兩型示范學(xué)校創(chuàng)建方案1

兩型示范學(xué)校創(chuàng)建方案1一、背景介紹隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，尤其是“兩化深度融合”的推進(jìn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才成為當(dāng)務(wù)之急。為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新素養(yǎng)，國(guó)家提出了“兩型示范學(xué)校”的概念。所謂“兩型示范學(xué)?！?，就是指在傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。二、目標(biāo)和原則1.目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力2.原則以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展多元化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系突出實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)界的緊密合作，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)三、管理機(jī)構(gòu)和人員安排兩型示范學(xué)校的創(chuàng)建需要一個(gè)完善的管理機(jī)構(gòu)和合適的人員安排。1.管理機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)校的整體管理和決策學(xué)科研究室：負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)和研究工作實(shí)踐創(chuàng)新中心：負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng)和創(chuàng)新項(xiàng)目管理學(xué)生工作辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和活動(dòng)組織2.人員安排校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)校整體工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策學(xué)科教師：負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)工作和學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)實(shí)踐導(dǎo)師：負(fù)責(zé)學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生工作人員：負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和輔導(dǎo)工作四、教學(xué)管理和課程設(shè)置1.教學(xué)管理引入項(xiàng)目制教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目中進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力建立多元化的評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)2.課程設(shè)置傳統(tǒng)學(xué)科課程：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)創(chuàng)新教育課程：包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造性寫(xiě)作等課程的設(shè)置實(shí)踐項(xiàng)目課程：通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力五、實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)兩型示范學(xué)校的核心目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，因此需要開(kāi)展豐富多樣的實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)?？萍紕?chuàng)新競(jìng)賽：組織學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力制作展覽：組織學(xué)生制作展覽，展示他們的實(shí)踐成果和創(chuàng)新項(xiàng)目社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力創(chuàng)新思維培訓(xùn)：開(kāi)展創(chuàng)新思維培訓(xùn)，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力六、資源保障和合作機(jī)制1.資源保障給予示范學(xué)校更多的教育經(jīng)費(fèi)，用于創(chuàng)新教育的實(shí)施和設(shè)備的購(gòu)置配備專業(yè)的教師和實(shí)踐導(dǎo)師，提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)2.合作機(jī)制與高校和科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共享教育資源和科研成果與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道七、評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制為了確保兩型示范學(xué)校的有效運(yùn)行，需要建立完善的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校開(kāi)展定期的評(píng)估和評(píng)審，確保學(xué)校的教育質(zhì)量和創(chuàng)新成果八、總結(jié)與展望通過(guò)上述的方案，兩型示范學(xué)校能夠更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生，使他們能夠適