會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)方案

-PAGE53-會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)方案目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀 55（一）行業(yè)背景 55（二）人才需求 55（三）培養(yǎng)現(xiàn)狀 55二、建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢 56（一）會(huì)計(jì)職業(yè)道德與素質(zhì)教育初見成效 56（二）積極開展校企合作，探索工學(xué)結(jié)合的“訂單式”人才培養(yǎng)模式 56（三）具備良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件 57（四）擁有一支專兼結(jié)合的、“雙師”結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊(duì)伍 58（五）課程建設(shè)與改革初具特色 59（六）具有比較完善的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系 60（七）依托優(yōu)良的師資隊(duì)伍及實(shí)訓(xùn)設(shè)施，不斷拓展社會(huì)服務(wù)功能 60（八）具有良好的社會(huì)聲譽(yù) 61三、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù) 61（一）建設(shè)目標(biāo) 61（二）建設(shè)任務(wù) 62四、建設(shè)內(nèi)容 63（一）加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德 63（二）探索工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式 65（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) 68（四）“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 76（五）課程建設(shè)與改革 79（六）教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè) 84（七）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 85（八）財(cái)經(jīng)類專業(yè)群建設(shè) 86五、項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算與進(jìn)度安排 88（一）項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算 88（二）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度 89六、預(yù)期效益 96（一）形成一套工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式 96（二）建成一系列工學(xué)結(jié)合的精品課程和特色教材 96（三）建成“教、學(xué)、做”一體化的人才培養(yǎng)基地 96（四）建設(shè)一批緊密型產(chǎn)學(xué)合作基地 96（五）打造一支專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”合理的教師團(tuán)隊(duì) 97（六）開展社會(huì)服務(wù)，發(fā)揮示范輻射和對(duì)口支援作用 97一、人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀（一）行業(yè)背景國家“十一五”發(fā)展規(guī)劃明確提出要以信息化改造制造業(yè)，推進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備數(shù)字化、生產(chǎn)過程智能化和企業(yè)管理信息化。財(cái)政部《關(guān)于大力發(fā)展我國會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的意見》指出：到2010年，力爭使80％以上的基層單位基本實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。山東省“十一五”規(guī)劃中著重提出要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、制造業(yè)信息化、服務(wù)業(yè)信息化，而會(huì)計(jì)信息化是企業(yè)信息化中最重要組成部分，山東省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市中企業(yè)信息化程度越來越高，這就要求一大批既懂會(huì)計(jì)、管理又懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才。（二）人才需求近年來，我國中小企業(yè)得到快速發(fā)展，企業(yè)競爭力逐步增強(qiáng)。截至2006年底，僅山東省中小企業(yè)個(gè)數(shù)就超過55.5萬家，占全省企業(yè)總數(shù)的99％，就業(yè)人數(shù)占全省的75％。中小企業(yè)高素質(zhì)、高技能會(huì)計(jì)人才缺乏,與企業(yè)發(fā)展的速度已不相適應(yīng),在一定程度上影響了中小企業(yè)的發(fā)展，特別是對(duì)既懂會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)又懂管理的會(huì)計(jì)人員求之若渴，而高職會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)既符合中小企業(yè)自身實(shí)際，又能滿足企業(yè)人才需求，所以高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)既具有廣闊的發(fā)展空間，又需要大力探索以工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)為切入點(diǎn)的新型人才培養(yǎng)模式。（三）培養(yǎng)現(xiàn)狀在全國1100多所高職院校中有七成左右的院校開設(shè)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，在山東省內(nèi)70多所高職院校中開設(shè)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的高職院校有54所。但從目前的情況看，盡管大部分經(jīng)濟(jì)類高職院校都有會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，但很多院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件較差，人才培養(yǎng)模式不能滿足工學(xué)結(jié)合的需要，校外頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證，學(xué)生動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)缺乏，校內(nèi)教學(xué)與工作崗位不能很好地銜接。我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是山東省教學(xué)改革示范專業(yè)，綜合辦學(xué)實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)，具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢，通過該項(xiàng)目的建設(shè)可以帶動(dòng)全國會(huì)計(jì)電算化及會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)與審計(jì)、投資理財(cái)?shù)蓉?cái)經(jīng)類相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展，特別是在解決財(cái)經(jīng)類專業(yè)工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)的難題方面，起到示范及輻射作用。二、建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢（一）會(huì)計(jì)職業(yè)道德與素質(zhì)教育初見成效會(huì)計(jì)電算化專業(yè)堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。課程體系設(shè)計(jì)注重素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育，實(shí)施“學(xué)生工作重心下移,以學(xué)生社團(tuán)為載體，以誠信教育為主線，以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)、提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為具體內(nèi)容”的德育教學(xué)體系，會(huì)計(jì)職業(yè)道德與素質(zhì)教育初現(xiàn)成效。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生以素質(zhì)高、職業(yè)技能強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)快、愛崗敬業(yè)、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)而受到學(xué)院有關(guān)部門和用人單位的好評(píng)。我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)組織的珠算代表隊(duì)在山東省近年來組織的珠算大賽中均獲一等獎(jiǎng)、“沂蒙紅色之旅實(shí)踐隊(duì)”獲山東省團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生在山東省大學(xué)生健美操大賽中獲高職高專組一等獎(jiǎng)、山東省校報(bào)研究會(huì)新聞評(píng)選圖片類一等獎(jiǎng)。（二）積極開展校企合作，探索工學(xué)結(jié)合的“訂單式”人才培養(yǎng)模式會(huì)計(jì)電算化專業(yè)先后與山東銀座商城股份有限公司、中國建設(shè)銀行山東省分行等知名企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，與浪潮集團(tuán)、新中大集團(tuán)合作在校內(nèi)建立了會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室。2004年與山東銀座商城股份有限公司合作成立了銀座商務(wù)學(xué)院，組建銀座班進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，每年預(yù)訂畢業(yè)生100多人。中國建設(shè)銀行山東省分行從2004年開始，每年從會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生中選拔70多人去該行實(shí)習(xí)和就業(yè)，2005年以會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生為主干力量建立了省建設(shè)銀行營業(yè)部形象工程示范窗口，幾年來銀行業(yè)口口相傳，已有建設(shè)銀行山東省分行、光大銀行濟(jì)南分行、農(nóng)村信用合作社、浦東發(fā)展銀行先后來校招收員工和預(yù)訂畢業(yè)生。（三）具備良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件與行業(yè)企業(yè)合作建立了會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、審計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、證券投資實(shí)訓(xùn)室、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)，會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室9個(gè)，擁有計(jì)算機(jī)250多臺(tái)，實(shí)訓(xùn)中心面積近2000平米，設(shè)計(jì)編寫了各種操作軟件和二百多萬字的綜合模擬實(shí)訓(xùn)資料及各種實(shí)訓(xùn)操作用賬表憑證70多種，定期進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和實(shí)訓(xùn)資料的補(bǔ)充修訂，高質(zhì)量地滿足了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的各種實(shí)訓(xùn)的需要。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地見表2-1。

表2-1會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表名稱面積主要設(shè)備主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目容納人數(shù)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室141㎡服務(wù)器、工作站、財(cái)務(wù)軟件、審計(jì)軟件等會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)64審計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室審計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)64網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)64證券投資實(shí)訓(xùn)室111㎡服務(wù)器、工作站、證券投資模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等證券綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（一）141㎡服務(wù)器、工作站、財(cái)務(wù)軟件、審計(jì)軟件等會(huì)計(jì)綜合模擬68會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（二）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（三）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（四）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（五）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（六）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（七）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（八）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（九）141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等手工會(huì)計(jì)綜合模擬64審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等審計(jì)綜合模擬64保險(xiǎn)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室141㎡實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備等保險(xiǎn)實(shí)務(wù)模擬64會(huì)計(jì)電算化專業(yè)先后建立了銀座商城股份有限公司等13家校外實(shí)訓(xùn)基地，基本能滿足“工學(xué)結(jié)合”和“頂崗實(shí)習(xí)”的需要。（四）擁有一支專兼結(jié)合的、“雙師”結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊(duì)伍會(huì)計(jì)電算化專業(yè)現(xiàn)有專職教師40人，其中教授1名，副教授15名，講師13名，實(shí)驗(yàn)師1名，助教10名，高級(jí)職稱教師占專職教師總數(shù)的46.67%，具有碩士以上學(xué)位的教師占專職教師總數(shù)的40%，具有“雙師素質(zhì)”教師占專職教師總數(shù)的70%。聘請(qǐng)專家顧問11人、企業(yè)會(huì)計(jì)部門和信息部門一線技術(shù)人員10人擔(dān)任兼職教師。有12人到企業(yè)掛職或兼職一年以上，有28人取得了注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)審計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師或全國職業(yè)資格考評(píng)員資格證書，“雙師”結(jié)構(gòu)基本合理。（五）課程建設(shè)與改革初具特色會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程具有“厚實(shí)基礎(chǔ)、兼顧行業(yè)、拓寬就業(yè)、強(qiáng)化素質(zhì)”的特點(diǎn)。