2023學(xué)年完整公開課版變換句式

句式變換隆中張燕長短句的變換

整句、散句的互換

生動形象、通俗易懂句的互換

主動句與被動句的變換

肯定句和否定句的變換

陳述句和反問句的變換

陳述句和感嘆句的變換

祈使句與疑問句的變換

直接語氣和間接語氣的變換

重組句子返回目錄考點vs技法?類型一長短句的變換句子有長有短。所謂長句，是指詞語多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；所謂短句，是指詞語少，結(jié)構(gòu)簡單的句子(包括復(fù)句中的分句)。長句和短句各有修辭效果。長句表意嚴密、精確、細致，短句表意簡潔、明快、有力；長句用于議論、描寫，見于書面語，短句主要用于口語、緊急場合、演講詞等。如：海外炒家演繹了從明式黃花梨家具到掐絲琺瑯器、文房雅玩，乃至中國當(dāng)代藝術(shù)品和高端官窯粉彩等藏品，通過低價買進，一番炒作后再高價拋出國內(nèi)拍場并大肆斂財?shù)囊荒荒缓Ｍ獠丶铱駫?、國?nèi)藏家接盤的鬧劇。返回目錄考點vs技法分析這個長句，它包含三個要點：(1)海外炒家在中國藏品中炒作；(2)海外炒家通過低買高拋斂財；(3)海外炒家演繹鬧劇。三個要點可以組成三句話，主語均為“海外炒家”，即：①海外炒家從明式黃花梨家具到掐絲琺瑯器、文房雅玩，乃至中國當(dāng)代藝術(shù)品和高端官窯粉彩等藏品中炒作。②海外炒家通過對藏品低價買進，一番炒作后再高價拋出國內(nèi)拍場方式來大肆斂財。③海外炒家演繹了一幕幕海外藏家狂拋、國內(nèi)藏家接盤的鬧劇。

返回目錄考點vs技法【對點訓(xùn)練】[2011·全國卷]把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分)總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。答：____________________________________________________________________________________________返回目錄考點vs技法

[解析] 本題主要考查句式變換，這個句子是對“總結(jié)”下定義。根據(jù)下定義的語言表達規(guī)則，必然是“總結(jié)是……的書面材料”，于是第一個短句形成；再從書面材料的屬性來看，一是時間性“經(jīng)過一段工作之后進行的”，一是目的性“為了回顧、檢查、分析和評價……得出規(guī)律性的認識”，于是又可形成兩個短句。

[答案] 總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的一種書面材料，它常常對前一階段的情況進行回顧、檢查、分析和評價，以利于從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理，得出規(guī)律性的認識，并用以指導(dǎo)今后的工作。返回目錄考點vs技法[2011·廣東卷]將下面的3句話整合為一個單句(含標(biāo)點符號不超過35個字)。(3分)①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。答：____________________________________________________________________________________________

[答案] 真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。返回目錄考點vs技法將下面三個短句整合成一個長句。1.蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個科學(xué)發(fā)現(xiàn)。2.海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)認為，地中海曾經(jīng)干涸過。3.海洋地質(zhì)學(xué)家還認為，地中?？赡芤欢仁巧碁?。海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)認為，地質(zhì)海曾經(jīng)干涸過，還可能一度是沙灘?！绢愵}通關(guān)】長句變短句基本方法：首先，對長句的內(nèi)容進行分析，理清它的內(nèi)容要點，進而確定每個內(nèi)容要點的主語；然后，合理安排各內(nèi)容要點的表述順序，使語意連貫暢通，必要時需要補加關(guān)聯(lián)詞語。長句附加成分多，有時可在附加成分原來的位置上加指代詞語，構(gòu)成同位復(fù)指；或改變標(biāo)點符號，如用冒號使其構(gòu)成總分關(guān)系或分總關(guān)系。短句變長句的情況和基本方法恰與長句變短句相反，其關(guān)鍵是先弄清短句的主要內(nèi)容，確定主干，然后把其余的短句化為短語，分別修飾主干成分。返回目錄考點vs技法返回目錄考點vs技法?類型二整句、散句的互換整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似，排列得很整齊的一組句子；可以使文字形式整齊、聲韻和諧、氣勢貫通，常用對偶、排比、頂真的手法。散句是指長的、短的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的和結(jié)構(gòu)簡單的各種句子交錯體現(xiàn)的一組句子；散句自由、活潑，富于變化，可以避免單調(diào)和呆板。

