初中部上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

初中部上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，深化教育改革，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，努力打造“特色學(xué)?！?。教導(dǎo)處工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，努力營(yíng)造“全員育人”，“科研興?！钡臐饬曳諊_創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面。

一、加大投入，提高裝備水平

本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校對(duì)部分硬件設(shè)施進(jìn)行了改造和更新。如多媒體教室新增了展臺(tái)和實(shí)物投影儀，改造了電子備課室，增設(shè)了電腦等教學(xué)設(shè)備。這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入使用，極大地提升了學(xué)校的現(xiàn)代化水平。同時(shí)，學(xué)校還新建了“廉政文化進(jìn)校園”長(zhǎng)廊和“名言警句”長(zhǎng)廊，濃郁了校園文化氛圍。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開展師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校組織開展了“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。各教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，促進(jìn)教師強(qiáng)化依法從教的觀念，增強(qiáng)廉潔從教的意識(shí)。通過這一系列活動(dòng)的開展，教師的精神面貌煥然一新，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)明顯增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，學(xué)校組織了兩次培訓(xùn)。一是結(jié)合大市級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)；二是邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)全校教師進(jìn)行白板使用培訓(xùn)。兩次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯。廣大教師積極投入，熱情參與，收獲很大。

3、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了各學(xué)科的論文、案例評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比，一大批教師脫穎而出，他們的論文、案例獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

4、認(rèn)真開展校級(jí)骨干教師的申報(bào)、考核和評(píng)定工作。學(xué)校制定了校級(jí)骨干教師評(píng)定方案，在校級(jí)骨干教師的評(píng)定過程中，嚴(yán)格按照程序辦事，充分發(fā)揚(yáng)民主。整個(gè)評(píng)定過程透明、公開、公正。一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的骨干教師通過考核被評(píng)聘為校級(jí)骨干教師。

5、抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校重要的基礎(chǔ)工作之一。本學(xué)期學(xué)校通過開展班主任培訓(xùn)、召開班主任會(huì)議等途徑不斷提高班主任工作的水平。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期教導(dǎo)處以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

1、抓好備課組建設(shè)。備課組是教學(xué)一線的基層組織，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各備課組的工作提出了明確的要求。每個(gè)星期每個(gè)備課組要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)采用“說課——議課——統(tǒng)一教案”的基本形式。在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)人復(fù)備。這種做法既發(fā)揮了集體的智慧又彰顯了教師的個(gè)性和才華。在備課中重點(diǎn)突出了對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神的教學(xué)方法的研究和探討。同時(shí)，注意到了三維目標(biāo)的整合特別是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面做到了“心中有目標(biāo)心中有學(xué)生”。通過集體備課這一形式教師的教學(xué)觀念有了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)有了轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)水平有了提高教學(xué)質(zhì)量也有了保障為教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)作業(yè)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各班的作業(yè)情況進(jìn)行了檢查和評(píng)比對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)對(duì)做得差的班級(jí)提出了批評(píng)并限期改正。在期中考試后各班任課老師根據(jù)學(xué)生的考試情況認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析針對(duì)問題制定整改措施并上交教導(dǎo)處備案以便對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)與糾正。

3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理力度。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口年級(jí)是學(xué)校的形象年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)和地位。本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的提高采取了有力的措施。畢業(yè)班的任課老師能認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的情況制定目標(biāo)尋找突破口采取各種有效的方法開展教育教學(xué)工作使每一個(gè)學(xué)生都能順利畢業(yè)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

4、認(rèn)真組織考試嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。每次考試前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的教育每次考試后對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總分析及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改正從而使每次考試都能較圓滿的完成既定的目標(biāo)取得了良好的效果。

5、抓好高效課堂建設(shè)工作。小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)在本學(xué)期，小學(xué)教導(dǎo)處的工作始終秉持著以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

教學(xué)管理方面：我們加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)工作的管理和監(jiān)督，確保每位教師都能夠按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我們也強(qiáng)化了對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估和考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。

課程設(shè)置方面：我們根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排了課程，確保學(xué)生能夠接受全面、系統(tǒng)、科學(xué)的教育。

教師培訓(xùn)方面：我們重視教師的專業(yè)發(fā)展和技能提升，組織了各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)生管理方面：我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

教學(xué)質(zhì)量的提高：通過加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的考試成績(jī)和綜合素質(zhì)都有了明顯的提高。

