高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：握手言和和諧之源

高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：握手言和，和諧之源寫(xiě)作要求：握手以表友好在中國(guó)文化中頗有淵源。甲骨文“友”和金文”友”都是由兩個(gè)“又”字構(gòu)成，形同兩只手伸向一處，也有人認(rèn)為狀似兩只右手緊握，但均意指協(xié)調(diào).配合。范曄《后漢書(shū).李通傳》有云:“及相見(jiàn)，共語(yǔ)移日，握手極歡。"據(jù)此衍生出成語(yǔ)“據(jù)手言和”，現(xiàn)多用于消除隔閡，化解矛盾，重新和好。握手禮在西方亦由來(lái)已久。公元前9世紀(jì)亞述國(guó)王寶座上就刻有握手圖案，荷馬史詩(shī)《伊利亞特》中也出現(xiàn)了握于的情節(jié)。由于握于會(huì)占用原本持有武器的右于，因此被視為放下敵意與爭(zhēng)斗，釋放尊重與苦意。19世紀(jì)中期以來(lái)，握手成為常見(jiàn)的問(wèn)候方式。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得擬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。寫(xiě)作分析：一、考題分析該作文題材料涵蓋中國(guó)古代握手文化的淵源和西方握手禮的歷史淵源，強(qiáng)調(diào)握手在不同文化中的象征意義?？忌枰ㄟ^(guò)材料展現(xiàn)對(duì)握手的理解，包括甲骨文和金文中“友”字的構(gòu)成，范曄的描述，以及西方握手的歷史演變。整體來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)既有文化深度，又有跨文化比較的作文題目。二、審題立意文化淵源與共通性：引導(dǎo)考生思考握手文化的起源，突出中國(guó)古代和西方的握手傳統(tǒng)，探討握手在不同文明中的共通之處。握手象征意義：引導(dǎo)考生深入思考握手的象征意義，包括甲骨文中“友”字的構(gòu)成，以及握手在范曄《后漢書(shū).李通傳》中的描述，強(qiáng)調(diào)握手作為協(xié)調(diào)、配合的象征。文化傳承與演變：引導(dǎo)考生思考握手文化的傳承與演變，既有中國(guó)古代的握手習(xí)慣，也有西方握手禮的發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)文化交流中的相互影響。三、構(gòu)思要點(diǎn)古代握手文化：描述甲骨文和金文中“友”字的構(gòu)成，探討這一符號(hào)的形象，強(qiáng)調(diào)古代握手文化的起源。范曄的描寫(xiě)：分析范曄在《后漢書(shū).李通傳》中對(duì)握手的描寫(xiě)，突出握手在古代文學(xué)中的重要地位，強(qiáng)調(diào)其協(xié)調(diào)與歡愉之意。西方握手禮的歷史簡(jiǎn)述公元前9世紀(jì)亞述國(guó)王寶座上握手圖案的存在，以及《伊利亞特》中握手的情節(jié)，說(shuō)明握手在西方的歷史淵源。握手的象征意義：分析握手的象征意義，既是放下敵意與爭(zhēng)斗，釋放尊重與苦意的表達(dá)方式，也是化解隔閡、重新和好的手段。文化傳承與融合：強(qiáng)調(diào)握手文化在不同文明中的傳承與演變，突出文化交流中的相互學(xué)習(xí)與融合。四、補(bǔ)充說(shuō)明語(yǔ)言表達(dá)：鼓勵(lì)考生運(yùn)用豐富的修辭手法，如比喻、排比等，提高文章的表現(xiàn)力。邏輯結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)的清晰，確保各個(gè)要點(diǎn)之間有機(jī)連接，避免散漫和跳躍。深入思考考生需要深入思考握手文化的本質(zhì)，不僅要展示對(duì)材料的理解，更要通過(guò)思考展現(xiàn)自己對(duì)文化的獨(dú)到見(jiàn)解。文化交流：引導(dǎo)考生思考握手文化在今天的國(guó)際交流中的作用，以及如何在文化交流中發(fā)揮積極作用。注意篇幅：在論證時(shí)要注意合理控制篇幅，確保文章在800字以上，同時(shí)保持清晰、明了的表達(dá)。通過(guò)以上分析，考生可以更好地理解題目的深度和廣度，從而更有針對(duì)性地展開(kāi)論述，充分展示自己的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。五、范文欣賞握手言和，和諧之源“握手言歡，化解矛盾，重歸于好”，此乃“據(jù)手言和”之本意，亦為人類和諧之源泉。吾輩宜深思此道，以握手之儀式，表和諧之愿望，創(chuàng)美好之未來(lái)。握手，乃中國(guó)傳統(tǒng)文化之重要元素。古人云：“共語(yǔ)移日，握手極歡。”可見(jiàn)，此一簡(jiǎn)單之動(dòng)作，實(shí)含豐富之情感。吾輩視之為古道風(fēng)范，亦為現(xiàn)代人際交往之重要方式。握手，既可表達(dá)敬意，亦能傳遞友善，更可消除隔閡，化解矛盾。正如亞述國(guó)王寶座上之握手圖案，荷馬史詩(shī)《伊利亞特》中握手情節(jié)所示，握手早已成為人類友好交往之象征。握手之道，貴在真誠(chéng)。如詩(shī)云：“真誠(chéng)之心，握手言和?！闭嬲\(chéng)是握手之本，無(wú)真誠(chéng)則無(wú)握手。譬如兩軍交戰(zhàn)，握手言和，必須以真誠(chéng)為前提。若一方虛情假意，則握手不過(guò)是一場(chǎng)戲碼，難以達(dá)成和平之目的。故吾輩當(dāng)以真誠(chéng)之心，行握手之道，方能收獲友誼與和諧。握手之道，亦在于謙卑與包容。如古語(yǔ)有云：“謙卑者，眾之所助；包容者，眾之所歸?！蔽帐种畷r(shí)，吾輩當(dāng)謙卑待人，尊重他人，方能收獲他人的尊重與友誼。同時(shí)，吾輩亦當(dāng)包容他人之過(guò)失與不足，如此才能促進(jìn)彼此之間的和諧與團(tuán)結(jié)。握手之道，還在于持之以恒。如詩(shī)人所云：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽帐盅院椭?，非一蹴而就，而需持之以恒。在日常生活中，吾輩宜時(shí)刻秉持握手之道，不斷促進(jìn)人際和諧。久而久之，和諧之風(fēng)范自成一體，世界亦將因此而變得更加美好?！皳?jù)手言和”之道，實(shí)為人類和諧之源泉。吾輩當(dāng)深入領(lǐng)悟此道，以握手之儀式，表達(dá)和諧之愿望。在日常生活中，吾輩宜時(shí)刻秉持握手之道：以真誠(chéng)之心待人、以謙卑之心待事、以包容之心待世界萬(wàn)物、以持之以恒之心行和諧之道。如此一來(lái)，“據(jù)手言和”之道必將深入人心，成為世界人民共同追求的價(jià)值觀念。“據(jù)手言和”之道并非一成不變。在面對(duì)不同文化背景的人群時(shí)，吾輩需適當(dāng)調(diào)整握手的方式與禮儀。同時(shí)，“據(jù)手言和”之道亦需與時(shí)俱進(jìn)。隨著時(shí)代的發(fā)展與變遷，“據(jù)手言和”之道亦需注入新的時(shí)代元素。唯有如此，“據(jù)手言和”之道方能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求與發(fā)展?！皳?jù)手言和”