在專業(yè)選修課中，學(xué)生可以分行業(yè)選修“預(yù)算會(huì)計(jì)、涉外會(huì)計(jì)、建設(shè)單位會(huì)計(jì)”等行業(yè)會(huì)計(jì)，學(xué)生也可以根據(jù)就業(yè)需要、自身特長和興趣選修銀行、保險(xiǎn)、證券投資、營銷等多個(gè)職業(yè)方向，既滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又拓寬了學(xué)生的就業(yè)方向。實(shí)踐課程以高素質(zhì)高技能為培養(yǎng)主線，著重強(qiáng)化職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)占總課程時(shí)46%，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總課時(shí)的65%。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，有60%的專業(yè)主干課程能進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》2004年被評(píng)為省級(jí)精品課程，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《審計(jì)》先后被評(píng)為院級(jí)精品課程，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》和《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》被推薦參評(píng)國家級(jí)精品課程。這些課程初步建立了突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)體系，多媒體課件等教學(xué)資源可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享。根據(jù)對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革的需要，與高等教育出版社、中國財(cái)經(jīng)出版社等合作出版了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的一系列主干課程教材60多部，這些教材被省內(nèi)外高職院校廣泛采用。我們還根據(jù)教學(xué)需要自編了《會(huì)計(jì)法規(guī)》（一、二、三冊(cè)）等專業(yè)的教輔資料和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅收學(xué)、會(huì)計(jì)電算化等多門專業(yè)主干課程的實(shí)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)教材和300萬字的會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)資料，并配套了各類操作練習(xí)賬表和原始憑證，特別是會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)資料按照企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、工作過程和真實(shí)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)，手工會(huì)計(jì)與電算會(huì)計(jì)相聯(lián)結(jié)，學(xué)生在校內(nèi)就可按企業(yè)崗位要求進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，滿足了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)的需要，在實(shí)踐教學(xué)中取得了良好的效果。（六）具有比較完善的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系按照學(xué)院專業(yè)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的制度要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)實(shí)施全過程管理，包括各年度人才培養(yǎng)方案制定、調(diào)整管理，方案執(zhí)行過程管理（課程教學(xué)管理、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)管理）、教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)管理、學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成管理、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)管理等，明確系部教學(xué)督導(dǎo)部門、學(xué)生輔導(dǎo)員、教師的工作職責(zé)，有較完善的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，采取定期和不定期方式，進(jìn)行全過程質(zhì)量監(jiān)控，取得了較好成效。（七）依托優(yōu)良的師資隊(duì)伍及實(shí)訓(xùn)設(shè)施，不斷拓展社會(huì)服務(wù)功能會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師中70%以上具有“雙師素質(zhì)”，多次為企業(yè)在職職工進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)、技能培訓(xùn)與鑒定。為山東省商業(yè)集團(tuán)各部門財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人舉辦會(huì)計(jì)培訓(xùn)班4期共計(jì)180人次；開展會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證書、會(huì)計(jì)電算化上崗證書培訓(xùn)6期共計(jì)1500多人次，有效地提高了財(cái)會(huì)人員持證上崗的比例，促進(jìn)了社會(huì)就業(yè)。近三年內(nèi)，為其他院校及社會(huì)人員開展珠算等級(jí)鑒定考核累計(jì)超過1萬人次。不少教師在完成日常教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，還在會(huì)計(jì)師事務(wù)所及財(cái)務(wù)咨詢公司兼職從事審計(jì)、納稅籌劃等工作，利用專業(yè)知識(shí)為多家公司提供財(cái)務(wù)咨詢、審計(jì)、ERP系統(tǒng)實(shí)施等12項(xiàng)技術(shù)服務(wù)。（八）具有良好的社會(huì)聲譽(yù)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是山東省教學(xué)改革示范專業(yè)，現(xiàn)有在校生1500多人，幾年來為社會(huì)輸送畢業(yè)生2600多名，受到社會(huì)各界的高度認(rèn)可，每年招生第一志愿報(bào)考上線率都在300%以上，每年學(xué)生報(bào)到率和用人單位滿意率都在90%以上，就業(yè)質(zhì)量在同類院校名列前茅。我院是《山東商業(yè)會(huì)計(jì)》雜志主編單位，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師負(fù)責(zé)該雜志的審稿和編輯工作；會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師連續(xù)四年高質(zhì)量地完成了山東省對(duì)口高職招生考試財(cái)經(jīng)類專業(yè)試卷的閱卷統(tǒng)分工作；承擔(dān)了4屆山東省珠心算大賽的組織和裁判工作；圓滿地完成了山東省第一屆商業(yè)零售業(yè)職業(yè)技能大賽競賽標(biāo)準(zhǔn)的制定和競賽試題的擬定，并有7名教師擔(dān)任大賽裁判工作。三、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)（一）建設(shè)目標(biāo)經(jīng)過三年項(xiàng)目期建設(shè)，將會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)成為產(chǎn)學(xué)合作緊密、社會(huì)與行業(yè)認(rèn)可度高、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件一流、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)優(yōu)良，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式全面開展、課程與教材建設(shè)成效顯著、社會(huì)服務(wù)能力和示范帶動(dòng)作用突出的高水平示范性重點(diǎn)專業(yè)，形成一套工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式，推行項(xiàng)目導(dǎo)向和“課證融合”的課程改革，實(shí)行會(huì)計(jì)崗位環(huán)境、業(yè)務(wù)流程全真化教學(xué)，使之成為中小企業(yè)與基層單位高技能會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)基地，在全國高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)中樹立起標(biāo)桿，并以此帶動(dòng)財(cái)經(jīng)類專業(yè)群發(fā)展。（二）建設(shè)任務(wù)1、加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德。在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系中注重會(huì)計(jì)職業(yè)道德和綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的師德建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在素質(zhì)教育中的作用，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。2、改革和創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。3、加大校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)。通過與行業(yè)企業(yè)合作改建、新建一批理念先進(jìn)、功能多樣、設(shè)備一流的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)室群，形成一個(gè)仿真環(huán)境，集企業(yè)注冊(cè)登記、銀行業(yè)務(wù)辦理、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、納稅申報(bào)全流程和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)一批能開展工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)的校外實(shí)習(xí)基地。4、建設(shè)一支綜合職業(yè)素質(zhì)高、技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)、“雙師素質(zhì)”教師比例高、“雙師結(jié)構(gòu)”合理的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名、骨干教師6名，培養(yǎng)或引進(jìn)“雙師素質(zhì)”教師10人，使專職教師碩士學(xué)位比例達(dá)到55%以上，高級(jí)職稱教師比例達(dá)到50%，“雙師素質(zhì)”教師比例由70%提高到91%，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家兼職，使兼職教師達(dá)到50人，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。5、加大課程建設(shè)與改革力度，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力。深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，結(jié)合崗位要求建成完備、規(guī)范的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，帶動(dòng)高職院校同類專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)；實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)主干課程網(wǎng)絡(luò)化、精品化；改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體；力爭兩年內(nèi)出版教育部“十一五”規(guī)劃教材1部，同時(shí)和行業(yè)企業(yè)合作，出版高職特色教材3部，共同編寫緊密結(jié)合崗位實(shí)際的10門實(shí)訓(xùn)教材。建立共享型會(huì)計(jì)專業(yè)資源庫，發(fā)揮示范和輻射作用。6、健全科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系。做到教學(xué)管理全過程工作有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量有監(jiān)控，形成確保持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。7、充分利用專業(yè)建設(shè)的成果，發(fā)揮示范和輻射作用，進(jìn)一步提升社會(huì)服務(wù)功能。積極開展各種形式的社會(huì)培訓(xùn)，為企業(yè)提供多方位的技術(shù)服務(wù)。預(yù)計(jì)每年能培訓(xùn)1500人次，可以面向校外相關(guān)專業(yè)學(xué)生以及社會(huì)上相關(guān)崗位人員進(jìn)行珠算等級(jí)鑒定1000人次，會(huì)計(jì)崗位職業(yè)技能鑒定600人次，ERP認(rèn)證400人次；可提供技術(shù)服務(wù)40項(xiàng)。8、在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)資源共享，通過會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)帶動(dòng)校內(nèi)財(cái)經(jīng)類專業(yè)群的發(fā)展。四、建設(shè)內(nèi)容（一）加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德本項(xiàng)目預(yù)算投資10萬元（其中省財(cái)政投入6萬元，舉辦方投入4萬元）；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入3萬元，2008年投入4萬元，2009年投入3萬元（見表4-1）。表4-1會(huì)計(jì)職業(yè)道德與素質(zhì)教育資金分配表重點(diǎn)專業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源（單位：萬元）中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1會(huì)計(jì)職業(yè)道德與素質(zhì)教育22261214101、整合課程教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)誠信教育。將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)職業(yè)道德等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步整合，編寫職業(yè)道德教學(xué)和法制教育案例，大力推行案例教學(xué)法，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把誠信教育融入人才培養(yǎng)的全過程。建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，開展形式多樣的職業(yè)道德與素質(zhì)教育講座，提高教育教學(xué)效果。2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員和導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定充實(shí)教輔人員隊(duì)伍。加強(qiáng)校際間的交流與協(xié)作，采用請(qǐng)進(jìn)來與走出去兩種途徑，提高輔導(dǎo)員的管理能力；選騁省優(yōu)秀教師、各級(jí)勞動(dòng)模范、技術(shù)能手作為德育輔導(dǎo)員，發(fā)揮榜樣的示范作用；進(jìn)一步完善和改進(jìn)導(dǎo)師管理辦法，充分發(fā)揮導(dǎo)師在素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育中的作用，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與素質(zhì)教育的融合。3、加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)，積極發(fā)展學(xué)生黨團(tuán)員，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織以及學(xué)生黨員在素質(zhì)教育中的模范帶頭作用。建立會(huì)計(jì)電算化專業(yè)黨小組，建立學(xué)生黨員的評(píng)價(jià)考核辦法，開展形式多樣的黨課活動(dòng)，加強(qiáng)先進(jìn)性教育，發(fā)揮其先鋒模范作用。