課程設(shè)置的優(yōu)化：我們根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

教師隊(duì)伍的建設(shè)：通過各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了提高，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生管理的加強(qiáng)：我們注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和教育，校園文化氛圍更加濃厚。

在工作中，我們也存在一些問題和不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。比如，教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高；教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平還需要進(jìn)一步提升等等。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。具體來說，我們將：

繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理和監(jiān)督，提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平。

深入推進(jìn)課程改革和教育教學(xué)方式的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。

注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

本學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展和提高，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。教導(dǎo)處工作計(jì)劃以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺(tái)管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高各年級(jí)教學(xué)成績(jī)；以中考升學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對(duì)能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭(zhēng)中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生絕對(duì)數(shù)比201_年有所增長(zhǎng)，報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長(zhǎng)，中考力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)。

八年級(jí)工作目標(biāo)：力爭(zhēng)七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)有大幅度提升，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會(huì)督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺(tái)階。

2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，力爭(zhēng)在迎檢中獲優(yōu)異成績(jī)。

3）切實(shí)抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)競(jìng)賽取得好成績(jī)。

4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作。同時(shí)在八年級(jí)各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。

5）各年級(jí)組長(zhǎng)擬寫年級(jí)組工作計(jì)劃，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級(jí)組工作，推進(jìn)各年級(jí)教學(xué)工作有序開展，提高各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國(guó)檢”成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)，繼續(xù)完善各類資料，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準(zhǔn)時(shí)開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學(xué)生的借閱率；

檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)讓更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

新課程實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教師全面運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)工作，出成效，出特色。

1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度，對(duì)教師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度，教研組對(duì)教師常規(guī)工作實(shí)行周查制度，教務(wù)處每月最后一周對(duì)教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時(shí)匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2）充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅(jiān)持每周的教研會(huì)議制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實(shí)開展好示范課、探討課、匯報(bào)課、評(píng)估課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，不流于形式，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。

4）實(shí)行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記，公開課聽課記錄在評(píng)課后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一收交教務(wù)處。小學(xué)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點(diǎn)和目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)地開展語(yǔ)文教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅(jiān)決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識(shí)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴。

本學(xué)期我們通過開展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進(jìn)行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動(dòng)而又具有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補(bǔ)充、互學(xué)互評(píng)相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅(jiān)持開展每周聽一節(jié)課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽、評(píng)課習(xí)慣和授課能力。通過培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進(jìn)一步更新了觀念。

學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計(jì)劃制定出了教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動(dòng)。

堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。做到“統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一練習(xí)”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元訓(xùn)練內(nèi)容、統(tǒng)一單元檢測(cè)練習(xí)”。

抓好平時(shí)的課堂教學(xué)。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學(xué)的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評(píng)課活動(dòng)中努力做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合、“教”與“研”的結(jié)合、“教”與“評(píng)”結(jié)合、“點(diǎn)”與“面”結(jié)合。每位教師聽評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會(huì)。

組織教師參加各種評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組組織了青年教師參加“全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽”，并獲得了好評(píng)。通過參加各種評(píng)比活動(dòng)提高教師教學(xué)水平及教學(xué)能力。

做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。期中考試后我們認(rèn)真組織了質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行了科學(xué)的分析。并把每次考試作為一次練兵的機(jī)會(huì)，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們每位教師都認(rèn)真制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并著手進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)補(bǔ)差工作使學(xué)生的整體成績(jī)有了明顯的提高。

做好學(xué)生競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了區(qū)里的“小學(xué)生作文競(jìng)賽”，并獲得了較好的成績(jī)。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。

做好教學(xué)資料的收集整理工作。每位教師都能認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)按量上交各種計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)論文等材料。同時(shí)每位教師都能認(rèn)真做好試卷分析工作。

做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)工作。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組組織學(xué)生開展了“書香班級(jí)”活動(dòng)和“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，并取得了較好的效果。通過這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來抓。通過聽評(píng)課活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等不斷提高青年教師的教學(xué)能力和水平。教導(dǎo)處期末考試質(zhì)量分析本次期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科命題，嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，難易適中，沒有偏題、怪題，考察面覆蓋知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)知識(shí)和雙基考察并重，緊密生活實(shí)際，融入了德育考察元素。各年級(jí)均采用閉卷考試的形式，考察了學(xué)生獨(dú)立自主完成試卷的能力。

