化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1.2.3班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是初中開始接觸化學(xué)科學(xué)的一門學(xué)科，在中考中占有較重的份量。因此，在教學(xué)中我們絕不能松懈。

一、本學(xué)年主要工作

1、重視課堂教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

“興趣是最好的老師”，我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得和體會與學(xué)生分享，并在教學(xué)中注重學(xué)生的感受，讓學(xué)生體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在備課時，我認真分析每節(jié)課的知識點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在上課時，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極發(fā)言，讓學(xué)生在課堂上動起來，而不是被動接受知識。

2、重視實驗教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅可以幫助學(xué)生理解化學(xué)原理，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。我在教學(xué)中注重實驗教學(xué)，盡可能讓學(xué)生親自動手操作實驗，感受化學(xué)變化的奧妙。

3、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重因材施教。

每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們在學(xué)習(xí)能力和興趣愛好方面存在差異。我在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感。

二、本學(xué)年取得的成績

本學(xué)年我認真履行職責(zé)，努力提高自己的教學(xué)水平，取得了較好的成績。在期末考試中，我所任教的班級平均成績名列前茅，優(yōu)秀率也有所提高。同時，我也積極參加各種教學(xué)比賽和教研活動，獲得了不少榮譽和獎項。

三、本學(xué)年存在的問題和改進方向

1、教學(xué)方法還需進一步優(yōu)化。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對知識的掌握不夠扎實。這可能是因為我在教學(xué)方法上還存在問題，需要進一步優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、對學(xué)生個體差異的關(guān)注還需加強。

雖然我關(guān)注了學(xué)生的個體差異，但在實際教學(xué)中還需要進一步加強關(guān)注力度。針對不同層次的學(xué)生制定更加具體的教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展。

四、今后努力方向

1、加強自身素質(zhì)的提高。

作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識，更新教育觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。只有這樣，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，我也要注重自己的言行舉止，做到言傳身教，成為學(xué)生的表率。

2、針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。

在今后的教學(xué)中，我要進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。讓每個學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感和發(fā)展空間。同時也要加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

3、認真做好教學(xué)反思工作。

教學(xué)反思是教師成長的重要途徑之一。在今后的教學(xué)中我要認真做好教學(xué)反思工作發(fā)現(xiàn)問題不足及時調(diào)整和改進教學(xué)方法提高自己的教學(xué)水平讓自己的教學(xué)更上一層樓同時也有利于學(xué)生的發(fā)展成長。

4、加強實驗教學(xué)和實踐活動力度提高實驗開出率培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力。為適應(yīng)新世紀(jì)對化學(xué)實驗的要求在現(xiàn)有的條件下盡最大努力補充完成新課程教材中所列的全部實驗盡力開闊學(xué)生的視野增加切合實際生產(chǎn)生活應(yīng)用的實驗內(nèi)容同時在教學(xué)過程中應(yīng)適時地穿插一些趣味實驗讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性使學(xué)生的能力得以全面發(fā)展為順利中考取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)同時也能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)實事求是的科學(xué)精神一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的人生觀世界觀有利于學(xué)生的終身發(fā)展全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神以及為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)也有利于學(xué)生形成正確的人生觀世界觀價值觀有利于學(xué)生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高有利于實施素質(zhì)教育有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量有利于新課程改革的順利實施有利于推進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有利于中華民族的偉大復(fù)興因此必須加強實驗教學(xué)和實踐活動力度提高實驗開出率這是時代賦予我們每個教師的神圣職責(zé)讓我們共同努力去完成這一神圣使命去為中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻！高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三16班的化學(xué)教學(xué)工作，并兼任高三化學(xué)備課組組長。在工作中，我認真努力、扎實肯干，主要做了以下工作：

我認真研究考試說明和考試題，努力做到在習(xí)題講評中著眼于學(xué)生，講方法、抓規(guī)律、落實雙基；努力做到在練習(xí)命題中著眼于大綱，點重點、展能力、分類推進；努力做到在探討病因中著眼于學(xué)生，梳過程、找規(guī)律、分類總結(jié)等；我在平時教學(xué)中著力于課堂效率的提高，積極探索，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高課堂45分鐘效率。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是把握學(xué)生的實際情況，備課中考慮到學(xué)生的知識層次和思維特點實施教學(xué)設(shè)計；二是合理運用教學(xué)方法，始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，把課堂還給學(xué)生，加強學(xué)法指導(dǎo)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性調(diào)整到最佳狀態(tài)。

