幼兒園中班美術(shù)哦手教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)手工教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園中班，趣味學(xué)習(xí)的階段，孩子的認(rèn)知能力和動手能力在逐漸提高。本次教學(xué)旨在通過手工制作，讓學(xué)生在動手實踐中，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時加深他們對美術(shù)知識的熟悉和理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)美術(shù)手工是一項富有創(chuàng)造性和想象力的工作，通過制作，孩子們逐步了解到什么是美、什么是美好。通過手工制作活動，激發(fā)幼兒的情感，增加幼兒的興趣，提高幼兒的自信心和自尊心。2.知識、技能目標(biāo)a.能夠在自然環(huán)境中感知形態(tài)、顏色、美感，并有著初步的欣賞能力。b.能夠在教育引導(dǎo)下，較為熟悉使用畫筆、顏料等美術(shù)工具。c.提高自己的觀察力、動手能力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.實踐目標(biāo)在教師引導(dǎo)下，學(xué)生能夠獨(dú)立地完成美術(shù)手工作品，具有較強(qiáng)的動手能力、協(xié)調(diào)能力和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容及過程1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主題為“我的小熊”。教師不僅會進(jìn)行相關(guān)知識的普及和講解，會介紹相關(guān)的物品或者圖片讓孩子們理解小熊的形態(tài)、顏色、表情的特點(diǎn)，還會引導(dǎo)孩子們親睞小熊，了解時間、空間、身體、生活的基本要素；引導(dǎo)幼兒通過手工創(chuàng)作來表現(xiàn)對小熊的感受和認(rèn)識。2.教學(xué)過程a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1）教師帶領(lǐng)孩子們觀察老師自己帶來的小熊玩具。誘發(fā)孩子們的興趣，引發(fā)孩子們幼小的思維。2）教師利用互動問答，再現(xiàn)小熊的具體形態(tài)、顏色和面部表情，喚醒孩子對小熊的感知和認(rèn)識。3）通過播放有關(guān)小熊的動畫片等可以更好地讓孩子們對小熊有更深入的了解。b.實踐操作1）老師展示小熊的制作步驟，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行實踐操作。2）幼兒在教師的指導(dǎo)下動手實踐。利用豐富的材料和工具，讓孩子們發(fā)揮想象，可以按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。3）在工作中，老師不僅是給學(xué)生傳授知識，也要一步步引領(lǐng)，給幼兒單獨(dú)編制或指定素材和作品。c.回顧1）當(dāng)孩子們完成自己的作品后，老師會對孩子們逐一進(jìn)行評價和欣賞。讓孩子們分享自己的創(chuàng)作成果，一起發(fā)現(xiàn)美。2）回顧本次的實踐活動，讓孩子更好地理解美術(shù)手工的相關(guān)知識，以及手工制作中的相關(guān)要求和技巧。四、教學(xué)設(shè)計中的問題和思考1.教學(xué)設(shè)計中的問題a.孩子們的動手能力和創(chuàng)造力不同，如何針對不同孩子進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)？b.在教學(xué)過程的實踐環(huán)節(jié)中，怎樣讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，使手工材料更具多樣性和創(chuàng)造性？怎樣做到既觀察孩子的個體變化，又能保證教學(xué)調(diào)度的信息透明和統(tǒng)一性，做到個性發(fā)揮和課程目標(biāo)的完美契合？c.本次教學(xué)設(shè)計側(cè)重于對幼兒手工制作中動手能力、協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力的提高，但是否影響了幼兒對美術(shù)知識的認(rèn)知，如何增強(qiáng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)？2.思考a.針對孩子們的不同特點(diǎn)和特長，要分類指導(dǎo)，按照不同的要求來適應(yīng)孩子們的需求。b.利用教學(xué)中第一試圖展開手工活動，讓孩子自己進(jìn)行設(shè)計，然后讓其他的同齡孩子提出個人自己的想法，再提出改進(jìn)的觀點(diǎn)；與此同時，塑造同時給孩子一種互動的環(huán)境。c.要通過不斷的提問和