學(xué)年度上學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)年度上學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)年度上學(xué)期師訓(xùn)工作已告一段落，回顧這一學(xué)期來(lái)的培訓(xùn)工作，我感觸頗深，既有收獲，又有不足?，F(xiàn)將本期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本期師訓(xùn)工作涉及內(nèi)容廣泛，既有新教師崗前培訓(xùn)、教師職稱計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等常規(guī)項(xiàng)目，也有網(wǎng)絡(luò)教研、課題培訓(xùn)等特色項(xiàng)目。培訓(xùn)對(duì)象包括各中小學(xué)教導(dǎo)主任、電教管理員、骨干教師和體藝教師等。本期培訓(xùn)總課時(shí)達(dá)XX學(xué)時(shí)，參加省培計(jì)劃達(dá)XX多人次。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本期師訓(xùn)工作，我們采用了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“送出去”相結(jié)合的方式進(jìn)行。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”主要邀請(qǐng)了省、市級(jí)專家教授和優(yōu)秀教育工作者前來(lái)指導(dǎo)講學(xué)?！八统鋈ァ敝饕獙⒔處熕统鋈⒓邮　⑹屑?jí)組織的各類培訓(xùn)。

1、9月21日—9月27日，我們組織了為期七天的XX市中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)班，共有XX名新教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教育政策法規(guī)、課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教育科學(xué)研究方法、師德師風(fēng)教育和心理健康知識(shí)講座等。

2、10月12日—10月18日，我們組織了為期七天的XX市中小學(xué)體藝教師培訓(xùn)班，共有XX名教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及各專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能和教學(xué)常規(guī)管理等方面。

3、10月26日—10月30日，我們組織了為期五天的XX市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，共有XX名骨干教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教育政策法規(guī)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教育教學(xué)研究方法、教育科學(xué)研究方法講座等。

4、11月8日—11月14日，我們組織了為期七天的XX市中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班，共有XX名教導(dǎo)主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教育政策法規(guī)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校管理藝術(shù)、教育科學(xué)研究方法講座等。

5、11月22日—11月26日，我們組織了為期五天的XX市中小學(xué)電教管理員培訓(xùn)班，共有XX名電教管理員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教育政策法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、教學(xué)資源建設(shè)與管理等方面。

6、12月6日—12月12日，我們組織了為期七天的XX市中小學(xué)心理健康知識(shí)培訓(xùn)班，共有XX名教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及心理健康知識(shí)講座等。

7、12月18日—12月22日，我們組織了為期五天的XX市中小學(xué)課題研究培訓(xùn)班，共有XX名教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及課題研究的意義和方法、課題的選題和申報(bào)程序、課題的開(kāi)題和結(jié)題要求等方面。

三、培訓(xùn)效果

本期師訓(xùn)工作，我們按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，使廣大教師能夠結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了對(duì)新教師和骨干教師的培訓(xùn)力度，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)得到了很大的提高。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

本期師訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。一是培訓(xùn)內(nèi)容還有待進(jìn)一步豐富和完善；二是培訓(xùn)形式還有待進(jìn)一步拓展和創(chuàng)新；三是部分教師對(duì)培訓(xùn)的重視程度不夠高，參與積極性有待進(jìn)一步提高。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究和分析總結(jié)，制定更加科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式，積極引導(dǎo)廣大教師認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性和必要性，提高參與度和實(shí)際效果。我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)與各中小學(xué)的溝通和協(xié)作，共同推進(jìn)師訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。八年級(jí)地理上學(xué)期工作總結(jié)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切的地理知識(shí)，傳達(dá)人生價(jià)值觀，注重各類學(xué)生的課堂實(shí)效，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理，會(huì)學(xué)地理，并且教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)地理，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

初二學(xué)生通過(guò)初一地理教材的學(xué)習(xí)，對(duì)初中地理知識(shí)有一定層次的認(rèn)識(shí)和積累。本學(xué)期使用的教材是湖南教育社的八年級(jí)地理上冊(cè)。所學(xué)內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過(guò)人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，通過(guò)多種方法和積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立積極向上，努力進(jìn)取的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動(dòng)，及時(shí)與老師，了解教材變動(dòng)情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動(dòng)或集體備課中作出相應(yīng)調(diào)整。

認(rèn)真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時(shí)注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識(shí)。

對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求；對(duì)不同層次的學(xué)生做到真正因材施教；運(yùn)用各種合理的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學(xué)科知識(shí)和技能，能夠探究有關(guān)的地理問(wèn)題并初步解決一些相關(guān)問(wèn)題。

運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)。

組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的地理活動(dòng)（如：收集資料、社會(huì)實(shí)踐等）。

努力營(yíng)造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學(xué)生積極思考；鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

針對(duì)教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容作必要補(bǔ)充；對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容作科學(xué)處理。小學(xué)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點(diǎn)和目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一方面要樹(shù)立正確的職業(yè)觀，堅(jiān)決克服沒(méi)有正確職業(yè)心理念，感覺(jué)有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識(shí)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴。

