（進(jìn)階篇）20222023學(xué)年下學(xué)期高中語(yǔ)文人教部編高二年級(jí)同步分層作業(yè)9（解析） 屈原列傳

Word文檔下載后可自行編輯1/1（進(jìn)階篇）20222023學(xué)年下學(xué)期高中語(yǔ)文人教部編高二年級(jí)同步分層作業(yè)9（解析）屈原列傳（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期高中語(yǔ)文人教部編版高二年級(jí)同步分層作業(yè)9屈原列傳

一．選擇題（共5小題）

1．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義解釋全都正確的一項(xiàng)是（）

A．明于治（治理）亂爭(zhēng)寵而心害（嫉妒）其能

B．博聞（學(xué)識(shí)）強(qiáng)識(shí)屈平疾王聽之不聰（聰明）也

C．饞人間之，可謂窮（處境艱難）矣其文約（簡(jiǎn)約），其辭微

D．舉類邇（近）而見義遠(yuǎn)治亂之條貫，靡不畢見（看見）

2．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①以事其君

②其稱文小而其指極大

③以刺世事

④以浮游塵埃之外

A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同

3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”意思相同的一項(xiàng)是（）

例句：王甚任之

A．楚之同姓也

B．頃襄王怒而遷之

C．屈平之作《離騷》，蓋自怨生也

D．楚有宋玉、唐勒、景差之徒者

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A．屈平疾王聽之不聰也疾：遺憾

B．卒使上官大夫短屈原短：詆毀

C．人窮則反本窮：貧窮，貧困

D．上官大夫見而欲奪之奪：改變，更改

5．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A．屈平屬草稿未定屬：撰寫

B．人窮則反本窮：貧窮、貧困

C．上官大夫見而欲奪之奪：更改

D．厚幣委質(zhì)事楚質(zhì)：人質(zhì)

二．文言文閱讀（共4小題）

6．閱讀下面的文字，完成各題。

（一）

屈原既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商、於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬(wàn)，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。

明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請(qǐng)往如楚?！比绯?，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈原既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀不及。

其后諸侯共擊楚，大破之。

時(shí)秦昭王與楚婚，欲與懷王會(huì)。懷王欲行，屈平曰：“秦虎狼之國(guó)，不可信，不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。

長(zhǎng)子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。

屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國(guó)，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國(guó)而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無(wú)可奈何，故不可以反，卒以此見懷王之終不悟也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。

令尹子蘭聞之大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。

（選自司馬遷《史記屈原列傳》，有刪節(jié)）

（二）

夫屈子之志，以謂忠君愛國(guó)傷痛疾時(shí)宗臣之義不忍去人皆知之；而不知屈子抗懷三代之英，一篇之中，反復(fù)致意，其孤懷獨(dú)往，不復(fù)有《春秋》之世宙也。故其行芳、志潔，太史推與日月爭(zhēng)光。而于賈生所陳三代文質(zhì)，終見饞于絳灌者，同致異焉。太史所謂悲其志歟？

（選自章學(xué)誠(chéng)《為謝司馬撰＜楚辭章句＞敘》）

（1）下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．厚幣委質(zhì)事楚質(zhì)：抵押

B．奈何絕秦歡歡：友好關(guān)系

C．卒使上官大夫短屈原于頃襄王短：詆毀，說壞話

D．而不知屈子抗懷三代之英英：才智杰出，才能出眾的人

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以深入擊秦示魯父老項(xiàng)羽頭，魯乃降

B．秦割漢中地與楚以和廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴

C．竟死于秦而歸葬卒三歲而遷為太史令

D．太史推與日月爭(zhēng)光客亦知夫水與月乎

（3）請(qǐng)用“/”給選文（二）中畫浪線部分?jǐn)嗑洹?/p>

以謂忠君愛國(guó)傷痛疾時(shí)宗臣之義不忍去人皆知之

（4）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。

②兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。

③太史所謂悲其志歟？

（5）選文（二）“屈子之志”與選文（一）中“三致志焉”的“志”有何異同？

7．閱讀《屈原列傳》選段，完成問題。

屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親?；萃趸贾?，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，日：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬(wàn)，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。

明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請(qǐng)往如楚?！比绯?，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。

其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐昧。

時(shí)秦昭王與楚婚，欲與懷王會(huì)。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國(guó)，不可信。不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡？”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。

長(zhǎng)子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國(guó)，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國(guó)而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無(wú)可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。

（1）請(qǐng)梳理以上文段中楚國(guó)所經(jīng)歷的歷史事件，并分析楚國(guó)命運(yùn)的歷史走向。

楚國(guó)所經(jīng)歷的歷史事件楚國(guó)命運(yùn)

受到秦國(guó)說客張儀的欺騙愚弄

（2）本文明明是為屈原立傳，為什么還要用相當(dāng)長(zhǎng)的篇幅記敘楚國(guó)的命運(yùn)？

8．閱讀全文，回答下面的問題。

（1）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．因?yàn)楫?dāng)時(shí)朝廷內(nèi)部邪惡不正的人危害公正無(wú)私的人，端方正派的人不為朝廷所容，所以屈原憂愁苦悶，作了《離騷》

B．屈原在《離騷》中稱頌遠(yuǎn)古的帝嚳，稱道近代的齊桓公，稱述中古的商湯、周武王，目的是諷刺楚國(guó)當(dāng)世沒有賢君

C．屈原文筆簡(jiǎn)約，言辭含蓄，志趣高潔，品行端正，這些都表現(xiàn)在他的《離騷》當(dāng)中，文如其人，志潔行廉是文約辭微的基礎(chǔ)

D．屈平正道直行，竭盡忠心和智慧來(lái)侍奉君王，卻遭到小人離間，處境艱難，怨恨遂生，這是他寫作《離騷》的內(nèi)在原因。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)屈原投江自殺的結(jié)局的看法。

9．閱讀下面的文言文，完成下列各題。

田叔者，趙陘城人也。為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。

漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進(jìn)食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時(shí)趙相趙午等數(shù)十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂。”趙王嚙指出血，曰：“先人失國(guó)，微陛下，臣等當(dāng)蟲出①．公等奈何言若是!毋復(fù)出口矣!”于是貫高等曰：“王長(zhǎng)者，不倍德。”卒私相與謀弒上。會(huì)事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時(shí)漢下詔書：“趙有敢隨王者罪三族?！蔽鲜妗⑻锸宓仁嗳唆饕伦憎浙Q，稱王家奴，隨趙王敖至長(zhǎng)安。貫高事明白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見，與語(yǔ)，漢廷臣毋能出其右者。上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。