4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)與管理，積極引導(dǎo)社團(tuán)組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有金手指協(xié)會(huì)、點(diǎn)鈔協(xié)會(huì)、珠算協(xié)會(huì)、數(shù)碼字協(xié)會(huì)、小鍵盤錄入?yún)f(xié)會(huì)管理與指導(dǎo)，根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生的興趣愛好，組織建設(shè)書法協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)、ERP協(xié)會(huì)。做到管理有規(guī)程，活動(dòng)有計(jì)劃，活動(dòng)實(shí)施有記錄，活動(dòng)結(jié)束有總結(jié)。（二）探索工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式本項(xiàng)目預(yù)算投資15萬元（全部申請(qǐng)中央財(cái)政投入）；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入4萬元，2008年投入8萬元，2009年投入3萬元（見表4-2）。表4-2工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革資金分配表重點(diǎn)專業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源（單位：萬元）中央財(cái)政投入地方財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革4831515工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式見表4-3。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為主線，依據(jù)會(huì)計(jì)崗位群崗位能力要求，將專業(yè)課程劃分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分，理論教學(xué)過程中，在專業(yè)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上開設(shè)專業(yè)課，改變過去以單純的理論介紹、設(shè)想的業(yè)務(wù)內(nèi)容來介紹核算和管理方法的固定模式，而代之以會(huì)計(jì)崗位活動(dòng)始末為線索來掌握相關(guān)理論知識(shí)，為工學(xué)結(jié)合打下基礎(chǔ)；整個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)按課堂實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)（或企業(yè)訂單實(shí)訓(xùn)）五個(gè)步驟進(jìn)行，使實(shí)踐教學(xué)占到50%以上。在課堂實(shí)訓(xùn)中采用企業(yè)真實(shí)案例和真實(shí)資料，使學(xué)生在教學(xué)過程中受到專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和技能訓(xùn)練；在崗位實(shí)訓(xùn)中按出納崗位、會(huì)計(jì)核算崗位、財(cái)務(wù)管理崗位等模塊進(jìn)行模塊化教學(xué)，按崗位環(huán)境進(jìn)行崗位實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行崗位技能鑒定；在綜合實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中按照企業(yè)環(huán)境分崗位角色進(jìn)行輪崗實(shí)訓(xùn)，仿真財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)部門布局、崗位、傳遞程序、內(nèi)部控制，模擬企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)的處理過程，輪流擔(dān)任崗位角色，循環(huán)進(jìn)行操作，如同身在企業(yè)，以一個(gè)會(huì)計(jì)和業(yè)務(wù)人員的身份進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，使學(xué)生明確各會(huì)計(jì)崗位的崗位職責(zé)及各崗位之間的牽制機(jī)制。學(xué)生從基本技能的訓(xùn)練到綜合職業(yè)能力與素質(zhì)訓(xùn)練再到企業(yè)崗位“無縫”過渡，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與就業(yè)崗位“零對(duì)接”。表4-3工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)目標(biāo)主要崗位群主要崗位崗位活動(dòng)核心能力理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)職業(yè)資格與技能鑒定證書應(yīng)用型高技能會(huì)計(jì)人才中小企業(yè)與基層單位會(huì)計(jì)出納崗位支付結(jié)算銀行柜員業(yè)務(wù)辦理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力財(cái)務(wù)管理能力專業(yè)基礎(chǔ)課計(jì)算技術(shù)、金融概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、收銀實(shí)務(wù)、銀行柜員實(shí)務(wù)出納崗位模塊出納崗位實(shí)訓(xùn)銀行柜員崗位實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)(會(huì)計(jì)、電算、財(cái)務(wù)、稅務(wù)聯(lián)結(jié)）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)(半年以上)畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證珠算證書會(huì)計(jì)電算化證書ERP證書助理會(huì)計(jì)師資格證書會(huì)計(jì)崗位技能鑒定證書會(huì)計(jì)核算崗位財(cái)產(chǎn)物資核算工資核算成本費(fèi)用核算財(cái)務(wù)成果核算資金核算往來結(jié)算總賬報(bào)表稽核會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅收學(xué)、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、ERP管理系統(tǒng)、新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作組織與管理會(huì)計(jì)核算崗位模塊中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)存貨會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)成本會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)費(fèi)用會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)收入利潤會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)往來會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總賬報(bào)表崗位實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化崗位實(shí)訓(xùn)企業(yè)訂單實(shí)訓(xùn)財(cái)務(wù)管理崗位財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)計(jì)劃與預(yù)算投資融資決策新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作組織與管理財(cái)務(wù)管理崗位模塊財(cái)務(wù)管理崗位實(shí)訓(xùn)（沙盤）ERP實(shí)訓(xùn)新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作組織與管理實(shí)訓(xùn)PAGE88-（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)本項(xiàng)目預(yù)算投資500萬元（其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入100萬元，省財(cái)政投入266萬元，舉辦方投入134萬元）；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入219萬元，2008年投入221萬元，2009年投入60萬元（見表4-4）。與用友集團(tuán)和新中大公司合作在原有兩個(gè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上改建成會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心，與浪潮集團(tuán)合作新建浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室，與用友集團(tuán)合作新建財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室，與深圳智盛公司合作共建會(huì)計(jì)金融基本技能實(shí)訓(xùn)室，新建職業(yè)技能鑒定考試中心，加強(qiáng)技能培訓(xùn)和考核，新建財(cái)務(wù)咨詢中心，建設(shè)“教、學(xué)、做”一體化的會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)基地。表4-4實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)預(yù)算與資金分配表序號(hào)項(xiàng)目名稱資金預(yù)算及來源（單位：萬元）中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1擴(kuò)建會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心29293130611515301202新建會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定考試中心21212983715419773新建財(cái)務(wù)咨詢中心3183914519584新建浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室161630225220626945新建財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室71522369235366新建會(huì)計(jì)金融基本技能實(shí)訓(xùn)室121242105220727917校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)36716134824小計(jì)57281510010613129266566216134500表4-5建設(shè)前后會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)成對(duì)比表名稱主要功能主要設(shè)備備注會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心手工模擬、電子模擬、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)（會(huì)計(jì)、電算、財(cái)務(wù)、稅收聯(lián)結(jié)）、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、教師科研、社會(huì)服務(wù)服務(wù)器、工作站、打印機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備、用友ERP軟件、新中大ERP軟件、電子模擬軟件、實(shí)訓(xùn)資料等改建會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定考試中心會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定、ERP認(rèn)證考試、社會(huì)服務(wù)職業(yè)技能鑒定考試標(biāo)準(zhǔn)、考試題庫、，ERP認(rèn)證考試系統(tǒng)、會(huì)計(jì)電算化上崗證考試培訓(xùn)軟件等新建財(cái)務(wù)咨詢中心生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)社會(huì)服務(wù)服務(wù)器、工作站、財(cái)務(wù)軟件、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、實(shí)訓(xùn)資料等新建浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室ERP實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)服務(wù)器、工作站、多媒體教學(xué)設(shè)備、浪潮ERP軟件等新建財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)沙盤教具、分析工具、實(shí)訓(xùn)資料等新建會(huì)計(jì)金融基本技能實(shí)訓(xùn)室出納實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、銀行柜員實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、電子開票與納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn)、新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作組織與管理實(shí)訓(xùn)（工商、稅務(wù)、銀行、企業(yè)聯(lián)結(jié)）服務(wù)器、工作站、收銀機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備、出納模擬軟件、收銀軟件、商業(yè)銀行模擬軟件、電子開票和電子納稅申報(bào)模擬系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)資料等新建證券投資模擬實(shí)訓(xùn)室證券投資實(shí)訓(xùn)多媒體教學(xué)設(shè)備、證券投資模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等原有保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)室保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)資料等原有會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)服務(wù)器、工作站、多媒體教學(xué)設(shè)備、財(cái)務(wù)軟件原有審計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室審計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)服務(wù)器、工作站、多媒體教學(xué)設(shè)備、審計(jì)軟件原有財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件等原有審計(jì)實(shí)訓(xùn)室審計(jì)實(shí)訓(xùn)多媒體教學(xué)設(shè)備、工作臺(tái)、審計(jì)實(shí)訓(xùn)資料等原有會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室（三）～（九）會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)資料、操作設(shè)備原有1、改建會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心與用友集團(tuán)和新中大公司合作，按照崗位職業(yè)技能訓(xùn)練的要求，將原有的兩個(gè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室改建為多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心，滿足會(huì)計(jì)電算化專業(yè)及其專業(yè)群實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。該實(shí)訓(xùn)中心具有模擬實(shí)訓(xùn)、電子虛擬實(shí)訓(xùn)、分崗位實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教師備課、教學(xué)管理和社會(huì)服務(wù)等功能。通過和國內(nèi)先進(jìn)軟件公司共同開發(fā)會(huì)計(jì)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件，利用實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)崗位及企業(yè)注冊(cè)登記等業(yè)務(wù)的虛擬實(shí)訓(xùn)。