廣東省湛江市2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

廣東省湛江市2022-2023學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識。1．我會讀句子，看拼音，寫詞語。新冠病毒以令人nányǐzhìxìn的速度fánzhí，抗疫工作非常辛苦。bùjìqíshù的醫(yī)務(wù)工作者，無論是嚴寒還是kùshǔ，都在與xìjūn作斗爭。老師再三dǐngzhǔ我們，要dǒngde感恩，戴好kǒuzhào，不給醫(yī)務(wù)工作者添亂。2．下列漢字按音序排列正確的一組是（）A．畔妻慕鑒 B．鑒慕畔妻C．鑒畔慕妻 D．畔鑒慕妻3．下列字形和加點字的讀音全部正確的一項是（）A．夜慕降臨劃歸（huà） B．瞌睡醞釀（niáng）C．應(yīng)接不暇著力（zhuó） D．刪瑚美差（chāi）4．下列四組詞語中，全部描述國家繁榮昌盛，人民生活幸福的一項是（）A．太平盛世哀鴻遍野豐衣足食 B．內(nèi)憂外患安居樂業(yè)民不聊生C．夜不閉戶路不拾遺多事之秋 D．國泰民安政通人和人壽年豐5．在下列橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）媽媽送給我一份_____的禮物，那是一個小巧_____的八音盒。（2）這首小詩不但構(gòu)思_____，而且立意新穎，的確是一首絕妙的好詩。A．精美精致精巧 B．精巧精致精美 C．精巧精美精致6．班委要發(fā)起一個“珍惜時間”的倡議，以下名言中，（）適合運用。A．知之為知之，不知為不知，是知也。 B．由儉入奢易，由奢入儉難。C．不飽食以終日，不棄功于寸陰。 D．克勤于邦，克儉于家。7．我會把下列詞語或俗語補充完整，選擇與加點的文字意思相近的成語填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。荊請得過一夫當(dāng)關(guān)，不休欲穿打開天窗（2）媽媽從早到晚一直在不停地嘮叨，沒完沒了地數(shù)落我。（3）在學(xué)習(xí)上我們必須分秒必爭，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。8．我會按要求改寫句子。（1）藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)“生氣”一詞的不同意思寫兩個句子。____________________________________________________________________________________________（4）通過學(xué)習(xí)《落花生》這篇課文，使我明白了做人的道理。（用修改符號在原句修改）____________________________________________________________________________________________9．我會判斷，用“正確”“錯誤”表示。（1）講述民間故事時不能改變文章的體裁、中心意思、人稱、敘述順序。（2）“嘔心瀝血”“處心積慮”都有“費盡心思”的意思，都是褒義詞。（3）“褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我?！边@句話只運用了外貌描寫。（4）我們可以這樣找書讀：從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書。（5）朱熹強調(diào)讀書有“三到”，“心到”最重要。10．我會填空。（1）描寫物或景的顏色，能展現(xiàn)它們的獨特之美。瞧，白鷺“那蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那長喙，那腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，黛之一忽則嫌黑?！笨?，“春天最美是黎明。東方一點兒一點兒翻著的天空，染上微微的，飄著的彩云?！保?）《楓橋夜泊》中描寫詩人所看到的景物的詩句是“，”全詩借一個“”字表達了詩人旅途的孤苦之情。《長相思》中表達作者思鄉(xiāng)之情的句子是“風(fēng)一更，雪一更，，”梁啟超以“美哉，，與天不老！壯哉，，！”表達了對少年中國與天齊壽的祝福，以及對中國少年與國家共命運的呼喚。（3）敏而好學(xué)，。（4）書，被人們稱為人類文明的“”。11．我會口語交際閱讀要有一定的速度。本學(xué)期，你掌握了哪些提高閱讀速度的方法，快和同學(xué)分享分享吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。鯨（節(jié)選）??鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔出來的氣形成一股水柱；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時間呼吸一次。