孝文帝既立，召田叔問之曰：“公知天下長(zhǎng)者乎？”叔頓首曰：“故云中守孟舒，長(zhǎng)者也?！笔菚r(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虜曾一入，孟舒不能堅(jiān)守，毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人。長(zhǎng)者固殺人乎？公何以言孟舒為長(zhǎng)者也？”叔叩頭對(duì)曰：“是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。夫貫高等謀反，上下明詔，趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之，豈自知為云中守哉!漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷來(lái)為邊害孟舒知士卒罷敝不忍出言士爭(zhēng)臨城死敵如子為父弟為兄以故死者數(shù)百人孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉!是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也?！庇谑菑?fù)召舒以為云中守。

后數(shù)歲，叔坐法失官。梁孝王②使人殺故吳相袁盎。景帝召田叔案梁，具得其事，還報(bào)。景帝曰：“梁有之乎？”叔對(duì)曰：“死罪!有之?！鄙显唬骸捌涫掳苍?？”田叔曰：“上毋以梁事為也?！鄙显唬骸昂我?？”曰：“今梁王不伏誅，是漢法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，臥不安席，此憂在陛下也?！本暗鄞筚t之，以為魯相。

（選自《史記田叔列傳》）

注①蟲出：指死不得葬。②梁孝王：漢景帝之弟。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害孟舒∕知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城∕死敵如∕子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

B．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害∕孟舒知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城死敵∕如子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

C．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害孟舒∕知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城死敵∕如子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

D．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害∕孟舒知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城∕死敵∕如子為父弟為兄∕以故死者數(shù)百人

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A．長(zhǎng)者，既可以指年紀(jì)大或輩分高的人，也可指德高望重的人。

B．赭衣，古代囚衣。因以赤土染成赭色，故稱。又指囚犯，罪人。

C．髡鉗，古代刑罰名，謂剃去頭發(fā)，用鐵圈束頸。

D．“拜”表授予官職，同樣類似的詞還有“拔、遷、左遷”等。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．田叔因貫高等人的謀反及對(duì)趙王張敖的忠誠(chéng)而受到牽連，后因真相大白又憑自己的才能被高祖任用。

B．趙王張敖因感激高祖的恩德，所以極力反對(duì)手下人因高祖的不禮貌而謀反，但手下人沒有聽從趙王的制止，致使趙王也受到牽連。

C．田叔之所以認(rèn)為孟舒是真正的長(zhǎng)者，一是因?yàn)槊鲜鎸?duì)趙王的忠誠(chéng)；二是因?yàn)槊鲜骟w恤下情，愛護(hù)士卒，士卒對(duì)他也是忠心耿耿。

D．孝文帝用人非常謹(jǐn)慎，欲起用孟舒又有顧慮。后在田叔的一再舉薦下，堅(jiān)定了任命孟舒的信心，于是任用他為云中太守。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂。

②是時(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫，云中尤甚，免。

三．解答題（共2小題）

10．把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。

（2）人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？

（3）懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

（4）卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。

11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。

（2）《國(guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。

（3）明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。

（4）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。

（5）入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。

四．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共2小題）

12．明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場(chǎng)白。

要求：①主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；②80字左右。

尊敬的老題、親愛的同學(xué)；晚上好！

下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。

13．司馬遷在《屈原列傳》中用了許多“虛筆”去寫屈原，請(qǐng)你也用“虛筆”手法，刻畫一名同學(xué)在晚自習(xí)時(shí)認(rèn)真專注的形象。不少于150字。

（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期高中語(yǔ)文人教部編版高二年級(jí)同步分層作業(yè)9屈原列傳

參考解析與試題解答

一．選擇題（共5小題）

1．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義解釋全都正確的一項(xiàng)是（）

A．明于治（治理）亂爭(zhēng)寵而心害（嫉妒）其能

B．博聞（學(xué)識(shí)）強(qiáng)識(shí)屈平疾王聽之不聰（聰明）也

C．饞人間之，可謂窮（處境艱難）矣其文約（簡(jiǎn)約），其辭微

D．舉類邇（近）而見義遠(yuǎn)治亂之條貫，靡不畢見（看見）

A.明于治亂：治，社會(huì)安定。句意：明曉社會(huì)安定與動(dòng)亂的道理。B.屈平疾王聽之不聰也：聰，明察。句意：屈原痛心于楚懷王聽不到正確的意見。D.治亂之條貫，靡不畢見：見，通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。句意：國(guó)家治亂興亡的道理，無(wú)不完全表現(xiàn)出來(lái)。

故選：C。

文言文閱讀能力的培養(yǎng)，主要來(lái)自多讀多練，有了一定量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。文言文學(xué)習(xí)中歸納和積累是十分必要的。主要有以下幾個(gè)方面：增加文言實(shí)詞和虛詞的積累，掌握文言詞法和特殊句式的特點(diǎn)，增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)文言文的構(gòu)思技巧，提高文言文的理解分析能力，借鑒文言文的表述方式和表現(xiàn)手法，牢記一些古代文化常識(shí)。

2．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①以事其君

②其稱文小而其指極大

③以刺世事

④以浮游塵埃之外

A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同

①以事其君：其，代詞，他的。句意：來(lái)侍奉他的君主。

②其稱文小而其指極大：其，代詞，文章的。句意：就其文字描寫來(lái)看，不過尋常事物，但文章的旨趣是極大的。

③以刺世事：以，連詞，表目的，來(lái)。句意：來(lái)諷刺時(shí)事。

④以浮游塵埃之外：以，連詞，表結(jié)果，從而，無(wú)意義。句意：從而超脫世俗之外。

①②不同，③④不同。

故選D。

文言文閱讀能力的培養(yǎng)，主要來(lái)自多讀多練，有了一定量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。文言文學(xué)習(xí)中歸納和積累是十分必要的。主要有以下幾個(gè)方面：增加文言實(shí)詞和虛詞的積累，掌握文言詞法和特殊句式的特點(diǎn)，增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)文言文的構(gòu)思技巧，提高文言文的理解分析能力，借鑒文言文的表述方式和表現(xiàn)手法，牢記一些古代文化常識(shí)。