本次考試，各年級(jí)均能嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，端正考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)生能夠認(rèn)真審題，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。試卷作答規(guī)范、整潔，書寫認(rèn)真。從整體來看，本次考試反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，基本技能比較熟練。

本次考試，各年級(jí)成績(jī)與上學(xué)期期末考試相比有進(jìn)步，但幅度不大。高年級(jí)優(yōu)秀率較高，低年級(jí)及格率較高。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。有些學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，舉一反三的能力較差。

審題能力不強(qiáng)。有些學(xué)生不能認(rèn)真審題，答非所問，偏離題意。

語(yǔ)言表達(dá)能力較差。有些學(xué)生不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語(yǔ)句不通順。

有些學(xué)生的答題習(xí)慣不好。有的學(xué)生在答題時(shí)字跡潦草，書寫不規(guī)范；有的學(xué)生在答題時(shí)不用心思考，粗心大意；有的學(xué)生在答題時(shí)涂改試卷，造成失分。

重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，讓學(xué)生真正理解和掌握知識(shí)。

加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，理解題意，提高他們的審題能力。

加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中，要注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。

加強(qiáng)良好的答題習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，要注重學(xué)生的書寫訓(xùn)練和答題規(guī)范的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。教導(dǎo)處九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺(tái)灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有些學(xué)生的自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢(shì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。還有個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性很差，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課也不認(rèn)真聽講，對(duì)什么事都無(wú)所謂。對(duì)于這些后進(jìn)生，本學(xué)期我要重點(diǎn)，并予以心理的疏導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開學(xué)初，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《光啟小學(xué)在校一日常規(guī)》《光啟小學(xué)日常行規(guī)要求》要求，根據(jù)本班實(shí)際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級(jí)公約》，使每位學(xué)生有明確的目標(biāo)。

進(jìn)一步完善班級(jí)行為規(guī)范“五星獎(jiǎng)“的評(píng)比，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。

加強(qiáng)值日班長(zhǎng)的管理力度，學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

進(jìn)一步細(xì)化評(píng)比要求，做到每周有重點(diǎn)，周周反饋，月月小結(jié)，每月評(píng)選出單項(xiàng)“十美學(xué)生”和綜合“十美學(xué)生”，大力宣傳“十美學(xué)生”的事跡，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，樹立學(xué)生們的身邊“榜樣”。促進(jìn)學(xué)生由他律向自律發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀(jì)好習(xí)慣。

繼續(xù)推進(jìn)“我們的節(jié)日”主題文化活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)慶主題教育活動(dòng)方案。在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團(tuán)圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀(jì)念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”主題。設(shè)計(jì)制定出符合不同年齡段學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律的體驗(yàn)性教育活動(dòng)方案。以此深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

（1）元宵節(jié)：開展賞花燈，猜燈謎活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的習(xí)俗。

（2）學(xué)雷鋒日：摘抄雷鋒故事或雷鋒語(yǔ)錄，每人寫一篇讀后感，開展“今天怎么學(xué)雷鋒”的大討論，學(xué)做“小雷鋒”，做好事，關(guān)心他人。

（3）三八婦女節(jié)：以“學(xué)會(huì)感恩”為主題，對(duì)媽媽進(jìn)行一次小調(diào)查，進(jìn)一步了解自己的媽媽；觀察媽媽一天的生活，體會(huì)媽媽的辛勞；為媽媽送上一句祝福的話；自制一張賀卡；為媽媽或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表達(dá)自己的感恩之心。

（4）植樹節(jié)：開展護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的良好品德，鼓勵(lì)學(xué)生自帶花草來美化教室。

（5）五一勞動(dòng)節(jié)：開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)。每人學(xué)做一件家務(wù)事。清除墻壁腳印。

（6）六一節(jié)：發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

（7）進(jìn)一步完善社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)方案，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐基地的作用，利用快樂活動(dòng)日，有計(jì)劃、有目標(biāo)的精心組織學(xué)生到實(shí)踐基地開展各類學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗(yàn)道德教育。

（1）認(rèn)真上好《法治教育》和《光啟小學(xué)預(yù)防意外傷害事故教育讀本》，針對(duì)各年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際需要，結(jié)合小學(xué)生身邊的案例，深入淺出地闡釋基本法律常識(shí)，教育小學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法、做遵紀(jì)守法的好隊(duì)員、好少年。八年級(jí)地理上學(xué)期工作總結(jié)在新課