電子虛擬實(shí)訓(xùn)具有“實(shí)訓(xùn)——查錯(cuò)——糾錯(cuò)——考核”功能，教師可設(shè)置虛擬實(shí)訓(xùn)的答案或模糊答案，以便學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中運(yùn)用“查錯(cuò)”功能提示實(shí)訓(xùn)錯(cuò)誤，并按照“實(shí)訓(xùn)要求標(biāo)準(zhǔn)”及時(shí)更正，以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，虛擬實(shí)訓(xùn)軟件具有考核功能，可實(shí)現(xiàn)機(jī)上標(biāo)準(zhǔn)化考核。特別是在會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)中將手工會(huì)計(jì)、電算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)等內(nèi)容相聯(lián)結(jié)，將企業(yè)會(huì)計(jì)部門與業(yè)務(wù)部門、銀行、稅務(wù)、工商部門相聯(lián)結(jié)，進(jìn)行分角色輪崗實(shí)習(xí)，將真實(shí)企業(yè)業(yè)務(wù)資料搬到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。表4-6會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心主要設(shè)備清單及預(yù)算序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量單價(jià)金額(萬元)經(jīng)費(fèi)來源采購年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入1服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝工程費(fèi)11010102007周彥2液晶屏臺(tái)式計(jì)算機(jī)700.642422007周彥3多媒體教學(xué)設(shè)備2612122007周彥4票據(jù)打印機(jī)60.31.81.82007周彥5彩色激光打印機(jī)、掃描儀10.30.30.32007周彥6模擬操作臺(tái)700.053.53.52007周彥7多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)12222007周彥8用友ERP軟件、新中大ERP軟件（接受捐贈(zèng)）002007張洪波9會(huì)計(jì)崗位虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)11414142008周彥10會(huì)計(jì)電算化考試培訓(xùn)軟件12222008周彥11殺毒軟件12222007周彥12耗材及維護(hù)費(fèi)用101007、08周彥13實(shí)訓(xùn)資料11.492.407、08周彥14實(shí)訓(xùn)制度與規(guī)程設(shè)計(jì)112007周彥15實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)882007周彥合計(jì)120296130注：接受用友集團(tuán)捐贈(zèng)ERP教學(xué)軟件1套、新中大集團(tuán)捐贈(zèng)正版網(wǎng)絡(luò)ERP軟件1套（80站點(diǎn)）,價(jià)值200萬元。2、新建會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定考試中心通過建立會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定考試中心，面向在校學(xué)生和社會(huì)人員開展會(huì)計(jì)崗位技能培訓(xùn)與考核，促進(jìn)會(huì)計(jì)崗位技能規(guī)范化，建立會(huì)計(jì)崗位技能的鑒定標(biāo)準(zhǔn)、考試題庫和培訓(xùn)考試系統(tǒng)；開展會(huì)計(jì)職業(yè)證書的培訓(xùn)與考核，與用友集團(tuán)合作，建立全國會(huì)計(jì)信息化認(rèn)證考試基地；按會(huì)計(jì)職業(yè)道德要求，收集歷屆學(xué)生實(shí)訓(xùn)資料、實(shí)物和會(huì)計(jì)史料，供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。該職業(yè)技能鑒定考試中心具有很強(qiáng)的綜合性和開放性，并能規(guī)范會(huì)計(jì)崗位技能。表4-7會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定考試中心主要設(shè)備清單及預(yù)算序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量單價(jià)金額(萬元)經(jīng)費(fèi)來源采購年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入1服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝工程費(fèi)15552008趙孝廉2多媒體教學(xué)設(shè)備16662008趙孝廉3工作站500.630302008趙孝廉4操作臺(tái)500.052.520.52008趙孝廉5彩色激光打印機(jī)10.50.50.52008趙孝廉6會(huì)計(jì)職業(yè)技能培訓(xùn)考試系統(tǒng)18882008趙孝廉7ERP認(rèn)證考試系統(tǒng)16662008趙孝廉8會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)6608、09趙孝廉9實(shí)訓(xùn)制度與規(guī)程設(shè)計(jì)112008趙孝廉10會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定題庫6608、09趙孝廉11職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定資料6608、09趙孝廉合計(jì)772137193、新建財(cái)務(wù)咨詢中心建立財(cái)務(wù)咨詢中心可以進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，為企業(yè)提供咨詢服務(wù)，也為教師的實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái)，并可以創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。表4-8財(cái)務(wù)咨詢中心主要設(shè)備清單及預(yù)算序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量單價(jià)金額(萬元)經(jīng)費(fèi)來源采購年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入1服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝工程費(fèi)16662008苗美華2工作站200.714142008苗美華3辦公桌椅300.1332008苗美華4票據(jù)打印機(jī)40.31.21.22008苗美華5激光打印機(jī)40.31.21.22008苗美華6財(cái)務(wù)軟件11010102008苗美華7殺毒軟件12222008苗美華8耗材及維護(hù)費(fèi)用101008、09苗美華9實(shí)訓(xùn)制度與規(guī)程設(shè)計(jì)112008苗美華10辦公環(huán)境建設(shè)9.64.6508、09苗美華合計(jì)5839194、新建浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室與浪潮集團(tuán)合作校企共建浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室，由浪潮集團(tuán)完全按照企業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，并捐贈(zèng)正版網(wǎng)絡(luò)ERP軟件，價(jià)值300多萬元。該實(shí)訓(xùn)室的建立不僅可以為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供集財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、物流、企業(yè)管理一體化的實(shí)踐訓(xùn)練，還可同時(shí)滿足學(xué)院其他相關(guān)專業(yè)及企業(yè)管理人員的實(shí)訓(xùn)需求。表4-9浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備清單及預(yù)算序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量單價(jià)金額(萬元)經(jīng)費(fèi)來源采購年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入1服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝工程費(fèi)11010102007周彥2液晶屏臺(tái)式計(jì)算機(jī)600.636362007周彥3多媒體教學(xué)設(shè)備16662007周彥4票據(jù)打印機(jī)40.31.21.22007周彥5激光打印機(jī)20.30.60.62007周彥6ERP虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)17772007周彥7浪潮ERP軟件（接受捐贈(zèng)）02007張洪波8網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件12222007周彥9耗材及維護(hù)費(fèi)用106407、08周彥10實(shí)訓(xùn)資料12.212.207、08周彥11實(shí)訓(xùn)制度與規(guī)程設(shè)計(jì)112007周彥12實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)882007周彥合計(jì)94165226注：接受浪潮集團(tuán)捐贈(zèng)正版ERP軟件1套（網(wǎng)絡(luò)版200站點(diǎn)），價(jià)值300多萬元5、新建財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室憑借實(shí)務(wù)沙盤和電子沙盤模擬的形式，該實(shí)訓(xùn)室可以進(jìn)行財(cái)務(wù)管理崗位實(shí)訓(xùn)、虛擬實(shí)訓(xùn)和校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。通過經(jīng)典的實(shí)戰(zhàn)案例，劃分小組進(jìn)行討論、分析與演練，包括設(shè)計(jì)和構(gòu)建企業(yè)、企業(yè)初創(chuàng)期、企業(yè)成長期、企業(yè)成熟期的預(yù)算管理、成本管理、投資決策、融資決策、財(cái)務(wù)分析等。在操作過程中，綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)管理等知識(shí)對(duì)瞬息萬變的模擬市場進(jìn)行分析，了解把握競爭對(duì)手的狀況，在決策前進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)估預(yù)算，并以現(xiàn)金預(yù)算表、任務(wù)清單的形式固定下來，在模擬生產(chǎn)運(yùn)作一個(gè)周期后作出財(cái)務(wù)報(bào)表。該實(shí)訓(xùn)室既可進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的實(shí)務(wù)沙盤對(duì)抗，也可進(jìn)行網(wǎng)上電子模擬對(duì)抗，能極大程度地鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。表4-10財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備清單及預(yù)算序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量單價(jià)金額(萬元)經(jīng)費(fèi)來源采購年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入1沙盤教學(xué)實(shí)訓(xùn)桌椅80.10.80.82008呂文濤2服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝工程費(fèi)10.60.60.62008呂文濤3學(xué)生用筆記本電腦80.75.65.62008呂文濤4教師用筆記本電腦21222008呂文濤5多媒體教學(xué)設(shè)備16662008呂文濤6沙盤教學(xué)教具、分析工具、控制工具19992009呂文濤7實(shí)訓(xùn)資料552009呂文濤8電子沙盤模擬系統(tǒng)662009呂文濤9實(shí)訓(xùn)制度與規(guī)程設(shè)計(jì)112008呂文濤合計(jì)3622956、新建會(huì)計(jì)金融基本技能實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室除了可以完成點(diǎn)鈔、收銀、財(cái)務(wù)小鍵盤錄入等會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)外，還可以進(jìn)行出納實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、銀行柜員實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、電子開票與納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn)、新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作組織與管理實(shí)訓(xùn)。在銀行柜員實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)和新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作組織與管理實(shí)訓(xùn)中模擬真實(shí)的工商、稅務(wù)、銀行業(yè)務(wù)辦理環(huán)境和程序，在電子開票和納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn)中模擬真實(shí)的企業(yè)發(fā)票的領(lǐng)取、開具和納稅申報(bào)工作。表4-11會(huì)計(jì)金融基本技能實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備清單及預(yù)算序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量單價(jià)金額(萬元)經(jīng)費(fèi)來源采購年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入1服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝工程費(fèi)11010102007趙孝廉2臺(tái)式機(jī)300.618182007趙孝廉3多媒體教學(xué)設(shè)備16662007趙孝廉4電子收銀機(jī)50.6332008趙孝廉5操作臺(tái)360.051.81.82007趙孝廉6票據(jù)打印機(jī)40.31.21.22008趙孝廉7工商、稅務(wù)、銀行模擬系統(tǒng)16662007趙孝廉8電子開票與納稅申報(bào)模擬系統(tǒng)15552007趙孝廉9收銀軟件14442008趙孝廉10財(cái)務(wù)小鍵盤錄入培訓(xùn)測試系統(tǒng)11112007趙孝廉11殺毒軟件12222007趙孝廉12耗材及維護(hù)費(fèi)用6607、08、09趙孝廉13實(shí)訓(xùn)資料1551007、08趙孝廉14實(shí)訓(xùn)制度與規(guī)程設(shè)計(jì)112007趙孝廉15實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)992007趙孝廉合計(jì)911252277、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)新建5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，使校外實(shí)習(xí)基地達(dá)到18個(gè)。校外實(shí)習(xí)基地每年可向?qū)W生提供在企業(yè)財(cái)務(wù)部門、采購部門、生產(chǎn)車間、營銷部門、物流部門、研發(fā)部門、內(nèi)部審計(jì)部門以及會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)部門、培訓(xùn)部門、評(píng)估部門和財(cái)務(wù)軟件公司售后服務(wù)部門等部門的頂崗實(shí)習(xí)。表4-12校外實(shí)習(xí)基地名稱及資金預(yù)算序號(hào)基地名稱功能金額(萬元)經(jīng)費(fèi)來源建立年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入1用友集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作、頂崗實(shí)習(xí)332009李英紅2金蝶集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作、頂崗實(shí)習(xí)332009李英紅3中國重汽集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作、頂崗實(shí)習(xí)332008李英紅4山東中大會(huì)計(jì)師事務(wù)所產(chǎn)學(xué)合作、頂崗實(shí)習(xí)332009李英紅5統(tǒng)一銀座產(chǎn)學(xué)合作、頂崗實(shí)習(xí)332008李英紅6實(shí)習(xí)基地維護(hù)9182007、2008、2009李英紅合計(jì)24168（四）“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)本項(xiàng)目預(yù)算投資140萬元（其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入30萬元，省財(cái)政投入74萬元，舉辦方投入36萬元）；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止。