3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”意思相同的一項(xiàng)是（）

例句：王甚任之

A．楚之同姓也

B．頃襄王怒而遷之

C．屈平之作《離騷》，蓋自怨生也

D．楚有宋玉、唐勒、景差之徒者

例句：王甚任之：之，代詞，他。句意：大王非常信任他。

A．楚之同姓也：之，助詞，的。句意：是楚懷王的同姓。

B．頃襄王怒而遷之：之，代詞，他。句意：頃襄王非常生氣將他貶黜。

C．屈平之作《離騷》，蓋自怨生也：之，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)意義。句意：屈原之所以寫出《離騷》，大概是因?yàn)樽约盒纳购薜木壒省?/p>

D．楚有宋玉、唐勒、景差之徒者：之，代詞，這。句意：楚國(guó)有宋玉、唐勒、景差這些人。

故選B。

文言文閱讀能力的培養(yǎng)，主要來(lái)自多讀多練，有了一定量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。文言文學(xué)習(xí)中歸納和積累是十分必要的。主要有以下幾個(gè)方面：增加文言實(shí)詞和虛詞的積累，掌握文言詞法和特殊句式的特點(diǎn)，增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)文言文的構(gòu)思技巧，提高文言文的理解分析能力，借鑒文言文的表述方式和表現(xiàn)手法，牢記一些古代文化常識(shí)。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A．屈平疾王聽之不聰也疾：遺憾

B．卒使上官大夫短屈原短：詆毀

C．人窮則反本窮：貧窮，貧困

D．上官大夫見而欲奪之奪：改變，更改

A．屈平疾王聽之不聰也：疾，痛心。句意：屈原痛心于楚懷王聽不到正確的意見。

C．人窮則反本：窮，處境艱難。句意：人在困苦窮盡時(shí)就會(huì)追念本原。

D．上官大夫見而欲奪之：奪，強(qiáng)取為己有。句意：上官大夫（上官是姓，大夫是官職）見到只有想據(jù)為己有。

故選B。

文言文閱讀能力的培養(yǎng)，主要來(lái)自多讀多練，有了一定量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。文言文學(xué)習(xí)中歸納和積累是十分必要的。主要有以下幾個(gè)方面：增加文言實(shí)詞和虛詞的積累，掌握文言詞法和特殊句式的特點(diǎn)，增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)文言文的構(gòu)思技巧，提高文言文的理解分析能力，借鑒文言文的表述方式和表現(xiàn)手法，牢記一些古代文化常識(shí)。

5．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A．屈平屬草稿未定屬：撰寫

B．人窮則反本窮：貧窮、貧困

C．上官大夫見而欲奪之奪：更改

D．厚幣委質(zhì)事楚質(zhì)：人質(zhì)

B．人窮則反本：窮，處境艱難。句意：人在困苦窮盡時(shí)就會(huì)追念本原。C．上官大夫見而欲奪之：奪，強(qiáng)取為己有。句意：上官大夫見到只有想據(jù)為己有。D．厚幣委質(zhì)事楚：質(zhì)，通“贄”，見面禮。句意：用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王。

故選A。

文言文閱讀能力的培養(yǎng)，主要來(lái)自多讀多練，有了一定量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。文言文學(xué)習(xí)中歸納和積累是十分必要的。主要有以下幾個(gè)方面：增加文言實(shí)詞和虛詞的積累，掌握文言詞法和特殊句式的特點(diǎn)，增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)文言文的構(gòu)思技巧，提高文言文的理解分析能力，借鑒文言文的表述方式和表現(xiàn)手法，牢記一些古代文化常識(shí)。

二．文言文閱讀（共4小題）

6．閱讀下面的文字，完成各題。

（一）

屈原既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商、於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬(wàn)，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。

明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請(qǐng)往如楚。”如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈原既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀不及。

其后諸侯共擊楚，大破之。

時(shí)秦昭王與楚婚，欲與懷王會(huì)。懷王欲行，屈平曰：“秦虎狼之國(guó)，不可信，不如毋行。”懷王稚子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。

長(zhǎng)子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。

屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國(guó)，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國(guó)而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無(wú)可奈何，故不可以反，卒以此見懷王之終不悟也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。

令尹子蘭聞之大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。

（選自司馬遷《史記屈原列傳》，有刪節(jié)）

（二）

夫屈子之志，以謂忠君愛國(guó)傷痛疾時(shí)宗臣之義不忍去人皆知之；而不知屈子抗懷三代之英，一篇之中，反復(fù)致意，其孤懷獨(dú)往，不復(fù)有《春秋》之世宙也。故其行芳、志潔，太史推與日月爭(zhēng)光。而于賈生所陳三代文質(zhì)，終見饞于絳灌者，同致異焉。太史所謂悲其志歟？

（選自章學(xué)誠(chéng)《為謝司馬撰＜楚辭章句＞敘》）

（1）下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是A

A．厚幣委質(zhì)事楚質(zhì)：抵押

B．奈何絕秦歡歡：友好關(guān)系

C．卒使上官大夫短屈原于頃襄王短：詆毀，說壞話

D．而不知屈子抗懷三代之英英：才智杰出，才能出眾的人

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是C

A．懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵以深入擊秦示魯父老項(xiàng)羽頭，魯乃降

B．秦割漢中地與楚以和廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴

C．竟死于秦而歸葬卒三歲而遷為太史令

D．太史推與日月爭(zhēng)光客亦知夫水與月乎

（3）請(qǐng)用“/”給選文（二）中畫浪線部分?jǐn)嗑洹?/p>

以謂忠君愛國(guó)傷痛疾時(shí)宗臣之義不忍去人皆知之

（4）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。

②兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。

③太史所謂悲其志歟？

（5）選文（二）“屈子之志”與選文（一）中“三致志焉”的“志”有何異同？

（1）A．“質(zhì)”解釋為“抵押”有誤，應(yīng)解釋為同“贄”，見面禮。句子翻譯為：用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王。

