幼兒教案：未來小區(qū)

幼兒教案：未來小區(qū)幼兒教案：未來小區(qū)1

【活動設(shè)計】

在參觀幼兒園附近的華菀小區(qū)時，孩子們看到許多風(fēng)箏被扯在電線上，他們議論要是沒有電線就可以放風(fēng)箏了。于是我引發(fā)孩子討論，今后的小區(qū)可能會怎樣？有的說今后的小區(qū)房子可能會更高，人一坐到樓梯上就把直接把你帶到家，有的說小區(qū)里可能沒有電線了，電線藏在地下，壞人一來就冒出來纏住他……孩子們頭腦中的美好愿望被激活，由此產(chǎn)生了活動《未來小區(qū)》。

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展想象，并能將自己的愿望在操作活動中體現(xiàn)出來。

2、熱愛自己的小區(qū)，向往未來的生活越來越好。

3、初步萌發(fā)合作意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒已參觀過小區(qū)，有參觀小區(qū)的錄像，并在活動室里布置各小區(qū)的照片。

2、廢舊紙盒、鐵罐、橡皮泥、舊掛歷紙、水彩筆、皺紋紙、雙面膠，透明膠、剪刀、玩具、圖片、半成品樹、花等。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

（1）欣賞小區(qū)錄像。

師：前兩天我們參觀華苑小區(qū)，你最喜歡什么地方？為什么？你覺得現(xiàn)在的小區(qū)有什么需要改進(jìn)嗎？為什么要改？你想怎么改？（你們說的真好，我們未來的小區(qū)就可以這樣。）

二、展開活動。

師：現(xiàn)在我們把自己的.想法做出來吧！（介紹各類材料）

（1）幼兒自由選擇材料，進(jìn)行分工合作。

（2）教師指導(dǎo)有困難的幼兒。

三、分享活動。

（1）展示作品，幼兒介紹。

師：這是誰設(shè)計的？他裝的這個東西有什么用，誰來猜一猜？你是怎樣想的呢？你喜歡什么地方？

（2）教師小結(jié)。

師：在我們大家的共同合作下，我們未來的小區(qū)已經(jīng)越變越好了，我們的生活也會越來越美好。

幼兒教案：未來小區(qū)2

活動準(zhǔn)備：

1.自制多媒體課件《不說話的朋友》

2.準(zhǔn)備《未來小區(qū)》的畫板、各種公用設(shè)施的小圖片。

活動過程：

（一）激發(fā)參與活動的興趣。

1.利用多媒體課件，引起

幼兒興趣。（課件1）

2.參觀文化廣場的公用設(shè)施，交流生活中常見的公用設(shè)施。（課件2）

提問：你看到有哪些東西是為我們服務(wù)的？

（二）認(rèn)識路燈和健身器材的.作用，萌發(fā)愛護(hù)公用設(shè)施的意識。

1.認(rèn)識路燈的作用。（課件3）

2.討論：路燈是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的朋友呢？

3.了解健身器材及其作用。（課件4）

小結(jié)：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助。可真像我們的朋友。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設(shè)施”。

（三）引導(dǎo)幼兒回顧自己熟悉或曾經(jīng)使用過的公用設(shè)施，進(jìn)一步累積知識經(jīng)驗。

1.幼兒討論，說說自己認(rèn)識的公用設(shè)施。

2.欣賞各種公用設(shè)施。（課件5）

（四）我為小區(qū)請“朋友”。

1.展示“未來小區(qū)”畫板，激發(fā)參與活動的積極性。

2.請

幼兒為小區(qū)請朋友。幼兒操作，自由交流。