返回目錄考點vs技法【對點訓(xùn)練】

調(diào)整下面畫線句子的語序，變成句式整齊的排比句。創(chuàng)建和諧機關(guān)，需要我們每一個人多一分誠信和胸懷，多一分理解和包容，多一分謙讓和公平；讓我們的偏執(zhí)和計較從心中溜走，少一分霸道和無聊的爭斗，摒除令人生厭的狹隘和猜忌。答：____________________________________________________________________________________________返回目錄考點vs技法

[答案] 多一分誠信和胸懷，少一分猜忌和狹隘；多一分理解和包容，少一分偏執(zhí)和計較；多一分謙讓和公平，少一分爭斗和霸道。

[解析] 可按照“多一分……少一分……”的格式將句子組成排比句，這樣就比較容易了；但一定要注意內(nèi)容的相對性，如“誠信和胸懷”相對的就是“猜忌和狹隘”，這就要求我們辨別一下句子中的詞語順序和句子順序；另外還要把多余的修飾成分去掉。散句改為整句，散句加上重復(fù)使用的詞語或?qū)⒉惶R的句子變成排比句或?qū)ε季?。為了及時送出情報，她女扮男裝，深入敵后，克服重重困難；她又冒著硝煙炮火，不顧犧牲的危險，迅速搶救傷員。返回目錄考點vs技法為了及時送出情報，她女扮男裝，深入敵后，克服重重困難；為了迅速搶救傷員，她冒著硝煙，穿越炮火，不顧種種危險。返回目錄考點vs技法整句改為散句，把整句中重復(fù)使用的詞語去掉。海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色：在長江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚藍的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。返回目錄考點vs技法不管在長江、黃河面前，還是在其他江河湖泊面前，大海都是一樣蔚藍。返回目錄考點vs技法返回目錄考點vs技法?類型三生動形象、通俗易懂句的互換生動形象的句子是指語言表達用詞精妙傳神，多運用形象描寫，繪聲繪色，富有文采，意境深遠；而多用口頭語言，短小簡單，容易理解，貼近生活的句子則屬于通俗易懂的句子。往往因場合、目的不同而有不同的運用。返回目錄考點vs技法【對點訓(xùn)練】

[2011·山東卷]假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分。(不得改變原意，不超過80個字)(5分)蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。

答：____________________________________________________________________________________________返回目錄考點vs技法

[答案] 示例：一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有精神啦！

[解析] 這道題考查考生語言表達得體的能力。同樣意思的話因?qū)ο蟛煌瑫胁煌谋硎龇绞胶吞攸c。為了能讓少兒聽懂，語言表達一定要通俗、活潑、親切，甚至要口語化。這樣，“潺潺”“小溪”“清晰可見”“長髯老者”“面容清瘦”“雙目炯炯有神”都必須改換詞語和口氣，甚至都換了也沒關(guān)系，只要小朋友聽起來輕松明白就行?！绢愵}通關(guān)】將生動形象的句子變換成通俗易懂句子，需要將形象化的文學(xué)語言變換成平實質(zhì)樸的語言，甚至是口語化的句子。反之亦然。返回目錄考點vs技法返回目錄考點vs技法?類型四主動句與被動句的變換主動句是以施動者為陳述對象，說明施動者發(fā)出什么動作行為。主動句包括一般主動句和“把”字句兩種，“把”所構(gòu)成的介賓短語在句中作狀語；被動句是以受動者為陳述對象，說明受動者遭受到什么動作行為，常用“被”“叫”“給”等表示被動關(guān)系，“被”所構(gòu)成的介賓短語在句中也作狀語。一個主謂句，既有施動者，又有受動者，可以按照表達的需要，或者選用主動句，或者選用被動句。下面情況常用被動句：為了強調(diào)被動者，而主動者不需要或不愿意或無從說出；為了使句式整齊；為了表達特定的感情。（我們把敵人消滅了。）返回目錄考點vs技法【對點訓(xùn)練】將下列句中畫線部分改為被動句。一條水門汀的弄堂馬路將長方形的用紅磚墻嚴密封鎖著的工房區(qū)域劃成狹長的兩塊。像鴿籠一般，每邊八排……答：__________________________________________________________________________________

