


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)教案-5.3青蛙吃蟲(chóng)子教學(xué)目標(biāo)能夠利用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題,提高問(wèn)題解決能力。能夠靈活運(yùn)用虛擬物品和實(shí)際物品進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,培養(yǎng)邏輯思維能力。能夠?qū)?wèn)題簡(jiǎn)化和轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力。教學(xué)重點(diǎn)利用數(shù)學(xué)算法解決實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用數(shù)學(xué)建模解決青蛙吃蟲(chóng)子問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和抽象能力。教學(xué)難點(diǎn)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。利用數(shù)學(xué)算法解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:黑板、白板、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備:教材、筆、作業(yè)本。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)教師出示一幅圖畫(huà),講述青蛙吃蟲(chóng)子的故事情節(jié)。特別強(qiáng)調(diào)青蛙吃蟲(chóng)子時(shí)的動(dòng)作和樂(lè)趣。向?qū)W生提問(wèn):青蛙吃了多少只蟲(chóng)子?青蛙吃掉的蟲(chóng)子數(shù)量有什么規(guī)律?講解(15分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并且提取出數(shù)學(xué)模型和表達(dá)方式。例如:青蛙吃掉的蟲(chóng)子數(shù)量與天數(shù)之間的關(guān)系可以用加法或減法表達(dá)。學(xué)生需自主思考后,教師幫助學(xué)生理清思路。教師示范用加法和減法計(jì)算每天的蟲(chóng)子數(shù)量。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提供正確的思路和答案。教師通過(guò)引導(dǎo)的方式,向?qū)W生解釋虛擬物品和實(shí)際物品之間的關(guān)系。例如:在數(shù)學(xué)建模中,可以用一張紙條代表一只蟲(chóng)子,用手勾畫(huà)代表青蛙吃掉的蟲(chóng)子數(shù)量。實(shí)踐(20分鐘)學(xué)生分組進(jìn)行小組活動(dòng),完成相關(guān)練習(xí)。每個(gè)小組分配一組實(shí)際物品和虛擬物品。學(xué)生根據(jù)蟲(chóng)子數(shù)量的變化規(guī)律,完成一道題目并互相交流。學(xué)生需將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)建模,通過(guò)加法和減法求解。教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤,并鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的解題思路。歸納總結(jié)(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),總結(jié)虛擬物品與實(shí)際物品之間的關(guān)系。學(xué)生發(fā)言,教師及時(shí)給予肯定和補(bǔ)充。拓展練習(xí)(20分鐘)教師出示更加復(fù)雜的青蛙吃蟲(chóng)子問(wèn)題,讓學(xué)生深入思考并解答。問(wèn)題可以增加蟲(chóng)子數(shù)量的變化規(guī)律,或者引入其他數(shù)學(xué)算法。學(xué)生個(gè)別或小組進(jìn)行解答和討論,教師提供指導(dǎo)和反饋。小結(jié)(5分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)學(xué)建模和解決實(shí)際問(wèn)題中的能力提高。學(xué)生回答問(wèn)題,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。課后作業(yè)完成課后習(xí)題。思考:如果遇到蟲(chóng)子數(shù)量非常多的情況,如何快速計(jì)算青蛙吃掉的蟲(chóng)子數(shù)量?以上是一年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)教案-5.3青蛙吃蟲(chóng)子的詳細(xì)內(nèi)容,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠利用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模與抽象問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)實(shí)際物品與虛擬物品的轉(zhuǎn)化,學(xué)生將進(jìn)一步培養(yǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 9《這些是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- o型圈的密封范圍
- 20美麗的小興安嶺(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024新版七年級(jí)語(yǔ)文讀讀寫(xiě)寫(xiě)
- 新生兒護(hù)理黃疸
- 2025多重耐藥菌的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
- 2025物業(yè)管理合同主要內(nèi)容有哪些
- 2025年便利店買(mǎi)賣(mài)合同
- 服裝銷(xiāo)售行業(yè)總結(jié)
- 新加坡旅游情況介紹
- 2024年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題(含答案解析) (二)
- (高清版)JTG 3363-2019 公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范
- 旅游行業(yè):2024中國(guó)出境游客白皮書(shū)
- 重癥患者體位管理
- 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(二級(jí))考試題庫(kù)含完整答案【歷年真題】
- 畢業(yè)論文基于STM32F103單片機(jī)的智能電表交流電壓電流設(shè)計(jì)
- 飛輪儲(chǔ)能簡(jiǎn)介演示
- 中國(guó)感染性休克指南
- 保潔清潔劑使用培訓(xùn)
- 《我是一張紙》第一課時(shí)(作業(yè)設(shè)計(jì))部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)
- 新聞采編人員考試復(fù)習(xí)材料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論