平時的教學(xué)研討活動中，能虛心聽取學(xué)科組的意見，能虛心聽取不同意見?；ハ嗦犝n，取人之長補己之短，共同進步。把個人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地互相交流，達到共同提高的目的。另外我和同備課組的同事也團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常討論教學(xué)問題，虛心向老教師學(xué)習(xí)。

從上課、批改作業(yè)、考試、反思等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)落實好。對學(xué)生的作業(yè)能及時批改評價并對錯誤進行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)對問題集中或典型的錯誤用集體輔導(dǎo)的方式解決。對學(xué)生的作業(yè)能作到全批全改并注意及時反饋、做好記錄。把作業(yè)和考試作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和改正不良習(xí)慣的突破口。認真分析記錄中的問題歸因并著力解決。能針對本年級學(xué)生的具體情況和教材特點經(jīng)常思考教學(xué)中的重點、難點、考點的變化或變式題型并積極進行多角度思考尋求不同的解題途徑達到舉一反三的目的。有教育家的資料表明：會學(xué)習(xí)與不會學(xué)習(xí)的學(xué)生只差在于會不會思考。一個學(xué)生學(xué)會了思考就會達到闊海無涯的境地。因此要教給學(xué)生思考的方法培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們學(xué)好化學(xué)是至關(guān)重要的這也是在高考指揮棒下所必須完成的艱巨任務(wù)。

我們學(xué)校高一招收的是重點班和普通班，而我的這2個班的學(xué)生水平參差不齊，學(xué)習(xí)氣氛也不一樣，雖說差距較大但還是有很多勤奮好學(xué)的學(xué)生。這給我教學(xué)實施帶來了很大難度。針對這種情況我在開學(xué)初就著手制定計劃開展培優(yōu)補差工作。首先我對學(xué)生全面加強教育誨導(dǎo)，消除他們思想上的先入為主的錯誤觀念防止分化加大轉(zhuǎn)差力度。其次充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)差為主動轉(zhuǎn)差為被動轉(zhuǎn)差。另外我還采用分層作業(yè)的方法，要求不同層次的學(xué)生完成不同類別的作業(yè)起到了很好的效果。通過培優(yōu)補差工作成績顯著提高尤其是15班的進步很大(幾次考試都名列普通班第一)班級的平均分有了很大的提高且在高考中取得了優(yōu)異成績贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚與肯定也贏得了學(xué)生及家長的認可。

集體備課還須進一步加強單元過關(guān)訓(xùn)練的科學(xué)性；

學(xué)習(xí)活動時間安排方面應(yīng)考慮更周到些(在不耽誤其它科目的學(xué)習(xí)時)；

多開展化學(xué)競賽活動以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣；

論文撰寫方面更應(yīng)積極積累素材為以后教學(xué)論文的撰寫打下基礎(chǔ)。

總之本學(xué)期我能盡心盡力地做好自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé)為同學(xué)們服務(wù)把自己培養(yǎng)成一個能夠適應(yīng)高考的學(xué)生是我最大的心愿通過一學(xué)期的不懈努力也取得了一定的教學(xué)成績但還存在很多不足之處需要繼續(xù)改進總之通過自己的不斷努力和各位領(lǐng)導(dǎo)及廣大的同仁的指導(dǎo)和幫助使自己有較大的進步。九年級化學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了至第五單元的所有教學(xué)內(nèi)容，并完成了各單元的測驗題，還完成了學(xué)生實驗。一個學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。同時順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在對本學(xué)期工作進行總結(jié)，以促進自己的教學(xué)工作更上臺階。

