirt，apairofjeansabar(條,塊)ofchocolate，aboxofchocolates，aconcertticket能力目標(biāo)能聽(tīng)懂關(guān)于如何過(guò)生日的簡(jiǎn)單描述，能用Wouldyouliketo….?句型發(fā)出邀請(qǐng)。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)其他國(guó)家或地方人們生活的了解，培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇禮物，能描述自己或他人做的事情。教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的意義動(dòng)詞的第三人稱變化規(guī)律。教學(xué)過(guò)程Warm-up教師活動(dòng)Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.AskSstodosomeactions.Theotherstalkaboutwhattheyaredoing.學(xué)生活動(dòng)Somestudentswouldbeaskedtodosomeactions.Thentheotherstalkaboutwhattheyaredoing.目的以舊引新，激發(fā)學(xué)生的興趣。Pre-reading教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)局部新單詞學(xué)生活動(dòng)穩(wěn)固學(xué)習(xí)新詞匯。apairoftrainersasilkshirt，aCD，present，amagazine，aT-shirt，apairofjeansabar(條,塊)ofchocolate，aboxofchocolates，aconcertticket目的根據(jù)幻燈片，直觀形象的將新詞匯展現(xiàn)給學(xué)生，為課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。While-reading教師活動(dòng)MatchthephotosandtheparagraphsMatchthequestionsandtheparagraphs學(xué)生活動(dòng)Studentsread,answerandretell.目的通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生捕捉整體信息及細(xì)節(jié)信息的能力。Post-reading教師活動(dòng)單詞過(guò)關(guān)短語(yǔ)過(guò)關(guān):翻譯以下短語(yǔ)。1.不同的習(xí)慣2.制作蛋糕__________3.玩電腦游戲__________4.我最喜歡的電影___________5.許多書(shū)____________6.為托尼制作一個(gè)蛋糕__________7.住在美國(guó)____________8.送花_________________9.作為生日禮物____________10.立刻______________學(xué)生活動(dòng)Studentsread,sumupandwrite目的閱讀答復(fù)以下問(wèn)題，為學(xué)寫(xiě)明信片打好根底。HomeworkDescribeoneofyourfamilymembers,andchooseabirthdaypresentforhim/her.Blackboardarrangementasilkshirt，aCD，present，amagazine，aT-shirt，apairofjeansabar(條,塊)ofchocolate，aboxofchocolates，aconcertticket，apairoftrainerslikedoingsthwouldliketodosth=wanttodosthbuysthforsb=buysbsthmakesthforsb=makesbsthgivesbsth=givesthsbsendsbsth=sendsthtosbspendonsthspend(in)doingsthReflectionUnit3Languageinuse教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂談?wù)撘话悻F(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)短對(duì)話。Shelikes…..Shehasgot…..Sheoftengoestotheconcerts.正確運(yùn)用詞匯：aboxofchocolatesaCD，acinematicket，amagazineaconcertticket，novels能力目標(biāo)學(xué)會(huì)描述自己或他人做的事情。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)其他國(guó)家或地方人們生活的了解，培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，動(dòng)詞的第三人稱變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，動(dòng)詞的第三人稱變化規(guī)律。教學(xué)過(guò)程Warm-up教師活動(dòng)Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.AskSstodosomeactions.Theotherstalkaboutwhattheydoonthebirthday..學(xué)生活動(dòng)Somestudentswouldbeaskedtodosomeactions.Thentheotherstalkaboutwhattheyoftendoontheirbirthday.目的激活學(xué)生頭腦中的信息，激發(fā)學(xué)生的興趣。Summary教師活動(dòng)Dosomeexercises學(xué)生活動(dòng)Studentsmakephrases.目的總結(jié)本模塊的動(dòng)詞詞組，為口語(yǔ)練習(xí)做好鋪墊。Speaking教師活動(dòng)Saywhatthepeopledoccordingtothepicture.學(xué)生活動(dòng)Studentsworkingroups.目的根據(jù)圖片及所學(xué)的動(dòng)詞詞組，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。