對(duì)人體吸入的空氣與呼出氣體的探究

對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)資料，了解呼吸的作用提出問(wèn)題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？1精選課件背景知識(shí)：①二氧化碳?xì)怏w可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w也越多〔前提條件：澄清的石灰水足夠多〕。②氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越多。即氧氣可以助燃。③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳不支持燃燒。④空氣主要是由氮?dú)狻⒀鯕饨M成，還含有二氧化碳、水蒸氣等。2精選課件作出假設(shè)：根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí)

A、兩者的二氧化碳含量不同

B、兩者的氧氣含量不同

C、兩者的水蒸氣含量不同

D、……3精選課件步驟1：收集空氣和人體呼出的氣體用排水法收集人體呼出的氣體

①用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好〔不要有氣泡〕②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)③將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶?jī)?nèi)充滿呼出的氣體④在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶，放在實(shí)驗(yàn)桌上〔正放〕4精選課件步驟2：將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論裝有空氣的瓶中，木條繼續(xù)燃燒；裝有呼出氣體的瓶中，燃著的木條熄滅空氣中氧氣含量比呼出的氣體中氧氣含量多檢測(cè)兩氣體中氧氣含量的不同5精選課件步驟3：向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入相同滴數(shù)澄清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論裝有空氣的瓶中，澄清的石灰水無(wú)明顯變化；裝有呼出氣體的瓶中，澄清的石灰水變渾濁空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體中二氧化碳的含量少檢測(cè)兩氣體中二氧化碳含量的不同6精選課件步驟4取兩塊枯燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，比照觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒(méi)有。空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中水蒸氣的含量少檢測(cè)兩氣體中水蒸氣含量的不同7精選課件現(xiàn)象結(jié)論呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁、可使燃著的小木條熄滅、可使玻璃片上凝結(jié)有水吸入空氣呼出氣體二氧化碳氧氣水含量較多含量較少含量較多含量較少含量較少含量較多小結(jié)：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究8精選課件練習(xí)1.用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是〔〕A水B白酒C食鹽水D澄清的石灰水2能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是〔〕A空氣B二氧化碳C氧氣D水蒸氣3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是〔〕A氧氣B二氧化碳C水D二氧化碳和水DCD9精選課件4.將燃著的小木條分別插入以下兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是〔〕A甲中熄滅，乙中變旺B甲中變旺，乙中熄滅C甲、乙都變旺D甲、乙都熄滅氧氣二氧化碳甲乙B10精選課件5、請(qǐng)你證明：呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體，它是。為了檢驗(yàn)這種氣體，你的實(shí)驗(yàn)方法是：〔簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象〕。