幼兒園大班社會愛的印記教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會愛的印記教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本次教學(xué)的知識目標(biāo)主要包括：-認(rèn)識社會愛的印記，了解社會愛的印記的概念和內(nèi)涵；-學(xué)習(xí)借助于可視化工具，如PPT、圖片等，學(xué)習(xí)表達(dá)對社會愛的印記的認(rèn)知；-理解分享、互助、友愛和感恩四種社會愛的印記的內(nèi)涵及其表現(xiàn)形式；-了解社會愛的印記與個(gè)人品質(zhì)、家庭關(guān)系以及社會行為的關(guān)系；2.能力目標(biāo)本次教學(xué)的能力目標(biāo)主要包括：-提高幼兒的語言表達(dá)能力和交流能力；-培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和思維能力；-培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識；-培養(yǎng)幼兒對生活中常見的社會現(xiàn)象的觀察和思考能力；3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)本次教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)主要包括：-培養(yǎng)幼兒的分享、互助、友愛和感恩的意識和意愿；-培養(yǎng)幼兒的品德感召與品德修養(yǎng)；-促進(jìn)幼兒的人際關(guān)系和諧發(fā)展，增強(qiáng)其自信心和自尊心；-培養(yǎng)幼兒的積極向上的生活態(tài)度和正確的人生觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.社會愛的印記概述1.1什么是社會愛的印記社會愛的印記是指能夠在兒童性格中留下痕跡，影響兒童行為的思想及其表現(xiàn)形式。它是一種具有個(gè)性化、情感化、社會化、知識化特征的社會生活體驗(yàn)。社會愛的印記就是通過互助、分享、友愛和感恩等情感和行為的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒積極向上、健康成長的品格特點(diǎn)和良好的價(jià)值取向，促進(jìn)幼兒良好人際關(guān)系的形成。1.2社會愛的印記表現(xiàn)形式社會愛的印記具有四個(gè)表現(xiàn)形式，分別是：-分享；-互助；-友愛；-感恩。2.教學(xué)策略2.1PPT教學(xué)策略通過PPT教學(xué)策略，可以將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為形象、具體、生動的圖像和文字，而且能夠直接影響幼兒的感官，引起他們的注意和興趣，從而達(dá)到輕松愉快、易于理解、記憶的效果。2.2游戲教學(xué)策略通過游戲教學(xué)策略，可以使幼兒在歡樂的氣氛中參與到教學(xué)活動中來，營造出輕松愉快的氛圍，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可以通過游戲讓幼兒在密切的互動中了解和練習(xí)社會愛的印記。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入1.1教師引導(dǎo)教師通過PPT呈現(xiàn)社會愛的印記的四種表現(xiàn)形式，通過引導(dǎo)孩子思考、誘發(fā)孩子探究，在幼兒園大班的情感引導(dǎo)課程中指引孩子對生活中的微小之愛進(jìn)行啟發(fā)和思考，逐漸激發(fā)他們的興趣和參與熱情。2.主體2.1學(xué)習(xí)社會愛的印記的概念教師通過PPT告訴孩子，社會愛的印記是能夠在兒童性格中留下痕跡，影響兒童行為的思想及其表現(xiàn)形式。接著，教師通過圖片和視頻等方式，讓孩子更加直觀地了解社會愛的印記的概念。2.2認(rèn)識社會愛的印記的特點(diǎn)教師通過PPT讓孩子了解社會愛的印記的四種表現(xiàn)形式，分別是分享、互助、友愛和感恩，并通過具體的圖像和文字，讓孩子深入了解這些表現(xiàn)形式背后的內(nèi)涵。2.3鞏固認(rèn)識-游戲環(huán)節(jié)教師通過游戲的方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中加深對社會愛的印記的理解，并營造出積極主動、有愛心的學(xué)習(xí)氛圍。2.4評估與反思在本節(jié)課的最后，教師將通過問答、點(diǎn)評等方式對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估，然后對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。四、教學(xué)反思本堂課教學(xué)的最終效果較為明顯，幼兒們的參與度非常高，能夠積極地回答問題，并且主動表達(dá)自己的看法。而在游戲環(huán)節(jié)，幼兒們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識得到了初步的培養(yǎng)，他們也開始能夠體驗(yàn)到分享、互助、友愛和感恩所帶來的愉悅感受。不足之處在于，課堂的時(shí)間稍