2007年投入47萬元，2008年投入60萬元，2009年投入33萬元（見表4-13）。以完善“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，從專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以及行業(yè)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，以聘請(qǐng)、培養(yǎng)、引進(jìn)等手段，確保專業(yè)教師中專兼職教師比例達(dá)到1：1以上，不斷提升專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“雙師”結(jié)構(gòu)比例。表4-13師資隊(duì)伍建設(shè)預(yù)算與資金分配表序號(hào)指標(biāo)名稱資金預(yù)算及來源（萬元）中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1培養(yǎng)高水平專業(yè)帶頭人2名66125712336302培養(yǎng)骨干教師6人3339573152316303引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師10人6952035210304聘請(qǐng)29名行業(yè)企業(yè)專家兼職3339257141337305國際化素質(zhì)培養(yǎng)53513331720小計(jì)12126302331207412177361401、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人在現(xiàn)有專業(yè)教師中選拔2名表現(xiàn)突出、才能出眾、發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熥鳛閷I(yè)帶頭人重點(diǎn)培養(yǎng)，通過專業(yè)帶頭人到澳大利亞、歐美等國家的考察和培訓(xùn)，了解西方發(fā)達(dá)國家的會(huì)計(jì)規(guī)范、會(huì)計(jì)核算方法以及會(huì)計(jì)軟件，提高本專業(yè)的國際會(huì)計(jì)的教育教學(xué)能力。要求做到：①了解澳大利亞、歐美的職業(yè)教育狀況，提高按國際化標(biāo)準(zhǔn)開展職業(yè)教育的能力；②緊密跟蹤專業(yè)的發(fā)展趨勢，提出專業(yè)中長期發(fā)展方向；③在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于2篇，或主持廳級(jí)課題1項(xiàng)以上，提高科研能力；④與10家以上企業(yè)保持緊密聯(lián)系，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)2項(xiàng)以上，提高應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)能力。2、培養(yǎng)骨干教師6人培養(yǎng)6名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出的骨干教師，開展教學(xué)研究、教材修訂、教學(xué)示范、聽課指導(dǎo)等工作，要求做到：（1）參加會(huì)計(jì)電算化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)和崗位實(shí)訓(xùn)的能力培訓(xùn)，提高專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理能力；（2）參加新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)或ERP培訓(xùn)，增加會(huì)計(jì)專業(yè)新知識(shí)；（3）公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文每人平均不少于1篇，提高科研能力；（4）每人為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)1項(xiàng)以上，提高應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)能力。3、引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師10名（1）參加新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)或ERP培訓(xùn)，增加會(huì)計(jì)專業(yè)新知識(shí)；（2）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次；（3）參加技能鑒定培訓(xùn)，并將教師考取職業(yè)技能資格證書作為年度考核的必備條件，提高社會(huì)服務(wù)能力；（4）實(shí)施專業(yè)教師輪崗實(shí)踐制度，要求專業(yè)教師每5年必須脫產(chǎn)到企業(yè)交流實(shí)習(xí)半年，以豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐技能；開展專業(yè)教師培訓(xùn)講座，由老教師給新教師上專業(yè)課，由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師給新教師上實(shí)訓(xùn)課，盡快提高新教師的專業(yè)知識(shí)和技能水平；落實(shí)假期下企業(yè)實(shí)習(xí)制度，要求每名專業(yè)教師每年假期必須到企業(yè)實(shí)習(xí)10天以上，并作為年度考核的重要指標(biāo)。4、聘請(qǐng)29名行業(yè)企業(yè)專家兼職深化與企業(yè)，尤其是與專業(yè)顧問委員會(huì)、職教集團(tuán)、校外實(shí)習(xí)基地企業(yè)的合作，使行業(yè)企業(yè)兼職教師達(dá)到50人，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。（1）聘請(qǐng)5名行業(yè)企業(yè)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的業(yè)務(wù)骨干、能工巧匠，擔(dān)任實(shí)訓(xùn)課程的主講教師；（2）聘請(qǐng)6名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)企業(yè)部門負(fù)責(zé)人指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；（3）聘請(qǐng)13名行業(yè)企業(yè)一線骨干指導(dǎo)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)；（4）聘請(qǐng)5名行業(yè)企業(yè)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員指導(dǎo)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和綜合素質(zhì)教育。5、國際化素質(zhì)培養(yǎng)引進(jìn)具有國際化視野的歸國留學(xué)人員1人，選派5名教師到澳大利亞、歐美等國家考察或進(jìn)修，了解西方發(fā)達(dá)國家的會(huì)計(jì)規(guī)范、會(huì)計(jì)核算方法、以及會(huì)計(jì)信息化狀況，提高本專業(yè)的國際化教育教學(xué)能力。（五）課程建設(shè)與改革本項(xiàng)目預(yù)算投資141萬元（其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入55萬元，省財(cái)政投入58萬元，舉辦方投入28萬元）；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入38萬元，2008年投入62萬元，2009年投入41萬元（見表4-14）。表4-14課程建設(shè)改革預(yù)算與資金分配表序號(hào)指標(biāo)名稱資金預(yù)算及來源（萬元）中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革48315152專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)355132327203工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)595193429284教學(xué)方法和手段改革23271113105教材建設(shè)595193429286共享型專業(yè)資源庫建設(shè)1016144040小計(jì)14241755152617589127281411、以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力為項(xiàng)目導(dǎo)向，改革和完善課程體系，以會(huì)計(jì)職業(yè)技能證書為主線，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行“課證融合”教學(xué)內(nèi)容改革結(jié)合工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)項(xiàng)目導(dǎo)向的課程體系改革。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)組織專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家根據(jù)自身的人才培養(yǎng)定位，對(duì)會(huì)計(jì)崗位群進(jìn)行項(xiàng)目分析。首先，將會(huì)計(jì)崗位群劃分為出納、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理三個(gè)項(xiàng)目，其次，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行崗位活動(dòng)分析，最后對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行職業(yè)能力分解。根據(jù)上述工作流程和內(nèi)容安排設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。推行“雙證書”制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。一方面，根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證考試大綱的考核要求，調(diào)整現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)資格考證內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)融合?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)法規(guī)與職業(yè)道德》、《計(jì)算技術(shù)》、《會(huì)計(jì)電算化》等課程內(nèi)容與會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格證書基礎(chǔ)科目的考核內(nèi)容相一致，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅收學(xué)》等課程內(nèi)容能滿足會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試科目的考核要求，《ERP管理系統(tǒng)》與ERP認(rèn)證考試科目相對(duì)應(yīng)。另一方面，構(gòu)建會(huì)計(jì)電算化專業(yè)認(rèn)證體系，通過會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定考試中心開展會(huì)計(jì)崗位技能鑒定和ERP認(rèn)證，將會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)課程與會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定證書相結(jié)合。使會(huì)計(jì)電算化專業(yè)持有“雙證書”的畢業(yè)生比例達(dá)到95%以上。2、發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化專業(yè)顧問委員會(huì)的作用，加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)積極與行業(yè)企業(yè)合作，根據(jù)會(huì)計(jì)崗位群的任職要求和會(huì)計(jì)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定出會(huì)計(jì)電算化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范專業(yè)人才規(guī)格、能力模塊、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等要素。3、加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)完善原有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《審計(jì)》等省級(jí)和院級(jí)精品課程，新建《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅收學(xué)》、《成本會(huì)計(jì)》5門工學(xué)結(jié)合的院級(jí)精品課程，將《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》建成工學(xué)結(jié)合的省級(jí)精品課程和國家級(jí)精品課程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)主干課程精品化，帶動(dòng)其他課程和省內(nèi)外其他院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)，規(guī)范課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)積極開展教學(xué)方法的改革，推動(dòng)教學(xué)研究，改革傳統(tǒng)的以教師為中心，以書本為中心，以課堂為中心的單一教學(xué)方法，按照以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)模式，注重讓學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，“教、學(xué)、做”合一，學(xué)練并重，鼓勵(lì)教師更多地采用模擬情景教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等。改革和完善考核考試的方法和內(nèi)容，采用有利于知識(shí)靈活應(yīng)用、有利于技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的考核考試方法，注重學(xué)生綜合素質(zhì)以及靈活運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)。積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，使多媒體授課課時(shí)占專業(yè)總課時(shí)的60%以上。5、加強(qiáng)教材建設(shè)與行業(yè)企業(yè)合作編寫一套以新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力為重心，能夠體現(xiàn)本專業(yè)改革成果的教材，形成理論與實(shí)踐教材相配套的、載體多元、內(nèi)容充實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教材體系。三年內(nèi)出版教育部“十一五”規(guī)劃教材1部，全國通用教材3部，和行業(yè)企業(yè)合作編寫緊密結(jié)合崗位實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材10部，把專業(yè)主干教材和綜合實(shí)訓(xùn)教材作為建設(shè)重點(diǎn)（見表4-15）。表4-15實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)規(guī)劃表教材名稱合作單位建設(shè)要求會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)銀座商城以一小型企業(yè)業(yè)務(wù)為例編寫實(shí)訓(xùn)教材，并配備教師全程教學(xué)錄像。出納崗位實(shí)訓(xùn)銀座商城結(jié)算票據(jù)開具與處理、日記賬登記實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)銀座商城點(diǎn)鈔、收銀、財(cái)務(wù)小鍵盤錄入、數(shù)碼字書寫、珠算銀行柜員崗位實(shí)訓(xùn)建設(shè)銀行、中國銀行銀行前臺(tái)柜員對(duì)公和對(duì)私業(yè)務(wù)辦理企業(yè)設(shè)立會(huì)計(jì)工作組織與管理實(shí)訓(xùn)山東省工商局會(huì)計(jì)師事務(wù)所企業(yè)設(shè)立時(shí)工商登記、稅務(wù)登記、銀行開戶、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)財(cái)務(wù)咨詢中心發(fā)票管理、電子開票、納稅申報(bào)財(cái)務(wù)管理崗位實(shí)訓(xùn)用友集團(tuán)編寫案例分析教材、財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教材。