學(xué)前教育畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

學(xué)前教育畢業(yè)論文怎么寫(xiě)學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分,對(duì)個(gè)體終身教育及社會(huì)發(fā)展均具有重要作用。下面是我給大家推薦的學(xué)前教育畢業(yè)論文范文，希望大家喜歡!《學(xué)前教育的創(chuàng)新模式》摘要：學(xué)前教育是當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)話題，學(xué)前教育專業(yè)也成為當(dāng)前各中職學(xué)校的一個(gè)熱門(mén)專業(yè);游戲是兒童生活自然而重要的組成部分之一，是兒童用以理解其生活于其中的自然、社會(huì)與人生的手段，更是兒童主要的生活方式。乍一看，學(xué)前教育和游戲這兩個(gè)名詞之間沒(méi)有什么關(guān)系，實(shí)則有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在學(xué)前教育中，采用游戲形式進(jìn)行教育，其價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)兒童認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、社會(huì)性和情感的發(fā)展，目的就是將兒童身心發(fā)展的各個(gè)方面納入一個(gè)有計(jì)劃的影響過(guò)程，通過(guò)德、智、體、美各育促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展。相對(duì)于傳統(tǒng)的教育模式來(lái)說(shuō)，游戲教育有著不可替代的優(yōu)勢(shì)和功效。對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，她們是未來(lái)的幼師，在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中，老師不僅要讓學(xué)生明白游戲?qū)τ谟變旱某砷L(zhǎng)意義，更為重要的是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)出符合兒童身心全面發(fā)展的游戲。關(guān)鍵詞：游戲設(shè)計(jì)幼兒教具設(shè)計(jì)教育探討游戲規(guī)則設(shè)計(jì)與其形態(tài)、功能設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，不僅有利于人們更深入的認(rèn)識(shí)和理解真正的兒童游戲，更有利于幫助游戲設(shè)計(jì)者及生產(chǎn)者創(chuàng)作出真正符合兒童身心發(fā)展需求。同時(shí)，對(duì)游戲規(guī)則與形態(tài)、功能設(shè)計(jì)進(jìn)行探討，也具有十分迫切的現(xiàn)實(shí)需要。兒童的早期教育是社會(huì)培育一代新人的初始階段，也是兒童人格、品德、智力等方面發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一階段的游戲活動(dòng)對(duì)兒童的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。但是，很多時(shí)候游戲的形式、功能設(shè)計(jì)沒(méi)能做到“與時(shí)俱進(jìn)”，不能完全滿足當(dāng)代兒童早期教育的需求。不管是兒童本身還是市場(chǎng)都迫切需要更多更好的、符合兒童成長(zhǎng)需要的玩教具誕生。1游戲在幼兒園集體活動(dòng)中的組織設(shè)計(jì)原則1.1根據(jù)年齡特點(diǎn)，調(diào)整游戲規(guī)則對(duì)不同年齡階段的幼兒必須制定不同的游戲規(guī)則。小班應(yīng)以體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣為主，規(guī)則簡(jiǎn)單易遵守，與游戲內(nèi)容和情節(jié)一致。例如“小老鼠過(guò)河”游戲，幼兒只要抓住前一個(gè)幼兒的衣服，一個(gè)跟著一個(gè)走，就可以完成游戲。中班是初步的游戲合作階段，可以制定一些限制性和懲罰性規(guī)則，大班可適當(dāng)?shù)匾M(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。例如在“狼和小羊”的游戲中，需要4名幼兒“搭架子”，游戲規(guī)則是幼兒必須看清誰(shuí)是狼后才能逃跑，逃跑時(shí)不能跑出規(guī)定場(chǎng)所，而作為懲罰的，即被“狼”捉住的“小羊”，只能擔(dān)任“搭架子”的角色，這類游戲的競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)，適合大班的幼兒。另外，同一游戲由不同年齡階段的孩子組合一起玩，可調(diào)整游戲規(guī)則，以增加游戲難度。例如“老鷹捉小雞”游戲，小班的幼兒可四處躲跑，中大班的幼兒可6人一組排成一排拉著前面幼兒的衣服躲閃，但在游戲時(shí)，教師要控制幼兒追逐跑動(dòng)的時(shí)間與運(yùn)動(dòng)量。1.2創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，激發(fā)幼兒的興趣很多幼兒園擁有寬闊的場(chǎng)地，綠樹(shù)成陰、草地成片，擁有柔軟的塑膠場(chǎng)地，非常有利于孩子們追逐、游戲。我們能夠?qū)①Y源進(jìn)行充分的利用，進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境以及材料。在一些平整的塑膠地、水泥地上畫(huà)上極富情趣的、各種顏色的“方格房子”、“圓圈”等，孩子們還能夠充分利用小樹(shù)林，玩起“捉迷藏”、“躲貓貓”的游戲，在構(gòu)建相對(duì)寬松的集體戶外活動(dòng)中，有效鍛煉幼兒體能，極大的激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，切實(shí)體驗(yàn)到游戲當(dāng)中的樂(lè)趣。