2023年全國乙卷高考數(shù)學(xué)試題及答案（電子版）

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年全國乙卷高考數(shù)學(xué)試題及答案（電子版）收拾從數(shù)學(xué)本身看，他們的數(shù)學(xué)知識也只是看見和經(jīng)驗(yàn)所得，沒有綜合結(jié)論和證實(shí)，但也要充足決定他們對數(shù)學(xué)所做出的貢獻(xiàn)。以下是我收拾的2023年全國乙卷高考數(shù)學(xué)試題及答案，巴望可以供養(yǎng)給大家舉行參考和借鑒。

2023年全國乙卷高考數(shù)學(xué)試題及答案

什么是順序志愿

順序志愿的投檔原則是“志愿優(yōu)先，從高分到低分”，把考生的高考志愿作為投檔、錄取的第一要素，最大程度地愜意考生的志愿要求。對選報(bào)同一志愿院校的考生按院校決定的調(diào)檔比例從高分到低分舉行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再舉行第二志愿投檔錄取。舉個(gè)例子來說，一旦考生將某大學(xué)放在第二志愿，即使你分?jǐn)?shù)再高，倘若該校一志愿已經(jīng)招滿了且不預(yù)留招收二志愿的名額，你的檔案也不會投向該校。

順序志愿的填報(bào)技巧

所謂“順序志愿”就是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔。在一個(gè)批次的錄取過程中，對小學(xué)而言，所有小學(xué)只能同時(shí)同步錄取同一順序志愿的考生;對考生而言，則是所有在某一批次分?jǐn)?shù)線以上的考生在同一個(gè)時(shí)光內(nèi)只能是同一順序的志愿被檢索投檔。這種投檔主意的第一步是對所有批次分?jǐn)?shù)線上的考生按其第一志愿投檔，投檔后所有考生的第一志愿小學(xué)都必須返回確切的投檔結(jié)果(包括被小學(xué)錄取、退檔、分?jǐn)?shù)未達(dá)小學(xué)提檔線沒能投出)后，第二步再將所有未錄考生重新匯總，然后再同時(shí)分離投向他們所報(bào)的第二志愿小學(xué)，也就是在第一志愿小學(xué)錄取完成后再舉行第二志愿的投檔，同時(shí)同步按志愿順序投檔錄取，依次直至本批次3~4個(gè)志愿錄取結(jié)束。

按“順序志愿”實(shí)際上就是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔，游戲規(guī)則明確，最大限度地保證了程序平等。但問題也是顯而易見的：首先是強(qiáng)化了志愿的作用，因?yàn)槭窍劝粗驹阜蛛x排隊(duì)，考生能否被所報(bào)志愿錄取，不徹低取決于考試成績，實(shí)際上是取決于與自己分?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)钠渌忌闹驹?，如考生志愿一旦扎堆，小學(xué)提檔線會大幅提高，轉(zhuǎn)而次年又可能大幅下降，使得考生填報(bào)志愿，尤其是第一志愿的填報(bào)有絕對的偶爾性，甚至不失博弈色彩;再者就是倘若考生未被第一志愿錄取，當(dāng)填報(bào)的第2志愿的小學(xué)已經(jīng)錄滿其他第1志愿的考生時(shí)，該生總算的錄取結(jié)果可能使他感到很大的心理落差。采取這種錄取投檔主意的省份已經(jīng)較少。

對于采取按“順序志愿”(即“志愿+分?jǐn)?shù)”)錄取投檔主意省份的考生，在填報(bào)志愿時(shí)要注意以下問題。

第一志愿是關(guān)鍵

從“技術(shù)和分?jǐn)?shù)”的角度看，倘若考生選報(bào)的第一志愿小學(xué)在該省近2~3年錄取分?jǐn)?shù)大體穩(wěn)定，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到該校上年度錄取分?jǐn)?shù)范圍的中間段才較有控制，而且專業(yè)也有絕對挑選余地，倘若僅僅達(dá)到分?jǐn)?shù)范圍的下端，選報(bào)時(shí)則要慎重。倘若考生選報(bào)的小學(xué)近2~3年在該省錄取分?jǐn)?shù)“忽高忽低”，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到其錄取分?jǐn)?shù)范圍的上端，才較有控制。從錄取結(jié)束后考生的心理狀態(tài)看，小學(xué)報(bào)低了，但專業(yè)更容易愜意，異常是對于錄取到普通本科及高職院校來講，在就業(yè)壓力較大時(shí)專業(yè)尤顯重要，因此這樣的錄取結(jié)果只是“小遺憾”;倘若志愿報(bào)高了，第一志愿小學(xué)未能如愿則總算的錄取結(jié)果可能是“大遺憾”。

第二志愿應(yīng)是“保底”志愿

按照“順序志愿”的投檔主意，考生填報(bào)的第2志愿小學(xué)必須是第1志愿生源不足的小學(xué)，絕不能覺得自己的分?jǐn)?shù)比該校上年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)高出許多就可將該校做為第2志愿小學(xué)。因?yàn)橛胁簧傩W(xué)固然錄取分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所小學(xué)上年錄取的學(xué)生第1、第2志愿學(xué)生各占多少比例呢?有的省市供養(yǎng)了詳盡的錄取統(tǒng)計(jì)資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計(jì)資料只是給出了各校錄取分?jǐn)?shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時(shí)就要直接咨詢小學(xué)了。惟獨(dú)將第1志愿生源不足的小學(xué)做為自己的第2志愿小學(xué)才有可能被錄取，才干“保底”。目前采取這種投檔主意的省份，普通而言，第1志愿錄取率可達(dá)75%左右，第2志愿錄取率可達(dá)15%左右，第2志愿錄取完成后總體上計(jì)劃可完成90%以上，因此，考生應(yīng)將第2志愿定位在自己可采納的總算的“保底”志愿，在“可能”被錄取的小學(xué)中慎重挑選。一旦前兩個(gè)志愿未能錄取，甚至分?jǐn)?shù)高出批次線不少，盡管錄取不應(yīng)有什么問題，但總算的錄取結(jié)果可能會很不“如意”

志愿間及批次間的填報(bào)策略

在一個(gè)批次內(nèi)，倘若可選報(bào)的第1志愿小學(xué)，從上2年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)看，惟獨(dú)50~60%的控制，則絕對要報(bào)好第2志愿，挑選第1志愿生源不足的并且是自己可以采納的小學(xué)做為第2志愿，才有可能被錄取，也才有可能得以“保底”。倘若找不到很合適自己的第2志愿小學(xué)，則不如第1志愿就挑選有70~80%錄取控制的小學(xué)。至于批次間的填報(bào)策略，主要指分?jǐn)?shù)達(dá)到本科重點(diǎn)(一表)線以上不多，填報(bào)重點(diǎn)批次院校也可以適當(dāng)“高報(bào)”，挑選惟獨(dú)50%控制的小學(xué)作為第1甚至第2志愿，如不能錄取，則放棄重點(diǎn)批次，(不順從調(diào)劑，甚至不填滿一批志愿)，用相對較高的分?jǐn)?shù)到二批本科挑選自己理想的小學(xué)做為第1志愿。

順序志愿的填報(bào)絕對要堅(jiān)持志愿優(yōu)先、遵循分?jǐn)?shù)的原則，重視院校、專業(yè)之