2024屆河南省洛陽市五校聯考化學九年級第一學期期中調研模擬試題含解析

2024屆河南省洛陽市五校聯考化學九年級第一學期期中調研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質中，由離子構成的是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．氯化鈉 D．鐵2．硅酸鈉(Na2SO3)中硅元素的化合價是A．+4B．+3C．+2D．-23．過氧乙酸的化學式為C2H4O3，下列說法錯誤的是()A．過氧乙酸中含有三種元素B．1個過氧乙酸分子含有9個原子C．過氧乙酸中碳原子和氫原子個數比為1∶2D．過氧乙酸是氧化物4．以下是某化學反應的微觀示意圖，有關該反應的說法正確的是A．該反應前后原子的數目發(fā)生改變B．該反應屬于化合反應C．該反應中丙與丁的分子個數比為4:1D．該反應沒有單質生成5．下列有關催化劑的說法正確的是A．在化學反應后其質量減小 B．催化劑能改變化學反應速率C．在化學反應后其質量增加 D．在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化6．已知在空氣中，溫度超過40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數。實驗步驟為：集氣瓶里先裝a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒。燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c)。下列說法不正確的是()A．反應過程中集氣瓶內液面的變化是先下降后上升B．該實驗測得氧氣與空氣的體積比為(b-a)：(c-a)C．燃燒匙中的白磷不可以換成細鐵絲或木炭粉D．集氣瓶中預先放的a體積水僅有液封導管，防止氣體受熱膨脹逸出的作用7．氯化氫氣體遇到氨氣，會產生濃濃的白煙。若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，反應過程的微觀模擬圖如下：下列說法不正確的是A．該反應屬于化合反應B．氨氣和氯化氫氣體的化學性質相同C．該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子D．該反應沒有單質參加8．2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉．黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說明沉船內殘存空氣中的氧氣，具有的用途是A．作還原劑 B．作保護氣 C．供給呼吸 D．支持呼吸9．下列相關事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（）選項事實解釋A酒瓶子打破后，滿屋酒味酒精分子有酒味B夏天鋼軌之間的縫隙變小溫度升高，原子之間的間隔變大C過氧化氫溶液能殺菌消毒而水則不能過氧化氫分子比水分子多一個氧原子D氯化鈉溶液能導電溶液中存在自由移動的氯化鈉離子A．A B．B C．C D．D10．下列各組物質按單質、氧化物、混合物順序排列的是()A．金剛石、干冰、冰水混合物 B．氮氣、氯酸鉀、蔗糖水C．氧氣、水、潔凈的空氣 D．石墨、氨氣、石灰石11．下列屬于化學變化的是（）A．膽礬研碎 B．干冰升華C．品紅擴散 D．蠟燭燃燒12．下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（）A．水、氯化鈉、銅都是由分子構成的B．如圖所示，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大C．化學變化中分子可分，原子不可分D．物質可由分子、原子或離子構成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某探究小組選用如圖所示部分裝置測量一定量的高錳酸鉀分解產生的氧氣的體積，請回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②_____。（2）該實驗中產生氧氣反應的表達式為_____（寫文字表達式或符號表達式均可）。該小組制取氧氣并測量產生氧氣的體積，導管的連接順序是_____（填序號），實驗中水被染紅，可能的原因是_____。實驗結束后他們發(fā)現收集到氣體的體積比計算出來的理論值偏少，原因可能是_____（寫一點）。14．欲配制180g溶質質量分數為50%的硝酸銨溶液，實驗操作如下圖所示，請回答下列問題：（1）量取所需要的水應選擇______（選填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。（2）調平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應______（選填序號）。A增加適量硝酸銨固體B減少適量硝酸銨固體C調節(jié)平衡螺母D增加砝碼（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是________。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________。（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度_______（選填“升高”或“降低”）了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質質量分數比計劃配制的溶質質量分數偏______（填“高”、“低”）。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明______等信息。15．實驗室配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：（1）圖中一處明顯錯誤的操作是_____（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____。（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是_____。（3）配制該溶液需要用_____mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取水，讀數時視線要與量筒內_____保持水平。用已調節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現指針偏右，接下來的操作是_____。（4）經檢驗，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_____（填序號）A氯化鈉固體不純B用生銹的砝碼稱量C裝瓶時有少量液體灑出D用量筒量取水時，俯視讀數E溶解時燒杯內壁有水珠16．某化學興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，設計了不同的實臉方案開展了如下探究：（1）此反應中紅磷要過量，目的是__________。（2）實驗A中可以看到玻璃容器內紅磷燃燒時的現象是__________，該反應的文字表達式________________。實驗結束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶約瓶內空氣的__________體積。（3）你認為裝置B與裝置A相比較的優(yōu)點為__________。（4）小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量，設計實驗方案如圖裝置C，同學們都認為這個方案不合理的原因是________________。（5）同學們根據上述的探究過程進行反思，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時.在藥品的選擇，生成物的要求上應考慮的是____________________；若用木炭來完成實驗，需要對C裝置進行改進，改進措施為_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時間后病情有了好轉。（諾氟沙星的化學式為C16H18FN3O3）請回答以下問題：（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為_____；（最簡整數比）（2）諾氟沙星中氮元素的質量分數是_____；（精確到0.1%）（3）從組成上可知諾氟沙星屬于_____；（填“單質”或“化合物”）（4）31.9g諾氟沙星含氧元素的質量為_____g。18．某化學興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質不與鹽酸反應)加入到一定量的稀鹽酸中，產生CO2的質量與稀鹽酸的質質量關系如圖所示。請計算：(1)生成CO2的質量是_____g。(2)該鹽酸的溶質質量分數為__________(計算結果保量0.1%)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水與人類的生活、生產密切相關。（1）人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒的實驗開始的。該反應的化學方程式為：______________________。如圖是水的電解實驗裝置，電解水的化學方程式為：___________________。圖中a管產生的氣體是_______________；說明水是一種化合物的實驗事實：________________________________。（2）驗證了圖中兩玻璃導管中的產物后，小組成員畫出了該反應的微觀示意圖，如圖：①圖中涉及的物質中，屬于氧化物的是（填化學式）______。②此反應中保持不變的微粒是（一種即可，填化學符號）：______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氧分子構成的，故A選項錯誤。B、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故B選項錯誤。C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故C選項正確。D、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故D選項錯誤。故選C。2、A【解析】