2游戲設(shè)計(jì)：轉(zhuǎn)陀螺游戲2.1游戲規(guī)則(1)適合年齡段：3歲以上;(2)參與對(duì)象：兒童、老師或家長(zhǎng);(3)參與人數(shù)：3人或3人以上;(4)材料用具：圓盤(pán)三層盤(pán)子一個(gè);紅色竹筒、黃色竹筒、藍(lán)色竹筒各一個(gè);紅色積分小顆粒、黃色積分小顆粒、藍(lán)色積分小顆粒;記分牌一個(gè);小球、陀螺各一個(gè)。2.2游戲方式以兩人參與游戲?yàn)槔?1)開(kāi)始游戲：盤(pán)中放三個(gè)小球，游戲一方旋轉(zhuǎn)陀螺，讓陀螺撞擊小球，陀螺開(kāi)始旋轉(zhuǎn)之后，在陀螺停止轉(zhuǎn)動(dòng)前，玩者都不能再繼續(xù)旋轉(zhuǎn)陀螺，落入頂層與中間層盤(pán)面之間凹陷處的小球不能再次放回盤(pán)中心，等陀螺停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才記分，以此時(shí)小球的位置作為記分依據(jù)，記分完畢輪到游戲另一方旋轉(zhuǎn)陀螺。(2)一記分方式：小球進(jìn)入紅色小筒則往自己的一記分牌上套入一顆紅色記分粒，進(jìn)入黃色小筒則套入兩顆黃色記分粒，進(jìn)入藍(lán)色小筒則套入三顆藍(lán)色小粒。(3)判斷勝負(fù)：最先將自己的記分牌堆滿記分粒者為勝者。2.3游戲時(shí)間每局10-15分鐘。2.4游戲結(jié)構(gòu)(1)竹筒與盤(pán)面之間采用塑料鍵進(jìn)行連接，方便拆裝和自由組合該塑料鍵的長(zhǎng)度能同時(shí)起到阻擋小球跑出盤(pán)面的作用。(2)盤(pán)面共有三層，頂上層與中間層之間的落差為5mm，該結(jié)構(gòu)的設(shè)置主要是為了阻止沒(méi)能被陀螺順利撞擊進(jìn)入竹筒的小球不能回落到盤(pán)面中心，被陀螺再次撞擊。(3)盤(pán)面呈均勻凹陷狀，這個(gè)結(jié)構(gòu)能保證陀螺不會(huì)旋轉(zhuǎn)到盤(pán)面邊沿碰撞圓筒，同時(shí)，還能增加陀螺撞擊小球的機(jī)會(huì)。2.5游戲功能(1)游戲功能：通過(guò)競(jìng)賽的方式，讓兒童及其玩伴游戲中得到緊張、激烈的，滿足兒童及其玩伴的成就感。(2)教育功能：①通過(guò)引導(dǎo)兒童觀察力學(xué)現(xiàn)象，幫助他們理解力學(xué)等方面的科普知識(shí);②鍛煉兒童手腦眼協(xié)調(diào)并用的能力;③提高兒童的社會(huì)交往能力。3結(jié)語(yǔ)隨著時(shí)代的發(fā)展，游戲?qū)τ趦和闹匾栽絹?lái)越被國(guó)內(nèi)外的幼教機(jī)構(gòu)所重視。現(xiàn)代教育理念要求幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，游戲是兒童的存在方式，兒童應(yīng)當(dāng)在游戲中度過(guò)童年，不僅僅因?yàn)楸姸嘌芯空邆兏嬖V我們游戲在兒童認(rèn)知、情感、社會(huì)化、身體等方面有著重要的發(fā)展價(jià)值，更為重要的是兒童喜歡游戲，游戲和吃飯、睡覺(jué)一樣是基本的需求，而對(duì)于學(xué)前教育工作者而言，合理的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)學(xué)前兒童的游戲資源，是開(kāi)拓教學(xué)模式人性化的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1]許政濤.幼兒園游戲與玩具[J].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.3.[2]劉眾.幼兒園游戲教學(xué)論[J].北京：中國(guó)社會(huì)出版社，2010.[3]吳云.對(duì)幼兒游戲規(guī)則的探討―兼談?dòng)變阂?guī)則游戲[J].學(xué)前教育研究，2011.1.[4]秦麗.幼兒園游戲本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)―從皮亞杰活動(dòng)理論談?dòng)螒蚧顒?dòng)的指導(dǎo)[J].太原教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.2.點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多>>>學(xué)前教育畢業(yè)論文范文關(guān)于學(xué)前教育的畢業(yè)論文，怎么寫(xiě)1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。5、論文正文:(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2)論文正文:正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:a.提出-論點(diǎn);b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;c.解決問(wèn)題-論證與步驟;d.結(jié)論。6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是:(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。學(xué)前教育畢業(yè)論文怎么寫(xiě)？大家都是第一次寫(xiě)，到真正寫(xiě)完提交的過(guò)程中會(huì)走不少?gòu)澛?；在我查閱各類范文和相關(guān)要求，并且結(jié)合實(shí)際案例后，為大家總結(jié)出了一套完整的策略。眾所周知，學(xué)前教育畢業(yè)論文各項(xiàng)指標(biāo)非常嚴(yán)格，甚至可以說(shuō)苛刻。按照中文摘要、英文摘要、導(dǎo)論、理論回顧、正文、參考文獻(xiàn)、后記的順序?qū)?，不可改變。每一部分都有一定的文字，所以在開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)前一定要想好每一部分有多少字，這樣整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)就會(huì)很?chē)?yán)謹(jǐn)。再就是寫(xiě)作前一定要想好要寫(xiě)哪些內(nèi)容，按照自己所寫(xiě)的內(nèi)容搜集資料，而不是根據(jù)資料寫(xiě)內(nèi)容?！