成本會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)中國重汽編寫紙質(zhì)教材、音像教材，實(shí)地拍攝一個(gè)連續(xù)式多步驟生產(chǎn)、一個(gè)裝配式生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)過程，制作成光盤，并體現(xiàn)新準(zhǔn)則的內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)教材以一工業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)為例。會(huì)計(jì)電算化崗位實(shí)訓(xùn)用友集團(tuán)、浪潮集團(tuán)編寫紙質(zhì)教材、實(shí)訓(xùn)模擬教材，實(shí)訓(xùn)教材以制造業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)為例。會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)銀座商城編寫紙質(zhì)教材、音像教材，實(shí)訓(xùn)教材以制造企業(yè)和商業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)為例。配教師全程教學(xué)錄像。并體現(xiàn)新準(zhǔn)則的內(nèi)容。集會(huì)計(jì)、電算、稅務(wù)、財(cái)務(wù)于一體。6、建設(shè)共享型專業(yè)資源庫專業(yè)資源庫能為同類專業(yè)深化教學(xué)改革提供借鑒，為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才職前培訓(xùn)和職后進(jìn)修提供自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括：（1）專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫。內(nèi)含會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才規(guī)格、能力模塊、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等要素。（2）專業(yè)教學(xué)素材庫。包括憑證、賬簿、報(bào)表、流程等圖片、錄像和文本資料等。（3）自主學(xué)習(xí)型課程庫。擬建基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理等8門專業(yè)主干課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。每門網(wǎng)絡(luò)課程包含：多媒體課件、實(shí)訓(xùn)范例、操作規(guī)范、試題庫、評(píng)價(jià)系統(tǒng)以及網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑等。（4）專業(yè)資料。組織骨干教師選購專業(yè)工具書，專業(yè)理論、實(shí)務(wù)圖書和文獻(xiàn)，外文原版專業(yè)書，核心期刊與專業(yè)特色期刊，精選優(yōu)秀博/碩士學(xué)位論文，會(huì)議論文集，專業(yè)相關(guān)報(bào)紙，國家、地區(qū)及行業(yè)法律法規(guī)，科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和政策管理信息，標(biāo)準(zhǔn)文摘或全文等十類專業(yè)圖書及電子數(shù)據(jù)資料，使會(huì)計(jì)電算化專業(yè)擁有先進(jìn)齊全、國內(nèi)一流的專業(yè)資料，為師生的教研、學(xué)習(xí)提供充分的條件，為全國同類專業(yè)資料建設(shè)做出示范。表4-16專業(yè)資料建設(shè)規(guī)劃表序號(hào)類別指標(biāo)2007年度2008年度2009年度1專業(yè)工具書100冊(cè)100冊(cè)100冊(cè)2專業(yè)理論、實(shí)務(wù)圖書1000冊(cè)1000冊(cè)1000冊(cè)3專業(yè)課題、論文50篇100篇500篇4外文原版專業(yè)書50冊(cè)100冊(cè)50冊(cè)5核心期刊與專業(yè)特色期刊15種30種15種6精選優(yōu)秀博/碩士學(xué)位論文電子數(shù)據(jù)庫打印裝訂稿100篇電子數(shù)據(jù)庫打印裝訂稿100篇電子數(shù)據(jù)庫打印裝訂稿100篇7會(huì)議交流論文集4冊(cè)4冊(cè)4冊(cè)8專業(yè)相關(guān)報(bào)紙10種20種10種9國家、地區(qū)及行業(yè)法律法規(guī)、科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和政策管理信息電子檢索打印裝訂稿（每年及時(shí)更新補(bǔ)充）電子檢索打印裝訂稿（每年及時(shí)更新補(bǔ)充）電子檢索打印裝訂稿（每年及時(shí)更新補(bǔ)充）10標(biāo)準(zhǔn)文摘或全文電子檢索打印裝訂稿新增25篇電子檢索打印裝訂稿新增50篇電子檢索打印裝訂稿新增25篇（六）教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)本項(xiàng)目預(yù)算投資10萬元（其中申請(qǐng)省財(cái)政投入7萬元，舉辦方投入3萬元）；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入3萬元，2008年投入4萬元，2009年投入3萬元（見表4-17）。表4-17教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)資金分配表重點(diǎn)專業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源（單位：萬元）中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)23271113101、繼續(xù)完善人才培養(yǎng)方案的制定、調(diào)整、審批管理，明確每年度在確定人才培養(yǎng)方案前必須完成的工作內(nèi)容、責(zé)任人及職責(zé)范圍。2、依托ISO9000認(rèn)證，落實(shí)示范建設(shè)項(xiàng)目的崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)示范建設(shè)項(xiàng)目的過程控制，形成持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保障體系和長效機(jī)制。3、繼續(xù)精細(xì)方案執(zhí)行過程管理，明確課程標(biāo)準(zhǔn)、課程授課計(jì)劃制定與調(diào)整的責(zé)任人及職責(zé)范圍；明確教材的選用、教輔資料的編寫及使用管理；明確任課教師授課必須完成的工作內(nèi)容并制定工作標(biāo)準(zhǔn)；建立課程考試大綱并形成有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能提高的試題庫；結(jié)合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)課程特點(diǎn)，繼續(xù)完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的計(jì)劃、總結(jié)、考評(píng)管理，并建立相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)；明確畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的項(xiàng)目確定、組織、考評(píng)管理，并建立相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)。4、依托ISO9000認(rèn)證，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理崗位職責(zé)，明確系部負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)人員、專業(yè)教研室對(duì)教學(xué)全過程的事前、事中、事后質(zhì)量監(jiān)控職責(zé)，明確各自的工作內(nèi)容并作為形成對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的依據(jù)。5、繼續(xù)完善學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成管理，明確專業(yè)教研室、系部學(xué)生管理人員、教師的工作職責(zé)，并建立相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)辦法。6、繼續(xù)完善學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)管理，明確專業(yè)教研室、系部學(xué)生管理人員、教師的工作職責(zé)，并建立相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)辦法。（七）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)本項(xiàng)目預(yù)算投資10萬元（其中申請(qǐng)省財(cái)政投入7萬元，舉辦方投入3萬元），建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入3萬元，2008年投入4萬元，2009年投入3萬元（見表4-18）。重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)和對(duì)口支援建設(shè)。表4-18社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)資金分配表重點(diǎn)專業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源（單位：萬元）中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)23271113101、促進(jìn)教學(xué)資源的開放性，形成“教、學(xué)、做”一體化的財(cái)會(huì)人才培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定基地充分發(fā)揮“雙師素質(zhì)”教師的實(shí)踐能力，利用先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，積極開展各種形式的社會(huì)培訓(xùn)。為相關(guān)職業(yè)院校提供師資培訓(xùn)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供農(nóng)村財(cái)務(wù)管理和農(nóng)村財(cái)務(wù)信息化培訓(xùn)與咨詢，向下崗失業(yè)人員開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，面向農(nóng)村富余勞動(dòng)力及企業(yè)在職職工進(jìn)行職業(yè)資格證書培訓(xùn)。充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定中心的功效，利用硬、軟件資源，擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定的種類及規(guī)模。2、拓寬技術(shù)服務(wù)的路徑，積極推廣教學(xué)科研成果充分利用專業(yè)建設(shè)的成果，發(fā)揮專業(yè)帶頭人及骨干教師的引領(lǐng)作用，開展科學(xué)研究、應(yīng)用研究，為企業(yè)提供多方位的技術(shù)服務(wù)。3、對(duì)口支援省內(nèi)及中西部職業(yè)院校，發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的輻射功能充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，對(duì)口支援省內(nèi)及中西部職業(yè)院校的會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)與審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，特別是在師資培訓(xùn)、課程體系建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面提供技術(shù)支持及部分經(jīng)濟(jì)支援，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。（八）財(cái)經(jīng)類專業(yè)群建設(shè)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)主要有：會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）專業(yè)、會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)、投資理財(cái)專業(yè)。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)與本專業(yè)群所覆蓋的專業(yè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)習(xí)基地、師資隊(duì)伍以及主要課程建設(shè)上都能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，通過會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)帶動(dòng)整個(gè)財(cái)經(jīng)類專業(yè)群的建設(shè)。財(cái)經(jīng)類專業(yè)群可共享會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)資金500萬元，共享會(huì)計(jì)電算化專業(yè)部分師資隊(duì)伍建設(shè)資金60萬元，共享會(huì)計(jì)電算化專業(yè)職業(yè)道德與素質(zhì)教育資金10萬元，人才培養(yǎng)模式和課程改革資金126萬元。1、共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地表4-19財(cái)經(jīng)類專業(yè)群共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地情況表共享項(xiàng)目名稱共享專業(yè)共享資金（萬元）擴(kuò)建會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)120新建職業(yè)技能鑒定考試中心會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、投資理財(cái)77新建財(cái)務(wù)咨詢中心會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)58新建浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)94新建財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)36新建會(huì)計(jì)金融基本技能實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、投資理財(cái)91校外實(shí)習(xí)基地會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)24合計(jì)5002、共享部分師資隊(duì)伍會(huì)計(jì)電算化專業(yè)大部分骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師也可以作為財(cái)經(jīng)類專業(yè)群主干課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)師資。表4-20財(cái)經(jīng)類專業(yè)群共享部分師資情況表共享項(xiàng)目名稱共享專業(yè)共享資金（萬元）骨干教師會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、投資理財(cái)30“雙師素質(zhì)”教師會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、投資理財(cái)30合計(jì)=SUM(ABOVE)603、共享職業(yè)道德與素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)模式和課程建設(shè)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)群有很大的借鑒價(jià)值，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)大部分主干課程及其教材也可以被會(huì)計(jì)(涉外會(huì)計(jì))、會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)使用或參考修訂。專業(yè)資源庫能為財(cái)經(jīng)類專業(yè)群深化教學(xué)改革提供借鑒，專業(yè)教學(xué)素材庫、自主學(xué)習(xí)型課程庫和專業(yè)資料都可以被財(cái)經(jīng)類專業(yè)群共享使用。