大班音樂優(yōu)質(zhì)課故事教案：大象和小蚊子教案及反思

教案系列大班音樂優(yōu)質(zhì)課故事教案：大象和小蚊子教案及反思《大班音樂優(yōu)質(zhì)課故事教案《大象和小蚊子》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

一、活動對象：大班

二、活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒運用大象漫步?????、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動作挨次，學(xué)玩音樂嬉戲;

2、通過感受音樂段落、圖譜與《大象與小蚊子》故事情節(jié)的匹配，引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動作體驗和表現(xiàn)故事情節(jié);

3、通過使用打擊樂器，讓幼兒感受到合作帶來的歡樂。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

三、活動預(yù)備：

音樂《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫聲》;大象頭飾一個，蚊子頭飾兩個;白紙;馬克筆;圖譜;打擊樂器：大鼓，串鈴，蛙鳴筒，圓舞板、鈴鼓

四、活動過程：

(一)、導(dǎo)入：律動嬉戲拍蚊子入場--剛才我看到你們都在拍蚊子，那你們拍到了嗎?

哦~有的還沒有拍到。蚊子真厭煩，始終叫個不停，(播放蚊子叫音效)有一只小動物也遇到了煩人的蚊子。我們一起來聽一聽它是怎么拍蚊子的?

(二)、基本部分

1.老師敘述完整故事，師幼表演。

2.分段放音樂，回憶故事，做出相應(yīng)的仿照。

(1)是誰遇到了小蚊子?(幼：大象)你認為大象是怎樣走路的呢?(請小伴侶仿照，老師給伴鼓聲)那剛才你們看到的大象是怎樣漫步?????的呢?哦~，是這樣漫步?????的。

假如你是大象，你會用怎樣的動作漫步?????呢?(幼兒仿照)我們一起跟著音樂去漫步?????吧...(播放第一段音樂)這時候一群小蚊子飛來了，嗡--，我看一看你們是怎么飛的?(老師邊做邊說，幼兒仿照)哦~有這樣飛的，還有這樣飛的...我們一起跟著音樂做出自己飛的動作...(播放第二段音樂)那小蚊子們，你們會怎樣叮大象呢?(幼兒仿照)有小伴侶這樣叮(觀看了叮...)還有這樣叮的(觀看了叮...)我們一起來叮大象(播放第三段音樂)觀看了叮，觀看了叮哎呀!大象發(fā)覺了，它怎么趕蚊子呢?(教案出自：快思教案網(wǎng))小伴侶們用自己的動作仿照一下。我趕，我趕，我趕趕趕(幼兒仿照)哦~有用耳朵趕的(我趕，我趕，我趕趕趕)，還有用鼻子趕的(我趕我趕我趕趕趕)我們一起把蚊子趕跑(播放第四段音樂)我趕，我趕，我趕趕趕哇，真厲害!蚊子全被你們趕跑了!

可是，大象又睡著了，蚊子又飛來了(播放第五段段音樂)嗡...嗡......觀看了叮，觀看了叮...嗡...嗡...

哼~，蚊子真厭煩，還在大象的身邊飛來飛去，大象要生氣了!(播放第六段音樂)我(手叉腰皺眉)!要(手叉腰皺眉)!生(手叉腰皺眉)!氣(手叉腰皺眉)!了(手叉腰皺眉)!(跺腳3下...)老師裝出蚊子死的樣子(幼兒裝出各種死的樣子)哇~小伴侶們表演的真形象。

3.分角色表演

(1)老師扮演大象，小伴侶們扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)

(2)男生扮演大象，女生扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)

4.出示圖譜，用打擊樂器演奏《大象和小蚊子》

小伴侶們表演的特殊棒!老師還想帶你們做一次演奏家!可是想要做好演奏家，我們需要先熟悉圖譜。(出示圖譜)第一部分是大象在漫步?????，我們用圓舞板演奏，這一部分是蚊子飛來了，我們用串鈴演奏，這是蚊子叮大象的部分，我們用鈴鼓演奏;還有大象趕蚊子時，用蛙鳴筒演奏;最終大象生氣了用大鼓演奏!

我們在演奏的時候不僅要用耳朵去聽音樂，還要用小眼睛認真看圖譜，到了你的樂器，你才可以讓樂器發(fā)出聲音喲。(老師給手勢，示意幼兒拿樂器)點頭示意播放音樂《大象和小蚊子》

5.老師指揮，幼兒演奏。

(1)小伴侶們表現(xiàn)特殊棒，今日老師給你們做指揮家，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們來做演奏家!預(yù)備好了嗎?(老師給手勢)示意(播放音樂《大象和小蚊子》)

(2)老師也想當(dāng)一次演奏家，你們誰情愿做指揮家呢?

(請幼兒做指揮家，老師打鼓)

(三)、終止部分：

老師示意全部幼兒起立，鞠躬，退場。

故事：

有一天，大象出門漫步?????，走~走~跳!跳!跳!走~走~跳!跳!跳!它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群小蚊子嗡--嗡--嗡--飛來了，它們發(fā)覺了正在睡覺的大象，就去叮它。觀看了叮，觀看了叮。哎呀!大象發(fā)覺了，就用尾巴來趕蚊子，我趕，我趕，我趕趕趕。小蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡。

大象剛睡著，小蚊子又飛回來了，嗡--嗡--嗡--，大象只好又用尾巴趕，我趕，我趕，我趕趕趕，就這樣，趕了一次又一次，大象最終生氣了，我!要!生!氣!了!咚--咚--咚這一次，全部的小蚊子都被震得暈死過去了!

教學(xué)反思：

在次活動中，幼兒愛好很高，擅長表現(xiàn)自己，也很投入音樂嬉戲，使幼兒充分體驗了嬉戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。作為活動的支持者，引導(dǎo)