緦W(xué)校有一個(gè)關(guān)于論文定稿完成時(shí)間的規(guī)定，但是具體的操作還是在于你自己】.學(xué)前教育論文寫(xiě)作的要求分析(一)課題選擇的原則、范圍與類型選題是進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)的首要工作，與畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)系密切。1.選題的原則2.選題的范圍(僅可以部分參考，給出大致方向，當(dāng)然自己想也沒(méi)問(wèn)題)幼師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(二)畢業(yè)論文的安排和相關(guān)要求畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。修完全部課程、達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成畢業(yè)論文和考核工作。1.論文主要環(huán)節(jié)：確定選題；搜集、整理和分析資料；編寫(xiě)提綱；開(kāi)題；撰寫(xiě)論文；論文答辯2.畢業(yè)論文寫(xiě)作的相關(guān)要求參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)舉例以上就是我總結(jié)的書(shū)寫(xiě)論文要點(diǎn)，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，理解寫(xiě)作要點(diǎn)；祝大家寫(xiě)出優(yōu)秀的學(xué)前教育畢業(yè)論文。學(xué)前教育畢業(yè)論文怎么寫(xiě)？？學(xué)前教育畢業(yè)論文的寫(xiě)作格式、流程與寫(xiě)作技巧廣義來(lái)說(shuō),凡屬論述科學(xué)技術(shù)內(nèi)容的作品,都稱作科學(xué)著述,如原始論著(論文)、簡(jiǎn)報(bào)、綜合報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、述評(píng)、專著、匯編、教科書(shū)和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡(jiǎn)報(bào)是原始的、主要的、第一性的、涉及到創(chuàng)造發(fā)明等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的。其它的當(dāng)然也很重要,但都是加工的、發(fā)展的、為特定應(yīng)用目的和對(duì)象而撰寫(xiě)的。下面僅就論文的撰寫(xiě)談一些體會(huì)。在討論論文寫(xiě)作時(shí)也不準(zhǔn)備談?dòng)嘘P(guān)稿件撰寫(xiě)的各種規(guī)定及細(xì)則。主要談的是論文寫(xiě)作中容易發(fā)生的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),是論文寫(xiě)作道德和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的規(guī)范問(wèn)題。論文寫(xiě)作的要求下面按論文的結(jié)構(gòu)順序依次敘述。(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目,不能“無(wú)題”。論文題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合,盡量不設(shè)副題,不用第1報(bào)、第2報(bào)之類。論文題目都用直敘口氣,不用驚嘆號(hào)或問(wèn)號(hào),也不能將科學(xué)論文題目寫(xiě)成廣告語(yǔ)或新聞報(bào)道用語(yǔ)。(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴(yán)格意義上的論文作者是指對(duì)選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計(jì)、建立方法、實(shí)驗(yàn)操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫(xiě)成文等全過(guò)程負(fù)責(zé)的人,應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問(wèn)題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上,那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。論文署名應(yīng)征得本人同意。學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實(shí)際情況既可以列為論文作者,也可以一般致謝。行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。(三)論文——引言是論文引人入勝之言,很重要,要寫(xiě)好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫(xiě)出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫(xiě)明問(wèn)題的發(fā)展。文字要簡(jiǎn)練。(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實(shí)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)對(duì)象、器材、動(dòng)物和試劑及其規(guī)格,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分組、統(tǒng)計(jì)方法等。這些按雜志對(duì)論文投稿規(guī)定辦即可。(五)論文——實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)高度歸納,精心分析,合乎邏輯地鋪述。