部編人教版語文四年級(jí)上冊(cè)第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

第一課時(shí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版7課前導(dǎo)入在日常生活中，現(xiàn)代科技產(chǎn)品隨處可見，那同學(xué)們都接觸過哪些科技產(chǎn)品呢？同學(xué)們想一想：當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你感受到了什么？科技使我們的生活更加便捷，讓生活更舒適。也許你們覺得這些是生活中再平常不過的小事,但是在一百多年前，這是人們想也不敢想的事?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展讓我們迎來了一個(gè)怎樣的“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？我們到課文中去尋找答案吧！走近作者路甬祥1942年生，浙江慈溪人。曾任中國科學(xué)院院士，浙江大學(xué)校長。主編了《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》一書，書中介紹了20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明。整體感知請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？課文具體可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分主要講了什么？詞語熟讀世紀(jì)

技術(shù)

改變

程度

超過

幻想

億萬

奧秘

日益

聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)

任何

創(chuàng)造

改善

呼風(fēng)喚雨

騰云駕霧

原子核jìjìɡǎichénɡchāoyìàoyìliánzhìzhérèn

shànhuànhé

我會(huì)寫huàn喚jì紀(jì)jì技gǎi改chéng程chāo超yì億hé核ào奧yì益lián聯(lián)zhì質(zhì)zhé哲rèn任shàn善書寫指導(dǎo)yì億左窄右寬。右部橫折彎鉤的彎要圓潤。hé核“木”窄長；“亥”第一撇長，第二撇短。rèn任左窄右寬。“壬”中橫長，下橫短。詞語解釋使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)?！?/p>

】想象不到的不平凡的事情?！?/p>

】超出人們預(yù)先的估計(jì)?！?/p>

】依靠某種人或事物而不能自立或者自給。【

】舊小說中指能看到很遠(yuǎn)地方的人?！?/p>

】舊小說中指能聽到很遠(yuǎn)聲音的人，也指消息靈通的人。

【

】呼風(fēng)喚雨奇跡出乎意料依賴千里眼順風(fēng)耳傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行?！?/p>

】把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）?！?/p>

】表示不很準(zhǔn)確地估計(jì)?！?/p>

】很清楚地觀察?！?/p>

】多方尋求答案，解決疑問?！?/p>

】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。【

】改變?cè)星闆r使好一些。【

】騰云駕霧寄托大概洞察探索奧秘改善本文介紹了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。主要內(nèi)容劃分層次第一部分（1）：開門見山，直接點(diǎn)題，概括了主要內(nèi)容。第二部分（2）：指出了科學(xué)技術(shù)對(duì)改變?nèi)祟惿畹默F(xiàn)實(shí)意義。第三部分（3-4）：列舉具體事例進(jìn)行對(duì)比，展示出科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化。第四部分（5）：進(jìn)一步闡明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將不斷改善我們的生活。隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。

hū

huàn

ào

mì

lián

xì

wù

zhì

chénɡ

dù二、下列詞語搭配不完全正確的一項(xiàng)是（

）A.登上月球

潛入深海

B.創(chuàng)造神話

探索奧秘C.改善生活

改進(jìn)錯(cuò)誤呼

喚奧

秘

聯(lián)

系物

質(zhì)程

度C歸納總結(jié)簡(jiǎn)要概括課文主要內(nèi)容，為課文劃分層次。熟讀“技術(shù)、獲得”等詞語，會(huì)寫“喚、紀(jì)”等15個(gè)字，會(huì)寫“世紀(jì)、技術(shù)”等詞語。第二課時(shí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版7方法回顧提問策略針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提問針對(duì)全文提問針對(duì)課文內(nèi)容提問從課文的寫法上提問聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問請(qǐng)用我們所學(xué)到的提問方法，認(rèn)真朗讀課文后，把自己的問題寫下來。我們先來看看可以提出哪些問題吧！1.為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世

紀(jì)呢？2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？3.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神

仙”在現(xiàn)代指什么？4.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于

以往的任何時(shí)代”？5.20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？6.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活

