中班主題教案8篇教案及反思

教案系列中班主題教案8篇教案及反思《中班主題教案8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

中班主題教案第1篇

在平日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個人在集體活動中受訓(xùn)練、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是我收集整理的中秋節(jié)主題班會教案設(shè)計，希望能夠關(guān)懷到大家。

二、活動時間：xxxx年月17

三、活動預(yù)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動地點：六(1)班教室

五、活動過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

(1)老師：隊員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅，讓同學(xué)比較。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

(3)、說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

(4)、小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特殊重要的佳節(jié)。“月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講關(guān)于中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名敘述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

3、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團聚節(jié)這份思念當(dāng)然會更親熱，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

隊員齊背《靜夜思》。

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(隊員發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的`民俗活動)

(1)引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團聚，表達合家團聚。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達奇妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

老師：呈現(xiàn)月餅事物，并簡潔介紹圓形設(shè)計的格式。(對稱、均衡)

(2)動動手，設(shè)計一個別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。)

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

老師：為什么要送月餅?(過團聚節(jié)，送月餅表示和家人團聚。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

①送月餅：

②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫和和團聚)

四、中秋燈謎

1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

五、嬉戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

六、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好方法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最奇妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好歡樂!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

終止語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長期，千里共嬋娟”，奇妙的時間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個同學(xué)的參加，信任我們的明天會更奇妙。

中班主題教案第2篇

一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解火與人類的親熱關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、同學(xué)通過老師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、同學(xué)利用各種方法查閱、搜集消防平安資料文件資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)樂觀主動的參加意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)重點：火災(zāi)的危害

四、教學(xué)難點：火燃燒的三個條件

五、教學(xué)班級：七班級（1）班

六、教學(xué)過程：

（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活親熱相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會將我們所擁有的所有毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

（二）爭論：1）人類是怎樣學(xué)會用火的？

2）什么是自然火？原始人取火的方法？

3）火給人類帶來什么好處。（沒有廣義的火消逝在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。熟悉火、敬重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。）

師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一：月25日，大年三十的晚上，市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時開頭失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

例二：月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。

例三：月9日晚21時許，市京廣橋四周的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢擴散、火光沖天。中心電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10。3萬平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達10多億元。

爭論：1）火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命造成或產(chǎn)生極大的威逼，我們肯定要學(xué)習(xí)用火與防火的學(xué)問，不玩火。

學(xué)校防火：

①嚴禁同學(xué)攜帶煙花爆竹入校。②不要亂燒廢物。③試驗用的易燃物品要妥當(dāng)使用。④常常檢查電器。⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的平安防火。

公共場所防火：

同學(xué)要做到：

1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。2、不準玩與火關(guān)于的嬉戲。3、不準同學(xué)在山林野炊。

（三）學(xué)習(xí)同學(xué)防火學(xué)問：

例：20xx年1月14日商學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最終一個女生在陽臺上遲疑了很久，但最終也跳了下來。

（1）從以上事例中你看出什么？

（2）火災(zāi)自救與逃命

同學(xué)應(yīng)冷靜冷靜，采納科學(xué)的自救措施逃命。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

（3）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

火場報警：（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。（5）報警后要支配人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。（6）遇有火災(zāi)。不要圍觀。有的同學(xué)出于驚異???。喜愛圍觀消防車，這現(xiàn)有礙于消防人職工或員工作。也不利于同學(xué)們的平安。（7）未能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。

（4）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（5）你能說出幾種逃命方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命）

3、火場逃命法則

（1）要冷靜，保持糊涂的頭腦，未能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷力量。當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)強令自己保持冷靜，快速推斷危急地點和平安地點。利用自己平常把握的消防自救與逃命學(xué)問，準備逃命的方法。盡快撤離險地。撤離時要留意，不行搭乘電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從平安樓梯進行逃命，最好能沿著墻面，當(dāng)走到平安門時，即可進入，避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。

（2）留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃命時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因大方或顧及自己的寶貴物品，而把寶貴的逃命時何鋪張在穿衣或查找搬離寶貴物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

（3）做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風(fēng)而進。逃命時經(jīng)過布滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

（4）找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃命路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以連續(xù)火勢擴散。同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所準備，人們總是向著有光、光明的方向逃命，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃命者指明方向。避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危急之處。

