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部編教材語文三年級(jí)上冊(cè)掌聲中衛(wèi)市第三小學(xué)張曉帆
部編教材語文三年級(jí)上冊(cè)掌聲中衛(wèi)市第三小學(xué)張曉帆
文靜輪流講臺(tái)角落平息熱烈持久憂郁勇氣默默動(dòng)聽面對(duì)
默讀課文,思考:英子前后有怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。
1.輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。2.英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。
如果上去____,如果不上去______。
1.輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。
2.英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。
就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。
在掌聲里,我看到英子___________,我真想對(duì)她說:_______________。
第一次掌聲
故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。
英子激動(dòng)地說:________________。
第二次掌聲
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。
請(qǐng)你模仿課文最后一段的寫法,向曾經(jīng)幫助、鼓勵(lì)過你的人寫一段自己的感激之言。
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