不同種類的鯨噴出的氣形成水柱也不一樣____須鯨的水柱是垂直的____又細又高____齒鯨的水柱是傾斜的____又粗又矮____有經(jīng)驗的人根據(jù)水的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。12．這段文字介紹鯨區(qū)別于魚類的一大特征是（）。A．胎生 B．是哺乳動物 C．用肺呼吸 D．祖先生活在陸地或靠陸地的淺海里13．在橫線中填上恰當(dāng)?shù)臉它c，并寫出一對反義詞。14．劃線的部分運用了的說明方法，我也能用這種說明方法介紹一種事物。____________________________________________________________________________________________15．在短文中的橫線里填上適當(dāng)?shù)脑~語。這一個詞可以去掉嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________課外閱讀。??初冬的傍晚，夕陽溫柔地撫摸著大地，晴空中偶有白鷺飛過。我們拾級而下，一片片郁郁蔥蔥的景色映入眼簾。家鄉(xiāng)的這片紅樹林延綿數(shù)里，海面風(fēng)平浪靜，碧波蕩漾。一簇簇樹葉在落日余暉的映襯下綠得越發(fā)可愛。那么多的綠葉，一團挨著一團，墨綠、翠綠、黃綠……在那密密層層的綠葉上停著一只只鷺鳥，猶如一朵朵盛開的小花。紅樹林的根扎進灘涂??我們乘船進入紅樹林，驚起一片鷗鷺，大的、小的，有的站在樹枝上，有的凌空飛起，一群鷗鷺在我們頭頂翻飛，頗有“落霞與孤鶩齊飛??作為世界上海拔最低的森林，紅樹林是一種極為特殊的植物群落。它們生長在陸地的盡頭、海洋的開端，是陸地向海洋過渡的特殊生態(tài)系。紅樹因樹皮中含有豐富的單寧酸，是濕地重要物種之一，主要分布在熱帶和亞熱帶淤泥深厚的潮間帶。??紅樹沒有桂樹那么沁人心脾的芬芳。沒有白樺樹那么高太挺拔的身姿，但有密集而發(fā)達的根。保護海岸免受風(fēng)浪的侵蝕。紅樹林____是“海洋衛(wèi)士”，____是小動物們的家，孕育了大量的魚、蝦、蟹等水生動物，是生物鏈的重要一環(huán)。漲潮時，成為魚、蝦、蟹等底棲動物自由生長的庇護所；退潮后，招潮蟹轉(zhuǎn)動著黑豆般的小眼睛。鷺鳥或在灘涂上低頭覓食、駐足觀望，或悠然散步、相互嬉戲，形成一道獨特的風(fēng)景線。??雷州市調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)紅樹林保護區(qū)____是旅游勝地，____是綠色的生態(tài)屏障。村民們與紅樹林互相依存，人與自然和諧發(fā)展。我愛家鄉(xiāng)的紅樹林，更愛家鄉(xiāng)的人們。16．在短文中的橫線里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。17．給短文起個題目：。18．第一自然段是對紅樹林的（A．靜態(tài)B．動態(tài)）描寫，具體寫了作者在（A．遠B．近）處看紅樹林的長勢。（選擇正確選項）19．紅樹林的樹葉色，它之所以叫紅樹，是因為；紅樹林的樹多鳥多，是因為人們。20．找出文中一處對鷺鳥的動態(tài)描寫，請照樣子寫一個動態(tài)畫面。____________________________________________________________________________________________21．文中畫波浪線的句子用了的手法，請照樣子寫一句話。____________________________________________________________________________________________22．用簡要的語言寫出第四段的主要意思：。三、習(xí)作表達23．我會寫作文??在你成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福，請你選擇一位最想感謝的人給她（他），用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達你的感激之情。??要求：①題目自擬；②把令自己感動的場景寫具體。四、附加題24．《中國民間故事》里有一個個生動有趣的故事，對比看讀更有意思！請將表格中的內(nèi)容補充完整，再在橫線上寫下你的發(fā)現(xiàn)。故事名字《梁山伯與祝英臺》正派角色孟姜女、范進喜許仙人、白素貞、小青蛇反派角色秦始皇祝員外、馬秀才離奇的情節(jié)我發(fā)現(xiàn)： ____________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】難以置信；繁殖；不計其數(shù)；酷暑；細菌；叮囑；懂得；口罩【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“難以置信”的“置”不要寫成同音字“至”，“不計其數(shù)”的“計”不要寫成形近字“記”，“酷暑”的“暑”不要寫成同音字“署”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：難以置信、繁殖、不計其數(shù)、酷暑、細菌、叮囑、懂得、口罩