（2）A．第一個(gè)“乃”，副詞，表承接，于是，就；第二個(gè)“乃”，副詞，才；

B．第一個(gè)“以”，介詞，同，跟；第二個(gè)“以”，介詞，憑借；

C．兩句里“而”都是連詞，表順承，之后；

D．第一個(gè)“與”，介詞，同，跟；第二個(gè)“與”，連詞，和。

（3）根據(jù)句意斷句?！爸揖龕蹏?guó)”與“傷痛疾時(shí)”結(jié)構(gòu)相似，應(yīng)在“國(guó)”“時(shí)”后斷句；“人皆知之”句意完整，應(yīng)在“人”前斷句。綜上這段話斷句為“以謂忠君愛國(guó)/傷痛疾時(shí)/宗臣之義不忍去/人皆知之”。這段話翻譯為：認(rèn)為他對(duì)君主忠貞，對(duì)國(guó)家摯愛，對(duì)國(guó)家的不幸遭遇而傷痛，因?yàn)樽约菏桥c君主同宗之臣，所以不忍心離開，世人都知道他的忠心。

（4）①“厚幣”，豐厚的禮品；“用事者”，當(dāng)權(quán)者；“詭辯”，作名詞，謊話；“設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖”，狀語(yǔ)后置句，應(yīng)是“于懷王之寵姬鄭袖設(shè)詭辯”。句子翻譯為：（張儀）又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚，（通過他）在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。

②“挫”“削”，都是被動(dòng)，被挫敗，被削減；“亡”，損失；“身”，自己，自身；“為”，表被動(dòng)，被。句子翻譯為：軍隊(duì)被挫敗，土地被削減，失去了六個(gè)郡，自己也被扣留死在秦國(guó)，被天下人所恥笑。

③“悲”，為動(dòng)用法，為……感到悲傷；“志”，志向（不能實(shí)現(xiàn)）。句子翻譯為：這是太史公所說的為他的志向（不能實(shí)現(xiàn)）感到悲傷嗎？

（5）原文說到“屈子之志，以謂忠君愛國(guó)，傷痛疾時(shí)，宗臣之義不忍去”，即對(duì)君主忠貞，對(duì)國(guó)家摯愛，但對(duì)君王的不察，小人橫行，國(guó)家的不幸又深深哀嘆，即“傷痛疾時(shí)”；“三致志焉”中“志”，他在每一篇作品中都再三表現(xiàn)出來(lái)“存君興國(guó)而欲反覆”，是說他希望國(guó)君總有一天能醒悟，世俗總有一天能改變。不同之處在于選文（二）中張學(xué)誠(chéng)認(rèn)為屈原“抗懷三代之英”，是才智杰出，才能出眾的人，是堅(jiān)守高潔情懷的人。

解析：

（1）A

（2）C

（3）以謂忠君愛國(guó)/傷痛疾時(shí)/宗臣之義不忍去/人皆知之

（4）①（張儀）又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚，（通過他）在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。

②軍隊(duì)被挫敗，土地被削減，失去了六個(gè)郡，自己也被扣留死在秦國(guó)，被天下人所恥笑。

③這是太史公所說的為他的志向（不能實(shí)現(xiàn)）感到悲傷嗎？

（5）相同之處：“忠君愛國(guó)”（“存君興國(guó)”），“傷痛疾時(shí)”（冀幸俗之一改）；不同之處：選文（二）還有“抗懷三代之英”（堅(jiān)守高潔情懷）的情感。

參考譯文：

（一）屈原已被罷免。后來(lái)秦國(guó)準(zhǔn)備攻打齊國(guó)，齊國(guó)和楚國(guó)結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對(duì)此擔(dān)憂。就派張儀假裝脫離秦國(guó)，用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王，對(duì)懷王說：“秦國(guó)非常憎恨齊國(guó)，齊國(guó)與楚國(guó)卻合縱相親，如果楚國(guó)確實(shí)能和齊國(guó)絕交，秦國(guó)愿意獻(xiàn)上商、於之間的六百里土地?！背淹跗鹆素澬?，信任了張儀，就和齊國(guó)絕交，然后派使者到秦國(guó)接受土地。張儀抵賴說：“我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里?！背?guó)使者憤怒地離開秦國(guó)，回去報(bào)告懷王。懷王發(fā)怒，大規(guī)模出動(dòng)軍隊(duì)去討伐秦國(guó)。秦國(guó)發(fā)兵反擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬(wàn)人，俘虜了楚國(guó)的大將屈匄，于是奪取了楚國(guó)的漢中一帶。懷王又發(fā)動(dòng)全國(guó)的兵力，深入秦地攻打秦國(guó)，交戰(zhàn)于藍(lán)田。魏國(guó)聽到這一情況，襲擊楚國(guó)一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國(guó)撤退。齊國(guó)終于因?yàn)閼押蕹?guó)，不來(lái)援救，楚國(guó)處境極端困窘。

第二年，秦國(guó)割漢中之地與楚國(guó)講和。楚王說：“我不愿得到土地，只希望得到張儀就甘心了?！睆垉x聽說后，就說：“用一個(gè)張儀來(lái)抵當(dāng)漢中地方，我請(qǐng)求到楚國(guó)去?！钡搅顺?guó)，他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚，通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。懷王竟然聽信鄭袖，又放走了張儀。這時(shí)屈原已被疏遠(yuǎn)，不在朝中任職，出使在齊國(guó)，回來(lái)后，勸諫懷王說：“為什么不殺張儀？”懷王很后悔，派人追張儀，已經(jīng)來(lái)不及了。

后來(lái)，各國(guó)諸侯聯(lián)合攻打楚國(guó)，大敗楚軍。

這時(shí)秦昭王與楚國(guó)通婚，想和懷王會(huì)面。懷王想去，屈原說：“秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家，不可信任，不如不去?！睉淹踝罱K前往。一進(jìn)入武關(guān)，秦國(guó)的伏兵就截?cái)嗔怂暮舐?，趁機(jī)扣留懷王，強(qiáng)求楚國(guó)割讓土地。懷王很憤怒，不聽秦國(guó)的要挾。他逃往趙國(guó)，趙國(guó)不肯接納，只好又到秦國(guó)，最后死在秦國(guó)，尸體運(yùn)回楚國(guó)安葬。

懷王的長(zhǎng)子頃襄王即位。懷王的長(zhǎng)子頃襄王即位，任用他的弟弟子蘭為令尹。楚國(guó)人都抱怨子蘭，因?yàn)樗麆駪淹跞肭囟罱K未能回來(lái)。