備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

到了九年級，學(xué)生的“數(shù)感”“符號感”“空間觀念”逐步發(fā)展起來，應(yīng)用意識日益增強。初三數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比初初二的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容知識點多、計算繁雜不易掌握這就需要教師在教學(xué)內(nèi)容的選取上精選多練精講。我在備課時采取“抓典型、帶一般、破難點”的做法突出重點化解難點帶動一般。在授課時突破難點化繁為簡讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握知識點達到事半功倍的效果。例如：在講等可能事件的概率時我選取了具體的案例便于學(xué)生理解和掌握知識點；通過合理的練習(xí)達到掌握和鞏固本節(jié)課的知識點的目的。

從教育心理學(xué)角度看“愉快教學(xué)情境”是指一種適度的緊張氣氛和情緒狀態(tài)它的形成是師生交往互動、充分發(fā)揮學(xué)生主體性和能動性的結(jié)果。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識時能有真切的感受和進一步的體驗我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境讓學(xué)生在課堂上始終保持“愉快”“輕松”的狀態(tài)促進學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)效率的提高。例如：在講等可能事件的概率時我創(chuàng)設(shè)了大量的情境讓學(xué)生在課堂上通過猜測、驗證等活動體驗知識點；通過總結(jié)反思進一步理解和掌握本節(jié)課的知識點達到最佳的教學(xué)效果。

“生活中處處有數(shù)學(xué)”教材的編寫也充分體現(xiàn)了新課程的理念為了使學(xué)生充分體驗到數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活我充分利用生活中的實物和實例組織課堂教學(xué)讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識點。例如：在講排列組合時我利用學(xué)生身邊的實物組織課堂教學(xué)讓學(xué)生在課堂上通過自主探究和合作交流的方式掌握知識點；通過及時的總結(jié)反思進一步理解排列組合的概念和應(yīng)用。

每個學(xué)生都是一個獨立的個體他們在學(xué)習(xí)的過程中會表現(xiàn)出不同的特點。為了取得最佳的教學(xué)效果我注意學(xué)生的差異盡量因材施教采取不同的教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法使每個學(xué)生都能獲得適合自己的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。例如：在講等可能事件的概率時我注意到有的學(xué)生對概率的意義和應(yīng)用理解不夠深入我就利用課余時間對這部分學(xué)生進行輔導(dǎo)幫助他們深入理解和掌握本節(jié)課的知識點；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生我盡量在課堂上多提問多鼓勵讓他們在回答問題的過程中獲得自信和動力從而逐步提高學(xué)習(xí)效果。

“好習(xí)慣受益終身”為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：在講等可能事件的概率時我注重培養(yǎng)學(xué)生在解題時認真審題、仔細分析的良好習(xí)慣避免因粗心而導(dǎo)致的錯誤；同時我也注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參與、認真聽講、積極思考的良好習(xí)慣以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

充分發(fā)揮個人特長利用自身優(yōu)勢有計劃地組織開展豐富多彩的課外活動讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高。

不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略提高課堂教學(xué)效率讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能。九年級化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期九年級化學(xué)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為核心，全面開展教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。

本學(xué)期伊始，根據(jù)縣教研室下達的教學(xué)進度以及教材內(nèi)容，九年級化學(xué)教研組制定了詳細的教學(xué)計劃，同時，在每周的教研活動中，各位教師共同探討教學(xué)策略，制定每周的教學(xué)進度，使整個一學(xué)期的教學(xué)進度有了明確的規(guī)劃。

每周的教研活動時間，我們都組織全體成員進行集體備課，對每周的教學(xué)內(nèi)容進行深入的探討，提出各自的見解，形成統(tǒng)一的意見，使每一節(jié)課都達到最優(yōu)的教學(xué)效果。

我們嚴(yán)格按照教研室提出的教學(xué)常規(guī)要求，認真執(zhí)行課堂教學(xué)，注重實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)。同時，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識，鼓勵他們勇于實踐，敢于提出問題，使他們的學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。

本學(xué)期，我們以新課程改革為中心，積極探索新教材的教學(xué)策略，深入研究新教材的重點和難點，使我們的教學(xué)更加符合學(xué)生的實際需求。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們積極開展科研活動，對教學(xué)中遇到的問題進行深入研究，尋找最佳的教學(xué)策略。同時，我們還鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

