2023年小學數(shù)學工作計劃4篇

2023年小學數(shù)學工作計劃4篇小學數(shù)學工作安排篇1

一、學情分析

本班學生共56人，通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務。但是班級中部分小組的學習氛圍不濃，少數(shù)學生的學習習慣較差，須要多加輔導。在上學期的期末測試中，學生在解決問題、數(shù)的組成失分率較高，因此還要加強這方面的練習。

二、教材內(nèi)容分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：相識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的相識、相識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復習。教材結(jié)合計算教學，支配了應用所學計算學問解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育學生用數(shù)學解決問題的實力。

三、教學要求及重難點

1、能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。

3、相識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

四、教學方法與措施

1.仔細探討《新課程標準》和教科書，提升教學理念，以學生的已有閱歷為基礎(chǔ)，找尋學生熟識的數(shù)學生活，使之進入課堂。

2.采納多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習愛好。

3.加強演示、視察與操作，讓學生經(jīng)驗用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4.在學習方式上提倡學生自主探究、合作溝通。

5、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

6、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信念，以促進學生全面發(fā)展。

小學數(shù)學工作安排篇2

一、學情分析

本學期所任教的四年級三班，共有學生40人。在經(jīng)過了三年半的學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有肯定的愛好，大部分學生樂于參加學習活動。特殊是動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。在上學期期末測試中孩子的成果都還比較好。對本班的學生，我認為應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。培育本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新實力應是本學期面臨的最重要的問題。

二、教材狀況

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材主要特點：

總體上看，本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的閱歷與體驗、體現(xiàn)學問的形成過程、激勵算法多樣化、變更學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、好用、開放的特點。既留意體現(xiàn)新理念，又留意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教化的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

1。改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2。相識小數(shù)的教學支配，注意學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。

3。供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4。加強統(tǒng)計學問的教學，使學生的統(tǒng)計學問和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維實力和解決問題的實力。

6。情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內(nèi)在動機。

三、教學目標

1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，駕馭小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。

2、駕馭四混合運算的運算依次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算；探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算實力。

3、相識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步駕馭確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路途圖。

5、相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

四、教學措施

1、仔細備課，細心設(shè)計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、在課堂教學中，努力建構(gòu)立互動的教學模式，注意學問在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的愛好，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生溝通、溝通，了解學生的內(nèi)心世界剛好幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并剛好激勵他們，多表揚和確定、指責、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的歡樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教化，提高教學質(zhì)量。

6、把學校教化家庭教化有機結(jié)合起來，教好每一個學生。

新的一年，要有新的起先，所以要做好工作安排，讓接下來的工作能夠順當?shù)拈_展。

小學數(shù)學工作安排篇3

一、指導思想:

以學?！?0xx--20xx學年工作安排》為指導,依托學?？蒲泄ぷ骱托１狙行薰ぷ鞯纳罨苿?主動探究教化教學質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促

進老師、學生的可持續(xù)成長,最終實現(xiàn)學校提出的達翠屏區(qū)教學質(zhì)量二等獎的工作目標。

二、工作重點

1.常抓學習不松懈

深化課堂探討,提高學生課堂學問的鞏固率和信息溝通率。做到仔細學習領(lǐng)悟新標準、新理念,學習優(yōu)秀的閱歷,不斷充溢自己,提高組內(nèi)老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

組織開展“走出去，請進來”的教學業(yè)務指導活動和老師間的相互溝通活動,適當機會學校請專家來校講座?；蚪M織老師到校外聽課、學習。老師也要堅持參與市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學習。主動提倡組內(nèi)老師資源共享的同時,更提倡老師間的相互探討和相互啟發(fā),剛好溝通和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結(jié)合,多寫學習心得和反思記錄。

接著開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。實行即時對話和上網(wǎng)溝通的形式,用課標要求諦視課堂實踐的'現(xiàn)狀,用課標理評價課堂中教與學的行為。仔細執(zhí)行學校的學月檢測工作。

2．常規(guī)工作的落實

⑴備課：老師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆反思筆記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運用教學協(xié)助手段。促進老師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平常要超周備課。

⑵扶優(yōu)補差：老師要對學習困難的學生實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的主動性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生的作業(yè)?？傊?，在老師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成果盡快提高。時刻關(guān)注學生的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，接著建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高，督促家校聯(lián)系本的填寫。

⑶加強課堂教學探討。一是聽老師的推門課，即實行不定期的方法聽推門課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案。針對教案，考核老師的課堂教學狀況；二是組內(nèi)任課老師根據(jù)學校要求參與“探討課和示范課”，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體才智，同心同德。

⑷做好教學質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常工作做到日日清，學問點做到周周清。

⑸開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，鞏固和拓展課堂教學的效果。

3．詳細支配

其次周教研組工作安排探討，制定備課安排

第四周六年級老師工作會，學月檢測和總結(jié)。

第六周現(xiàn)代遠程教化學習。

第八周理論學習，支配探討課和示范課

第十周期中階段練習打算，半期檢測工作。

十二周期中階段練習反饋、半期檢測成果分析，制定下階段措施

十三周上探討課和示范課

十四周探討課和示范課總結(jié)，理論學習、數(shù)學競賽。

十六周理論學習，現(xiàn)代遠程教化學習。

十八周期終考試打算

二十周學期總結(jié)

小學數(shù)學工作安排篇4

一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課標的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。接著做好學校數(shù)學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、詳細措施

（一）扎實有效落實課改精神，以新課標為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期接著將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學實力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學探討，激勵老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充溢博客內(nèi)容。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念，豐富老師的教化教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題溝通；一個教學得失；一個專題學習。老師本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展示的平臺。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬定出教研專題。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為探討內(nèi)容開展教化科研。讓每一位老師在科研中成長提高。課題探討與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)建課堂實效相結(jié)合，使教研活動常?；?、專題化；使探討有過程、有成果。

2、扎實開展教研活動，深化課程改革。以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務探討和實踐實力。3、組織豐富的學生活動，落實素養(yǎng)教化。

五、工作支配：

九月份