屈原也為此怨恨子蘭，雖然流放在外，仍然眷戀著楚國(guó)，心里掛念著懷王，念念不忘返回朝廷。他希望國(guó)君總有一天醒悟，世俗總有一天改變。屈原關(guān)懷君王，想振興國(guó)家改變楚國(guó)的形勢(shì)，一篇作品中，都再三表現(xiàn)出來(lái)這種想法。然而終于無(wú)可奈何，所以不能夠返回朝廷。由此可以看出懷王始終沒有覺悟啊。懷王因?yàn)椴幻靼字页嫉穆毞?，所以在?nèi)被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙，疏遠(yuǎn)屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，軍隊(duì)被挫敗，土地被削減，失去了六個(gè)郡，自己也被扣留死在秦國(guó)，為天下人所恥笑。這是不了解人的禍害。

令尹子蘭得知屈原怨恨他，非常憤怒，終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話。頃襄王發(fā)怒，就放逐了屈原。

掌握正確的閱讀文言文的方法﹣﹣?zhàn)裱齻€(gè)步驟：

在測(cè)試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的測(cè)試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。

7．閱讀《屈原列傳》選段，完成問題。

屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親?；萃趸贾?，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，日：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬(wàn)，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國(guó)中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。

明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)漢中地，臣請(qǐng)往如楚?！比绯?，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。

其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐昧。

時(shí)秦昭王與楚婚，欲與懷王會(huì)。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國(guó)，不可信。不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡？”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。

長(zhǎng)子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國(guó)，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國(guó)而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無(wú)可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。

（1）請(qǐng)梳理以上文段中楚國(guó)所經(jīng)歷的歷史事件，并分析楚國(guó)命運(yùn)的歷史走向。

楚國(guó)所經(jīng)歷的歷史事件楚國(guó)命運(yùn)

受到秦國(guó)說客張儀的欺騙愚弄楚國(guó)親齊，秦國(guó)就不敢侵犯；親秦，就吃秦國(guó)的大虧。

楚國(guó)出兵攻打秦，被打敗

魏國(guó)也襲擊楚國(guó)，直到鄧地

齊國(guó)懷恨楚國(guó)，不來(lái)援救

秦昭王與楚婚，楚國(guó)懷王入秦后死于秦。

后頃襄王立

（2）本文明明是為屈原立傳，為什么還要用相當(dāng)長(zhǎng)的篇幅記敘楚國(guó)的命運(yùn)？

（1）受到秦國(guó)說客張儀的欺騙愚弄；丹、浙大敗，喪師八萬(wàn)，大將屈句被俘，丟失漢中地；藍(lán)田大戰(zhàn)敗退；放走國(guó)仇張儀：諸侯共擊楚，楚將唐眛戰(zhàn)死；懷王受騙入秦，客死他鄉(xiāng)。

（2）楚國(guó)的命運(yùn)：課文自“屈平既絀”以后，歷述了楚國(guó)在政治上、外交上、軍事上的一系列失?。菏艿角貒?guó)說客張儀的欺騙愚弄；丹、淅大敗，喪師八萬(wàn)，大將屈句被俘，丟失漢中地；藍(lán)田大戰(zhàn)敗退；放走國(guó)仇張儀：諸侯共擊楚，楚將唐眛戰(zhàn)死；懷王受騙入秦，客死他鄉(xiāng)。其次，分析楚國(guó)的命運(yùn)和屈原的關(guān)系：這些失敗都是排斥屈原造成的，可見屈原身系楚國(guó)的安危，其對(duì)楚國(guó)的重要作用便不言而喻了。最后，分析作用：把屈原個(gè)人的命運(yùn)同楚國(guó)的命運(yùn)連在一起，把屈原“眷顧楚國(guó)”同“系心懷王”緊密地連在一起，具體而又深刻地表現(xiàn)了屈原忠貞不渝的愛國(guó)精神。這樣寫，既加重了文章敘事的分量，也深化了作品的思想性。

解析：

（1）楚國(guó)所經(jīng)歷的歷史事件：

①楚國(guó)出兵攻打秦，被打敗

②魏國(guó)也襲擊楚國(guó)，直到鄧地

③齊國(guó)懷恨楚國(guó)，不來(lái)援救

④秦昭王與楚婚，楚國(guó)懷王入秦后死于秦

⑤后頃襄王立

楚國(guó)命運(yùn)楚：國(guó)親齊，秦國(guó)就不敢侵犯；親秦，就吃秦國(guó)的大虧。

（2）反復(fù)寫楚國(guó)命運(yùn)，是想強(qiáng)調(diào)這些失敗都是排斥屈原造成的，可見屈原身系楚國(guó)的安危，其對(duì)楚國(guó)的命運(yùn)有著至關(guān)重要的作用。把屈原“眷顧楚國(guó)”同“系心懷王”緊密地連在一起，具體而又深刻地表現(xiàn)了屈原忠貞不渝的愛國(guó)精神。

譯文：

屈原已被罷免。后來(lái)秦國(guó)準(zhǔn)備攻打齊國(guó)，齊國(guó)和楚國(guó)結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對(duì)此擔(dān)憂。就派張儀假裝脫離秦國(guó)，用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王，對(duì)懷王說：“秦國(guó)非常憎恨齊國(guó)，齊國(guó)與楚國(guó)卻合縱相親，如果楚國(guó)確實(shí)能和齊國(guó)絕交，秦國(guó)愿意獻(xiàn)上商、於之間的六百里土地?！背淹跗鹆素澬模湃瘟藦垉x，就和齊國(guó)絕交，然后派使者到秦國(guó)接受土地。張儀抵賴說：“我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里?！背?guó)使者憤怒地離開秦國(guó)，回去報(bào)告懷王。懷王發(fā)怒，大規(guī)模出動(dòng)軍隊(duì)去討伐秦國(guó)。秦國(guó)發(fā)兵反擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬(wàn)人，俘虜了楚國(guó)的大將屈匄，于是奪取了楚國(guó)的漢中一帶。懷王又發(fā)動(dòng)全國(guó)的兵力，深入秦地攻打秦國(guó)，交戰(zhàn)于藍(lán)田。魏國(guó)聽到這一情況，襲擊楚國(guó)一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國(guó)撤退。齊國(guó)終于因?yàn)閼押蕹?guó)，不來(lái)援救，楚國(guó)處境極端困窘。第二年，秦國(guó)割漢中之地與楚國(guó)講和。楚王說：“我不愿得到土地，只希望得到張儀就甘心了?！睆垉x聽說后，就說：“用一個(gè)張儀來(lái)抵當(dāng)漢中地方，我請(qǐng)求到楚國(guó)去?！钡搅顺?guó)，他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚，通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。懷王竟然聽信鄭袖，又放走了張儀。這時(shí)屈原已被疏遠(yuǎn)，不在朝中任職，出使在齊國(guó)，回來(lái)后，勸諫懷王說：“為什么不殺張儀？”懷王很后悔，派人追張儀，已經(jīng)來(lái)不及了。

