人口與人種教學設計

第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種一、教學目標知識與技能：理解世界人口增長和分布的特點。過程與方法：（1）運用地圖、資料，說出世界人口分布狀況。（2）學會根據(jù)有關人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制人口增長柱狀折線圖。（3）培養(yǎng)學生分析問題和培養(yǎng)地理思維的能力。情感態(tài)度價值觀：通過了解人口增長的過程，使學生認識到人口形勢，通過觀察人口的分布特征，分析人口分布的影響因素，讓學生形成正確的人地和諧發(fā)展價值觀。二、教學重點：（1）世界人口增長。（2）世界人口的分布。教學難點：（1）人口自然增長率、人口密度的概念。（2）人口增長的地區(qū)差異。（3）人口的分布疏密對比。（4）影響人口稠密的因素。三、教學準備：多媒體課件、課件四、教學方法：激趣導學，啟發(fā)教學，精講精練教學，討論法，問答法等。五、教學過程：第一課時（一）、導入新課圖片導入新課。通過兩幅圖片的觀察，讓學生發(fā)現(xiàn)問題。導入新課。（二）、講授新課教師提問：同學們，你們知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)又是怎樣變化的呢？學生先結合教材完成導學案填空部分內(nèi)容，初步了解本節(jié)課內(nèi)容，然后師生共同解決問題。1、世界人口增長活動1：讀圖分析問題。投影展示“世界人口增長曲線圖”從該曲線圖的變化你知道了哪些信息？教師可以提示學生曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說明人口增長的越快，然后引導學生分時段，邊觀察曲線的傾斜程度，邊分析人口增長速度的特點。（通過讀圖，培養(yǎng)學生綜合分析的能力）學生討論，自由回答。師生歸納總結：從“世界人口增長曲線”圖，我們可以看出：在18世紀以前，世界人口增長得十分緩慢；18世紀以后，特別是20世紀以后，世界人口增長的速度大大加快.追問：為什么在18世紀以前，世界人口增長得十分緩慢，而從20世紀中期開始，世界人口增長的速度大大加快？學生思考討論回答。教師小結：1830年以來，由于現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術的進步，人們生活水平的改善和提高，嬰兒死亡率降低，人的壽命延長，世界人口增加的速度就越來越快。導語：那么一個國家或地區(qū)人口增長的快慢又用什么來衡量呢？活動2：請同學們閱讀課本P64頁“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”，思考以下幾個問題（1）什么是人口自然增長率？它和哪兩個因素有關，并列出計算公式？(2)當人口自然增長率＞0、＜0或＝0時各表示什么意思呢？學生活動：思考討論并回答。師生歸納總結：人口自然增長率是指某一地區(qū)在一定時期內(nèi)出生人數(shù)減去死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比，反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增長情況。人口自然增長率＝人口出生率－人口死亡率。當人口自然增長率＞0時，表示人口增加，數(shù)值越大，表示增加越多，也就是人口增長快；當人口自然增長率＝0時，表示人口既不增長，也不減少，也就是人口停止增長；當人口自然增長率＜0時，表示人口減少，數(shù)值越大，表示減少越多，也就是人口減少快。活動3：世界上不同的國家或地區(qū)，人口增長的速度是不同的。而從大洲來看，非洲的人口自然增長率是最大的，了解各大洲人口數(shù)量和增長狀況。導語：通過以上一系列活動，我們可以看到世界人口在不斷增長，而且增長速度在不斷地加快。但各國由于國情的不同，人口的增長速度不一，從而導致世界人口的分布極不均衡。2、世界人口的分布導語：不同的國家或地區(qū)人口的疏密程度也是不一樣的，我們通常用人口密度這一指標來衡量。那么什么是人口密度呢？活動4：請同學們完成課本P67頁活動題1，想想人口密度是怎樣來計算的呢？師生小結：人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人數(shù)，它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況。人口密度=該地區(qū)的人口總數(shù)/該地區(qū)的總面積活動5：接下來請同學們看“世界人口分布圖”，找出世界人口分布稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)？那么影響世界人口分布的主要原因是什么呢？（投影展示“世界人口分布圖”）引導、組織學生思考組討論回答。師生總結歸納世界人口密集區(qū)：(1)亞洲東部和南部——自然條件好，農(nóng)業(yè)發(fā)展早。(2)歐洲、北美洲東部——工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟發(fā)達。世界人口稀疏區(qū)：(1)終年嚴寒的高緯度地區(qū)。(2)氣候過于潮濕的雨林地區(qū)。(3)地勢高峻的高原、山區(qū)。(4)極端干旱的沙漠地。世界人口分布不均主要是受自然條件、經(jīng)濟、社會、歷史等的綜合影響形成的，其中與經(jīng)濟條件的關系最為密切。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，人口就密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀少?；顒?：從地形、氣候等自然條件和經(jīng)濟發(fā)展水平，請你選擇你愿意工作和生活的地方，說出你選擇的理由。六、板書設計第一節(jié)人口與人種一、世界人口的增長1、人口總數(shù)2、變化特點：緩慢—加快—更快—變慢3、人口自然增長率=出生率-死亡率4、世界各地人口增長速度不同二、

世界人口的分布1、