生命-生命課件

19生命生命西疇縣第一小學(xué)高密

課文圍繞“生命〞這個(gè)主題，寫了幾個(gè)小故事？并用自己的話概括每個(gè)小故事的主要內(nèi)容。讀課文，思考：

邊聽邊畫出最讓你感到震驚的句子，從中體會(huì)到什么？但它掙扎著，竭力煽動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！但它掙扎著，竭力煽動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾求生生命是____飛蛾掙扎的身影生命是____飛蛾竭力振動(dòng)的翅膀生命是____飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望但它掙扎著，竭力煽動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。生命就是磚縫里——不屈向上的幼苗生命就是即便只活幾天也要——頑強(qiáng)活著的

勇氣生命就是—香瓜子沖破堅(jiān)硬外殼的勇氣那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大地震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。感悟生命

這就是我的生命，單單屬于我的。杏林子12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，90%的關(guān)節(jié)壞死，導(dǎo)致她腿不能動(dòng)、腰不能轉(zhuǎn)、手也不能抬，甚至連頭都不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。只能保持著這樣一種姿勢(shì)。因此，小學(xué)沒畢業(yè)就輟學(xué)了。即使這樣，她也從不肯向命運(yùn)低頭，忍著病痛的折磨，利用這雙變形的雙手，放在膝蓋上，寫下了60多部著作。后來病情惡化，她忍著極大地痛苦，高聲呼喊著“生命生命〞。臺(tái)灣著名女作家雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無限的價(jià)值。

生命是什么我常常想，生命是什么？掙扎的飛蛾告訴我，生命是______________________；破殼而出的香瓜苗告訴我，生命是______________________；沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳告訴我，生命是______________________。于是，我下定決心：______________________________________________________________生命是什么我常常想，生命是什么？掙扎的飛蛾告訴我，生命是_飛蛾求生的欲望_____；破殼而出的香瓜苗告訴我，生命是_瓜苗生長(zhǎng)的不屈______；沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳告訴我，生命是_心臟跳動(dòng)的震撼_____。于是，我下定決心：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加榮耀有力。______________________________________________________________體驗(yàn)反思

閱讀本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和學(xué)習(xí)中你對(duì)生命有哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)將自己的感受寫下來。返回首頁(yè)雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無限的價(jià)值。人的一生可以腐朽，也可以燃燒，我要讓他燃燒起來?！蟹颉ね袪査固┱鋹凵?，要珍惜時(shí)間，我們要把有限的時(shí)間花在有意義的事情上。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無限的價(jià)值。我們不但要善待自己，還要學(xué)會(huì)敬重別人，懷有一顆慈悲之心去幫助別人。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么?！獝垡蛩固闺m