解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4價。故選A。3、D【解析】

A、根據過氧乙酸的化學式（C2H4O3）可知，過氧乙酸中含有三種元素，故A正確；B、根據過氧乙酸的化學式（C2H4O3）可知，1個過氧乙酸分子是由2+4+3=9個原子構成，故B正確；C、過氧乙酸中碳原子和氫原子個數比=2∶4=1∶2；故C正確；D、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素。過氧乙酸（C2H4O3）是由三種元素組成的化合物，雖然都含有氧元素，但不符合氧化物的定義，故D錯誤。故選D。4、C【解析】

A、根據質量守恒定律的微觀實質可知，化學反應前后，原子的種類和數目不發(fā)生改變，故不符合題意；B、由微觀示意圖可知，該化學反應的反應物有兩種，生成物有兩種，不符合“多變一”化合反應的原則，故不符合題意；C、由微觀示意圖可知，該化學方程式為：2甲+2乙=4丙+丁，因此，該反應中丙與丁的分子個數比為4:1，故符合題意；D、由微觀示意圖可知，生成物丁為一種原子構成的分子，由它構成的物質屬于單質，故不符合題意。5、B【解析】能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫催化劑。故B正確。6、D【解析】

A、在白磷開始燃燒時，反應放出大量的熱，集氣瓶中的空氣膨脹，壓強增大，集氣瓶中的水一部分被排出，液面下降；最后熄滅冷卻至室溫時，集氣瓶中的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶，液面上升，因此集氣瓶內水面的變化情況是先下降，后上升，不符合題意；B、據圖示可知：氧氣的體積是上升的水的體積，是b-a，空氣的體積是：c-a，所以氧氣與空氣的體積比是：（b-a）：（c-a），不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，無法測定氧氣體積，木炭粉燃燒會產生二氧化碳，會導致測定的氧氣的體積偏小，不符合題意；D、“a體積水”的作用是：在實驗過程中能夠加快集氣瓶冷卻，能夠液封導氣管左端以防氣體逸出，能夠緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高，能夠吸收白煙，符合題意。故選D。7、B【解析】

A、由圖可知，該反應由兩種物質反應生成一種物質，故是化合反應，不符合題意；B、氨氣和氯化氫是兩種不同的分子，故化學性質不同，符合題意；C、原子是化學變化中的最小粒子，故該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子，不符合題意；D、該反應中的三種物質都是由多種元素組成的，故都不是單質，故不符合題意。故選B。【點睛】分子的種類不同，化學性質不同；8、C【解析】

氧氣能供給呼吸和支持燃燒，故選C。9、B【解析】

A、酒瓶子打破后，滿屋酒味因為酒精分子在不斷運動，故錯誤；B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，因為溫度升高，原子之間的間隔變大，故正確；C、過氧化氫溶液能殺菌消毒而水則不能，過氧化氫分子和水分子的結構不同，因此具有不同的化學性質，故錯誤；D、氯化鈉溶液能導電，因為溶液中存在自由移動的鈉離子、氯離子，故錯誤；故選：B。10、C【解析】試題分析：由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。考點：物質的分類11、D【解析】試題分析：A、膽礬研碎的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C、品紅擴散的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化。故選D。考點：化學變化和物理變化的判別12、A【解析】