后來(lái)，各國(guó)諸侯聯(lián)合攻打楚國(guó)，大敗楚軍，殺了楚國(guó)將領(lǐng)唐昧。這時(shí)秦昭王與楚國(guó)通婚，要求和懷王會(huì)面。懷王想去，屈原說：“秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家，不可信任，不如不去?！睉淹醯男鹤幼犹m勸懷王去，說：“怎么可以斷絕和秦國(guó)的友好關(guān)系！”懷王終于前往。一進(jìn)入武關(guān)，秦國(guó)的伏兵就截?cái)嗔怂暮舐罚谑强哿魬淹?，?qiáng)求割讓土地。懷王很憤怒，不聽秦國(guó)的要挾。他逃往趙國(guó)，趙國(guó)不肯接納。只好又到秦國(guó)，最后死在秦國(guó)，尸體運(yùn)回楚國(guó)安葬。

懷王的長(zhǎng)子頃襄王即位，任用他的弟弟子蘭為令尹。楚國(guó)人都抱怨子蘭，因?yàn)樗麆駪淹跞肭囟罱K未能回來(lái)。屈原也為此怨恨子蘭，雖然流放在外，仍然眷戀著楚國(guó)，心里掛念著懷王，念念不忘返回朝廷。他希望國(guó)君總有一天醒悟，世俗總有一天改變。屈原關(guān)懷君王，想振興國(guó)家改變楚國(guó)的形勢(shì)，一篇作品中，都再三表現(xiàn)出來(lái)這種想法。然而終于無(wú)可奈何，所以不能夠返回朝廷。由此可以看出懷王始終沒有覺悟啊。

側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。作用有：1、側(cè)面烘托更能激發(fā)人的想象力。2、側(cè)面烘托是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充。3、側(cè)面烘托有利于表現(xiàn)人物的性格。

側(cè)面烘托的好處

1、側(cè)面烘托更能激發(fā)人的想象力

側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智，它能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對(duì)象，卻能收到以少勝多的功效。

2、側(cè)面烘托是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充

側(cè)面描寫多結(jié)合正面描寫進(jìn)行，好的側(cè)面描寫，往往能起到烘云托月、錦上添花的作用。

3、側(cè)面烘托有利于表現(xiàn)人物的性格

盡管側(cè)面描寫常常結(jié)合正面描寫塑造人物形象，但也有些時(shí)候，表現(xiàn)人物性格不適宜用正面描寫。

8．閱讀全文，回答下面的問題。

（1）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是B

A．因?yàn)楫?dāng)時(shí)朝廷內(nèi)部邪惡不正的人危害公正無(wú)私的人，端方正派的人不為朝廷所容，所以屈原憂愁苦悶，作了《離騷》

B．屈原在《離騷》中稱頌遠(yuǎn)古的帝嚳，稱道近代的齊桓公，稱述中古的商湯、周武王，目的是諷刺楚國(guó)當(dāng)世沒有賢君

C．屈原文筆簡(jiǎn)約，言辭含蓄，志趣高潔，品行端正，這些都表現(xiàn)在他的《離騷》當(dāng)中，文如其人，志潔行廉是文約辭微的基礎(chǔ)

D．屈平正道直行，竭盡忠心和智慧來(lái)侍奉君王，卻遭到小人離間，處境艱難，怨恨遂生，這是他寫作《離騷》的內(nèi)在原因。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)屈原投江自殺的結(jié)局的看法。

（1）B．“目的是諷刺楚國(guó)當(dāng)世沒有賢君”錯(cuò)，是勸誡楚懷王。

（2）可以從兩方面來(lái)談，可以認(rèn)同，這是一個(gè)悲劇，個(gè)人的也是那個(gè)黑暗的時(shí)代的，他是以死明志?？梢圆徽J(rèn)同，死是一種消極的對(duì)抗。

解析：

（1）B

（2）觀點(diǎn)一：我覺得這樣死了不值。自己的抱負(fù)沒有得到實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)該想辦法將它實(shí)現(xiàn)，而不是消極地去尋死。

觀點(diǎn)二：屈原的死是他個(gè)人和那個(gè)時(shí)代的悲劇，他為自己的抱負(fù)而死，死得其所。

屈原投江自殺的原因，最廣為流傳的是“憤世”與“殉國(guó)”之說。

“憤世”一說認(rèn)為屈原痛恨當(dāng)朝朝政混亂，世事渾濁，以致心中無(wú)限失望，最后投江而死。

這種說法從漢代就有，班固在《離騷贊序》中說，屈原痛恨昏君當(dāng)朝，奸臣當(dāng)?shù)?，不堪忍受渾濁世事，所以就自投汨羅江了。王逸在《楚辭章句離騷序》也說，屈原寫成《九章》后，很想證明、述說自己的理想，但終究沒能遂愿，他不想讓自己的清白之身仍然活在這濁世之中，所以就投入汨羅江，自沉而死。此后，在《新序節(jié)士》《懷沙》《漁父》，包括司馬遷的《屈原列傳》中，都認(rèn)同了這種看法。

“殉國(guó)”一說從漢代就有流傳，到了宋代，朱熹在《離騷經(jīng)序》中說，屈原無(wú)法忍受國(guó)家處于危亡當(dāng)中，就去投了汨羅江。清朝，王夫之在《楚辭九章通釋》之序里也講道，屈原眼看著國(guó)都已破，國(guó)家將要淪陷，不忍再受亡國(guó)之恥，只能以投江來(lái)殉國(guó)。這個(gè)觀點(diǎn)也得到了現(xiàn)代學(xué)者郭沫若先生的贊成。