帶來怎樣的變化？上面的問題，有從課文內(nèi)容的角度提出的；有從詞語理解的角度提出的；有針對(duì)課文的局部?jī)?nèi)容提出的；有從課文拓展的角度提出的……想一想，上述的這些問題，都是從哪些角度提出來的？接下來，讓我們隨文閱讀，邊讀邊解決篩選出的問題。說說第1自然段的作用是什么。中心句，總領(lǐng)全文20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。課文詳解提問1：為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？因?yàn)?0世紀(jì)的科技成就巨大，而且大大改變了人類的生活，使人類的生活變得越來越舒適、方便。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。兩個(gè)設(shè)問句連用，強(qiáng)有力地說明了正是由于人類利用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才使神話中的“呼風(fēng)喚雨”變成了現(xiàn)實(shí)。設(shè)問這兩個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。作比較

將“100年”與“上百萬年”進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的改變之大。在這段話中，作者運(yùn)用了什么說明方法？說明了什么？提問2：“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)：是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）愛迪生（）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是（）了電燈?？茖W(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，受此啟發(fā)（）了雷達(dá)。發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明小練筆發(fā)明發(fā)現(xiàn)那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。連用四個(gè)“沒有”，形象地突顯出了那時(shí)什么也沒有，十分落后。想一想，這里作者連用四個(gè)“沒有”有什么作用？提問3：“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？“千里眼”指望遠(yuǎn)鏡、電視等；“順風(fēng)耳”指電話、收音機(jī)等；“騰云駕霧的神仙”指飛機(jī)、火箭、宇宙飛船等。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。引用詩意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。提問4：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？課文引用這句古詩來形容20世紀(jì)的科學(xué)成就，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。知識(shí)拓展引用概念:引用指寫文章時(shí)，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說明自己對(duì)新問題、新道理的見解。竅門:引用的內(nèi)容一般為名言或詩句。效果:使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性，而且語言精練，含蓄典雅。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。發(fā)明

發(fā)現(xiàn)舉例子人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。作比較科學(xué)技術(shù)大大改變了人類的生活（精神文化生活、物質(zhì)生活）你還知道哪些改變?nèi)祟惿畹闹卮蟀l(fā)現(xiàn)和發(fā)明？試著給大家介紹幾種。暢所欲言1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯蘭特·羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！碧釂?：為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？因?yàn)榭茖W(xué)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話,為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活?，F(xiàn)在，這句話依然適用。回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。對(duì)過去的總結(jié)對(duì)未來的展望科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將不斷改善我們的生活。提問5：20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還有電腦、人造衛(wèi)星、移動(dòng)電話、克隆技術(shù)等。“在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。”聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫饣蚋形颉，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大大改善了人類的生活。比如互聯(lián)網(wǎng)使人們足不出戶就可以了解外面發(fā)生的事情，高鐵讓人們的出行更便捷了，智能家居為人類創(chuàng)造出舒適安全的家居環(huán)境……科技發(fā)展提高了人類的生活水平和生活質(zhì)量。提問6：未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來怎樣的變化？隨著科技的發(fā)展,在我們未來的生活中會(huì)出現(xiàn)無人駕駛的汽車、智能機(jī)器人等高科技產(chǎn)品。提問7：深入思考：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？不是，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它在給我們帶來好處的同時(shí)，也帶來了很多弊端。如互聯(lián)網(wǎng)的興起，極大地方便了人們的生活，但也使許多人沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。隨堂練習(xí)下面問題的特點(diǎn)是什么？選一選，并回答可以幫助理解內(nèi)容的問題。A.“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？20世紀(jì)為什么是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

B.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？C.科技發(fā)展是利大還是弊大？1.不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解的問題是（