（5）緩降逃命?；K自救，肯定不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)備平安地離開危急的樓層。假如沒有這些特地設(shè)備。而平安通道又已被堵。救援人員未能準時趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求冷靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃命。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在結(jié)實的門窗格或其他重物上。再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至平安樓層或地面逃命。在火災(zāi)中。常會發(fā)生逃命無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不行盲目實行冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

（四）總結(jié)

1、請同學(xué)談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永保健康、平安。

中班主題教案第3篇

在我們的學(xué)習(xí)時代，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會有鮮亮的主題和明確的目的，既是對同學(xué)進行訓(xùn)練的活動形式，又是使同學(xué)得到熬煉的活動方式。其實許多人都不太清晰好的主題班會是什么樣的，以下是我為大家收集的國慶中秋假期平安主題班會活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

一、活動主題：

溫馨中秋，平安相伴

二、活動目的：

以“增加平安意識，提高自我愛護力量”為指導(dǎo)方針，切實加強平安訓(xùn)練與管理，確保同學(xué)平安。

通過本次班會讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些假期家居平安、平安、消防平安等學(xué)問。增加同學(xué)的自救自護意識，促進同學(xué)平安、健康成長。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動內(nèi)容：

1、七嘴八舌話中秋：談話引入，闡明班會主題：自由談?wù)撝星锕?jié)及國慶節(jié)的活動支配，相互共享自己的`假期方案，老師參加爭論，并將話題引向假期平安問題，闡明本節(jié)班會課的主題。

2、“學(xué)校平安隱患我發(fā)覺調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計”結(jié)果公布，結(jié)合開學(xué)至今校內(nèi)內(nèi)發(fā)生的一些平安問題進行校內(nèi)平安問題的分析爭論，讓同學(xué)引起重視，學(xué)會自護自救，遠離平安隱患。

3、呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生活中的一些潛在的擔(dān)憂全因素，并做好向同學(xué)提出假期平安的幾點要求和建議：為確保人身平安，同學(xué)們必需做到以下幾點：

1)放假期間，生活要有規(guī)律，及時作息。

在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社會公德，愛惜公共設(shè)備，做一名文明的同學(xué)。

3)加強自我愛護意識。

遇到敲詐勒索、攔路搶劫準時告知父母或打電話報警。不接受生疏人的小恩小惠，不被生疏人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4)禁止到嬉戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

5)嚴禁到水庫等危急地方玩耍。外出要告知父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。

6)留意用電平安，防止被電擊傷；留意防火、防盜、防食物中毒；留意用煤氣平安。

7)遵守法規(guī)，留意乘車、騎自行車等平安。

4、現(xiàn)場模擬：供應(yīng)一些關(guān)于平安問題的案例，讓同學(xué)進行現(xiàn)場模擬，熬煉同學(xué)的突發(fā)大事處理力量和自救自護力量。

5、小結(jié)：

生活中危機四伏，我們可能會遇到許多平安問題，所以我們要時刻警惕，到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護的學(xué)問，熬煉自己自護自救的力量，機智英勇的處理遇到的各種特殊的狀況或危急，這樣才能開歡樂心地過節(jié)，平平安安

中班主題教案第4篇

活動背景：

責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻給社會的重要保證。每個同學(xué)都應(yīng)肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感是那樣樸實而又非常寶貴。但從同學(xué)的日常行為來看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強力量差;遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱忱;對自己生活的環(huán)境不愛惜，破壞公物等等，他們的責(zé)任感日益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細節(jié)入手，培育同學(xué)的責(zé)任心，樹立起同學(xué)劇烈的責(zé)任意識刻不容緩。

活動目的：

1、情感目標(biāo)：

通過本次主題班會，以提高同學(xué)對責(zé)任問題的認知力量、自我訓(xùn)練力量和實踐力量，為形成準確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。

2、認知目標(biāo)：

通過本次主題班會，使同學(xué)明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增加同學(xué)集體觀念和仆人翁責(zé)任意識，建立團結(jié)友愛、樂觀進取的班集體。

活動預(yù)備：

1、先在同學(xué)中間征集關(guān)于“責(zé)任”的主題班會標(biāo)題，從中選出最佳的主題班會標(biāo)題(以同學(xué)選出的主題標(biāo)題為準);