9．閱讀下面的文言文，完成下列各題。

田叔者，趙陘城人也。為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。

漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進(jìn)食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時(shí)趙相趙午等數(shù)十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂?！壁w王嚙指出血，曰：“先人失國(guó)，微陛下，臣等當(dāng)蟲出①．公等奈何言若是!毋復(fù)出口矣!”于是貫高等曰：“王長(zhǎng)者，不倍德?！弊渌较嗯c謀弒上。會(huì)事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時(shí)漢下詔書：“趙有敢隨王者罪三族?！蔽鲜?、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴，隨趙王敖至長(zhǎng)安。貫高事明白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見，與語(yǔ)，漢廷臣毋能出其右者。上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。

孝文帝既立，召田叔問之曰：“公知天下長(zhǎng)者乎？”叔頓首曰：“故云中守孟舒，長(zhǎng)者也?！笔菚r(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虜曾一入，孟舒不能堅(jiān)守，毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人。長(zhǎng)者固殺人乎？公何以言孟舒為長(zhǎng)者也？”叔叩頭對(duì)曰：“是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。夫貫高等謀反，上下明詔，趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之，豈自知為云中守哉!漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷來(lái)為邊害孟舒知士卒罷敝不忍出言士爭(zhēng)臨城死敵如子為父弟為兄以故死者數(shù)百人孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉!是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也?！庇谑菑?fù)召舒以為云中守。

后數(shù)歲，叔坐法失官。梁孝王②使人殺故吳相袁盎。景帝召田叔案梁，具得其事，還報(bào)。景帝曰：“梁有之乎？”叔對(duì)曰：“死罪!有之?！鄙显唬骸捌涫掳苍?？”田叔曰：“上毋以梁事為也?！鄙显唬骸昂我?？”曰：“今梁王不伏誅，是漢法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，臥不安席，此憂在陛下也?！本暗鄞筚t之，以為魯相。

（選自《史記田叔列傳》）

注①蟲出：指死不得葬。②梁孝王：漢景帝之弟。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是B

A．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害孟舒∕知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城∕死敵如∕子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

B．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害∕孟舒知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城死敵∕如子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

C．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害孟舒∕知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城死敵∕如子為父∕弟為兄∕以故死者數(shù)百人

D．匈奴冒頓新服北夷∕來(lái)為邊害∕孟舒知士卒罷敝∕不忍出言∕士爭(zhēng)臨城∕死敵∕如子為父弟為兄∕以故死者數(shù)百人

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是D

A．長(zhǎng)者，既可以指年紀(jì)大或輩分高的人，也可指德高望重的人。

B．赭衣，古代囚衣。因以赤土染成赭色，故稱。又指囚犯，罪人。

C．髡鉗，古代刑罰名，謂剃去頭發(fā)，用鐵圈束頸。

D．“拜”表授予官職，同樣類似的詞還有“拔、遷、左遷”等。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A．田叔因貫高等人的謀反及對(duì)趙王張敖的忠誠(chéng)而受到牽連，后因真相大白又憑自己的才能被高祖任用。

B．趙王張敖因感激高祖的恩德，所以極力反對(duì)手下人因高祖的不禮貌而謀反，但手下人沒有聽從趙王的制止，致使趙王也受到牽連。

C．田叔之所以認(rèn)為孟舒是真正的長(zhǎng)者，一是因?yàn)槊鲜鎸?duì)趙王的忠誠(chéng)；二是因?yàn)槊鲜骟w恤下情，愛護(hù)士卒，士卒對(duì)他也是忠心耿耿。

D．孝文帝用人非常謹(jǐn)慎，欲起用孟舒又有顧慮。后在田叔的一再舉薦下，堅(jiān)定了任命孟舒的信心，于是任用他為云中太守。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂。

②是時(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫，云中尤甚，免。

（1）根據(jù)句意斷句?！皝?lái)為邊害”省略的主語(yǔ)是匈奴冒頓，前面斷開；“孟舒”“士”是句子主語(yǔ)，前面都要斷開，排除AC；“不忍言出”省略的主語(yǔ)孟舒，前面要斷開；“是如子為父”省略的主語(yǔ)是士，“子為父弟為兄”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，中間要斷開，排除D項(xiàng)，選B項(xiàng)。這段話翻譯為：匈奴冒頓單于剛收服了北方少數(shù)民族，前來(lái)侵犯邊界，孟舒知道士卒都很疲憊，不忍心說出戰(zhàn)，士卒據(jù)城拼死抵抗，如同孩子為了父親，弟弟為了兄長(zhǎng)，因此死的人有幾百。

（2）D．“同樣類似的詞還有'拔、遷、左遷'等”表述有誤，“左遷”是貶官。

（3）D．“欲起用孟舒又有顧慮”表述有誤，據(jù)原文“孝文帝既立，召田叔問之曰：'公知天下長(zhǎng)者乎？'叔頓首曰：'故云中守孟舒，長(zhǎng)者也。'”可知，孝文帝事先并沒有起用孟舒的打算，這種打算是在與田叔談?wù)撝蟛庞械摹?/p>

（4）①“備”，晚輩；“遇”，對(duì)待；“為亂”，造反。句子翻譯為：您侍奉皇上的禮節(jié)很完備了，現(xiàn)在他對(duì)待您卻是這樣，我們請(qǐng)求造反。

②“是”，代詞，這；“坐”，因?yàn)?；“免”，被免官。句子翻譯為：這時(shí)孟舒因?yàn)閺?qiáng)盜大舉進(jìn)入邊塞搶劫，云中最嚴(yán)重，被免官。