表4-21財(cái)經(jīng)類專業(yè)群共享職業(yè)道德與素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)模式和課程改革情況表項(xiàng)目名稱共享專業(yè)共享資金（萬元）職業(yè)道德教育與綜合素質(zhì)培養(yǎng)會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、投資理財(cái)10工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、15課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革15精品課程建設(shè)會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、28教材建設(shè)會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、28共享專業(yè)資源庫會(huì)計(jì)（涉外會(huì)計(jì)）、會(huì)計(jì)與審計(jì)、投資理財(cái)40合計(jì)=SUM(ABOVE)136五、項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算與進(jìn)度安排（一）項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算本項(xiàng)目總預(yù)算投資826萬元（其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入200萬元，省財(cái)政投入418萬元，舉辦方投入208萬元）；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)投資500萬元、師資隊(duì)伍建設(shè)投資140萬元、課程建設(shè)與改革（含課程建設(shè)、會(huì)計(jì)職業(yè)道德與素質(zhì)教育、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)）投資176萬元，社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)等其他項(xiàng)目投資10萬元；該項(xiàng)目建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止。2007年投入317萬元，2008年投入363萬元，2009年投入146萬元。詳細(xì)資金投入預(yù)算見表5-1。表5-1會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群資金投入預(yù)算表重點(diǎn)專業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源(單位：萬元)中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)57281510010613129266566216134500師資隊(duì)伍建設(shè)1212630233120741217736140課程建設(shè)與改革18322070193121711115935176其他：社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)2327111310合計(jì)87724120015019672418809533208826注：財(cái)經(jīng)類專業(yè)群可共享會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)資金696萬元PAGE97-（二）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表5-2會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)進(jìn)度表重點(diǎn)專業(yè)名稱會(huì)計(jì)電算化建設(shè)負(fù)責(zé)人張洪波建設(shè)內(nèi)容2007年（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2008年（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2009年（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）職業(yè)道德與素質(zhì)教育總體建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系注重會(huì)計(jì)職業(yè)道德和綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的師德建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在素質(zhì)教育中的作用，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才。負(fù)責(zé)人：李軍源目標(biāo)：加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才要點(diǎn)：①素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育課程教學(xué)內(nèi)容整合方案；②導(dǎo)師隊(duì)伍管理細(xì)則；③社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃；④社團(tuán)活動(dòng)記錄；⑤舉辦會(huì)計(jì)職業(yè)技能大賽；⑥參加全國第三屆會(huì)計(jì)知識(shí)大賽；⑦職業(yè)道德講座2次；⑧素質(zhì)教育講座目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德要點(diǎn)：①編寫職業(yè)道德教學(xué)法制教育案例；②召開導(dǎo)師座談會(huì)二次；③社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃；④社團(tuán)活動(dòng)記錄；⑤舉辦會(huì)計(jì)職業(yè)技能大賽；⑥法制教育講座2次⑦職業(yè)道德講座2次；⑧素質(zhì)教育講座2次；⑨建立社會(huì)實(shí)踐基地一個(gè)。目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德要點(diǎn)：①開展素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育、法制教育征文比賽；②參觀學(xué)習(xí)素質(zhì)、職業(yè)道德先進(jìn)單位；③社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃；④社團(tuán)活動(dòng)記錄；⑤舉辦會(huì)計(jì)職業(yè)技能大賽；⑥法制教育講座2次；⑦職業(yè)道德講座2次；⑧素質(zhì)教育講座2次。人才培養(yǎng)模式改革總體建設(shè)目標(biāo)改革和創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。負(fù)責(zé)人：苗美華目標(biāo)：探索工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式要點(diǎn)：①組織調(diào)研并形成調(diào)研報(bào)告②制定人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建課程體系，制定并組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃③專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于整個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù)的1/2。目標(biāo)：完善工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式要點(diǎn)：①完善和組織實(shí)施人才培養(yǎng)方案，課程體系及教學(xué)計(jì)劃；②保證95%以上學(xué)生就業(yè)前工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)；③學(xué)生就業(yè)率達(dá)到90%；④在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教改文章2篇。目標(biāo)：確立工學(xué)結(jié)合的“崗位環(huán)境”人才培養(yǎng)模式要點(diǎn)：①形成具有示范性的人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)計(jì)劃；②保證99%以上學(xué)生就業(yè)前工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)；③學(xué)生就業(yè)率達(dá)到95%；④在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教改文章2篇。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)總體建設(shè)目標(biāo)加大校內(nèi)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，通過與行業(yè)企業(yè)合作改建、新建一批理念先進(jìn)、功能多樣、設(shè)備一流的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)室群，形成一個(gè)仿真會(huì)計(jì)工作內(nèi)、外部環(huán)境，集企業(yè)注冊(cè)登記、銀行業(yè)務(wù)辦理、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、納稅申報(bào)全流程和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)一批能開展工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)的校外實(shí)習(xí)基地。改建會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心（負(fù)責(zé)人：周彥）目標(biāo)：完成360平方米的會(huì)計(jì)多功能綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心改建，滿足本專業(yè)學(xué)生模擬實(shí)訓(xùn)、電子虛擬模擬、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、崗位模擬實(shí)訓(xùn)需要，也可為相關(guān)專業(yè)提供相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。要點(diǎn)：①硬件：3個(gè)120㎡的實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)70臺(tái)、打印機(jī)7臺(tái)、掃描儀1臺(tái)、服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1套、模擬操作臺(tái)70件以及相關(guān)配套設(shè)施；②軟件：用友ERP軟件、新中大ERP軟件、會(huì)計(jì)電算化考試培訓(xùn)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、電子虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；③配備專職技術(shù)與管理人員1名；④資料：實(shí)訓(xùn)制度和規(guī)程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)室使用登記表、學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)課開出率統(tǒng)計(jì)表、實(shí)訓(xùn)室管理制度、實(shí)訓(xùn)室維護(hù)維修記錄、耗材使用登記表。目標(biāo)：完善實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，同時(shí)為其他職業(yè)院校及社會(huì)提供培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)。要點(diǎn)：①修訂和完善實(shí)訓(xùn)資料；②網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)、答疑、考核系統(tǒng)啟用，受益學(xué)生≥2000人次；③每年培訓(xùn)學(xué)生≥2000人次；④教學(xué)師資培訓(xùn)≥30人次；⑤實(shí)訓(xùn)室使用登記表、學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)課開出率統(tǒng)計(jì)表、實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表、實(shí)訓(xùn)室管理制度、實(shí)訓(xùn)室維護(hù)維修記錄、耗材使用登記表。新建會(huì)計(jì)職業(yè)技能鑒定考試中心（負(fù)責(zé)人：趙孝廉）目標(biāo)：完成考試中心籌建，制定會(huì)計(jì)基本技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，開展珠算、點(diǎn)鈔、小鍵盤錄入技能考核，建立考核題庫要點(diǎn)：①多媒體設(shè)備1套，操作臺(tái)50張；②服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1套，工作站50臺(tái)；③殺毒軟件1套；④會(huì)計(jì)職業(yè)技能培訓(xùn)考試系統(tǒng)；⑤ERP軟件、ERP認(rèn)證考試系統(tǒng)；⑥珠算技術(shù)、點(diǎn)鈔、小鍵盤錄入考核標(biāo)準(zhǔn)；⑦珠算技術(shù)、小鍵盤錄入考核題庫10套⑧培訓(xùn)考核記錄。目標(biāo)：制定會(huì)計(jì)崗位技能考核標(biāo)準(zhǔn)，開展會(huì)計(jì)崗位技能、收銀、銀行柜員職業(yè)技能鑒定；開展ERP職業(yè)資格認(rèn)證要點(diǎn)：①會(huì)計(jì)崗位職業(yè)技能鑒定考試標(biāo)準(zhǔn)12套（出納崗位、銀行柜員崗位、存貨會(huì)計(jì)崗位、固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)崗位、成本會(huì)計(jì)崗位、費(fèi)用會(huì)計(jì)崗位、收入利潤會(huì)計(jì)崗位、往來會(huì)計(jì)崗位、稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位、總賬報(bào)表崗位、會(huì)計(jì)電算化崗位、財(cái)務(wù)管理崗位）；②會(huì)計(jì)崗位職業(yè)技能鑒定考試題庫12套；③培訓(xùn)考核記錄。新建財(cái)務(wù)咨詢中心（負(fù)責(zé)人：苗美華）目標(biāo)：籌建財(cái)務(wù)咨詢中心要點(diǎn)：①設(shè)置獨(dú)立的辦公場所，進(jìn)行辦公環(huán)境建設(shè)，配備辦公桌、椅30套；服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1臺(tái)；工作站20個(gè)；激光打印機(jī)1臺(tái)；票據(jù)打印機(jī)1臺(tái)；財(cái)務(wù)軟件1套、殺毒軟件1套；以及其他辦公環(huán)境建設(shè)。②配備專職工作人員1人；③制定有關(guān)規(guī)章制度。目標(biāo)：正式開展財(cái)務(wù)咨詢業(yè)務(wù)要點(diǎn)：①繼續(xù)完善辦公環(huán)境建設(shè)；②為20人次教師提供參與產(chǎn)學(xué)研究，并形成記錄；③為200人次學(xué)生提供參加工學(xué)結(jié)合；④為20余家社會(huì)單位提供財(cái)務(wù)管理咨詢服務(wù)新建浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室（負(fù)責(zé)人：周彥）目標(biāo)：與浪潮集團(tuán)合作新建120平方米的浪潮ERP實(shí)訓(xùn)室，可以實(shí)現(xiàn)集財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、物流、企業(yè)管理一體化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能。要點(diǎn)：①硬件：120㎡的實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)60臺(tái)、激光打印機(jī)2臺(tái)、票據(jù)打印機(jī)4臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備1臺(tái)、ERP虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)1套、服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1套；②軟件：浪潮ERP軟件、網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件；③配備專職技術(shù)與管理人員1名；④資料：實(shí)訓(xùn)制度和規(guī)程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)室使用登記表、學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)課開出率統(tǒng)計(jì)表、實(shí)訓(xùn)室管理制度、實(shí)訓(xùn)室維護(hù)維修記錄、耗材使用登記表。