2、在同學(xué)中選出主題班會的主持人;

3、讓同學(xué)收集關(guān)于責(zé)任的事例和名人名言;

4、主持人預(yù)備“最美司機吳斌”的感人事跡;

5、詩歌朗誦;

6、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言預(yù)備。

中班主題教案第5篇

活動目的：

暑假快到了，為了能讓孩子們平平安安過好假期，通過本次活動，讓同學(xué)學(xué)習(xí)防溺水、防事故、防暴力損害、預(yù)防中暑、防拐騙等平安學(xué)問。

活動過程：

一、防溺水：

1.不擅自外出到方塘、水庫、海邊等有水的地方去玩或游泳。

2.要對防溺水平安有足夠的熟悉，嚴禁同學(xué)們擅自玩水。家長伴隨時也要留意平安。

二、防事故：

１.遵守道路法規(guī)，樹立道路平安意識。

２.行路時遵守道路規(guī)章，不翻越欄桿，不在道路上開展消遣、嬉戲活動，更未能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)備等。橫過大路、鐵路時，要“一站二看”確認平安后快速通過。

3.騎自行車時應(yīng)在非機動車道內(nèi)挨次行駛，無非機動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更未能追趕騎車、脫把騎車。

4.不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手未能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應(yīng)確認無車輛來往后再離開。

三、機智英勇斗壞人。

●不要聽信生疏人的話。不要單獨在街上亂走、亂看。

●寶貴物品不要隨身帶。平常不要亂花錢，也不要帶太多錢。

●遇到勒索等狀況，要準時報警。

●遇到搶劫時，要首先愛護自己的生命平安，不要為了財物與歹徒硬拼。

●遇到色狼侵害時，要大膽拒絕，并盡快把告知父母。

●假如看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。

●假如被壞人綁架時，看到四周有成年人可以關(guān)懷自己，就應(yīng)大聲呼救。

●被綁架后，要保持冷靜，細心觀看四周環(huán)境，并裝出很協(xié)作的樣子，使壞人大意。然后，想方法報警或逃跑。

●假如被拐賣，要想方法報警。假如被賣到生疏的地方，要想方法了解自己所在地方的名稱，以便求救。

●假如想盡所有方法都未能自救，就要急躁地等待家長和警察的`救助。

●平常要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊辦公地址和號碼等。

四、預(yù)防中暑的措施：

1.不要長時間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動時盡量多飲一些水等等。

2.一旦消逝上述癥狀，應(yīng)立刻到陰涼通風(fēng)處休息，補充涼快含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。

五、發(fā)覺火災(zāi)應(yīng)急處理：

1.要打火警電話119報警，報警時要講清著火的地點，什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3.逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

六、用電常識：

1.知道電源總開關(guān)的位置，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4.使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、焦糊味等狀況，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5.發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

中班主題教案第6篇

一、背景：

如今的中感恩主題班會同學(xué)大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛苦累，不知父母的希望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。

二、設(shè)計目的：

1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓同學(xué)學(xué)會理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、課前預(yù)備：

預(yù)備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。

四、活動過程：

（一）活動開頭：

2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的母親》）

a：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……

b：溫和的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

a：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫和著我！

b：母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

（二）感受父母之愛：

b：下面請欣賞《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母愛圖片。

a：無論你身在何地，有一個人，她永久占據(jù)在你心中最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

b：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我面對這樣宏大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請欣賞聞名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽邊欣賞）

a：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延長，為你教育迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞2021年1月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：林青。

（生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

（三）話說父（母）愛：

b：父愛如山，她緘默無語；母愛似海，無時無刻不在包涵著你……

人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？但你覺得愛是什么？請以“父愛是……/母愛是……”的格式，譜寫一曲愛的詩篇。(背景音樂：《我的父親母親世上只有媽媽好)

（生說，主持串聯(lián)）

a：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的”你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，你感受到這平凡而又寶貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

（生訴說，主持串聯(lián)）

（四）真情回送：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）

b：父愛如絢爛陽光，酷熱而光明，她能溶化冰川，凈化心靈；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，為什么我們總會與父母沖突和碰撞呢？請你描述一個你與父母沖突碰撞的故事。