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】B【解析】【分析】考查了字母順序。字母是拼音文字或注音符號的最小的書寫單位。本題是根據(jù)所給的字找出按字母表的排列順序正確的一項，可根據(jù)生字音節(jié)的首個字母的順序來排列?！芭稀薄捌蕖?慕”"鑒”的音序分別是：P、Q、M、J、按字母表的順序是：J、M、P、Q。

故答案為：B

【點評】根據(jù)漢語拼音字母表排序，需要牢固掌握漢語拼音字母表。漢語拼音字母表的順序是：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查了錯別字和漢字讀音。辨析情別字時要艦據(jù)平時所學(xué)生字及積累。對每個詞中的字進行分析完成即可

【解答】A：有誤，夜幕降臨：指太陽下山以后，意味著夜晚的來臨。

B：有誤，“醞釀”的“釀”應(yīng)讀“niàng"-

C.正確。

D.有誤，場瑚：指由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)骨骼聚結(jié)面成的東西，多為紅色。故“刪瑚”的“刪”錯誤。

故答案為：C

【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：義辨法，通過拿握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法，借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】D【解析】【分析】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

A.“太平盛世""豐衣足食"描寫的是國家繁榮昌盛，人民生活幸福；“哀鴻遍野”是開容戰(zhàn)亂，家破人亡的詞語。

B.“安居樂業(yè)”描寫國家繁榮昌盛，人民生活幸福，“內(nèi)憂外患""民不聊生”描寫的是社會動蕩不安，人民生活不安定。

C."夜不閉戶"“路不拾遺”是描寫社會安定，人民生活幸福的詞語，“多事之秋”形容社會不安定。

D."國泰民安"“政通人和"“人壽年豐”都是描寫國家繁榮昌盛，人民生活幸福的詞語。

故答案為：D。

【點評】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

精美：精致美好。精致：精巧細致。精巧：(技術(shù)、器物構(gòu)造)精致工巧。

（1）結(jié)合語境依次應(yīng)選：精美、精致。

（2）結(jié)合語境應(yīng)選：精巧。

故答案為：A

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】C【解析】【分析】考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

A.知之為知，不知為不知，是知也：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。

B.由儉入奢易，由奢入儉難：從節(jié)儉的生活到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改變到節(jié)儉的生活卻很難。

C.不飽食以終日，不棄功于寸陰：不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因為懶惰而浪費時間。

D.克勤于邦，克儉于家：能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。

根據(jù)意思，結(jié)合語境，“不飽食以終日，不棄功于寸陰"適合運用。

故答案為：C。

【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。7．【答案】（1）負；罪；過且；萬夫莫開；喋喋；望眼；說亮話（2）喋喋不休（3）得過且過【解析】【分析】考查了補全詞語和選字詞填空。補全詞語，此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形。

負荊請罪：負：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責(zé)罰，也表示向人認錯賠罪。

得過且過：指馬馬虎虎混日子。

一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：指的是山勢高而險峻，一個人把守著關(guān)口，上萬人也打不進來。形容地勢十分險峻，易守難攻。也形容一個人有萬夫莫開之勇，一個人抵擋上萬個人。

喋喋不休：一直在不停地嘮叨的意思。

望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。

打開天窗，說亮話：意思是比喻無須回避，公開說明。釋義直率而明白地講出來。

（1）依據(jù)意思結(jié)合語境選：喋喋不休。

（2）依據(jù)意思結(jié)合語境選：得過且過。

故答案為：負、罪、過且、萬夫莫開、喋喋、望眼、說亮話（1）喋喋不休（2）得過且過。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。8．【答案】（1）藺相如對秦王說，如果他不答應(yīng)，藺相如就跟他同歸于盡?。?）頭抬起來了，我的老師。微笑起來了，我的老師。（3）你再這么說，我就生氣了!枯木又逢春，生氣不斷。（3）你再這么說，我就生氣了！枯木又逢春。（4）通過學(xué)習(xí)《落花生》這篇課文，我明白了做人的道理。【解析】【分析】（1）考查了改寫轉(zhuǎn)述句。先改標點改冒號為逗號。然后改人稱，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她)”或“他（她)們”、人稱之后的句子表述是否合理。

（2）考查了仿寫句子。例句反復(fù)出現(xiàn)“我的母親”。反復(fù)，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。

（3）考查了造句。生氣：因不合心意而不愉快?；盍?，用“生氣”寫兩個句子即可。

（4）考查修改病句。本句缺少主語。刪掉“使”。

故答案為：（1）藺相如對秦王說，如果他不答應(yīng)，藺相如就跟他同歸于盡!（2）頭抬起來了，我的老師。微笑起來了，我的老師。（3）你再這么說，我就生氣了!枯木又逢春，生氣不斷。（4）通過學(xué)習(xí)《落花生》這篇課文，我明白了做人的道理。

【點評】此題考查了句式轉(zhuǎn)換、仿寫、造句、修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。9．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）正確【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)、近義詞、詞的感情色彩、課文理解、人物描寫。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。