為了提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，我們組織學(xué)生參加了化學(xué)競賽活動。通過比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力和實驗技能，也激發(fā)了他們對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

盡管我們已經(jīng)盡力改進教學(xué)方法，但仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不夠理想。這可能是因為我們的教學(xué)方法還不夠貼近學(xué)生的實際需求。針對這一問題，我們應(yīng)該進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尋找更適合他們的教學(xué)方法。

盡管我們已經(jīng)注重實驗教學(xué)，但學(xué)生的實驗技能仍需進一步加強。未來我們將增加實驗教學(xué)的課時數(shù)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，同時鼓勵學(xué)生多參與實驗活動，提高他們的實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期九年級化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力探索新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻！高中化學(xué)教師個人工作總結(jié)作為一名高中化學(xué)教師，我在過去的一年中對我所教授的課程進行了深入的研究和教學(xué)。我始終秉持著對教育的熱愛和對知識的追求，希望通過我的努力，使學(xué)生對化學(xué)有更深的理解和興趣。在此，我將對我的工作進行一次總結(jié)。

我在過去的一年中主要承擔(dān)了高一和高三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。高一化學(xué)主要目標(biāo)是讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有一個全面的了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。高三化學(xué)則側(cè)重于復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生為即將到來的高考做好準(zhǔn)備。我盡力使每一節(jié)課都生動有趣，通過實例和活動讓學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，我注重與時俱進，不斷更新我的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。我嘗試引入更多的實際案例和現(xiàn)代化學(xué)研究成果，使課程內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，更具有趣味性。同時，我也積極參與學(xué)校的課程改革，嘗試在課程中加入更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解化學(xué)。

我采用多元化的評估方式，包括作業(yè)、考試、實驗報告和課堂表現(xiàn)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我也會定期收集學(xué)生的反饋，以了解我的教學(xué)方法和課程內(nèi)容是否有效，是否有需要改進的地方。根據(jù)學(xué)生的反饋，我不斷調(diào)整我的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

作為一名教師，我始終認為持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升是必要的。在過去的一年中，我積極參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程，以提升我的教學(xué)技巧和專業(yè)知識。同時，我也閱讀了大量的專業(yè)書籍和研究論文，以便跟上化學(xué)教育的最新發(fā)展。

在未來的一年中，我計劃繼續(xù)深化我對化學(xué)課程的研究和教學(xué)。我希望能更多地引入科技元素和創(chuàng)新性的教學(xué)方法，如虛擬現(xiàn)實技術(shù)、在線學(xué)習(xí)平臺等，以更好地激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和熱愛。同時，我也會繼續(xù)收集和分析學(xué)生的反饋，以便更好地優(yōu)化我的教學(xué)策略和方法。

過去的一年中，我雖然取得了一些教學(xué)成果，但我深知教育是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和追求。我希望能通過我的努力，幫助更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我堅信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，我們就能在教育的道路上取得更多的成功。高中化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期高中化學(xué)教研組根據(jù)校工作計劃以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為抓手，以研究“有效教學(xué)”和開展“有效教師”培訓(xùn)為工作重點，積極落實教學(xué)常規(guī)，加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。切實提高化學(xué)組教師的整體素質(zhì)，努力提高化學(xué)課堂教學(xué)效益，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

學(xué)期初，在認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，由各備課組長根據(jù)本學(xué)期工作重點，討論制定學(xué)期教研計劃。每個備課組都按學(xué)科特點制定了切實可行的教研計劃，活動安排具體、詳細。每周的活動安排都起到了切實指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為的作用。

繼續(xù)堅持集體備課活動。按照學(xué)校要求，我們每周都有一次集體備課活動。在每次活動中，每位老師都能認真準(zhǔn)備，集思廣益，資源共享。每位教師都積極發(fā)言，互幫互助，共同提高。

繼續(xù)開展“有效教師”培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)論》《有效教師》《有效教學(xué)的策略》等書籍和文章，并認真反思、總結(jié)、撰寫了讀書筆記。

