環(huán)境區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比方案模板

幼兒園環(huán)境區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和使用，有效的促動幼兒的展開。"讓幼兒園的環(huán)境“活”起來，讓環(huán)境與幼兒對話，使之更好地與幼兒發(fā)生互動，這是幼兒教育工作者的任務(wù)。為了加深教師對《綱要》的了解，進(jìn)一步提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的理解,提升對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與使用的水平。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用的評比項目，包括整體運動環(huán)境(班級包括教師辦專用室評比項目：包括整體效果、凸顯主題性、具有審美性、操作性。各(長)走廊、樓梯評比項目：以新增添的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容為主要評比對象。(內(nèi)容和要求詳見評比標(biāo)準(zhǔn))二、評比時間20**年8月底(具體另行通知)園長組織評委組5—7人。四、評比方式1、現(xiàn)場觀摩評分，評分按項目分值打分，去掉1個最高成就和一個最低成就后，累計總數(shù)，得出排名前后。2、班級環(huán)境、專用室以現(xiàn)場整體環(huán)境效果為評比對象，各(長)走廊、樓梯以新增添的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容為主要評比對象，一等獎2班二等獎4班三等獎6班鼓勵獎12班一等獎1個三等獎3個鼓勵獎4個一等獎1個二等獎1個三等獎1個幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用評比標(biāo)準(zhǔn)項目要求(30分)1、教室內(nèi)各類物品擺放整齊，無衛(wèi)生死角，班級各處干凈衛(wèi)生。52、能合理使用有效空間，做到美觀大方，教師辦公室、貯藏室、處處起到育人作用。73、能充分使用三維一體的空間，懸掛擺放物品視角、視線要低，能滿足孩子的眼光和需要，能體現(xiàn)出季節(jié)性。8(20分)1、能圍繞主題設(shè)置，內(nèi)容豐盛，蘊含較強的教育價值，墻面部署合理，美觀，具有肯定的審美性。2、能符合幼兒年齡特征，體現(xiàn)幼兒的主體性，讓幼兒參與中來，具有互動性。區(qū)角游戲環(huán)境1、整體區(qū)角設(shè)置合理，符合幼兒的年齡特征，各班所設(shè)區(qū)角很多于5個，各區(qū)角均有較顯著的特色。62、各區(qū)角原料投放充分，數(shù)量多、種類足、操作性，考慮到不同水平幼兒的操作水平有探索和發(fā)明的空間。3、區(qū)角原料擺放整齊，分類有序，便于幼兒取放，同時做到衛(wèi)生、無毒無害。64、有豐盛的自制玩具。8自然角環(huán)境(10分)1、自然角種類豐盛，除購買的盆栽外，自主性種植或養(yǎng)殖種類很多于5樣。52、注重美觀整潔，同時能給幼兒肯定的探索空間，即時做好有效管理工作(如即時修枝干凈、植物名牌、觀察記載等)。5(10分)1、家園共育欄內(nèi)容豐盛，能即時頒布本班近階段的主題內(nèi)容。42、欄目美觀大方，字跡工整。33、能體現(xiàn)宣傳、引導(dǎo)的教育作用，突出家園互動交流3走(長)廊及樓梯、專用室環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用評比標(biāo)準(zhǔn)項目整體效果(40分)1、區(qū)角各類物品擺放整齊，整體布局合理，美觀、整潔、有序2、能創(chuàng)設(shè)凸顯主題的