目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室所有功能建設(shè)，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求，具備一定的輻射作用。要點(diǎn)：①ERP虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建成啟用，受益學(xué)生≥1000人次；②每年培訓(xùn)社會(huì)人員≥80人次；③教學(xué)師資培訓(xùn)≥40人次；④實(shí)訓(xùn)室使用登記表、學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)課開出率統(tǒng)計(jì)表、實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表、實(shí)訓(xùn)室管理制度、實(shí)訓(xùn)室維護(hù)維修記錄、耗材使用登記表。新建財(cái)務(wù)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室（負(fù)責(zé)人：呂文濤）目標(biāo)：籌建模擬沙盤實(shí)訓(xùn)室要點(diǎn)：=1\*GB3①購置多媒體設(shè)備1套；=2\*GB3②筆記本電腦9臺(tái)：=3\*GB3③服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝費(fèi)；=4\*GB3④沙盤教學(xué)實(shí)訓(xùn)桌椅；目標(biāo)：實(shí)訓(xùn)室正式投入使用要點(diǎn)：=1\*GB3①沙盤教具、分析工具、控制工具1套=2\*GB3②電子沙盤模擬系統(tǒng)=3\*GB3③實(shí)訓(xùn)教材及資料；=4\*GB3④實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)及補(bǔ)貼=5\*GB3⑤實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)費(fèi)；=6\*GB3⑥學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)；=7\*GB3⑦實(shí)訓(xùn)課開出率及實(shí)訓(xùn)室利用率情況匯總表新建會(huì)計(jì)金融基本技能實(shí)訓(xùn)室（負(fù)責(zé)人：趙孝廉）目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌建，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的籌建要點(diǎn)：①多媒體設(shè)備1套，操作臺(tái)36張，臺(tái)式機(jī)30臺(tái)②服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及安裝③殺毒軟件④購置財(cái)務(wù)小鍵盤錄入培訓(xùn)系統(tǒng)⑤小鍵盤錄入實(shí)訓(xùn)教程⑥小鍵盤錄入實(shí)訓(xùn)資料⑦收銀、出納實(shí)務(wù)、銀行柜員實(shí)務(wù)、電子開票與納稅申報(bào)、新設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作組織與管理實(shí)訓(xùn)調(diào)研報(bào)告會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)資料展示⑧實(shí)訓(xùn)制度及實(shí)訓(xùn)規(guī)程。目標(biāo)：完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，開展部分實(shí)訓(xùn)教學(xué)要點(diǎn)：①購置點(diǎn)鈔機(jī)10臺(tái)②購置電子收銀機(jī)5臺(tái)③購置票據(jù)打印機(jī)5臺(tái)④編寫實(shí)訓(xùn)教程⑤編撰實(shí)訓(xùn)資料⑥實(shí)訓(xùn)記錄⑦考核記錄目標(biāo)：開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)要點(diǎn)：①實(shí)訓(xùn)記錄②考核記錄③實(shí)訓(xùn)總結(jié)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)（負(fù)責(zé)人：李英紅）目標(biāo)：完善原有校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，籌備新建5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供更多更好的頂崗實(shí)習(xí)場所。要點(diǎn)：①修訂原有校外實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議②新建校外實(shí)習(xí)基地計(jì)劃書③新建校外實(shí)習(xí)基地調(diào)研報(bào)告目標(biāo)：建立并啟用2個(gè)新校外實(shí)習(xí)基地，繼續(xù)籌備新建3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。要點(diǎn)：①統(tǒng)一銀座、中國重汽集團(tuán)校外實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議②校外實(shí)習(xí)計(jì)劃、校外實(shí)習(xí)管理制度、校外實(shí)習(xí)總結(jié)③合作企業(yè)校外實(shí)習(xí)督導(dǎo)手冊(cè)④實(shí)習(xí)學(xué)生名單、學(xué)生校外實(shí)習(xí)證明和校外實(shí)習(xí)報(bào)告⑤校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師名單及指導(dǎo)手冊(cè)。⑥新建校外實(shí)習(xí)基地調(diào)研報(bào)告目標(biāo)：建立并啟用3個(gè)新校外實(shí)習(xí)基地。要點(diǎn)：①用友集團(tuán)、金蝶集團(tuán)、山東中大會(huì)計(jì)師事務(wù)所校外實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議②校外實(shí)習(xí)計(jì)劃、校外實(shí)習(xí)管理制度、校外實(shí)習(xí)總結(jié)③合作企業(yè)校外實(shí)習(xí)督導(dǎo)手冊(cè)④實(shí)習(xí)學(xué)生名單、學(xué)生校外實(shí)習(xí)證明和校外實(shí)習(xí)報(bào)告⑤校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師名單及指導(dǎo)手冊(cè)。師資隊(duì)伍建設(shè)總體建設(shè)目標(biāo)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名、骨干教師6名，培養(yǎng)或引進(jìn)“雙師素質(zhì)”教師10人，使專職教師碩士學(xué)位比例達(dá)到55%以上，高級(jí)職稱教師比例達(dá)到50%，“雙師素質(zhì)”教師比例由70%提高到86%以上，聘請(qǐng)50名企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家兼職，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，建設(shè)一支綜合職業(yè)素質(zhì)高、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富、技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)、“雙師素質(zhì)”教師比例高、“雙師結(jié)構(gòu)”合理的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人：李瑩）目標(biāo)：確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象2名要點(diǎn)：①到澳大利亞或歐美考察1名，了解國外職業(yè)教育狀況，提高職教能力；②到澳大利亞或歐美培訓(xùn)1名取得相關(guān)證書，提高按國際化標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的能力；③提出專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃；④每人在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于2篇，或主持廳級(jí)課題1項(xiàng)以上，提高科研能力；⑤與10家以上企業(yè)保持緊密聯(lián)系，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)2項(xiàng)以上，提高應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)能力。目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名要點(diǎn)：①1人主持實(shí)訓(xùn)室相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)能力②1人主持精品課程及教材建設(shè)，提高職業(yè)培訓(xùn)能力③提出專業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃；④每人在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于2篇，或主持廳級(jí)課題1項(xiàng)以上，提高科研能力；⑤為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)2項(xiàng)以上培養(yǎng)骨干教師（負(fù)責(zé)人：張洪波）目標(biāo)：確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象4人要點(diǎn)：①參加會(huì)計(jì)電算化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)和崗位實(shí)訓(xùn)的能力培訓(xùn)，提高專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革能力；②參加新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)或ERP培訓(xùn)，增加會(huì)計(jì)專業(yè)新知識(shí)；③公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文每人不少于1篇，提高科研能力。④為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)1項(xiàng)以上，提高應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)能力。⑤教學(xué)質(zhì)量測評(píng)滿意度95%以上目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)骨干教師4人，確定培養(yǎng)對(duì)象2人要點(diǎn)：①2人參加課程建設(shè)，提高課程建設(shè)水平；②2人參加實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，提高實(shí)訓(xùn)室建設(shè)能力；③每人公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文每人平均不少于1篇，提高專業(yè)理論水平。④每人指導(dǎo)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)30篇，提高畢業(yè)論文指導(dǎo)水平。⑤教學(xué)質(zhì)量測評(píng)滿意度95%以上目標(biāo)：培養(yǎng)骨干教師2人要點(diǎn)：①公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文每人平均不少于1篇，提高科研能力。②為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)1項(xiàng)以上，提高應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)能力。③教學(xué)質(zhì)量測評(píng)滿意度95%以上引進(jìn)和培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師（負(fù)責(zé)人：張洪波）目標(biāo)：培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師4人要點(diǎn)：①2人參加新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)，1人參加ERP培訓(xùn)，增加會(huì)計(jì)專業(yè)新知識(shí)；②2名教師參加學(xué)歷進(jìn)修，取得合格證書，提高學(xué)歷層次；③2名教師考取職業(yè)技能資格證書。④提供教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修、實(shí)踐等證明材料目標(biāo)：引進(jìn)雙師素質(zhì)教師2人，培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師1人要點(diǎn)：①引進(jìn)2名具有會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)和科研能力且具有副高以上職稱教師，并提供引進(jìn)人才的聘用合同、學(xué)歷和職稱證明。②力爭2人晉升副教授③2人到企業(yè)掛職實(shí)踐。④3人參加崗位實(shí)訓(xùn)和技能鑒定培訓(xùn)，提高社會(huì)服務(wù)能力。⑤提供教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修、實(shí)踐等證明材料目標(biāo)：引進(jìn)雙師素質(zhì)教師2人，培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師1人要點(diǎn)：①引進(jìn)2名具有會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)和科研能力且具有副高以上職稱教師，并提供引進(jìn)人才的聘用合同、學(xué)歷和職稱證明。②力爭1人晉升副教授③2人到企業(yè)掛職實(shí)踐。④3人參加崗位實(shí)訓(xùn)和技能鑒定培訓(xùn)，提高社會(huì)服務(wù)能力。⑤提供教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修、實(shí)踐等證明材料聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家兼職（負(fù)責(zé)人：李瑩）目標(biāo)：使行業(yè)企業(yè)兼職教師達(dá)到30人要點(diǎn)：①聘請(qǐng)6名行業(yè)部門具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的業(yè)務(wù)骨干、能工巧匠，擔(dān)任實(shí)務(wù)操作課程的主講教師；②聘請(qǐng)6名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；③聘請(qǐng)12名行業(yè)一線骨干指導(dǎo)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)；④聘請(qǐng)6名行業(yè)具有中級(jí)以上職務(wù)人員指導(dǎo)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和素質(zhì)教育。目標(biāo)：使行業(yè)企業(yè)兼職教師達(dá)到40人要點(diǎn)：①聘請(qǐng)8名行業(yè)部門具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的業(yè)務(wù)骨干、能工巧匠，擔(dān)任實(shí)務(wù)操作課程的主講教師；②聘請(qǐng)8名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；③聘請(qǐng)16名行業(yè)一線骨干指導(dǎo)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)；④聘請(qǐng)8名行業(yè)具有中級(jí)以上職務(wù)人員指導(dǎo)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和素質(zhì)教育。目標(biāo)：使行業(yè)企業(yè)兼職教師達(dá)到50人要點(diǎn)：①聘請(qǐng)10名行業(yè)部門具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的業(yè)務(wù)骨干、能工巧匠，擔(dān)任實(shí)務(wù)操作課程的主講教師；②聘請(qǐng)12名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；③聘請(qǐng)16名行業(yè)一線骨干指導(dǎo)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)；④聘請(qǐng)12名行業(yè)具有中級(jí)以上職務(wù)人員指導(dǎo)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和素質(zhì)教育。國際化素質(zhì)培養(yǎng)（負(fù)責(zé)人：李軍源）目標(biāo)：培養(yǎng)具有國際化素質(zhì)教師2名要點(diǎn)：①赴澳大利亞或歐美考察或進(jìn)修2人，進(jìn)修取得相關(guān)證書，