一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)9加幾練習(xí)課表格教案

課時(shí)計(jì)劃第周星期第節(jié)年月日課題9加幾（練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和初步的邏輯思維能力。2、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握“9加幾”的口算方法。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)使學(xué)生能熟練地運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行9加幾的口算。難點(diǎn)提高學(xué)生運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行9加幾的口算的能力。教具課件教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我很棒1、口算練習(xí)：看卡片，說得數(shù)。（我喜歡搶答，你呢？）9＋2＝9＋5＝9＋4＝9＋9＝9＋7＝9＋6＝9＋8＝9＋3＝算得怎么樣？家長評(píng)價(jià)，在□里劃“√”：（好□一般□差□）2、我們一起做拍手游戲。（師生一起做，生生共同做游戲）我拍的次數(shù)與你拍的合起來是10。我拍9下、1下、5下你拍、、下。3、你能說說“9加幾”怎么算？二、探索研究我提高1、教材第90頁第一題。①、課件出示掛圖。師：天氣晴朗，同學(xué)們都出來爬山鍛煉身體了。問：仔細(xì)觀察，圖上都有些什么？你能說說嗎？②、仔細(xì)觀察后，我看到了，知道了。③、“老師想知道一共有幾人?誰來幫老師解決這個(gè)問題呀?”我知道，我來幫老師解決，我會(huì)列式：。④、你有什么好方法計(jì)算呢？學(xué)生匯報(bào)方法：我還會(huì)用兩種顏色的圓片擺一擺，我是這樣想的：（邊擺圓片邊說想法，我就是這樣計(jì)算+=的。⑤、我認(rèn)為種方法最簡單。我想說給大家聽聽。2、教材90頁第4題。①、課件出示圖片。師：瞧！這群小蜜蜂在干什么？②、提問，解答。問：觀察圖，看到了什么？知道了什么？記錄下來要求什么？記錄下來怎樣列式？怎樣計(jì)算？(有幾種方法？)觀察圖，我看到了。知道了。要求，我認(rèn)為應(yīng)該這樣列式：。計(jì)算時(shí)有多種方法，我最喜歡。三、智勇闖關(guān)我第一1、教材90頁第2、3題。①、學(xué)生獨(dú)立完成。②、小組討論匯報(bào)方法。③、教師點(diǎn)評(píng)。④、開火車匯報(bào)結(jié)果，集體訂正。2、看圖列式解答。現(xiàn)在有幾輛汽車？3、說一說，算一算。問：①、你能說說圖上的意思嗎？②、你能看圖提出數(shù)學(xué)