積極組織青年教師參加各種評比活動。本學(xué)期我們組有三位青年教師參加了區(qū)級以上評比活動。在活動中，我們認真準(zhǔn)備，精心組織，上好每一節(jié)課。通過活動，每位青年教師都得到了鍛煉和提高。

積極開展教學(xué)常規(guī)檢查活動。本學(xué)期我們組每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查活動。在活動中，我們認真檢查每位教師的教案、作業(yè)布置及批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提出，并要求及時改正。

繼續(xù)開展聽評課活動。本學(xué)期我們組織了兩次聽評課活動。在活動中，各位老師都能認真聽課、認真評課。通過活動，不僅提高了各位老師的聽評課能力，而且也提高了自己的教學(xué)水平。

繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”專題系列講座和經(jīng)驗交流活動。本學(xué)期我們組在周美云老師的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)、研究、探討“有效課堂教學(xué)”的策略和方法。通過學(xué)習(xí)、交流，每位老師都撰寫了心得體會和論文。通過這些活動，我們組每位老師都深刻認識到“有效教學(xué)”的重要性和必要性。

積極開展“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革活動。本學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)的理論文章。在此基礎(chǔ)上，我們要求每位教師都要積極嘗試運用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法進行課堂教學(xué)改革。通過實踐探索，我們認為“四環(huán)節(jié)”教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；有利于提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。同時我們還通過案例征集、觀摩評比等活動形式來促進和深化“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實施。

積極開展學(xué)生自主探究活動。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況積極開展學(xué)生自主探究活動。例如：高二年級開展了學(xué)生自主探究實驗活動；高一年級開展了學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)活動等等。這些活動的開展不僅提高了學(xué)生的自主探究能力也提高了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。

積極開展課外輔導(dǎo)活動。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)自身特長積極開展課外輔導(dǎo)活動。例如：周美云老師擔(dān)任奧賽輔導(dǎo)老師；楊波老師擔(dān)任小論文輔導(dǎo)老師等。這些輔導(dǎo)活動的開展既豐富了學(xué)生的課外生活又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

積極開展教學(xué)質(zhì)量分析活動。本學(xué)期我們組每位教師都能根據(jù)期中、期末考試情況及時進行教學(xué)分析并撰寫分析報告。初中化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中化學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，落實教學(xué)常規(guī)，認真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)管理目標(biāo)，團結(jié)一致，積極進取，保質(zhì)保量完成學(xué)校下達的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的主要工作匯報如下。

本學(xué)期在堅持進行每周一次的教研組活動的同時，采用理論學(xué)習(xí)、外出聽課、上公開課、相互聽課、中考復(fù)習(xí)備考會等多元化的形式，不斷更新教師們的觀念，提高教師們的認識和運用能力。

組織學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教學(xué)策略，拓寬教學(xué)研究活動空間。引導(dǎo)教師改變課程觀、教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀；引導(dǎo)教師積極參與集智備課；通過佳課有約活動引導(dǎo)教師評課議課。

針對本校化學(xué)實際情況，加強對中考復(fù)習(xí)的研究和交流；仁化縣20年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會；使初三教學(xué)工作能順利開展。并充分利用初三教師資源，積極準(zhǔn)備迎接市初三復(fù)習(xí)研討活動在我校舉行。

反思自己的教學(xué)實踐，及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、困惑，分析原因，為進一步探究或改進教學(xué)方法提供第一手資料。

積極使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，促進和提高課堂教學(xué)的有效性。

開展多種形式的課堂教學(xué)評議活動，通過聽課、說課和評課活動，增進教師間的交流與合作，博采眾家之長，提高評課、議課質(zhì)量。

加強對新教師的培養(yǎng)。主要通過以下途徑：a)師徒結(jié)對；b)外出聽課學(xué)習(xí)；c)教學(xué)展示活動；d)開設(shè)復(fù)習(xí)備考講座等。

積極開展命題研究，滲透課改理念。本學(xué)期化學(xué)組主要負責(zé)人陳道榮老師為仁化縣20年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會作了專題講座《研究考試說明明確復(fù)習(xí)方向》和《年市中考化學(xué)試題的特點與啟示