[答案] 長方形的用紅磚墻嚴密地封鎖著的工房區(qū)域，被一條水門汀的弄堂馬路劃成狹長的兩塊?！绢愵}通關(guān)】主動句變?yōu)楸粍泳洌褪菍⒅鲃泳涞馁e語變?yōu)楸粍泳涞闹髡Z，主動句的主語放在“被”之后構(gòu)成介賓短語，作被動句的狀語；被動句變?yōu)橹鲃泳洌瑢⒈粍泳涞摹氨弧弊值膶ο笞優(yōu)橹髡Z，去掉“被”字。如“我們引進了新技術(shù)”改為被動句，可改成“新技術(shù)被我們引進了”。返回目錄考點vs技法返回目錄考點vs技法?類型五肯定句和否定句的變換肯定句表達肯定的判斷，也就是斷定事物是什么或怎么樣的；否定句表達否定的判斷，也就是斷定事物不是什么或不是怎樣的。兩種句式似乎是相反的，但他們可以表達基本相同的意思，只是表達方式和語意輕重不一樣。返回目錄考點vs技法【對點訓(xùn)練】把下面句子中畫線部分改成由三個雙重否定式分句組成的排比句。閱讀教學(xué)需要朗讀。朗讀，方足以體會文章的音韻之美、文字之精、情感之切、意蘊之深、風(fēng)格之新、手法之巧。朗讀時，要調(diào)動目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心誦其意，形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應(yīng)。答：____________________________________________________________________________________________返回目錄考點vs技法

[解析] 在前后兩個分句中加入“不”形成雙重否定且不違背原意，并注意排比的要求。

[答案] 不朗讀，不足以體會文章的音韻之美、文字之精；不朗讀，不足以體會文章的情感之切、意蘊之深；不朗讀，不足以體會文章的風(fēng)格之新、手法之巧。【類題通關(guān)】

肯定句與否定句轉(zhuǎn)換的思考點是否定詞的運用：肯定句變?yōu)閱沃胤穸ň?，則將關(guān)鍵詞語變?yōu)閹Х穸ㄔ~的否定性詞語；變?yōu)殡p重否定句，則用雙重否定詞對其謂語進行限制。將否定句變?yōu)榭隙ň鋭t去掉相關(guān)否定詞。返回目錄考點vs技法返回目錄考點vs技法?類型六陳述句和反問句的變換陳述句是陳述一件事情，反問句是表示反問的句子，祈使句是要求別人做什么或不做什么，感嘆句是表示一種強烈的感情。這四種句子用途不同，語氣不同，但在一定的語境下可以表示相同的意思。在表達相同意思時，一般反問句比陳述句語氣強烈，疑問句比祈使句語氣委婉，感嘆句比陳述句感情、語氣強烈。如：①請您給我買張電影票。(陳述句)②請您給我買張電影票吧。(祈使句)③請您給我買張電影票，好嗎？(疑問句)④你一定要給我買張電影票。(祈使句)返回目錄考點vs技法【對點訓(xùn)練】用四個反問句重組下面的語句。可以增減個別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應(yīng)該去點燃更多的人；你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。

答：____________________________________________________________________________________________返回目錄考點vs技法

[解析] 本題實質(zhì)是考查句式變換中的散句變整句的能力。解題時運用反問句式，加上“難道不是（會）……嗎”的固定格式，使之變得整齊。

[答案] 每個人難道不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，難道世界不因此變得更加光明美好嗎？【類題通關(guān)】

陳述句與反問句互換，一是注意兩種句子語意表達上要相反，反問句以肯定的形式表示否定的內(nèi)容，而否定的形式則表示肯定的內(nèi)容。；二是句末標(biāo)點要改變，陳述句改反問句時句號改成問號，反問句改陳述句時問號改成句號。一盞燈的微光也會給寒夜里的一些不眠人帶來一點勇氣，一點溫暖。返回目錄考點vs技法陳述句和感嘆句的變換類型七這個小伙子很帥。陳述句改成感嘆句，要將句末的句號改成嘆號，并在謂語中心詞前面加上“何等”“多么”之類詞語，在句末加“啊”之類詞語；把感嘆句改為陳述句，要將這類詞去掉。返回目錄考點vs技法類型八祈使句與疑問句的變換好累，請借借你的肩膀。祈使句變?yōu)橐蓡柧?，首先要去掉表祁使的動詞，如：“請”、“讓”，然后在謂語中心詞前加“能不能”或“會不會”之類的詞，向?qū)Ψ桨l(fā)問，最后把標(biāo)點改為問號即可。返回目錄考點vs技法返回目錄考點vs技法?類型九直接語氣和間接語氣的變換由于語言環(huán)境的不同，在語言表達時就有直接轉(zhuǎn)述和間接轉(zhuǎn)述兩種句型。轉(zhuǎn)換時必須注意：不得改變原意；時間地點的變化；人物稱謂的變化。返回目錄考點vs技法把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴郭老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。A。當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。小王說

Ｂ。第二天一大清早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王說：

返回目錄考點vs技法類型十重組句子重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變原意的前提下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對象，組織一個新句子。句子的重組有兩種類型要求：一種是“以……為開頭”，另一種是“以……為陳述對象”返回目錄考點vs技法以“海水含鹽量的不斷增加”作開頭重組下面的