（1）不正確。講述民間故事時不能改變文章的人稱、敘述順序。

（2）不正確。處心積慮：形容蓄謀已久。是貶義詞。

（3）不正確?！昂稚目谡稚戏?，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我?！边@句話運用了外貌描寫和神態(tài)描寫。

（4）正確。

（5）正確。

故答案為：（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）正確

【點評】綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。10．【答案】（1）雪白的；鐵色的；青色的；魚肚色；紅暈；紅紫紅紫（2）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠；愁；聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲；我少年中國；我中國少年；與國無疆（3）不恥下問（4）長生果【解析】【分析】（1）分別選自課文《白鷺》，結(jié)合題干中的提示“瞧，‘白鷺那”“蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那”“長喙，那”“腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，黛之一忽則嫌黑?！笨芍獙?yīng)的句子是“瞧，白鷺‘那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，黛之一忽則嫌黑。”由此補充填空即可。

選自課文《白鷺》《四季之美》，結(jié)合題干中的提示“看，‘春天最美是黎明。東方一點兒一點兒翻著”“的天空，染上微微的”“飄著”“的彩云?！芍獙?yīng)的句子是”看，“春天最美是黎明。東方一點兒一點兒翻著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。’”由此補充填空即可。

（2）出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，結(jié)合題干中的“描寫詩人所看到的景物”，可知填寫的詩句是“月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠”。全詩借一個“愁”字表達了詩人旅途的孤苦之情。清代納蘭性德的《長相思》，結(jié)合題干中的“風(fēng)一更，雪一更”，可知填寫的詩句是“聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲”。課文《少年中國說(節(jié)選)》。結(jié)合題干中的“美哉”“與天不老！壯哉”，可知填寫的詩句是“我少年中國；我中國少年”。

（3）出自《論語》。結(jié)合題干中的“敏而好學(xué)”，可知填寫的是“不恥下問”?！懊舳脤W(xué)﹐不恥下問"意思是∶天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

（4）選自課文《我的“長生果”》。結(jié)合題干中的“書，被人們稱為人類文明的”，可知填寫的是“長生果”。

故答案為：（1）雪白的、鐵色的、青色的、魚肚色、紅暈、紅紫紅紫；（2）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠；愁；聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲；我少年中國；我中國少年；與國無疆；（3）不恥下問（4）長生果。

【點評】本題考查的知識點較多，有古詩文和現(xiàn)代詩文的默寫，還有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。11．【答案】首先我們要做的就是要慢慢忘記默讀，這是要根據(jù)每個人不同的情況來確認需要多長的時間來忘記，在這過程中我們需要輔助工具，剛開始時我們并不要糾結(jié)自己是否默讀?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱丝谡Z交際能力，口語交際是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用，聽話、說話是口語交際的重要組成部分，但我們不能把口語簡單地等同于聽話、說話，它不包括交際過程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問題和解決問題的能力，實際操作能力，創(chuàng)造能力等，在口語交際訓(xùn)練中只有讓學(xué)生多種感觀都參與到活動中來，才能切實提高口語表達能力。結(jié)合自己的生活實際作答即可。

故答案為：首先我們要做的就是要慢慢忘記默讀，這是要根據(jù)每個人不同的情況來確認需要多長的時間來忘記，在這過程中我們需要輔助工具，剛開始時我們并不要糾結(jié)自己是否默讀。

【點評】此題主要考查提高閱讀速度的方法，平時注意識記和運用?！敬鸢浮?2．C13．不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。高——矮14．打比方；中午，紅紅的太陽好像一個無比巨大的火球。15．不能刪除?！氨仨殹笨梢粤钊酥篮粑闹匾裕サ簟氨仨殹辈荒荏w現(xiàn)說明文語言的準確性。【解析】【點評】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（2）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（3）此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。

（4）分析說明文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。12．考查對文段內(nèi)容的理解。由“鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，介紹鯨區(qū)別于魚類的一大特征是用肺肺呼吸。

故答案為：C13．考查了標點符號及找反義詞。提示語后用號，分句之間用分號，從“不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的；齒鯨的水柱是傾斜的，“細”和“粗”互為反義詞。

故答案為：不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。高——矮14．本題考查說明方法。從“像”字可知，可知是運用了打比方的說明方法。

故答案為：打比方；中午，紅紅的太陽好像一個無比巨大的火球。15．考查對字詞的賞析，結(jié)合文段內(nèi)容可知，“必須”可以令人知道呼吸的重要性，去掉“必須”不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。