應(yīng)該去粗取精,去偽存真,但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍,更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時(shí)期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯(cuò)誤時(shí)所得的數(shù)據(jù)和不符合實(shí)驗(yàn)條件時(shí)所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就在原始記錄上注明原因,不能在總結(jié)處理時(shí)因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將在同樣條件下、同一時(shí)期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一并廢棄,不能只廢棄不合己意者。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題,刪繁就簡(jiǎn),有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文,可留作它用,不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。能用表的不要用圖,可以不用圖表的最好不要用圖表,以免多占篇幅,增加排版困難。文、表、圖互不重復(fù)。實(shí)驗(yàn)中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代,不要隨意丟棄。(六)論文——討論是論文中比較重要,也是比較難寫(xiě)的一部分。應(yīng)統(tǒng)觀全局,抓住主要的有爭(zhēng)議問(wèn)題,從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行論說(shuō)。要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析、推理,而不要重復(fù)敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。應(yīng)著重對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點(diǎn)作出討論,表明自己的觀點(diǎn),尤其不應(yīng)回避相對(duì)立的觀點(diǎn)。論文的討論中可以提出假設(shè),提出本題的發(fā)展設(shè)想,但分寸應(yīng)該恰當(dāng),不能寫(xiě)成“科幻”或“暢想”。(七)論文——結(jié)語(yǔ)或結(jié)論論文的結(jié)語(yǔ)應(yīng)寫(xiě)出明確可靠的結(jié)果,寫(xiě)出確鑿的結(jié)論。論文的文字應(yīng)簡(jiǎn)潔,可逐條寫(xiě)出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。(八)論文——參考義獻(xiàn)這是論文中很重要、也是存在問(wèn)題較多的一部分。列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來(lái)龍去脈,便于查找,同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng),對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里既有技術(shù)問(wèn)題,也有科學(xué)道德問(wèn)題。一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。如論文引言中應(yīng)引上對(duì)本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法;在結(jié)果中有時(shí)要引上與文獻(xiàn)對(duì)比的資料;在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點(diǎn)等。一切粗心大意,不查文獻(xiàn);故意不引,自鳴創(chuàng)新;貶低別人,抬高自己;避重就輕,故作姿態(tài)的做法都是錯(cuò)誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時(shí)有所見(jiàn)的,這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。其中,不查文獻(xiàn)、漏掉重要文獻(xiàn)、故意不引別人文獻(xiàn)或有意貶損別人工作等錯(cuò)誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽,如將該引在引言中的,把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo),放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的,你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來(lái)做成的。正確的寫(xiě)法應(yīng)是,某年某人對(duì)本題做出了什么結(jié)果,某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果,現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。這是實(shí)事求是的態(tài)度,這樣表述絲毫無(wú)損于你的貢獻(xiàn)。有些論文作者卻不這樣表述,而是說(shuō),某年某人做過(guò)本題沒(méi)有做成,某年某人又做過(guò)本題仍沒(méi)有做成,現(xiàn)在我做成了。這就不是實(shí)事求是的態(tài)度。這樣有時(shí)可以糊弄一些不明真相的外行人,但只需內(nèi)行人一戳,紙老虎就破,結(jié)果弄巧成拙,喪失信譽(yù)。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中還是不少見(jiàn)的。(九)論文——致謝論文的指導(dǎo)者、技術(shù)協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費(fèi)資助者和提出過(guò)重要建議者都屬于致謝對(duì)象。