班組如何開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)

班組如何開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)反習(xí)慣性違章活動(dòng)的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯(cuò)誤操作事故的發(fā)生，大幅度地削減輕傷事故。要從挖掘擔(dān)心全的苗頭著手，抓特別、抓未遂。對操作班組而言，重點(diǎn)是防止機(jī)械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車交通事故。（1）引導(dǎo)職工熟悉習(xí)慣性違章的危害習(xí)慣性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般狀況，而忽視特別狀況。如平安規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時(shí)，必需先驗(yàn)電，后作業(yè)，而有的職工則認(rèn)為這是多此一舉。一般停電狀況下，作業(yè)對象是不會帶電的，但假如由于種種緣由未準(zhǔn)時(shí)拉閘，一旦突然來電，后果將不堪設(shè)想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)當(dāng)履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項(xiàng)目進(jìn)行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動(dòng)中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻熟悉習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。（2）排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施首先，對本班組存在的習(xí)慣性違章行為進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致排查。要防止消失走過場、應(yīng)付上級檢查的狀況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有仔細(xì)結(jié)合自身的問題進(jìn)行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，舉一反三，排查本班組有無類似習(xí)慣性違章現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。（3）班組長起好模范帶頭作用由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識到其錯(cuò)誤所在，因此訂正起來有肯定的難度，這就要求班組長首先帶頭訂正自己的違章行為。隨著機(jī)械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的行為往往會造成整個(gè)生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果非常嚴(yán)峻。因此，班組長在日常工作中不僅要常常進(jìn)行勞動(dòng)平安衛(wèi)生方面的宣揚(yáng)教育，發(fā)覺習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，馬上指出、責(zé)令其改正，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，假如班組長不能照章辦事，甚至參加違章，很難設(shè)想去批判指正他人，怎能被別人接受？所以一個(gè)班組習(xí)慣性違章屢禁不止，班組長有不行推卸的責(zé)任。（4）加強(qiáng)對習(xí)慣性違章的懲罰，引進(jìn)訂正習(xí)慣性違章的激勵(lì)機(jī)制習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與間或發(fā)生的違章行為是不同的。對屢禁屢犯者，應(yīng)當(dāng)“小題大做”，從重懲罰。平安生產(chǎn)的閱歷說明，平安工作中“嚴(yán)”是愛，“松”是害。《勞動(dòng)法》、《平安生產(chǎn)法》及其他有關(guān)平安生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對事故責(zé)任單位和個(gè)人懲罰的條款，通過懲處責(zé)任人起到警示、教育廣闊職工群眾的作用。同時(shí)，必要的懲罰是保障平安規(guī)章制度實(shí)施，建立平安生產(chǎn)秩序的重要手段。一般來說，因嚴(yán)峻違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級有關(guān)部門予以行政處理。班組主要是對一般性違章違紀(jì)行為按廠紀(jì)廠規(guī)賜予恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處分。作為班組長主要應(yīng)作到兩個(gè)“百分之百”，即對違章違紀(jì)行為百分之百登記并上報(bào)，對違章違紀(jì)者百分之百按規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)懲罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，