幼兒園大班綜合活動(dòng)小蠟燭大本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班綜合活動(dòng)小蠟燭大本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解小蠟燭的來(lái)源、制作方法、以及小蠟燭的種類；提高學(xué)生的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美和趣味；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力；促進(jìn)學(xué)生的溝通和合作意識(shí)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備的材料和器具有：燭臺(tái)；蠟燭；顏料、彩紙、貼紙等裝飾材料；剪刀、膠水、刷子等文具；用于展示的墻壁或者橫幅。另外，教師需要注意的是：把蠟燭點(diǎn)燃等與火相關(guān)的活動(dòng)需要教師親自操作，防止出現(xiàn)危險(xiǎn)；兒童制作小蠟燭的時(shí)候需要家長(zhǎng)協(xié)助，確保孩子的安全。3.活動(dòng)步驟3.1燭光的神秘世界第一步，介紹蠟燭的來(lái)源和制作方法，給孩子展示不同種類的小蠟燭，并引導(dǎo)他們觀察小蠟燭的顏色、形狀、大小等特點(diǎn)。教師可以通過(guò)以下的問題來(lái)引導(dǎo)孩子思考：你覺得這些蠟燭是怎么來(lái)的呢？你覺得小蠟燭和大蠟燭有什么區(qū)別？你喜歡哪一種小蠟燭，為什么？在引導(dǎo)孩子思考后，教師會(huì)告訴孩子答案：小蠟燭可以用蠟燭坯和燭芯等材料自己動(dòng)手制作。3.2自己動(dòng)手制作小蠟燭第二步，現(xiàn)場(chǎng)制作小蠟燭，讓孩子動(dòng)手參與制作。教師需要在制作前給孩子簡(jiǎn)單講解小蠟燭的制作方法和注意事項(xiàng)：拿一個(gè)蠟燭坯，并將其放在燭臺(tái)上；將燭芯插入蠟燭坯中，并調(diào)整好燭芯的高度；等蠟燭坯完全融化之后可以把液態(tài)的蠟倒入模型中，等凝固之后就可以取出自己制作的小蠟燭了。在制作小蠟燭的過(guò)程中，老師要向孩子傳授正確的用火技巧和安全意識(shí)，避免孩子感到害怕或者出現(xiàn)危險(xiǎn)。3.3裝飾小蠟燭第三步，讓孩子在小蠟燭上進(jìn)行裝飾?？梢宰尯⒆幽貌始?、顏料、貼紙等裝飾材料，把小蠟燭變得更加有趣和漂亮。在孩子進(jìn)行裝飾的同時(shí)，老師可以指導(dǎo)學(xué)生在小蠟燭上面畫一些簡(jiǎn)單的圖案或者寫上一些自己喜歡的字眼。3.4展示與講解第四步，講解小蠟燭的特點(diǎn)和用途，讓孩子展示自己的作品并回答老師提出的問題。老師可以向孩子發(fā)問：你制作的小蠟燭有什么特點(diǎn)？你覺得小蠟燭有什么用途呢？4.教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課，不僅讓孩子認(rèn)識(shí)了小蠟燭的來(lái)源、制作方法、以及小蠟燭的種類，還可以促進(jìn)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力和想象力的提升，以及培養(yǎng)孩子的溝通和合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們利用自己的想象力和創(chuàng)造力制作了自己的小蠟燭，并且改變了孩子們對(duì)小蠟燭的認(rèn)識(shí)，讓他們珍視小蠟燭這一美好事物。但是，需要注意的是，本節(jié)課中存在著安全隱患。在孩子制作小蠟燭的時(shí)候，需要教師、家長(zhǎng)配