幼兒教師結(jié)構(gòu)化面試題型(一)

結(jié)構(gòu)化面試題型（一）1一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從發(fā)展性教化的角度動身，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個方面：1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨⑴基礎(chǔ)目標(biāo)指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必需駕馭的學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能及基本學(xué)習(xí)實(shí)力和相應(yīng)的思想品德。⑵提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動性和創(chuàng)建性三個方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出劇烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維實(shí)力和動手實(shí)踐實(shí)力。⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)留意通過老師與學(xué)生間的情感溝通形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)建或勝利的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征:⑴老師正確理解并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科學(xué)問。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望。⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，親密聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。4、教學(xué)實(shí)力：良好的教學(xué)基本功老師較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。老師的教學(xué)實(shí)力表現(xiàn)在：⑴課堂駕馭實(shí)力⑵實(shí)踐操作實(shí)力⑶語言表達(dá)實(shí)力3、做好一個老師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，我認(rèn)為一個好老師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是須要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿足，寵愛聽！我個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)實(shí)力及為人處事實(shí)力；愛心與責(zé)任心。4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有許多，但要因材施教。我很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，確定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要留意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的學(xué)問，如孔子也提出了因材施教的主見。5：請給我們談?wù)勀阕约旱囊恍顩r回答：簡要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)以及你的一些特征，包括與人相處的實(shí)力和個人的性格特征。假如你一下子不能夠確定面試者究竟須要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說：“有沒有什么您特殊感愛好的范圍？”6你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么?回答：我認(rèn)為自己的特長是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠用心致志直到完成。從某方面來講，這也是我的短處，有時(shí)過分熱衷于某件事，有時(shí)對一些事的看法可能會有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會常常反思和檢討的。點(diǎn)評：這個問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變實(shí)力的成分多于問題答案的本身。一個人的最大的缺點(diǎn)可能對你的家人和摯友來講更清晰一些，自己可能有時(shí)會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個高校生來說，應(yīng)當(dāng)能夠意識到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個職位。7你認(rèn)為你的優(yōu)勢在哪些方面?我性格開朗活潑，擅長與人溝通，有較強(qiáng)的親和力，所以我覺得老師這個職業(yè)很適合我，我有信念做好這個工作。8你有實(shí)力勝任應(yīng)聘的職位嗎？回答：沒問題！這雖然較難，但是我會想方法做好的！對我來說這是一個新的挑戰(zhàn),我信任能夠戰(zhàn)勝它。9為什么要選擇老師這個行業(yè)?我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,老師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對老師的培育，所以將來會有很大的發(fā)展空間。10你最贊許的教學(xué)方法是什么？以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊許的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生說明，簡潔吸引學(xué)生的留意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，假如用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！11如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好首先，敬重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素養(yǎng)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識。最終，應(yīng)重視溝通方式，通常狀況下對學(xué)生的評價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。