論文致謝應(yīng)該是真誠(chéng)的、實(shí)在的,不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫(xiě)論文致謝前應(yīng)征得被致謝者的同意,不能拉大旗作虎皮。(十)論文——摘要或提要:以200字左右簡(jiǎn)要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫(xiě),有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影,或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關(guān)部分。此外,還應(yīng)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞應(yīng)寫(xiě)出真正關(guān)鍵的學(xué)術(shù)詞匯,不要硬湊一般性用詞。推薦一些比較好的論文網(wǎng)站。論文之家優(yōu)秀論文雜志論文資料網(wǎng)法律圖書(shū)館法學(xué)論文資料庫(kù)中國(guó)總經(jīng)理網(wǎng)論文集mba職業(yè)經(jīng)理人論壇財(cái)經(jīng)學(xué)位論文下載中心公開(kāi)發(fā)表論文_深圳證券交易所中國(guó)路橋資訊網(wǎng)論文資料中心論文商務(wù)中心法律帝國(guó):學(xué)術(shù)論文論文統(tǒng)計(jì)北京大學(xué)學(xué)位論文樣本收藏學(xué)位論文(清華大學(xué))中國(guó)科技論文在線論文中國(guó):新浪論文網(wǎng)分類:中國(guó)論文聯(lián)盟:大學(xué)生論文庫(kù)論文資料網(wǎng):學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文格式學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文格式導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)前教育是對(duì)0歲至小學(xué)前的兒童大腦開(kāi)發(fā)最重要的階段，也是培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)最最要的階段，所以畢業(yè)論文的寫(xiě)作對(duì)探討如何培養(yǎng)兒童教育有很重要的作用，本篇文章就為大家探討一下學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文格式要求有哪些？需要我們注意哪些問(wèn)題。一、學(xué)前教育論文寫(xiě)作格式如下論文的總體結(jié)構(gòu)應(yīng)分為以下幾部分：題目、摘要、目錄、前言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分組成。論文應(yīng)力求有作者自己的創(chuàng)見(jiàn)和觀點(diǎn)，中心突出，層次分明，論述清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。論證有理有據(jù)，具有說(shuō)服能力。整篇論文字?jǐn)?shù)不少于3000字，字跡要工整清潔。其寫(xiě)作格式如下：（一）題目題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。論文題目一般中文題目不超過(guò)25個(gè)字，外文題目不超過(guò)15個(gè)實(shí)詞，原則上不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中外文題名應(yīng)一致。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫(xiě)詞，必須采用時(shí)，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫(xiě)詞。（二）摘要與關(guān)鍵詞1、摘要摘要是對(duì)論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要說(shuō)明研究工作的.目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值等，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。中文摘要一般為300字左右，外文摘要為250個(gè)實(shí)詞左右，外文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容一致。2、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)），一般列3~5個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列，應(yīng)在摘要中出現(xiàn)。（三）目錄目錄獨(dú)立成頁(yè)，涵蓋論文中三級(jí)標(biāo)題及頁(yè)碼。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致，附錄也應(yīng)依次列入目錄。（四）正文論文正文應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。正文的行文方式根據(jù)研究類型和研究方法而定，可參照《學(xué)前教育研究》當(dāng)年發(fā)表的同類型學(xué)術(shù)文章執(zhí)行。（五）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)反映論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度。論文中引用的文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與論文工作直接有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊類文獻(xiàn)為主。應(yīng)是作者親自閱讀或引用過(guò)的，不應(yīng)轉(zhuǎn)錄他人文后的文獻(xiàn)。（六）附錄不宜放在正文中但有重要參考價(jià)值的內(nèi)容（如調(diào)查表、訪談提綱等）可編入論文的附錄中。（七）致謝向給予指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完