本學(xué)期我們通過(guò)開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進(jìn)行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動(dòng)而又具有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補(bǔ)充、互學(xué)互評(píng)相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅(jiān)持開(kāi)展每周聽(tīng)一節(jié)課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽(tīng)、評(píng)課習(xí)慣和授課能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進(jìn)一步更新了觀念。

學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計(jì)劃制定出了教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動(dòng)。

堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。做到“統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一練習(xí)”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元訓(xùn)練內(nèi)容、統(tǒng)一單元檢測(cè)練習(xí)”。

抓好平時(shí)的課堂教學(xué)。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學(xué)的新思路、新問(wèn)題、新視角和新方法。在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中努力做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合、“教”與“研”的結(jié)合、“教”與“評(píng)”結(jié)合、“點(diǎn)”與“面”結(jié)合。每位教師聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會(huì)。

組織教師參加各種評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組組織了青年教師參加“全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽”，并獲得了好評(píng)。通過(guò)參加各種評(píng)比活動(dòng)提高教師教學(xué)水平及教學(xué)能力。

做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。期中考試后我們認(rèn)真組織了質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行了科學(xué)的分析。并把每次考試作為一次練兵的機(jī)會(huì)，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們每位教師都認(rèn)真制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并著手進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)補(bǔ)差工作使學(xué)生的整體成績(jī)有了明顯的提高。

做好學(xué)生競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了區(qū)里的“小學(xué)生作文競(jìng)賽”，并獲得了較好的成績(jī)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。

做好教學(xué)資料的收集整理工作。每位教師都能認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)按量上交各種計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)論文等材料。同時(shí)每位教師都能認(rèn)真做好試卷分析工作。

做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)工作。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組組織學(xué)生開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)和“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，并取得了較好的效果。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等不斷提高青年教師的教學(xué)能力和水平。初一上學(xué)期歷史總結(jié)在過(guò)去的學(xué)期中，我作為一名初一的學(xué)生，經(jīng)歷了許多歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。我深感歷史是人類的一面鏡子，能夠讓我們更好地理解現(xiàn)在和預(yù)測(cè)未來(lái)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié)。

我對(duì)中國(guó)古代史有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了古代的朝代更迭，如夏、商、周等，以及各個(gè)朝代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。我還了解了古代的科技發(fā)明，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，這些都對(duì)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我也對(duì)中國(guó)古代的文化有了更深的認(rèn)知，如儒家思想、道家思想等，這些思想深深影響了中國(guó)社會(huì)的價(jià)值觀和道德觀。

我對(duì)世界歷史也有了更廣泛的了解。我們學(xué)習(xí)了歐洲的文藝復(fù)興、美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)的大革命等重要的歷史事件。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異和歷史背景，也理解了這些歷史事件對(duì)當(dāng)今世界的影響。

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)歷史并不是枯燥無(wú)味的，而是充滿了生動(dòng)的故事和有趣的事件。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我不僅了解了人類社會(huì)的演變過(guò)程，也學(xué)會(huì)了如何去分析和評(píng)價(jià)歷史事件。我也明白了學(xué)習(xí)歷史對(duì)于我們理解現(xiàn)在和預(yù)測(cè)未來(lái)有著重要的意義。

這個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也提高了自己的思考和分析能力。我期待在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)深入探索歷史的奧秘，更好地理解人類社會(huì)的演變過(guò)程。老師學(xué)期工作總結(jié)在本學(xué)期中，我擔(dān)任了六年級(jí)的英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)教授學(xué)生們英語(yǔ)課程，并協(xié)助學(xué)生們提高他們的英語(yǔ)水平。我采用了多種教學(xué)方法，包括講解、演示、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

學(xué)生們基本掌握了六年級(jí)英語(yǔ)課程的基礎(chǔ)知識(shí)；

在反思本學(xué)期的工作中，我認(rèn)為我在教學(xué)方法和教學(xué)策略上還需要改進(jìn)。例如，我可以在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以更好地吸引學(xué)生們的注意力；我還可以使用更多的教學(xué)資源和技術(shù)，以更好地幫助學(xué)生們提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的溝通和合作，以更好地了解學(xué)生們的需要和情況。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估，以更好地了解他們的需要和情況；

增加與家長(zhǎng)們的溝通和合作，以更好地了解學(xué)生們的家庭情況和背景；

改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地吸引學(xué)生們的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)效果；

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的輔導(dǎo)和關(guān)懷，以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以更好地為學(xué)生們服務(wù)。我也將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，以更好地適應(yīng)未來(lái)的教育工作。江蘇省南京市玄武區(qū)學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研試卷語(yǔ)文江蘇省南京市玄武區(qū)學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研試卷

如果4個(gè)同學(xué)一起玩一個(gè)籃球，每人可以玩__次；如果5個(gè)同學(xué)一起玩一個(gè)籃球，每人可以玩__次。

在一個(gè)等邊三角形中，已知一條邊的長(zhǎng)度為6厘米，那么這個(gè)三角