故答案為：不能刪除。“必須”可以令人知道呼吸的重要性，去掉“必須”不能體現(xiàn)說明文語言的準確性?！敬鸢浮?6．即，也；不但，而且17．“海上森林”——紅樹林18．A；A19．紅；樹皮中含有豐富的單寧酸；紅樹林互相依存20．我們乘船進入紅樹林，驚起一片鷗鷺、小的、黑的，有的凌空飛起。課間同學(xué)們在操場上運動，有的踢足球，有的跳繩。21．對比；這里的規(guī)桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花22．紅樹林即是“海洋衛(wèi)士”，也是小動物們的家、蝦、蟹等水生動物【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。

（3）考查學(xué)生對靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）動態(tài)描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。

（6）“對比”是指將兩種事物并排列出，并使它們相互襯托、相互對照的描寫方法。

（7）考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。16．由第4自然段“紅樹林是“海洋衛(wèi)士”與“是小動物們的家”可知，紅樹林是“海洋衛(wèi)士”也為小動物們提供了家，兩個句子是并列關(guān)系，故選關(guān)聯(lián)詞“即……也……”恰當(dāng)。由第5自然段“紅樹林保護區(qū)是旅游勝地”“是綠色的生態(tài)屏障”可知，紅樹林保護區(qū)，是旅游勝地，更是綠色的生態(tài)屏障。兩個句子是遞進關(guān)系，故選關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”恰當(dāng)。

故答案為：即，也；不但，而且17．考查給短文擬定題目，通讀短文可知，短文主要介紹了紅樹林的分布地區(qū)、名字的由來、繁殖方式、作用，故可擬定題目為：“海上森林”——紅樹林

故答案為：“海上森林”——紅樹林18．結(jié)合第1自然段“海面風(fēng)平浪靜，碧波蕩漾?！薄澳敲炊嗟木G葉，一團挨著一團，墨綠、翠綠、黃綠……在那密密層層的綠葉上停著一只只鷺鳥，猶如一朵朵盛開的小花。”可知，是對紅樹林的靜態(tài)描寫，故選A。結(jié)合第1自然段“一片片郁郁蔥蔥的景色映入眼簾?！笨芍?，作者描寫紅樹林是遠處看到的景色。故選A。

故答案為：A、A19．結(jié)合第1自然段“一簇簇樹葉在落日余暉的映襯下綠得越發(fā)可愛”可知，紅樹林的樹葉是綠的，結(jié)合第3自然段“紅樹因樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化而變成紅色而得名”可知，被稱為紅樹的原因是：樹皮中含有豐富的單寧酸，遇到空氣氧化而變成紅色而得名。結(jié)合第5自然段“村民們與紅樹林互相依存，人與自然和諧發(fā)展?！笨芍?，紅樹林樹多鳥多的原因是，人與自然和諧發(fā)展。

故答案為：紅；樹皮中含有豐富的單寧酸；紅樹林互相依存。20．此題考查描寫方法的賞析及仿寫。結(jié)合第2自然段“我們乘船進入紅樹林，驚起一片鷗鷺，大的、小的，有的站在樹枝上，有的凌空飛起”中“站、飛起”可知這句話是對鷗鷺的動態(tài)描寫。再用動態(tài)描寫仿寫用一段話即可。

故答案為：我們乘船進入紅樹林，驚起一片鷗鷺、小的、黑的，有的凌空飛起。課間同學(xué)們在操場上運動，有的踢足球，有的跳繩。21．此題考查句子的賞析及仿寫。結(jié)合第4自然段“紅樹沒有桂樹那么沁人心脾的芬芳。沒有白樺樹那么高太挺拔的身姿，但有密集而發(fā)達的根。保護海岸免受風(fēng)浪的侵蝕?！笨芍?，句子拿桂樹、白樺與對比進行對比，突出了紅樹有密集而發(fā)達的根，能保護海岸免受風(fēng)浪的侵襲。

故答案為：對比；這里的規(guī)桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。22．結(jié)合第4自然段“紅樹林即是“海洋衛(wèi)士”，又是小動物們的家，孕育了大量的魚、蝦、蟹等水生動物，是生物鏈的重要一環(huán)?！笨芍@一段描寫了紅樹林即是“海洋衛(wèi)士”，也是小動物們的家。

故答案為：紅樹林即是“海洋衛(wèi)士”，也是小動物們的家、蝦、蟹等水生動物23．【答案】給抗疫英雄的一封信尊敬的白衣天使：你們好！今