解析：

（1）B

（2）D

（3）D

（4）①您侍奉皇上的禮節(jié)很完備了，現(xiàn)在他對(duì)待您卻是這樣，我們請(qǐng)求造反。

②這時(shí)孟舒因?yàn)閺?qiáng)盜大舉進(jìn)入邊塞搶劫，云中最嚴(yán)重，被免官。

參考譯文：

田叔是趙國(guó)陘城人。為人嚴(yán)謹(jǐn)廉潔樂觀，喜愛與他人交往。趙王張敖讓他當(dāng)郎中。

漢七年時(shí)，高祖路過趙地，趙王張敖親自拿著案板進(jìn)獻(xiàn)食物，非常有禮貌，高祖很傲慢地坐著罵他。這時(shí)趙相趙午等幾十人都很生氣，對(duì)趙王說：“您侍奉皇上的禮節(jié)很完備了，現(xiàn)在（他）對(duì)待您卻是這樣，我們這些人請(qǐng)求叛亂?！壁w王咬破手指，說：“我們的祖先失去國(guó)家，（如果）沒有皇上，我們這些人都會(huì)死無(wú)葬身之地。你們這些人怎么說這樣的話!不要再說了!”于是貫高等人說：“王是忠厚的人，不肯違背道德?！弊罱K私下里一起商量弒殺皇上。恰逢事情被發(fā)覺，高祖下詔書抓捕趙王及謀反的眾臣。于是趙午等人都自殺了，只有貫高被抓。這時(shí)高祖下詔書說：“趙地有敢追隨趙王的人罪及三族?！敝挥忻鲜?、田叔等十余人身穿囚衣，自己剃光頭發(fā)，脖上戴鎖，稱自己是趙王的奴仆。貫高的事情弄清楚后，趙王張敖得以釋放，被廢掉（王爵）降為宣平侯，于是向皇上稱贊田叔等十余人?；噬先颊僖娏怂麄?，同他們談話，感到漢朝的大臣沒有能超過他們的，皇上很高興，全都封他們當(dāng)了郡守、諸侯的謀臣。田叔當(dāng)了漢中守十多年。

孝文帝即位后，召見田叔問他說：“你知道天下誰(shuí)是忠厚的人嗎？”田叔叩頭回答說：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人?！边@時(shí)孟舒因?yàn)閺?qiáng)盜進(jìn)入邊塞搶劫，云中情況最嚴(yán)重，被免了官?；噬险f：“先帝讓孟舒作云中守十多年了，敵人曾一度入侵，孟舒不能堅(jiān)守城池，無(wú)故使戰(zhàn)死的士卒有幾百人。忠厚的人原本殺人嗎？你憑什么說孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩頭回答說：“貫高等人謀反，皇上發(fā)下明確的詔令，趙地有敢追隨趙王的人罪及三族。然而孟舒自己剃光頭發(fā)、脖子帶鎖，隨著趙王張敖到了他去的地方，想要為他而死，自己哪里知道能作云中太守呢!漢和楚相對(duì)抗時(shí)，士卒都很疲憊。匈奴冒頓單于剛收服了北方少數(shù)民族，前來(lái)侵犯邊界，孟舒知道士卒都很疲憊，不忍心說出戰(zhàn)，士卒據(jù)城拼死抵抗，如同孩子為了父親，弟弟為了兄長(zhǎng)，因此死的人有幾百。孟舒哪里是故意驅(qū)趕他們作戰(zhàn)呢!這就是孟舒是忠厚的人的原因?！庇谑牵ㄐ⑽牡郏┯终僖娒鲜孀屗髁嗽浦刑?。

幾年后，田叔因犯法失去漢中郡太守的職務(wù)。梁孝王派人暗殺從前吳國(guó)丞相袁盎，漢景帝召回田叔讓他到梁國(guó)審查這個(gè)案件，田叔查清了這個(gè)案件的全部事實(shí)，回朝報(bào)告。漢景帝說：“梁王有派人暗殺袁盎的事嗎？”回答說：“臣死罪!梁王有那件事!”皇帝說：“有罪證嗎？”田叔說：“皇上不要過問梁王的事。”皇帝說：“為什么呢？”田叔說：“現(xiàn)在梁王如不伏法被處死，這是漢朝的刑法不能實(shí)行??；如果他伏法而死，太后就會(huì)吃飯不香睡眠不安，這又是您的憂慮啊!”漢景帝非常賞識(shí)他，讓他做了魯國(guó)的丞相。

掌握正確的閱讀文言文的方法﹣﹣?zhàn)裱齻€(gè)步驟：

在測(cè)試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的測(cè)試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。

三．解答題（共2小題）

10．把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。

（2）人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？

（3）懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

（4）卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。

（1）事：侍奉。間：離間。窮：處境艱難。譯文：屈原道德端正，品行正直，竭盡忠心和智慧來(lái)侍奉他的國(guó)君，結(jié)果遭到小人的離間，可以說處境艱難。

（2）“身之察察”“物之汶汶”：定語(yǔ)后置句，即“察察之身”“汶汶之物”。察察：潔凈的樣子。汶汶：渾濁的樣子。譯文：一個(gè)高尚的人，誰(shuí)又能讓自己的潔白之身受臟物的污染呢？

（3）以：因?yàn)椤７郑郝毞??！盎笥卩嵭洹薄捌塾趶垉x”都是被動(dòng)句。內(nèi)：在朝內(nèi)，名詞作狀語(yǔ)。外：在朝外，名詞作狀語(yǔ)。譯文：楚懷王因?yàn)椴欢弥页紤?yīng)守的職分，所以在宮內(nèi)被鄭袖所蠱惑，在外面被張儀所欺騙。

（4）卒：最終。使：派?！岸糖陧曄逋酢保籂钫Z(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝陧曄逋醵糖?。短：詆毀。遷：放逐。譯文：（令尹子蘭）最終派上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話，頃襄王很憤怒，就把屈原放逐了。

解析：

（1）屈原道德端正，品行正直，竭盡忠心和智慧來(lái)侍奉他的國(guó)君，結(jié)果遭到小人的離間，可以說處境艱難。

（2）一個(gè)高尚的人，誰(shuí)又能讓自己的潔白之身受臟物的污染呢？

（3）楚懷王因?yàn)椴欢弥页紤?yīng)守的職分，所以在宮內(nèi)被鄭袖所蠱惑，在外面被張儀所欺騙。

（4）（令尹子蘭）最終派上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話，頃襄王很憤怒，就把屈原放逐了。

文言文閱讀能力的培養(yǎng)，主要來(lái)自多讀多練，有了一定量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。文言文學(xué)習(xí)中歸納和積累是十分必要的。主要有以下幾個(gè)方面：增加文言實(shí)詞和虛詞的積累，掌握文言詞法和特殊句式的特點(diǎn)，增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)文言文的構(gòu)思技巧，提高文言文的理解分析能力，借鑒文言文的表述方式和表現(xiàn)手法，牢記一些古代文化常識(shí)。

11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。

（2）《國(guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。

（3）明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。

（4）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。

（5）入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。

（1）圖議：謀劃計(jì)議；出：頒