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Theimportanceoflearning學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)是什么？汽車進(jìn)入加油站，最想做什么？車開進(jìn)了加油站，最想的是加滿油后趕緊重新上路。因?yàn)檐囍雷约旱哪康牡卦谇胺?，它?huì)一直奔向旅程的終點(diǎn)。你為什么而學(xué)習(xí)？自由辯論辯題：“讀書無用論”正方：支持“讀書無用論”反方：反對“讀書無用論”規(guī)則：每隊(duì)每次自由辯論時(shí)間為3分鐘
新中國成立至今，一共出現(xiàn)過三次“讀書無用論”的思潮。
第一次是在“文革”后期，以張鐵生交白卷上大學(xué)為高潮，那些年“我
是中國人，何必學(xué)外語，不學(xué)ABC，照樣干革命”，成為廣大青年的口頭禪，學(xué)校停課，學(xué)生停學(xué)，知識分子是“臭老九”,成為批斗的對象。以大老粗為時(shí)尚，越窮越光榮。
第二次出現(xiàn)在改革開放初期的80年代末和90年代初，最典型的口頭禪就是“造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”，許多沒有讀過多少書、又沒有進(jìn)入國營事業(yè)集體等等所謂“單位”的人，首先進(jìn)入了個(gè)體戶的行列而勤勞致富。由于體制等原因，教授、醫(yī)生、教師、公務(wù)員、工程師等依然在單位拿著固定工資，收入差距十分明顯。
如今的“讀書無用論”首先從農(nóng)村出現(xiàn)。過去靠高考改變命運(yùn)的農(nóng)村青年面臨無能為力的幾大難題:高昂的學(xué)費(fèi)讓貧困家庭難以負(fù)擔(dān)，以及花費(fèi)巨額費(fèi)用大學(xué)畢業(yè)后卻找不到工作。在一些農(nóng)村學(xué)校，放棄高考的學(xué)生高達(dá)三成。三次“讀書無用論”思潮學(xué)習(xí)的意義是什么？猜猜這是哪里？你們認(rèn)識這些建筑嗎？《肖申克的救贖》培養(yǎng)技能拓寬認(rèn)識獲得知識“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂。”
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