Summary教師活動(dòng)Recitethetext學(xué)生活動(dòng)Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.目的通過(guò)學(xué)生的討論，教師的點(diǎn)撥，讓學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。Practice教師活動(dòng)Reviewthewordsandphrases學(xué)生活動(dòng)Studentscompletethewords.目的本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的靈活運(yùn)用能力。通過(guò)圖片寫(xiě)句子，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，為學(xué)生寫(xiě)作做好鋪墊。Writing教師活動(dòng)Askstudentstothinkofafriendwhoyoudon’toftenlike.學(xué)生活動(dòng)Studentschoosethepresents.目的本環(huán)節(jié)是對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)以及本單元所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用。HomeworkWhat’syourfavouritebirthdaypresent?Why?1.Myfavouritepresentis….2.Ilike/enjoy…3.Ioftendo…Blackboardarrangement動(dòng)詞第三人稱的變化規(guī)律.一般動(dòng)詞后加sWears，reads,plays,works,makes,以s、x、ch、sh結(jié)尾，后加-esWatches，brushes以輔音字母o結(jié)尾，一般加-esgoes，does輔音字母+y結(jié)尾的單詞，變y為i，再加-esworries，carriesReflectionUnit4Reviewandtest教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Review重點(diǎn)詞匯：ticketpair,apairof,jeansT-shirtconcertboxsilkshirtmagazinenovelCDchooselot,lotsof,alotof,clothesmusicsingeron,ontelevision,II.重點(diǎn)句式：Hisbirthdaypresentisacinematicket.Daming'sunclelikesbooksbuthedoesn'tlikefootball.Shedoesn'tliketabletennisorbasketball.Theyoftenlistentomusicandoftengotoconcerts.動(dòng)詞第三人稱的變化規(guī)律能力目標(biāo)能正確使用一般現(xiàn)在時(shí)介紹他人的愛(ài)好。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)其他國(guó)家或地方人們生活的了解，培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確運(yùn)用本模塊的詞匯。2.能靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程Warm-up教師活動(dòng)Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.AskSstodosomeactions.學(xué)生活動(dòng)Somestudentswouldbeaskedtodosomeactions.目的運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述he/she做的事情，激活學(xué)生頭腦中的信息，激發(fā)學(xué)生的興趣。Summary教師活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)法：1.一般現(xiàn)在時(shí)的意義:________________________2動(dòng)詞第三人稱形式的變化規(guī)律:______________________3.總結(jié)動(dòng)詞詞組和怎樣選擇禮物。學(xué)生活動(dòng)Studentsworkingroups.目的小組內(nèi)學(xué)生自主互助，根據(jù)筆記復(fù)學(xué)穩(wěn)固，教師精講點(diǎn)撥。Practice教師活動(dòng)要求學(xué)生運(yùn)用復(fù)習(xí)的動(dòng)詞詞組，開(kāi)展句子接龍比賽。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生運(yùn)用復(fù)習(xí)的動(dòng)詞詞組，開(kāi)展句子接龍比賽。目的進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固，夯實(shí)根底知識(shí)。Test目的檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元的掌握情況，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善知識(shí)。HomeworkMakenotesHaveatest=1\*ROMANI．單詞拼寫(xiě)1.Lilyhastwo_____(雙)ofshoes.2.Tomgetsdifferent________(禮物)onhisbirthday.3.Hewasheshis______(衣服)onSunday.4.Sheoften_______(發(fā)送)emailstous.5.CanIbuythree_______(票)?6.Therearetwo_________(音樂(lè)會(huì))thisweek.7.Therearelotsof__________(雜志)inthelibrary.8.Doyoulikelisteningto_______(音樂(lè))?=2\*ROMANII．用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：1.Myfriend_______(