家長的組成特別困難，其學(xué)問結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教化方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實(shí)效性。12幼兒老師如何處理孩子間的糾紛和過錯幼兒間發(fā)生糾紛時(shí)，可以讓孩子們自己解決，而不是由老師一味的說理訓(xùn)教；終歸要教會他們自己處理問題的實(shí)力。老師要留意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。假如老師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的難受，對于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種損害。13你認(rèn)為在當(dāng)今社會中幼兒老師應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色從保姆到專家的角色，能照看孩子的生活，站起來會講（執(zhí)教），坐下去會寫（寫論文等）,琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通！有愛心，有耐性、有責(zé)任心，這就是幼兒老師的最志向的標(biāo)準(zhǔn)。14幼兒老師，面對淘氣的孩子應(yīng)當(dāng)怎么樣教化？孩子，總有那淘氣的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。現(xiàn)在都提倡愛的教化，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個淘氣的孩子，讓孩子真正的認(rèn)可我，寵愛我。15幼兒老師在角色嬉戲中的地位和作用老師和幼兒做嬉戲，可以增加幼兒對老師的一種情感溝通,在嬉戲中可以一步步的引導(dǎo)幼兒達(dá)到活動目標(biāo)，懂得嬉戲的常規(guī).當(dāng)然在嬉戲中，老師應(yīng)多給每個幼兒一些身體上的接觸，如抱一抱,摸一摸，樓一樓,讓每個幼兒幼兒感到”老師寵愛我”，總的說來，在嬉戲中，老師的地位是特別重要的.特殊對一些性格內(nèi)向，自信念不足等等的幼兒是一個很好的活動。16幼兒嬉戲是否是在幼兒老師的干脆指導(dǎo)下進(jìn)行的？應(yīng)當(dāng)在幼兒老師的干脆指導(dǎo)下進(jìn)行。幼兒嬉戲應(yīng)當(dāng)在嬉戲的過程中教化孩子優(yōu)秀的做人品行，如英勇、愛心等。17怎樣成為孩子們寵愛的幼兒老師把自己當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成自己！用他們的思想來和他們相處！多夸夸他們！和他們親近去和他們玩！加油哦！四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時(shí)候，就看怎樣限制這樣的心情了，不過我信任我能做到的。18幼兒老師在面對幼兒不良心情時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對因該具有愛心，沖他微笑。幼兒有確定我是主角的感覺一切以我為主所以幼兒的話你先要跟他的父母聊聊看看幼兒是什么性格怎樣才符合他的喜好你只要對了他的胃口就行幼兒也有確定攀比心理你盡量不要在他面前表揚(yáng)或指責(zé)其他幼兒你要賜予他適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和指責(zé)19幼兒老師面對挑剔家長該怎么辦要努力保證我們老師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告知他，為了孩子的一切，一切為了孩子20幼兒老師，面對家長的指責(zé)應(yīng)當(dāng)怎樣辦？要看是什么問題了，狀況不同，應(yīng)對的方式確定不同了！做為一名幼兒老師，面對家長的指責(zé)，要放平心態(tài)，耐性聽完家長的話，假如是誤會，心平氣和地做出說明，假如是自己工作失誤，要看法懇切地接受家長的指責(zé)，并且要表示在今后工作中會加以改進(jìn)。人無完人，通過遇到事情，處理事情，是在漸漸完善自我的過程。老師教學(xué)不是每個家長都滿足的，關(guān)鍵看老師的看法，假如你的確是仔細(xì)去做的，信任沒有哪個家長會那么無聊老指責(zé)老師?？捶ù_定一切21幼兒老師，要如何和學(xué)生家進(jìn)步行溝通？要看是什么狀況了.假如是孩子在校生活學(xué)習(xí)問題，你就要實(shí)事求是，但是表達(dá)過程中也要以主動地元素為重.終歸是為了孩子健康成長為主，孩子有什么值得激勵的行為，有什么必需限制的行為，都要讓家長心知肚明.假如是孩子在學(xué)校的平安問題，你就要懇切的,道清事情原委，爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié).假如是其他的問題,就酌情考慮.與家長的溝通做到一點(diǎn):真誠,有效.22幼兒老師，如何和小摯友溝通呢？如何讓小摯友寵愛你呢？我覺得應(yīng)當(dāng)學(xué)會微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的微笑，要讓小摯友覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。最好還要知道和理解和駕馭他們寵愛的什么愛好愛好？才能讓他們佩服你！寵愛你！23課堂上，如何讓小摯友聽話？小孩子原來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時(shí)候安心停課不吵不鬧，最簡潔的方法就是在你們自己的教案上要下功夫，感愛好的話題，玩具，活動，嬉戲，音樂，都會調(diào)動孩子的主動性，上課是要給他們學(xué)問。但最重要的是要他們主動參加。24幼兒老師應(yīng)具備的專業(yè)實(shí)力？專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教化學(xué)》和《心理學(xué)》等等，學(xué)習(xí)這些學(xué)問有助于老師駕馭學(xué)前教化規(guī)律，提高工作目的性安排性和工作效率，也有助于老師樹立正確的教化觀念；專業(yè)技能包括視察和了解幼兒的實(shí)力，組織管理班級的實(shí)力，溝通實(shí)力，教化探討實(shí)力以及自身的技能等。24幼兒老師應(yīng)具備的心理素養(yǎng)有哪些.責(zé)任心.2.耐性.3.用心4道德心.心理素養(yǎng)是從閱歷中得來，不段的總結(jié)閱歷，心理承受實(shí)力就越強(qiáng)其實(shí)當(dāng)幼兒老師心理素養(yǎng)不是最重要的，最重要的是愛心?。?5怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒老師？一、思想品德素養(yǎng)：酷愛幼兒教化事業(yè)，酷愛幼兒，敬重集體和家長。二、基本文化素養(yǎng)：廣博的文化基礎(chǔ)學(xué)問，有扎實(shí)的幼兒教化理論基礎(chǔ)，發(fā)揮幼兒家庭和社區(qū)的教化力氣。三、教化技能素養(yǎng)：視察和評估的實(shí)力（對待優(yōu)秀生