），可以引發(fā)深入思考

的問題是（

）。2.可以幫助理解課文內(nèi)容的問題是（

）。我對(duì)這個(gè)問題的回答

是

。BCA20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類的生活帶來了巨大的變化和燦爛前景，所以是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)本文主要介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、探索科學(xué)。主旨?xì)w納20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)點(diǎn)明中心，統(tǒng)領(lǐng)全文科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來巨變對(duì)比20世紀(jì)以前20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)科技將不斷改善人類生活（展望）層次梳理參考答案：我篩選的問題有：①“呼風(fēng)喚雨”在文中具體指什么？②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？③“日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘地球村’。”這句話是什么意思？分小組整理問題清單，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題。課后習(xí)題解答參考答案：閱讀中產(chǎn)生的問題有很多，有的問題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解，有的問題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容，有的問題可以引發(fā)我們深入思考。下面是一個(gè)小組在整理問題時(shí)的討論，你從中受到什么啟發(fā)？（討論內(nèi)容略，見教材第27頁）

參考答案：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大大改善了人類的生活。比如互聯(lián)網(wǎng)使人們足不出戶就可以了解外面發(fā)生的事情，高鐵讓人們的出行更便捷了，智能家居為人類創(chuàng)造出舒適安全的家居環(huán)境……科技發(fā)展提高了人類的生活水平和生活質(zhì)量?！艾F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。世紀(jì)新課導(dǎo)入手機(jī)、電腦、平板高鐵

這些東西給我們的生活帶來了怎樣的改變呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、世紀(jì)”等詞語。2有感情地朗讀課文，體會(huì)語言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。3激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。會(huì)認(rèn)字呼風(fēng)喚雨技術(shù)jì獲得huò依賴lài潛入qián百億光年yì探索suǒ奧秘ào船舶bó物質(zhì)zhìhuàn哲學(xué)家zhé蘭花lán會(huì)寫字喚注意這些字的筆畫順序喲。紀(jì)技改程超質(zhì)哲任聯(lián)奧益億善核生字解釋程【組詞】（前程）（征程）【造句】在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民正奔向光輝燦爛的錦繡前程?！疽族e(cuò)提示】右邊上面是口而不是日，切忌寫錯(cuò)。生字解釋【組詞】（哲學(xué)）（哲理）【造句】這篇看似簡(jiǎn)單的寓言中蘊(yùn)含著深刻的哲理?！疽族e(cuò)提示】上下結(jié)構(gòu)，不要寫錯(cuò)。哲詞語解釋【依賴】依靠某種人或事物而不能自立或自給?！境龊跻饬稀砍隽巳藗冾A(yù)先的估計(jì)?！炯耐小堪牙硐搿⒏星榈确旁谀橙松砩匣蚰撤N事物上?！径床臁亢芮宄赜^察?！靖纳啤扛淖?cè)星闆r使好一些。字詞練習(xí)一、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.世紀(jì)奧秘呼換B.物質(zhì)聯(lián)系哲學(xué)二、下列詞語搭配正確的一組是（）A.創(chuàng)造奇跡改善生活探索奧秘B.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想寄托愿望維持衛(wèi)生AA初讀課文

本文主要講了什么內(nèi)容？整體感知

本文講述了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。課文解讀

本文可以分為幾個(gè)段落？嘗試概括段落大意。段落劃分第一部分（第1自然段）：總寫20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。第二部分（第2自然段）：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)對(duì)改變?nèi)藗兩畹默F(xiàn)實(shí)意義。第四部分（第5自然段）：科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更美好。第三部分（第3～4自然段）：用舉例子、作比較的說明方法，展現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化。課文解讀20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。中心句

點(diǎn)明了課文題目，同時(shí)說明20世紀(jì)是一個(gè)非凡的世紀(jì)。

通讀全文思考：為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”？在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

說明了科學(xué)技術(shù)取得了驚人的發(fā)展，同時(shí)通過這些詞句也表現(xiàn)出了作者的贊嘆與驚異。【發(fā)現(xiàn)】經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。隨堂練習(xí)【發(fā)明】創(chuàng)造（新的事物或方法）。1.愛迪生（）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（）了電燈。2.貝爾（）聲音能產(chǎn)生電流的原理，從而（）了電話。選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。20世紀(jì)100年的時(shí)間人類歷史上百萬年

從這種對(duì)比中，你體會(huì)到了什么？20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

在上百萬年的歷史中，沒有

，沒有

，沒有

，也沒有

。電燈電視收音機(jī)汽車

一個(gè)人在孤島上生活，沒有

，沒有