A、水是由水分子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，銅是由銅原子構成的，故符合題意；B、如圖所示，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大，故不符合題意；C、化學變化中分子可分，原子不可分，故不符合題意；D、物質可由分子、原子或離子構成，故不符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶cfeg沒有在試管口處放置一團棉花裝置氣密性不好【解析】

（1）據圖可知儀器②是集氣瓶；（2）在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的表達式為；采用C為發(fā)生裝置，若要測定生成氧氣的體積，可以通過排水法，測量水的體積，從而得出氣體體積，所以從c出來后進入e，氧氣密度比水小，所以從短口進氣，從長口排水，排出的水進入f，通過量筒讀取體積，所以連接順序為cfeg；水被染成紅色可能是沒有在試管口處放置一團棉花造成高錳酸鉀顆粒沿著導管進入水槽中，氧氣偏小，說明氧氣有泄漏，因此裝置氣密性不好，存在漏氣的地方。14、100mLB加速溶解④①③⑤②降低低50%硝酸銨溶液【解析】

（1）欲配制180g溶質質量分數為50%的硝酸銨，所需水的質量為180g×（1-50%）=90g，量取所需要的水應選擇100mL量筒。（2）調平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，說明左盤硝酸銨藥品質量偏多，應減少適量硝酸銨固體，使天平平衡，故選：B。（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④取藥品、①稱量、③轉移藥品、⑤加水、②溶解。（5）在做⑤操作時，硝酸銨遇水吸熱，燒杯的溫度降低了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數，則實際量取液體體積偏大，溶質質量不變，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質質量分數比計劃配制的溶質質量分數偏低。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明50%硝酸銨溶液等信息。15、③⑤③④②①攪拌，加快氯化鈉的溶解速率50凹液面最低處增加或添加氯化鈉（增加藥品）AE【解析】

（1）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖③中氯化鈉與砝碼的位置顛倒；配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液的步驟：計算、稱量（量取）、溶解，用圖示的序號表示為：⑤③④②①。故填：③；⑤③④②①。（2）圖①是溶解操作，玻璃棒攪拌的目的攪拌，加快氯化鈉的溶解速率。故填：攪拌，加快氯化鈉的溶解速率。（3）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g×12%=6g；溶劑質量=溶液質量-溶質質量，則所需水的質量=50g-6g=44g（合44mL）；選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應用50mL量筒量取44mL水。用量筒量取水時，視線應與凹液面最低處保持水平；稱量時若天平指針偏右，說明食鹽質量小于所需的質量應再加藥品；故填：50；凹液面最低處；增加或添加氯化鈉（增加藥品）。（4）A、氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，故選項符合題意。B、用生銹砝碼稱量，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數偏大，故選項不符合題意。C、溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質質量分數不變，故選項不符合題意。D、用量筒量取水時，俯視液面，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大，故選項不符合題意。E、溶解時燒杯內壁有水珠，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，故選項符合題意。故填：AE?！军c睛】明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟（計算、稱量、溶解）、注意事項等是正確解答本題的關鍵。16、把氧氣完全消耗產生大量白煙，放熱紅磷+氧氣五氧化二磷1/5減少污染（或裝置始終處于密閉狀態(tài)，實驗結果更準確）木炭燃燒產生二氧化碳氣體，壓強無明顯變化，不會出現倒吸現象反應物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成物是固體在集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液或澄清的石灰水等（合理即可）【解析】

（1）此反應中紅磷要過量，目的是：把氧氣完全消耗；故填：把氧氣完全消耗；（2）紅磷燃燒時的現象是：產生大量白煙，放熱，故填：產生大量白煙，放熱；紅磷燃燒的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷，故填：紅磷+氧氣五氧化二磷；實驗結束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶的體積約等于原瓶內氧氣的體積，約瓶內空氣體積的1/5，故填：1/5；（3）裝置B一直處于密封狀態(tài)，實驗結果更準確，還可以減少污染，故填：減少污染；（4）木炭燃燒產生二氧化碳氣體，壓強無明顯變化，實驗現象不明顯，故填：木炭燃燒產生二氧化碳氣體，壓強無明顯變化，不會出現倒吸現象；（5）用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，反應物應該只與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成物是常溫下是固態(tài)，故填：反應物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成物是固體；若用木炭來完成實驗，則需要用氫氧化鈉溶液等吸收反應生成的二氧化碳，故填：在集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液或澄清的石灰水等。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分