（生訴說。主持人追問：直到今日你想對爸爸/媽媽說什么呢？你想為他/她做些什么呢？）

主持人可能用到的串聯(lián)詞：

①在這感動的時刻，我想對你說：既然你有這份精誠的孝心，為什么你不努力學(xué)習(xí)呢？爭取在下次回家的時候，為你的父親/母親贏得一份笑容。

②聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這里，我代表全體同學(xué)對你說：“無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會關(guān)懷你，同時深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

③俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，信任雨后的晴空將會更加亮麗動人。

④真心的關(guān)懷是一杯清茶，但她足以溫和冰封的心；精誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纖弱的小草，在歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后，又傲然挺起了不屈的胸膛，信任陽光總在風(fēng)雨后，面對即將到來的期末考試，你能否為你的父母贏得一份笑容？

中班主題教案第7篇

班會背景：為了訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會感恩，我們學(xué)校做了不少工作，校長還特殊出了一期《感悟母愛》的專刊，向全校師生敘述了四個震撼心靈的真情故事，并要求各班利用好班會，引導(dǎo)同學(xué)用不同的方式來表達對母親的愛。

母親節(jié)，我送什么給您--九二班感恩母親主題班會

師：同學(xué)們！老師今日問你們一個問題：人一誕生能體驗到的第一份情感是什么？

生：母愛。

師：我們開頭牙牙學(xué)語時，喊出的第一個最甜美的字眼是什么？

生：媽。

師：是?。】傆幸粋€人，靜靜地將我們支撐；總有一種愛，會讓我們淚流滿面。這個人就是母親，這種愛就是母愛?？墒?，在很長的時間里，我們卻常常忽視了這份愛，我們可以對生疏人的指路說出感謝，而對自己媽媽長期的付出卻是那般的吝嗇！我們對同學(xué)的一句關(guān)愛感謝不已，卻把母親的叮囑關(guān)愛看作是嘮叨而厭煩！我們不斷地向父母索要，要的是那般的理直氣壯，而同時又把母親的付出看作是那樣的理所當(dāng)然！同學(xué)們，我們這樣做對嗎？

生：不對。（深思不語）

師：同學(xué)們，有許多的話，我們想去表達，可是又羞于表達，也沒有合適的機會來表達。所以，現(xiàn)在，在五月八號母親節(jié)，讓我們借助這個節(jié)日，對自己的媽媽說出自己始終都最想說出的話吧！沒有羞怯，沒有不好意思，大膽的來剖析自己，表達自己的想法吧！請你們思索黑板上的問題，綻開爭論：母親節(jié)，我送什么給您？

母親節(jié)，我送什么給您？--媽媽，對不起！

生：我想對媽媽說句對不起！請您原諒我的無知和頑皮，你總是給我講許多的道理讓我好好讀書，努力學(xué)習(xí)，可是，我總是為自己的懶散找借口，而且還拿不上學(xué)來威逼你，每次都讓你痛哭流涕。我現(xiàn)在發(fā)覺我錯了，熟悉到了書到用時方恨少的真正的含義，媽媽，我錯了，我會加倍的努力，請原諒我給您的損害！

生：媽媽，記得那次你給我買了一件衣服，我嫌太土，生氣的扔到了地上，后來，洗衣服的時候，我發(fā)覺媽媽的衣服卻還打著補丁，還穿著被我淘汰的秋衣，原來媽媽始終都沒有舍得給自己買過新衣服，卻把女兒裝扮的漂美麗亮。媽媽，知道嗎？我好慚愧，我無法原諒自己的.自私和對您的損害，媽媽，請您原諒我好嗎？我以后不再不依不饒的要新衣服了。

生：媽媽，那次我生日你買了許多好吃的，我請了十幾個同學(xué)到家里，當(dāng)時，我還埋怨你沒有買足夠多的瓜子，你一臉的歉意，可是，媽媽，我后來才知道為了我生日的風(fēng)光，你忙的連晚飯也沒吃上，晚上我們吃飽喝足后，你又忙著洗碗收盤子，看著您的勞碌，我猛然想起，我的生日不就是您的受難日嗎？媽媽，我錯了！從今往后，我不過生日，我要在生日那天替媽媽干活，讓媽媽好好歇歇，請信任我！

