


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一年級下冊北師大版數(shù)學(xué)教案-5.3青蛙吃蟲子教學(xué)目標(biāo)能夠利用加法和減法解決實(shí)際問題,提高問題解決能力。能夠靈活運(yùn)用虛擬物品和實(shí)際物品進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,培養(yǎng)邏輯思維能力。能夠?qū)栴}簡化和轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力。教學(xué)重點(diǎn)利用數(shù)學(xué)算法解決實(shí)際問題。運(yùn)用數(shù)學(xué)建模解決青蛙吃蟲子問題。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和抽象能力。教學(xué)難點(diǎn)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。利用數(shù)學(xué)算法解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:黑板、白板、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備:教材、筆、作業(yè)本。教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)教師出示一幅圖畫,講述青蛙吃蟲子的故事情節(jié)。特別強(qiáng)調(diào)青蛙吃蟲子時(shí)的動(dòng)作和樂趣。向?qū)W生提問:青蛙吃了多少只蟲子?青蛙吃掉的蟲子數(shù)量有什么規(guī)律?講解(15分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并且提取出數(shù)學(xué)模型和表達(dá)方式。例如:青蛙吃掉的蟲子數(shù)量與天數(shù)之間的關(guān)系可以用加法或減法表達(dá)。學(xué)生需自主思考后,教師幫助學(xué)生理清思路。教師示范用加法和減法計(jì)算每天的蟲子數(shù)量。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提供正確的思路和答案。教師通過引導(dǎo)的方式,向?qū)W生解釋虛擬物品和實(shí)際物品之間的關(guān)系。例如:在數(shù)學(xué)建模中,可以用一張紙條代表一只蟲子,用手勾畫代表青蛙吃掉的蟲子數(shù)量。實(shí)踐(20分鐘)學(xué)生分組進(jìn)行小組活動(dòng),完成相關(guān)練習(xí)。每個(gè)小組分配一組實(shí)際物品和虛擬物品。學(xué)生根據(jù)蟲子數(shù)量的變化規(guī)律,完成一道題目并互相交流。學(xué)生需將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)建模,通過加法和減法求解。教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤,并鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的解題思路。歸納總結(jié)(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),總結(jié)虛擬物品與實(shí)際物品之間的關(guān)系。學(xué)生發(fā)言,教師及時(shí)給予肯定和補(bǔ)充。拓展練習(xí)(20分鐘)教師出示更加復(fù)雜的青蛙吃蟲子問題,讓學(xué)生深入思考并解答。問題可以增加蟲子數(shù)量的變化規(guī)律,或者引入其他數(shù)學(xué)算法。學(xué)生個(gè)別或小組進(jìn)行解答和討論,教師提供指導(dǎo)和反饋。小結(jié)(5分鐘)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)學(xué)建模和解決實(shí)際問題中的能力提高。學(xué)生回答問題,教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。課后作業(yè)完成課后習(xí)題。思考:如果遇到蟲子數(shù)量非常多的情況,如何快速計(jì)算青蛙吃掉的蟲子數(shù)量?以上是一年級下冊北師大版數(shù)學(xué)教案-5.3青蛙吃蟲子的詳細(xì)內(nèi)容,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠利用加法和減法解決實(shí)際問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模與抽象問題的能力。同時(shí),通過實(shí)際物品與虛擬物品的轉(zhuǎn)化,學(xué)生將進(jìn)一步培養(yǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六年級上冊語文知識梳理
- 2025年管業(yè):地暖專用管合作協(xié)議書
- 2025年P(guān)URL系列反應(yīng)型皮革用聚氨酯乳液合作協(xié)議書
- 河北省棗強(qiáng)縣棗強(qiáng)中學(xué)2025屆高考仿真卷化學(xué)試卷含解析
- 延續(xù)護(hù)理科普知識
- 2025屆柳州鐵路第一中學(xué)高三第四次模擬考試化學(xué)試卷含解析
- 小班社會(huì)領(lǐng)域培訓(xùn)課件
- 工藝裝置運(yùn)行培訓(xùn)課件
- 一年級數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)集錦
- 五年級數(shù)學(xué)(小數(shù)除法)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案匯編
- 農(nóng)業(yè)無人設(shè)備智能控制與決策
- 長江師范學(xué)院《C語言程序設(shè)計(jì)》2019-2020學(xué)年期末考試試卷
- 中國滅絕姓氏的研究報(bào)告
- 數(shù)學(xué)八年級下冊專題16.8 二次根式章末測試卷(拔尖卷)(人教版)(學(xué)生版)
- 35770-2022合規(guī)管理體系-要求及使用指南標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)審員培訓(xùn)教材
- DZ-T 0270-2014地下水監(jiān)測井建設(shè)規(guī)范
- 貴州省生態(tài)文明教育讀本(高年級) -教案(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 四渡赤水(課件)
- 1到六年級古詩全部打印
- 成品出貨檢驗(yàn)報(bào)告模板
- 《中藥藥劑學(xué)》課件-第八章 液體制劑
評論
0/150
提交評論