2.3聲的利用教學(xué)設(shè)計人教版物理八年級上冊

【教學(xué)目標(biāo)】1.了解日常生活、現(xiàn)代技術(shù)中聲的應(yīng)用。2.會區(qū)分聲傳播信息和聲傳遞能量。3.通過觀察聲現(xiàn)象，獲得生活中有關(guān)聲的利用方面的知識。4.通過學(xué)習(xí)聲的利用，進一步增加對科學(xué)的熱愛。【教學(xué)重難點】重點：知道聲音能夠傳遞信息和能量，并能夠解釋生活中的現(xiàn)象。難點：對生活中現(xiàn)象的辨別?！窘虒W(xué)方法】實驗法、觀察法、討論法、練習(xí)法。教師：火柴、蠟燭、聲源、多媒體課件。學(xué)生：火柴、蠟燭、聲源。導(dǎo)入新課設(shè)置情景，教師提問，學(xué)生回答。1.在上課時，突然聽到隆隆的雷聲，這意味著什么？預(yù)設(shè)：天要下雨。2.在早晨，鬧鈴?fù)蝗豁懫穑@意味著什么？預(yù)設(shè)：該起床了。引出主題：自然界中的聲現(xiàn)象非常多，聲音在生活和生產(chǎn)中有很多的應(yīng)用，我們這節(jié)課就來研究聲的利用。二、新課講授（一）聲音與信息1.啟發(fā)思考：雷聲意味著要下雨，鬧鈴聲意味著要起床，這說明聲音給我們帶來什么？預(yù)設(shè)：聲音帶來了信息，即：聲音能夠傳遞信息。2.自主閱讀：學(xué)生閱讀課本，結(jié)合生活，回答問題，你還能列舉一些利用聲來傳遞信息的例子嗎？對這些例子，可以分類嗎？預(yù)設(shè)：從異常聲音中獲取信息、超聲波傳遞信息、次聲波傳遞信息3.歸類總結(jié)1：從異常聲音中獲取信息聽聲辨人、辨樂器（師啟發(fā)引導(dǎo)）汽車修理師聽汽車發(fā)動機的聲音——判斷故障（師啟發(fā)引導(dǎo)）聽敲鐵軌的聲音——判斷螺栓松動（師啟發(fā)引導(dǎo)）聽診器聽心跳聲——診斷心臟的情況（師啟發(fā)引導(dǎo)）中醫(yī)“望、聞、問、切”中的“聞”（生自主閱讀，獲新知）類總結(jié)2：次聲波傳遞信息（生自主閱讀，獲新知）（1）聲學(xué)儀器接收地震、火山、臺風(fēng)、海嘯等產(chǎn)生的次聲波，確定方位和強度。（2）大象用次聲波交流5.歸類總結(jié)3：超聲波傳遞信息（生自主閱讀，獲新知）（1）蝙蝠的“絕技”:用超聲波導(dǎo)航強調(diào)：回聲定位（2）超聲波導(dǎo)盲儀（3）倒車?yán)走_（4）聲吶：探測海深、魚群、潛艇、地形等。（5）B型超聲波診斷儀（6）超聲波探傷儀6.科學(xué)小資料：“蝙蝠男孩”針對訓(xùn)練1蝙蝠通常在夜間出來活動、覓食，但它們從來不會撞擊到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認目標(biāo)。這主要是因為()。A．蝙蝠有夜視眼B．蝙蝠靠嗅覺確定目標(biāo)C．蝙蝠靠聽覺確定目標(biāo)D．蝙蝠在飛行過程中靠發(fā)出超聲波遇到障礙物反射回來的聲波確定目標(biāo)答案：D解析：超聲波“回聲定位”。針對訓(xùn)練2下列說法正確的是()。A．海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡(luò)B．海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡(luò)C．海豚用的超聲波，大象用的次聲波D．海豚用的次聲波，大象用的超聲波答案：C解析：超聲波（蝙蝠、海豚、導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_、聲吶）；次聲波（自然災(zāi)害、大象交流）。針對訓(xùn)練3下列不是利用聲傳遞信息的是()。A．遠處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場大雨B．醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)C．外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石D．有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)答案：C解析：聲傳遞信息（能根據(jù)聲音做出判斷）。（二）聲音與能量1.啟發(fā)思考：針對訓(xùn)練3中C選項“外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石”，這說明了什么？利用的不是聲傳遞信息，那是利用的聲的什么作用呢？預(yù)設(shè)：聲音帶來了能量，即：聲音能夠傳遞能量。2.自主閱讀：學(xué)生閱讀課本，結(jié)合生活，解釋超聲波除結(jié)石的原理、超聲波清洗物體的原理。預(yù)設(shè)：①向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波，結(jié)石會被擊成細小的粉末，從而順暢的被排出體外。②超聲波穿過液體并引起激烈的振動，振動把物體上的污垢敲擊下來而不損壞被洗的物體。3.演示實驗：教師演示，學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。方案1：敲擊小鼓，膜的振動引起空氣的振動，從而使蠟燭熄滅。方案2：在揚聲器前放一點燃的蠟燭，使揚聲器音量大一些，可以看見搖曳的火焰。方案3：在塑料膜后面用光源照著，光源反射到墻上，對著塑料薄膜敲鼓，當(dāng)鼓面振動使塑料膜振動時，墻上的光點位置發(fā)生變化，如圖所示。4.討論交流：你還能列舉一些利用聲來傳遞能量的例子嗎？預(yù)設(shè)：（1）超聲波碎石機超聲波清洗機超聲波洗牙：通過超聲波的高頻震蕩作用去除牙石、菌斑和色澤并磨光牙面，以延遲菌斑和牙石的再沉積。其具有高效、優(yōu)質(zhì)、省時省力的特點。超聲波加濕器：采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。藥液霧化器：對于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達到患病的部位。利用超聲波的高能量將藥液打碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進療效。次聲波武器：次聲波武器，是指能發(fā)射20赫茲以下的聲音（次聲波）的大功率武器裝置。由于在次聲波的頻率和人體器官的頻率相近時，次聲波與人體器官產(chǎn)生共振，會導(dǎo)致器官變形、移位、甚至破裂，從而達到殺傷目的。共振現(xiàn)象針對訓(xùn)練4有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D．超聲波能傳遞能量答案：D解析：聲音能夠傳遞能量。針對訓(xùn)練5下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲可以傳遞能量的是()A．蝙蝠靠超聲波捕食B．利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C．用超聲波清洗精細的機械D．人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜破裂出血答案：B解析：聲傳遞能量（能引起其他物體變化）。三、易錯易混知識點聲音傳遞信息和傳遞能量的區(qū)分。針對訓(xùn)練6以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（）A．遠處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓C．古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離D．利用聲波來清洗鐘表等精細的機械答案：D注意：聲傳遞信息（能根據(jù)聲音