…………

母親節(jié)，我送什么給您？--媽媽，您辛苦了，我愛您！

生：媽媽，我愛您！從小到大，你都是在勞碌，為了我們，為了整個家，每次生病，您總是說，扛扛就過去了，農(nóng)村人沒那么嬌嫩，可我知道，你是舍不得花錢?。】墒?，在我們姐妹幾個的學(xué)習(xí)上，不管買什么資料文件資料，只要是學(xué)習(xí)用具，你從不模糊和不舍，你說再窮未能窮訓(xùn)練，媽媽，正是您的愛的滋養(yǎng)，我們幾個的學(xué)習(xí)才如此的出類拔萃，媽媽，感謝您！媽媽，我們永久愛您！

生：媽媽，記得嗎？那一次我打架闖了禍，我嚇得逃到了伴侶家，你知道后沒有責(zé)備我，而是帶著我去對方賠禮，你告知我，什么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任！從那時起，我明白了自己所做的所有都會帶來連環(huán)式的影響，都會對四周的人帶來損害，而未能只考慮自己！媽媽，感謝您！您教會了我做人的道理，媽媽，我愛您！

生：媽媽，感謝您！每次我遇到困難和挫折的時候，你都會笑瞇瞇的開導(dǎo)我，你總是會說“放心，沒有過不去的坎”；每次我成果不如意的時候，你總是鼓舞我“你還有機會”；每次我洋洋得意的時候，你也總是用“前面的路還很長”來督促我，媽媽，你是一盞燈，點燃我的希望，又照亮我前行的路，幫我度過一個又一個成長的征程。媽媽，我愛您！

…………

母親節(jié)，送什么給您？--我用手中的畫兒來表達

生：媽媽，我買不起昂貴的花，但今日我要用手中的筆，畫出最美的花兒送給您，愿媽媽的微笑如花兒般迷人，愿媽媽的心情如花兒般美麗！

生：媽媽，我要畫一棵樹送給您，這些年來，您如一棵樹，我們?nèi)缫恢恢圾B在您的身邊，您幫我們遮風(fēng)避雨，您幫我們遮陽納陰，有了您的臂彎，我們成長的更加健壯，飛行的更加高遠，媽媽，你就是我們心中的樹！高大溫和又布滿力氣！

中班主題教案第8篇

合：各位老師，各位同學(xué)，你們好。

女：金秋十月，萬里無云，香飄萬家。

男：我們齊聚一堂，談?wù)勛约海肀硇脑?/p>

合：汀田三中初三（1）班“弘揚華夏民族精神”系列活動，《做一名合格的中同學(xué)》主題班會現(xiàn)在開頭。

女：戰(zhàn)國時期的思想家孟子說：不以法規(guī)，不成方圓。大家都知道規(guī)和矩原和圓形的兩種工具，后來引申為人們行為上的準則和規(guī)范。

男：那么，我們中同學(xué)行為的法規(guī)指的是什么呢？它就是《中同學(xué)日常行為規(guī)范》

女：兩年來，我們時時刻刻在學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格的中同學(xué)必需達到的基本要求。首先，在校做個好同學(xué)。

男：可是，令人圓滿的是：在我們的校內(nèi)里，還是會不時地在不經(jīng)意中消逝一些不和諧的鏡頭，這是為什么呢？請看《校內(nèi)小事》

合：友愛的同學(xué)們，校內(nèi)是我家，環(huán)境愛護靠大家，讓我們爭《做環(huán)保小標(biāo)兵》

女：孔子說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。的確是這樣，許多同學(xué)就是因為平常沒有留意一些細節(jié)，從而使壞習(xí)慣成為自然。

男：讓我們從現(xiàn)在開頭，改掉那些壞習(xí)慣，讓我們從現(xiàn)在開頭，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，記住一句真理

合：習(xí)慣影響人一生，習(xí)慣影響人一生。下面請欣賞朗誦《點燃心靈之燈》

男：好習(xí)慣是人生旅途奇妙的種子，只要辛勤耕耘，總會綻放美的花朵！

女：做一個合格的中同學(xué)，在學(xué)校做個好同學(xué)，夠了嗎？

男：當(dāng)然還不夠，我們還要在家做個能為父母分憂解難的好孩子。

男：是誰，把我們帶到這美麗的世界？

女：是誰，呵護我們、愛護我們、照看我們？

合：是我們的父